За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

 

 

 

 


«Задания по дисциплине «Административное право»»

/ Административное право
Контрольная, 

Оглавление

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

РАЗДЕЛ II. АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС В ОРГАНАХ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ 

 

 

 

 

Тема 3. Понятие, принципы и виды административно-процессуальной деятельности в органах публичной исполнительной власти. Структура администра-тивного процесса. 

 

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 

 

1.  Назовите виды (всех уровней) нормативных правовых актов, ре-гламентирующих административно-процессуальную деятельность органов публичной исполнительной власти.

 

2.   Понятие, содержание административного процесса и его отли-чительные черты.

3.  Структура административного процесса.

4.  Принципы административного процесса.

 

5.      Охарактеризуйте соотношение понятий «административная процедура», «административное производство», «административный процесс». Приведите примеры этих категорий из сферы исполни-тельной публичной деятельности.

 

6.   Приведите различные точки зрения ученых на содержание ад-министративного процесса.

 

7.    Постарайтесь пояснить, почему административный процесс, в отличие от судебных процессов не может иметь нормативно-правовое регулирование только на уровне федерального закона.

 

 

ЗАДАНИЯ 

 

Задание 1. 

 

Проведите классификацию различных административных произ-водств в органах исполнительной и муниципальной власти по следу-ющим основаниям: 

 

16 


-  по объектам воздействия:

 

а) производство только для индивидуальных субъектов б) производство для коллективных субъектов; 

 

- по предметному содержанию, входящие в структуру соответ-ствующего блока (части) административного процесса: 

 

а) нормотворческого процесса; 

б) административно-регулятивного процесса; 

в) административно-юрисдикционного процесса. 

 

По каждой выделенной в классификации позиции приведите по два-три примера административных производств и укажите весь спектр правовых актов, их регламентирующих. 

 

Задание 2. 

27 июля 2010 года в Российской Федерации впервые был принят Федеральный закон № 210-ФЗ «Об организации предоставления гос-ударственных и муниципальных услуг», в котором нормативно за-креплены новые, ранее не использовавшиеся в российском праве термины, характеризующие функционирование исполнительных государственных и муниципальных органов. 

 

Как, по вашему мнению, соотносятся научно обоснованные поня-тия «функции», «компетенция», «полномочия» органа, должностного лица, осуществляющего государственное управление (государствен-но-властную исполнительную деятельность) с новым наименовани-ем «предоставление государственных услуг»? Отражает ли это изме-нение политики государственного управления в обществе? Влияет ли новый подход, закрепленный в названном федеральном законе на развитие процессуальной правовой основы функционирования госу-дарственной администрации? 

 

Задание 3. 

Назовите общие функции управления, реализуемые в управлении системами различного вида и образующие цикл управленческой дея-тельности. 

 

Какие из этих общих функций в системе государственного управ-ления носят правовой характер (опосредованы правом) и входят в структуру административного процесса? Приведите примеры соот-ветствующих нормативных правовых актов, в той или иной мере ре-гламентирующие конкретные функции. 

 

Какие общие функции управления, реализуемые субъектами госу-дарственного управления, не носят правовой характер и не регла-ментируются административно-процессуальными нормами? 


 

17 


Задание 4. 

 

Укажите, какими федеральными законами и подзаконными нор-мативными правовыми актами регламентируются вопросы взаимо-действия и координации деятельности федеральных органов испол-нительной власти и органов исполнительной власти субъектов Рос-сийской Федерации в целом и в отдельных сферах государственного управления. 

 

Используя Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2005 г. №773 (в ред. от 29 декабря 2012 г. № 1718, от 12 февраля 2015 г. № 65) «Вопросы взаимодействия и координации деятельно-сти органов исполнительной власти субъектов Российской Федера-ции и территориальных органов исполнительной власти», назовите основные формы взаимодействия органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и территориальных органов феде-ральных органов исполнительной власти. 

 

Задание 5. 

 

Выпишите названия федеральных и региональных законов, кото-рыми определены вопросы взаимодействия органов исполнительной публичной власти с другими органами власти: 

 

- законодательными органами Российской Федерации и законода-тельными органами субъектов Российской Федерации; 

-  судебными органами;

-  органами местного самоуправления;

-  органами прокуратуры Российской Федерации;

-  Счетной Палатой Российской Федерации;

 

-    уполномоченным по правам человека в Российской Федерации, уполномоченным по правам человека в субъекте Российской Федера-ции (в которых имеется институт);

 

-    Общественными палатами Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (в которых они имеются).

 

Задание 6. 

