«Исследовательская деятельность как возможный путь вхождения подростка в пространство культуры»

1. Мухина В.С. Феноменология развития и бытия личности. - М.-Воронеж, 1999. - С. 80.
2. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1998. - С. 51-52.
3. См.: Обухова Л.Ф. Детская психология: теория факты, проблемы. - М., 1995. С. 275-277.
4. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избранные психологические труды. - М., 1994. - С. 205.
5. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988. - С. 322-362.
6. Полищук В.И. Мировая и отечественная культура. - Екатеринбург, 1993. - Ч.1. С. 12.
7. Губский Е.Ф., Кораблева Г.В., Лутченко В.А. Философский энциклопедический словарь. - М., 1998. - С. 229.
8. Гуревич П.С. Философия культуры. - М., 1994. - С. 23.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПБ., 1998. - С. 641.
10. Об этом см.: Лурье С.В. Историческая этнология. - М., 1997. - С.42
11. Подробнее см.: Обухов А.С. Проблема личности в контексте традиции // Материалы Международной конференции "Личность на пороге XXI века". - М., 1999.
12. Мунье Э. Персонализм. - М., 1992. С. 10.
13. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. - Калининград, 1997. - С. 29-31.
14. Шпрангер Э. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте // Педология юности. - М.-Л., 1931.
15. Мухина В.С. Феноменология развития и бытия личности. - М.-Воронеж, 1999. - С. 172-174.
16. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч. в 6-ти тт. - М., 1982-84. Т.3. - С. 301.
17. Брушлинский А.В. Исходные основания психологии субъекта и его деятельности // Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. - М., 1997. - С.212-213.
18. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. - М., 1989.
19. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989. - С. 149.
20. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997. - С. 129.
21. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1998. - С. 385.
22. Обухов А.С. Смех и личность // Развитие личности. - 1998. № 3-4. - С.83-101.
23. Болховитинова Г.Ю., Обухов А.С. "Фри герлицы под виндом…" Образ А.С. Пушкина и его творчества в школьном фольклоре // Пушкинский альманах ж. "Народное образование". - М., 1999. - С. 250-256.
24. См. работы: Бахтин М.М. Творчество Фрасуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1965. Лихачев Д.С., Панченко А.М., Понырко Н.В. Смех в древней Руси. - Л., 1984.
25. Лурье М.Л. Пародийная поэзия школьников. // Русский школьный фольклор. Сост. Белоусов А.Ф. - М., 1998. - С. 432.
26. Вернадский В.И. Труды по истории науки в России. - М., 1988. - С. 75.
27. Поздняков Э.А. Философия культуры. - М., 1999. - С. 485.
28. Пиаже Ж. Суждения и рассуждения ребенка. - СПб., 1997.
29. Подробнее см. статью в данном сборнике: Мириманова М.С. Рефлексия как системный механизм развития.
30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., 1998. - С. 635.
31. Мухина В.С. Возрастная психология. - М., 1998. - С. 398.
32. Энгельгардт В.А. Познание явлений жизни. - М., 1984. - С. 297.
33. Об этом см. статью в данном сборнике: Леонтович А.В. К проблеме развития исследований в науке и образовании.
34. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности // Учен. зап. высш. шк. г. Одессы. - Одесса, 1922. - Т.2. С. 106.
35. Подробнее см. статью в данном сборнике: Борзенко В.И., Обухов А.С. Насильно мил не будешь. Подходы к проблеме мотивации в школе и учебно-исследовательской деятельности.
36. См. статьи Тубельский А. Трансформация педагогической деятельности: от традиционного обучения к продуктивному; Чистякова С. Продуктивная педагогика: прошлое и настоящее; Леонтьева О. Как сделать современное образование продуктивным?; Крылова Н. Подводные камни продуктивного образования; и др. в специальном выпуске журнала: Продуктивное образование // Новые ценности образования. Выпуск №9. Журнал "Школьные технологии" № 4. 1999.