«Роль эстетического воспитания в развитии личности младшего школьника»

1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике.- М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1995.-496с.
2. Андреев В.И. Диалектика воспитание и самовоспитания творческой личности. - Казань: Казанский университет, 1988. -238с.
3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.3 С.141.
4. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как её создать? - М.: Просвещение, 1991. - 176с.
5. Борзова В.А., Борзов А.А. Развитие творческих способностей у детей.- Самара: Самарский Дом печати, 1994.- 315с.
6. Богоявленякая Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону, 1983.
7. Вахрамеев В.А. Элементарная теория музыки. Издательство "Музыка".-Москва, 1971.
8. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.- СПб.: Союз, 1997. - 93с.
9. Вересок Н.Н. Культура и творчество как психологические идеи // Вопросы психологов. № 1-2. 1992. С 124-128.
10. Воспитание младшего школьника /Сост.Л.В.Ковинько.М., 2000.-С.210.
11. Гавриловец К.В. Нравственно-эстетическое воспитание школьников. М., 1987. С.14.
12. Давыдов В.В. теория развивающего обучения. М., 1996.
13. Журналы "Воспитание школьников" № 1, 3, 4, 5, 6: "Школа-Пресс", 1999.
14. Зеньковский В.В. Психология детства.- М.: "Академия", 1995 - 268с.
15. Игры - обучение, тренинг, досуг.…/Под ред. В.В. Петрусинского. В 7 кн. - М.: Новая школа, 1994.
16. Краткий психологический словарь /Ред.-сост. Л.В. Карпенко; Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского, -2-е изд., расш., испр. И доп. - Ростов на /Д: Изд-во "Феникс", 1999. - 512с.
17. Кленов А. "Там, где музыка живет".-Москва, 1998.
18. Куренкова Р.А. Эстетика: Учебник. М., 2003. С. 307.
19. Кривцун О.А. Эстетика. М., 2000. С. 211-213.
20. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304с.
21. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М.: Юрайт, 1999.-523с.
22. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. М., 1985. С. 139.
23. Лобановская З.Д. Пробуждать в детском сердце поэтическое вдохновение.//Начальная школа. - 1987. -№3. - С.33-36.
24. Лук А.Н. Мышление и творчество.- М.: Политиздат, 1976.- 144с.
25. Матюшкин А. М. Загадки одарённости: Проблемы практической диагностики. - М.: Школа - пресс, 1993. - 128с.
26. Манакова И.П., Салмина Н.Т. Дети. Мир звуков. Музыка.-Свердловск. Издательство Уральского университета, 1991.
27. Макаренко А.С. О воспитании.-М.:Политиздат,1988.
28. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для вузов. - 3-е изд. - М.: Академия, 1988. - 456 с.
29. Неменский Б.М. Мудрость красоты: о проблемах эстетического воспитания. М., 1981. С. 180.
30. Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. - М.: Просвещение, 1991. - 160с.
31. Печко Л.П. Эстетическая культура и воспитание человека. М., 1991. С. 205.
32. Пиз А. Язык телодвижений: Как читать мысли других по их жестам. - Новгород: Ай Кью, 1992.- 264 с.
33. Пономарёв Я. А. Психология творчества и педагогика. - М.: Педагогика, 1976.
34. Поддъяков И.Н. Внутреннее противоречие как источник психического развития ребенка. М., 1987. С.77, 80.
35. Психологический словарь. / Под редакцией В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. - М.: Педагогика - Пресс, 1996. - 440 с. - с. 95.
36. Психология. Словарь /Под общей редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд. - М.: Политиздат, 1990. - 494с.
37. Психическая депривация: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов университетов /Сост. Н.Н. Крыгина-Магнитогорск: МаГУ,2003.
38. Прутчинков А.С. Школа жизни: Методические разработки социально-психологических тренингов. - М.: МООДиМ "Новая цивилизация", Педагогическое общество России, 2000. - 192 с.
39. Прихожан А.М., Толстых Н.Н., Юферова О.А. Подросток. - М.: Педагогика, 1990. - 263 с.
40. Прихожан А.М., Толстых Н.Н., Психологические рекомендации по воспитанию детей в детских домах и школах - интернатах. - М.: Педагогика, 1986. - 231 с.
41. Проблемы философии культуры: Опыт историко-материалистического анализа. - М - 1984.
42. Рындак В. Г. Личность. Творчество. Развитие. - М., 2001. - 291с.
43. Рындак В. Г. Творчество, Краткий педагогический словарь. - Оренбург, 2001. - 106с.
44. Савенков А.И. Детская одарённость: развитие средствами искусства.- М.: Педагогическое общество России, 1999.- 219 с.
45. Самохин В.Н. Эстетическое восприятие. М., 1985. С.180.
46. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.М., 1995. С.135
47. Спиркин Л. Г. Философия: Учебник, - М.: Гардарики, 2000. - 816с.
48. Театр, где играют дети: учебно-методическое пособие для руководителей детских театральных коллективов /Под ред. А.Б. Никитиной.-М.: Гуманит. изд. Центр Владос, 2001.
49. Хуторской А.В. Развитие одарённости школьников: Методика продуктивного обучения: Пособие для учителя.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000.- 320с.
50. "Философский энциклопедический словарь" - М.: Сов. Энциклопедия, 1983. - с.840.
51. Шемшурина А.И. Этические диалоги с учениками V - VI классов. В помощь учителю. В 2 кн. Кн. 1. - М.: Школа-Пресс, 1998. - 96 с.
52. Эстетическая культура и эстетическое воспитание. М., 1983. С.19.
53. Яковлев Е.Г. Эстетика как совершенное. М., 1995. С.101.