«Задания по уголовному праву»

Уважаемые студенты!

По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова,  могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ.

Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т.п.

Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru

 

При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http://studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.

 

Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А.М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области. Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов. К этим учебным заведениям относятся: РАНХиГС, УрГЮА, ЧПГУ, МИЭП, ВЭГУ, МПСИ, РГППУ, юридические вузы и др.
Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.
Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

Тема 1. Понятие, задачи, система уголовного права.

       Наука уголовного права

Цель занятия: закрепление теоретических знаний студентов по вопросам понятия уголовного права; его отличия от иных отраслей права; функции уголовного права; составные части уголовного права.

Задачи, решаемые в процессе занятий: привитие студентам умения и выработка навыков отличать положения и применение уголовного права от положений и применения иных отраслей права, прежде всего, гражданского и административного.

Примерные вопросы для выступлений, докладов, рефератов

1. Понятие уголовного права.

2. Система уголовного права.

3. Наука уголовного права.

4. Система курса Общей части уголовного права.

 

Методические указания

При раскрытии первого вопроса дать определение уголовного права; указать, как принимаются нормы уголовного права; раскрыть соотношение общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ с нормами уголовного права РФ. Раскрыть содержание уголовного права и его задачи; рассмотреть уголовное право как отрасль права и как учебную дисциплину. Определить предмет охраны уголовного права, предмет правового регулирования, метод правового регулирования уголовного права. Показать институты уголовного права; уголовную политику.

Во втором вопросе раскрыть источники уголовного права, из каких составных частей оно состоит, их содержание. Определить место уголовного права в правовой системе РФ.

Третий вопрос требует раскрытия понятия науки уголовного права; что исследует уголовное право как наука; достижения, каких других наук использует наука уголовного права. Раскрыть соотношение науки уголовного права и Уголовного кодекса РФ.  

При освещении четвёртого вопроса показать, что и в какой последовательности изучает Общая часть уголовного права, её основные понятия и институты.

Задание. 1. Дайте понятие уголовного права.

2. Что является предметом уголовного права?

3. Назовите функции уголовного права и раскройте их содержание.

4. Каковы методы уголовного права?

5. Может ли судебный прецедент быть источником уголовного права в России?

6. Что вы понимаете под «действующим уголовным законодательством»?

7. Назовите задачи уголовного права.

8. Что такое уголовно-правовые отношения и когда они возникают?

9. Назовите субъектов уголовных правоотношений.

10. Что следует понимать под «иными мерами уголовно-правового характера», указанными в ч. 2 ст. 2 УК? Входят ли в это понятие только принудительные меры воспитательного воздействия и принудительные меры медицинского характера или ещё и какие-то другие меры?

11. Дайте понятие уголовно-правовой науки, её отличие от дисциплины «Уголовное право».

Наглядные материалы: схемы, отражающие систему, задачи и предмет уголовного права.

Дополнительная литература

1. Благов Е. О применении уголовного права и его компонентах // Уголовное право. 2005. № 1.

2. Голик Ю., Елисеев С. Понятие и происхождение названия «Уголовное право» // Уголовное право. 2002. № 2.

3. Жалинский А. О современном состоянии уголовно-правовой науки // Уголовное право. 2005. № 1.

4. Камынин И. Соотношение норм гражданского и уголовного законодательства // Уголовное право. 2002. № 2.

5. Коняхин В. Уголовный закон как источник Общей части российского уголовного права // Уголовное право. 2002. № 1.

6. Ляпунов Ю. Уголовное право: Предмет и метод регулирования и охраны // Уголовное право. 2005. № 1.

7. Устинов В., Устинова С. Уголовная политика как учебная дисциплина // Уголовное право. 2002. № 1.

 

Тема 2. Принципы уголовного права

Цель занятия: закрепление у студентов теоретических знаний о принципах уголовного права, их содержания; дать соотношение и различия принципов уголовного права, уголовного законодательства, уголовной ответственности.

Задачи, решаемые в процессе занятий: привить студентам навыки использования основных принципов уголовного права в процессе применения уголовного закона; помочь определить принципы уголовного права, не закреплённые  в УК РФ.

  Примерные вопросы для выступлений, докладов, рефератов

1. Понятие принципов уголовного права, их соотношение с принципами уголовного законодательства.

2. Содержание принципов уголовного права.

3. Принципы уголовного права, не закреплённые в УК РФ.

Методические указания

Раскрывая первый вопрос, показать, какие положения уголовного права являются его принципами; как использованы принципы международного права в уголовном праве. Раскрыть соотношение принципов уголовного права, принципов уголовного законодательства и принципов уголовной ответственности.

Освещая содержание второго вопроса, необходимо раскрыть содержание отдельных принципов уголовного права. Рассмотреть содержание принципа законности. Дать понятие аналогии по уголовному праву и как решался этот вопрос в различных УК РСФСР и УК РФ.

Рассмотреть принцип равенства граждан перед законом. Высказать своё мнение об уголовной неприкосновенности отдельных категорий государственных служащих и граждан, ответить, соответствует ли это принципу равенства.

Дайте определение понятия и содержания принципа вины. Раскройте понятие объективного вменения, применимо ли оно в отечественном уголовном праве.

Раскрыть содержание принципа справедливости. Пути реализации принципа справедливости, его соотношение с другими принципами. Вопросы дифференциации уголовной ответственности и индивидуализации наказания.

Понятие и содержание принципа гуманизма. Привести примеры реализации принципа гуманизма, предварительно ознакомившись со ст. 43, 57, 59, 64, 73, 74, 79, 80,  82, 87-96 УК.

