«Стратегия социальной адаптации у подростков»

1. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. Свердловск: Ср.-ур. книж. изд-во, 1986. 321 с.
2. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М.: ИНФРА-М, 2003. 291 с.
3. Беличева С.А., Фокин В.М. Социальная профилактика отклоняющегося поведения как комплекс охранно-защитных мер. М.: Академия, 2003. 360 с.
4. В мире подростка. М.: Педагогика, 1980. 421 с.
5. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. СПб.: Речь, 2004. 272 с.
6. Драгунова Т.В. Подросток в кругу сверстников: особенности взаимоотношений // Семья и школа. 1975. №1
7. Драгунова Т.В. Психологические особенности подростка // Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1979. 302 с.
8. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М.: Академия, 2003. 288 с.
9. Камаев И.А., Позднякова М.А. Детская инвалидность (проблемы и пути решения). Нижний Новгород: НГМА, 1999. 156 с.
10. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков. М.: Педагогика, 1994. 387 с.
11. Кле М. Психология подростка: Психосексуальное развитие. М.: Медицина, 1991. 401 с.
12. Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Педагогика, 1980. 431 с.
13. Коррекционная педагогика и специальная психология: Словарь / Сост. Н.В. Новоторцева. Ярославль: ЯГУ, 1999. 312 с.
14. Кочетов A.M., Вердинская И.И. Работа с трудными детьми. М.: ИНФРА-М, 1996. 297 с.
15. Краковский А.П. О подростках. М.: Педагогика, 1970. 317 с.
16. Крутецкий В.А. Возрастные психологические особенности подростка // Советская педагогика. 1970. №1
17. Крысько В.Г. Этнопсихология и межнациональные отношения. М.: Экзамен, 2002. 448 с.
18. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2004. 896 с.
19. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник. М.: Академия, 1999. 456 с.
20. Некрасов А.Я. Международный опыт социальной работы. М.: Союз, 1994. 361 с.
21. Немов Р.С. Психология: Учебник. В 3-х кн. Кн. 2. Психология образования. М.: ВЛАДОС, 1998. 608 с.
22. Новоселова А.С. Специфика воспитательной работы с педагогически запущенными подростками. Тюмень: Инра, 2002. 287 с.
23. Обреимова Н.И., Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учебное пособие. М.: Академия, 2002. 376 с.
24. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Наука, 1969. 691 с.
25. Психология развития: Учебник / Под ред. Т.Д. Марцинковской. М.: Высшая школа, 2001. 364 с.
26. Психология. Учебник / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2001. 656 с.
27. Раттер М. Помощь трудным детям. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 1999. 432 с.
28. Рычкова Н.А. Дезадаптивное поведение детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика. М.: ЮНИТИ, 2000. 351 с.
29. Снайдер Д. Курс выживания для подростков. М.: Педагогика, 1995. 230 с.
30. Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы / Под ред. В.С. Кукушина. М.: Март, 2003. 336 с.
31. Социальная педагогика: Учебное пособие / Под ред. В.А. Никитина. М.: ВЛАДОС, 2000. 272 с.
32. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М.: Академия, 2004. 320 с.
33. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989. 315 с.