«Девиантное поведение подростков»

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. 672 с.
2. Агрессия и психическое здоровье // Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Б.В. Шостаковича. - СПб.: Издательский центр "Юридический центр Пресс". 464 с.
3. Александров А.А. Цели и задачи психотерапии при основных типах делинкветного поведения у подростков // Возрастные аспекты групповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях. - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1988. 345 с.
4. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. - М.: Педагогика, 1993. 256 с.
5. Бруднов А., Березина В. Социально-педагогическая работа в школе // Воспитание школьников. - 1994. - №1. С. 2-4
6. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. - М.: Педагогика, 1996. 414 с.
7. Валиева С.Ф. Роль семьи в процессе социализации ребенка // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. - 1997. - №3. С. 121-125
8. Васильев Ю., Тихоненко С. Издержки деформированной социализации подростков (о волне преступности несовершеннолетних) // Воспитание школьников. - 1991. - №2. С. 6-7
9. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. 440 с.
10. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением // Под ред. М.И. Рожкова. - М.: ВЛАДОС, 2001. 240 с.
11. Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания (школьников) // Педагогика. - 1992. - №5-6. С. 45-50
12. Горьковая И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков // Психологический журнал. - 1994. - Т. 15. - №2. С. 57-66
13. Гурко Г.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей // Социс. - 1996. - №3. С. 81-89
14. Гурьянова М.П. Воспитательная направленность социальной работы // Педагогика. - 1997. -№6. С. 39-43
15. Девиантное поведение подростков - профилактика и реабилитация, защита прав несовершеннолетних. Опыт работы регионов Российской Федерации. Методическое пособие. - М., 1999. 233 с.
16. Димов В.М. Проблемы девиантного поведения российской молодежи (социологический аспект) // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. - 1997. - №3. С. 45-54
17. Иванченко С. Насилие в семье // Семья и школа. - 1998. - №2. С. 10-11
18. Ильин В.А. Археология детства: Психологические механизмы семейной жизни. - М.: Класс, 2002. 208 с.
19. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни: Как воспитать победителя. - М.: Педагогика, 1991. 278 с.
20. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989. 401 с.
21. Кон И.С. Ребенок и общество. - М.: Просвещение, 1988. 386 с.
22. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. - М.: Юридическая литература, 1992. 311 с.
23. Коэн А. Исследование проблем социальной дезорганизации и отклоняющегося поведения // Социология сегодня. - М.: Политиздат, 1965. 367 с.
24. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник. - М.: Академия, 1999. 231 с.
25. Куминова Н. Кто поможет аутсайдеру // Народное образование. - 1996. - №3. С. 24-28
26. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. - М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. 416 с.
27. Маринина Е., Воронов Ю. Подросток в стае // Воспитание школьников. - 1994. - № 6. С. 41-44
28. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Трудные дети // Педагогика здоровья. - М.: Педагогика, 1990. 312 с.
29. Мир детства: Подросток // Под ред. А.Г. Хрипковой. - М.: Педагогика, 1989. 288 с.
30. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. 456 с.
31. Немов Р.С. Психология: Учебник. В 3-х кн. Кн. 2. Психология образования. - М.: ВЛАДОС, 1998. 608 с.
32. Основы социальной работы: Учебник // Под ред. Павленок. - М.: Инфра-М, 1998. 368 с.
33. Практическая психология образования: Учебник // Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: ТЦ Сфера, 1998. 528 с.
34. Проблемы, методика и опыт социальной реабилитации детей и подростков в современных условиях. - М.: Просвещение, 1994. 292 с.
35. Психологические проблемы выявления и коррекции отклоняющегося поведения школьников // Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Просвещение, 1990. 345 с.
36. Пятунин В.А. Психолого-педагогические особенности девиантного поведения. Часть I. Факторы формирования девиантного поведения. - М.: Педагогика-Пресс, 1999. 345 с.
37. Раттер М. Помощь трудным детям. - М.: Апрель Пресс, 1999. 348 с.
38. Саенко Е.В. Системный подход в работе с подростками девиантного поведения // Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования: Сб. научн. тр. - Тверь, 1995. Т. 8. С. 56-59
39. Словарь-справочник по социальной работе // Под ред. Е.И. Холостовой. - М.: Юристъ, 1997. 417 с.
40. Социальная педагогика: Курс лекций // Под ред. М.А. Галагузовой. М.: ВЛАДОС, 2000. 416 с.
41. Социальная педагогика: Учебное пособие // Под ред. В.А. Никитина. - М.: ВЛАДОС, 2000. 272 с.
42. Социальная работа // Под ред. В.И. Курбатова. - Ростов н/Дону: Феникс, 2000. 576 с.
43. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов н/Дону: Феникс, 2000. 544 с.
44. Технология профилактики девиантного поведения // Теория и методика социальной работы: Учебное пособие. Ч.2. - М.: Наука, 1994. 185 с.
45. Трудные судьбы подростков - кто виноват? - М.: Педагогика, 1991. 134 с.
46. Учителям и родителям о психологии подростка // Под ред. Г.Г. Аракелова. - М.: Педагогика, 1990
47. Холодов С. Здравствуй, племя молодое… и жестокое // Воспитание школьников. - 1997. - №1. С. 48-50
48. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. 272 с.
49. Шилова Т.А. Психологическая типология школьников с отставаниями в учении и отклонениями в поведении. - М.: Изд-во ИПК и ПРНО МО, 1995. 84 с.
50. Шуман В., Шуман С. "Трудные" дети и труд воспитателей // Народное образование. - 1987. -№1. С. 61-65