«Особенности развития памяти у детей с нарушениями зрения»

1. Балышева Е.С. Исследования типов памяти у слабовидящих школьников // Седьмая научная сессия по дефектологии. М., 1975.
2. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями развития. М., 1973.
3. Волкова Л.С. Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей. Л., 1982.
4. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М., 1995.
5. Григорьева Л.П., Сташевский С.В. Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения. М., 1990.
6. Егорова Л.В. Возрастные и индивидуальные различия в запоминании эмоционально-образного и абстрактного материала у учащихся школ слепых // Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников. Л., 1974.
7. Егорова Т.В., Лонина В.А., Розанова Т.В. Развитие наглядного мышления у аномальных детей // Дефектология. 1975. №4.
8. Земцова М.И. Пути компенсации слепоты. М., 1959.
9. Зотов Л.А. Соотношение типов памяти у школьников с нарушенным и нормальным зрением // Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников. Л., 1976.
10. Каплан А.И. Детская слепота. Цветовое остаточное зрение. М., 1979.
11. Кулагин Ю.А. Восприятие средств наглядности учащимися школ слепых. М., 1969.
12. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб., 1998.
13. Лонина В.А. Формирование и развитие обобщений у слабовидящих школьников // Психолого-педагогические вопросы обучения детей с нарушением зрения. М., 1995.
14. Назарова Т.П. Мыслительная деятельность слабовидящих младших школьников при решении задач. М., 1975.
15. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. М., 2002.
16. Солнцева Л.И. Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и школьного возраста. М., 1997.
17. Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. М., 1980.