Изучив Указ Президента РФ от 21 декабря 2016 г. № 699 «Об утверждении Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации и Типового положения о территориальном органе Мини-стерстве внутренних дел Российской Федерации по субъекту Россий-ской Федерации», охарактеризуйте основные направления деятель-ности и полномочия органа внутренних дел на уровне субъекта Рос-сийской Федерации. 


 

 

18 


Приведите примеры практической реализации известных Вам принципов административного процесса при реализации отдельных полномочий органом внутренних дел и его сотрудниками. 

 

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ (ЭССЕ) 

 

1.     Государственные услуги и государственные управленческие функции: понятия, соотношение.

 

2.         Проблемы и перспективы принятия Административно-процессуального кодекса Российской Федерации.

 

3.   Научные подходы к концепции и структуре административно-процессуального кодекса Российской Федерации.

 

 

 

Тема 4. Административно-нормотворческий процесс и адми-нистративно-регулятивный (правонаделительный) процесс. 

 

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 

 

1.   Назовите нормативно-правовые акты, определяющие процеду-ры государственной экспертизы и государственной регистрации нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти.

 

2.    Какие нормативные правовые акты федеральных органов ис-полнительной власти подлежат обязательной государственной реги-страции и опубликованию?

 

3.   Какой государственный орган осуществляет экспертизу и госу-дарственную регистрацию нормативных правовых актов федераль-ных органов исполнительной власти.

 

4.   В какие сроки вступают в силу нормативные правовые акты Пре-зидента Российской Федерации? Правительства Российской Федера-ции? Высшего должностного лица субъекта Российской Федерации?

 

5.    Назовите административные производства, относящиеся к ад-министративно-регулятивному (правонаделительному) процессу в конкретном территориальном органе исполнительной власти.

 

6.   Какие нормативные правовые акты образуют правовой инсти-тут рассмотрения обращений граждан в органы публичной власти?

 

7.   Назовите принципы, лежащие в основе реализации субъектив-ного права граждан на обращения в органы публичной власти.

 

8.  Виды производств по обращениям граждан.


 

19 


9.  Стадии производства по предложениям и заявлениям граждан и обращениям организаций в сфере государственного управления.

 

10.   Сроки рассмотрения предложений и заявлений граждан и об-ращений организаций.

 

11.  Понятие лицензионного производства и его виды.

12.   Основы правового регулирования лицензионно-разрешитель-ной деятельности в Российской Федерации.

 

13.  Функции лицензионно-разрешительной системы.

 

14.    Субъекты лицензионно-разрешительной системы и объекты лицензирования.

 

15.   Правовая основа производства по лицензированию отдельных видов деятельности.

 

16.  Стадии лицензионного производства.

17.  Понятие регистрационного производства и его виды.

18.   Объекты государственной регистрации, ее функции (назначе-ние) и субъекты.

 

19.   Правовые основы производства по государственной регистра-ции юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.

 

20.     Правовые основы и особенности производства по государ-ственной регистрации некоммерческих организаций различного ви-да.

 

21.  Производство по предоставлению сведений из государственно-го реестра юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.

 

22.     Правовые основы и особенности производства по государ-ственной регистрации владельцев оружия.

 

23.   Производство по государственной регистрации основополага-ющих актов гражданского состояния.

 

24.    Правовое регулирование и субъекты производства по реги-страции и снятию граждан Российской Федерации с регистрационно-го учета по месту пребывания и месту жительства в пределах Россий-ской Федерации.

 

25.   Правовое регулирование и субъекты, осуществляющие мигра-ционный учет иностранных граждан в Российской Федерации.

26.   Производство по государственной регистрации прав на недви-жимое имущество и сделок с ним.

 

ЗАДАНИЯ 

 

Задание 1. 


 

 

 

 

20 


Укажите, какие нормативные правовые акты федеральных орга-нов исполнительной власти подлежат обязательной государственной экспертизе и государственной регистрации.

 

Какой государственный орган и в соответствии с какими норма-тивными правовыми актами осуществляет:

 

а) государственную экспертизу и государственную регистрацию нормативных правовых актов:

 

-  федеральных органов исполнительной власти;

 

-   региональных исполнительных органов (субъектов РФ и терри-ториальных органов федеральных органов исполнительной власти).

 

Задание 2.

 

Изучите Федеральный закон от 17 июля 2009 г. № 172-ФЗ «Об ан-тикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проек-тов нормативных правовых актов», а также перечень принятых для его исполнения подзаконных нормативных правовых актов. С учетом этого:

 

а) составьте схему, иллюстрирующую стадии, субъектов и процес-суальные процедуры в производстве антикоррупционной экспертизы проектов нормативных правовых актов федеральных органов испол-нительной власти;

 

б) поясните, каким органом исполнительной власти осуществля-ется вневедомственная экспертиза проектов таких нормативных правовых актов;

 

в) укажите, какие проекты нормативных правовых актов, подго-тавливаемые в системе МВД России, подлежат антикоррупционной экспертизе. Какие из них подлежат независимой экспертизе?

