За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

 

 

 

 


«Психолого-педагогические предпосылки повышения эффективности обучения»

/ Педагогика
Контрольная,  32 страниц

Оглавление

Введение
1. Базовые компоненты учения
2. Учение как процесс целенаправленного освоения учеником природного и социального мира
3. Этапы учения
4. Виды учения
5. Обучение как процесс организованного и контролируемого учителем учения
Заключение

Список использованной литературы

1. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. М., 2000
2. Блонский П.П. Избранные педагогические сочинения: В 2-х тт. М., 1979
3. Брунер Д. Процесс обучения. М., 1962
4. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972
5. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1982
6. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 тт. М., 1982
7. Пейперт С. Переворот в сознании. М., 1989
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000
9. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. М., 2000
10. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство: Учебное пособие. М., 1998
11. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 11 тт. М.;Л., 1949



150
рублей


© Магазин контрольных, курсовых и дипломных работ, 2008-2026 гг.

e-mail: studentshopadm@ya.ru

об АВТОРЕ работ

 

За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!