«Развитие музыкальных способностей у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / Под ред. К.С. Лебединской. М., 1982.
2. Борякова Н.Ю. Особенности формирования речевого высказывания у старших дошкольников с ЗПР. М., 1983.
3. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. М., 2000.
4. Васильева Е.Н. Особенности положительного эмоционального отношения у дошкольников с ЗПР к близким взрослым и сверстникам. Нижний Новгород, 1994.
5. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. М., 1968.
6. Голубева Г.Г. Логопедическая работа по преодолению нарушений фонетической стороны речи у детей с ЗПР. М., 1996.
7. Готовимся к школе. Программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР. М., 1998.
8. Дети с временной задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. М., 1971.
9. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. М., 1984.
10. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей / Под ред. С.Г. Шевченко. М., 2004.
11. Дмитриева Е.В. Особенности общения детей с задержкой психического развития с взрослыми, М., 1989.
12. Екжанова Е.А. Формирование изобразительной деятельности у детей с задержкой психического развития шестилетнего возраста. М., 1989.
13. Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. М., 2000.
14. Иванченко Г.В. Психология восприятия музыки: Подходы, проблемы, перспективы. М., 2001.
15. Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с задержкой психического развития. СПб., 1992.
16. Лебедева О.В. Научные основы и психологическая помощь детям с ЗПР в системе специального образования в свете методологии Л.С. Выготского. Нижний Новгород, 2000.
17. Маркова Л.С. Организация коррекционно-развивающего обучения дошкольников с задержкой психического развития. Практическое пособие. М., 2002.
18. Марковская И.Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика. М., 1993.
19. Медведева Е.А. Формирование предпосылок к развитию творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в условиях театрализованных игр. М., 1997.
20. Платонов К.К. Проблема способностей. М., 2002.
21. Радынова О.П. и др. Музыкальное воспитание дошкольников. М., 1998.
22. Симонова И.А. Характеристика речи детей с задержкой психического развития // Дефектология. 1974. №3. С. 18-25.
23. Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. М., 1990.
24. Слепович Е.С. Психологическая структура задержки психического развития в дошкольном возрасте. М., 1994.
25. Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А. Стребелевой. М., 2002.
26. Специальная психология: Учебное пособие / Под ред. В.И. Лубовского. М., 2003.
27. Теплов Б.М. Психология индивидуальных различий // Избр. труды: В 2 т. М., 1985. Т. I.
28. Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Нижний Новгород, 1994.
29. Ульенкова У.В. Психологические особенности дошкольников с ЗПР и коррекционная работа с ними. Горький, 1983.
30. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. М., 1990.
31. Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 2000
32. Шадриков В.Д. Введение в психологию: способности человека. М., 2002.
33. Шелепенко А.И. Формирование первоначальных знаний о музыке у детей 6-7 лет. М., 1981.
34. Шустов Е.А. Технология формирования школьной готовности детей с задержкой психического развития, воспитывающихся в дошкольных образовательных учреждениях. Шадринск, 2000.