 

Заполните таблицу.

 

Нормативные правовые

Содержание: какие

Приведите пример такого

акты федеральных орга-

правовые нормы (ма-

действующего норматив-

нов исполнительной вла-

териальные, процес-

ного акта (укажите дату,

сти, подлежащие государ-

суальные) содержат,

№ ведомственного акта,

ственной регистрации

что регулируют

название + дату и № гос.

 

 

 

регистрации)

Затрагивающие …..

 

 

Устанавливающие…..

 

 

Имеющие ……. (независимо

 

 

от срока их действия, в том

 

 

числе  акты,  содержащие

 

 

сведения,

составляющие

 

 

государственную тайну, или

 

 

сведения

конфиденциаль-

 

 

 


 

21


ного характера)

 

 

 

Задание 3.

 

Изучите Приказ Министерства юстиции Российской Федерации (Минюста России) от 20 августа 2013 № 144 (ред. от 17.11.2016) «Об утверждении Разъяснений по применению Положения о порядке ве-дения федерального регистра нормативных правовых актов субъек-тов Российской Федерации» (Зарегистрировано в Минюсте России 30.08.2013 № 29854). Составьте схемы (или таблицу), отражающую следующие характеристики:

 

-  принципы ведения регистра;

-  структуру регистра;

 

-    какая информация включается в федеральный регистр о дей-ствии правового акта;

 

-    алгоритм процедур внесения сведений в указанный федераль-ный регистр;

 

-  организацию работы по ведению регистра.

 

Задание 4.

Выпишите нормативные правовые акты и их конкретные нормы (номера и названия статей, пунктов), которыми регламентировано рассмотрение в органах исполнительной государственной и муници-пальной власти следующих обращений:

 

- депутатов Государственной Думы Федерального собрания Рос-сийской Федерации;

 

-    членов Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации;

 

-   депутатов законодательного (представительного) органа власти субъекта Российской Федерации;

 

-  депутата представительного органа местного самоуправления;

-     обращений, поступивших из других органов исполнительной власти;

 

-  рассмотрение парламентского запроса.

Выпишите сроки, установленные для рассмотрения и разрешения

 

в   указанных органах публичной исполнительной власти перечислен-ных выше обращений?

 

Задание 5.


 

 

 

 

22


Изучив Федеральный закон от 8 августа 2001 г. № 129-ФЗ «О госу-дарственной регистрации юридических лиц и индивидуальных пред-принимателей», изложите, какие сведения содержатся в государ-ственном реестре юридических лиц, кому и в каком порядке они мо-гут предоставляться. Назовите нормативные правовые акты, кото-рые, помимо указанного закона, регламентируют эти процедуры.

 

Составьте таблицу, характеризующую порядок (стадии) производ-ства по государственной регистрации юридических лиц. Укажите сроки, основания отказа в государственной регистрации юридиче-ских лиц. Отразите особенности регистрации некоммерческих орга-низаций.

 

Задание 6.

 

Поясните конкретными примерами реализацию следующих прин-ципов деятельности органов исполнительной власти:

 

а) социально-политические принципы, обусловленные социальны-ми и политическими основами и закрепленные в Конституции Рос-сийской Федерации (укажите, в каких конкретно статьях они закреп-лены):

 

-  народовластие;

-  верховенство закона;

-  федерализм;

-  разделение властей;

-  гласность;

 

-   приоритет прав, свобод, законных интересов человека и гражда-нина;

 

б) организационные принципы, в соответствии с которыми строят-ся система и структуры органов исполнительной власти:

 

-  территориальный;

-    отраслевой на федеральном и региональном уровнях (или ли-нейный − в низовых структурах госаппарата);

 

-  функциональный;

-  вертикальной подчиненности;

-  рационального распределения полномочий.

 

Изучив структуру конкретного регионального (в субъекте Россий-ской Федерации) или районного, городского органа внутренних дел (по усмотрению студента), перечислите линейные и функциональ-ные его подразделения.

 

Задание 7.


 

 

23


Изучив Федеральный закон от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», дайте от-вет на следующие вопросы:

 

-    распространяется ли его действие на рассмотрение обращений иностранных граждан и лиц без гражданства и чем можно объяснить, что в названии закона эти субъекты не указаны?

 

-   распространяется ли действие указанного закона на рассмотре-ние обращений граждан в коммерческих и некоммерческих органи-зациях? Если распространяется, то укажите в каких.

 

Постарайтесь объяснить, почему указанный закон не носит обяза-тельного характера для всех юридических лиц, рассматривающих об-ращения граждан, в том числе коммерческих организаций различно-го вида. Как это влияет на реализацию законных прав и интересов граждан?

 

Укажите, какими законами руководствуются при рассмотрении обращений граждан судебные органы, представительные органы Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, органы прокуратуры, органы местного самоуправления.

 

Задание 8.

Запишите известные Вам федеральные законы, которыми уста-новлен особый порядок рассмотрения заявлений (обращений) граж-дан (укажите не менее 6–7 таких законов). Укажите также подзакон-ные нормативно-правовые акты, в соответствии с которыми осу-ществляется рассмотрение и разрешение различного вида обраще-ний граждан в органы публичной исполнительной государственной власти в особом порядке.

 

Задание 9.

Одним из важных вопросов в организации работы по рассмотре-нию обращений граждан в органах исполнительной публичной вла-сти, регламентируемой Федеральным законом от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Феде-рации» (и подзаконными нормативными правовыми актами (адми-нистративными регламентами, инструкциями), утвержденными ру-ководителями федеральных органов исполнительной власти), явля-ется верное исчисление сроков их рассмотрения и предоставления ответа.

 

Сформулируйте правила исчисления сроков для рассмотрения об-ращений граждан при указанных ниже вариантах прохождения об-


 

 

24


ращения в структурах государственного аппарата, в органах местного самоуправления, а также в соответствии с ч. 4 ст. 1 указанного закона

 

и   в государственных и муниципальных учреждениях и в иных орга-низациях, осуществляющих публично значимые функции.

 

Примите во внимание следующие рекомендации:

а) Федеральный закон от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рас-смотрения обращений граждан Российской Федерации» не содержит точных правил исчисления установленных в нем сроков;

 

б) в ч. 1 ст. 3 указанного закона предусмотрено, что правоотноше-ния, связанные с рассмотрением обращений граждан, регулируются Конституцией Российской Федерации, международными договорами Российской Федерации, федеральными конституционными законами, настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами;

 

в) представляется обоснованным в этих условиях использовать системный подход к разрешению вопроса об исчислении сроков с ис-пользованием, например, положений Кодекса административного су-допроизводства Российской Федерации (см. положения гл. 8 «Процес-суальные сроки»: ст. 92 «Исчисление процессуальных сроков», ст. 93 «Окончание процессуального срока»).

 

Для выполнения задания можно использовать и положения других отраслей права (их процессуальных законов), поскольку аналогичные правила предусмотрены также в следующих федеральных кодексах:

 

-   Гражданский кодексе Российской Федерации (см. положения гл. 11 «Исчисление сроков»: ст. 190 «Определение срока», ст. 191 «Начало срока, определенного периодом времени», ст. 192 «Окончание срока, определенного периодом времени», ст. 193 «Окончание срока в нера-бочий день»);

-   Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации (см. положения гл. 9 «Процессуальные сроки»: ч. 3 ст. 107 «Исчисление процессуальных сроков», ст. 108 «Окончание процессуального срока», ст. 110 «Приостановление процессуальных сроков», ст. 111 «Продле-ние процессуальных сроков», ст. 112 «Восстановление процессуаль-ных сроков»).

 

Рассчитайте возможные максимальные сроки рассмотрения пись-менных обращений граждан в органах и учреждениях государствен-ной, муниципальной власти в следующих вариантах прохождения об-ращения:

 

а) в случае, когда не требуется никаких пересылок, запросов и т.п., срок рассмотрения составляет_____ дней (___ дня на регистрацию об-


 

 

25


ращения + ____ дней на рассмотрение с момента регистрации). Без

 

учета почтовой доставки. Если это электронное обращение, то ника-кого дополнительного времени на доставку не требуется;

 

б) в случае, если обращение перенаправляется в другой орган без дальнейших запросов куда-либо, то срок рассмотрения составляет ___

 

дня (___ дня на регистрацию + ___ дней на перенаправление, затем опять ___ дня на регистрацию + ____ дней на рассмотрение с момента

 

регистрации). То есть к предыдущей схеме добавился срок на перена-правление и регистрацию у второго получателя. Без учета почтовой доставки;

 

в) в случае перенаправления обращения, с последующими запро-сами и уведомлением о продлении срока рассмотрения: + ____ дней к

 

максимальному сроку, который рассчитан выше, т.е. ____дня + ____

 

дней = ___дня. Без учета почтовой доставки.



0
рублей


© Магазин контрольных, курсовых и дипломных работ, 2008-2026 гг.

e-mail: studentshopadm@ya.ru

об АВТОРЕ работ

 

За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!