В третьем вопросе показать, является ли неотвратимость уголовной ответственности и индивидуализация наказания принципами уголовного права.                 

Задание.   1. Какова система принципов по УК РФ?

2. Каковы основные требования принципа законности?

3. Ваше понятие применения уголовно-правовых норм по аналогии, его история в Российском уголовном праве.

4. Каково соотношение международного и внутригосударственного уголовного права, исходя из ст. 15 Конституции РФ?

5. Как понимать принцип равенства граждан перед законом и судом?

6. Не нарушается ли принцип равенства неприкосновенностью депутатов, судей и других должностных лиц?

7. Найдите в УК РФ статьи, регламентирующие ответственность за нарушение принципа равенства перед законом.

8. Всегда ли соблюдается принцип равенства в Уголовном кодексе и в правоприменительной практике?

9. Что Вы понимаете под содержанием принципа равенства? Относится ли это только к лицам, совершившим преступления, или и к потерпевшим?

10. Что понимается под принципом вины в уголовном праве?

11. Что такое субъективное и объективное вменение?

12. Проведите сравнение принципа вины по УК РСФСР 1960 г. и по УК РФ 1996 г.

13. Что Вы понимаете под принципом справедливости, и как он воплощается в статье УК о категоризации преступлений, целях и видах наказаний, в санкциях статей Особенной части УК?

14. Что означает запрет двойной уголовной ответственности за одно и тоже преступление? Сравните с УК РСФСР 1960 г.

15. Ваше понятие принципа гуманизма и его воплощёние в общих началах назначения наказания и в системе Особенной части УК?

16. Ваше мнение о соотношении принципа гуманизма и принципов равенства и справедливости.

17. Не противоречит ли принцип неотвратимости ответственности институту освобождения от уголовной ответственности (ст. 75-77 УК)?

Наглядные материалы: схемы принципов уголовного права – общая у преподавателя и индивидуальные у студентов.

Дополнительная литература

1. Кибальник А. Принципы международного уголовного права // Уголовное право. 2002. № 3.

2. Клёнова Т. В. Принципы уголовного права и принципы кодификации в уголовном праве // Государство и право. 1997. №1.

3. Коновальчук М. К вопросу о критериях принципа справедливости в российском и зарубежном уголовном законодательстве // Уголовное право. 2009. № 4.

4. Мальцев В. В. Принципы уголовного законодательства и общественно опасное поведение // Государство и право. 1997. №7.

5. Мальцев В. В. Принцип равенства граждан перед законом // Уголовное право. 2002. № 3.

6. Мальцев В. В. Принцип вины в уголовном праве // Уголовное право. 2003. № 3.

7. Сабитов Т. К вопросу о содержании принципа субъективного вменения // Уголовное право. 2009. № 4.

8. Шумихин В. Невиновное причинение вреда// Уголовное право. 2007. № 4  

 

Тема 3. Уголовный  закон

Цель занятия - закрепление у студентов знаний по вопросам: понятия уголовного закона, его значения для науки и практики; структуры уголовного закона, статьи уголовного закона и уголовно-правовой нормы; действия уголовного закона во времени, пространстве и по лицам.

Задачи, решаемые в процессе занятий: привитие студентам навыков: использования уголовного закона вообще, применения вновь принятого и «старого» уголовного закона (УК РФ 1996 г. и 1960 г.), умения применять новый закон не в ущерб борьбы с преступностью, уметь разбираться в законе, смягчающем наказание или отменяющем преступность деяния, и его применять.  

Примерные вопросы для выступлений, докладов, рефератов

1. Понятие и значение уголовного закона.

2. Действующее уголовное законодательство России.

3. Структура норм уголовного закона.

4. Действие уголовного закона во времени и пространстве.

Методические указания

Отвечая на первый вопрос, необходимо раскрыть понятие уголовного закона, показать какие общественно опасные деяния являются преступлениями. Изучив содержание ст. ст. 1 и 2 УК РФ, определить, что является юридическим источником уголовного права, на чём основывается Уголовный кодекс России.

По второму вопросу необходимо показать из чего состоит российское уголовное законодательство, причины, обусловившие принятие нового Уголовного кодекса РФ 1996 года, и его отличие от прежнего Уголовного кодекса РСФСР 1960 года.

Раскрывая содержание третьего вопроса, следует описать различия структуры статей Общей и Особенной частей УК. Дать определения гипотезы, диспозиции и санкции уголовно-правовой нормы. Виды диспозиций и санкций в УК РФ и их содержание.

Четвёртый вопрос. Изучив содержание главы 2 УК (ст. 9 –10), показать правила действия уголовного закона во времени. Подробно рассмотреть положение об обратной силе уголовного закона. Какие имеются трудности в применении новых санкций при определении обратной силы закона.

Далее раскрыть принципы территориальности и гражданства, предварительно изучив ст. 11–13 УК. Раскрыть действие уголовного закона на континентальном шельфе, в открытом море и воздушном пространстве над ним, на военных и гражданских морских и воздушных судах России. 

Задания.  1. Что такое уголовный закон?

2. Виды и структура уголовного закона?

3. Как вступает в законную силу уголовный закон?

4. Что такое обратная сила уголовного закона, какой закон имеет обратную силу?

5. Действие уголовного закона в пространстве.

6. Раскрыть содержание принципов территориальности и гражданства.

7. Как действует уголовный закон на континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне РФ?

8. Как действует уголовный закон РФ на гражданских и военных морских и воздушных судах, находящихся вне территории РФ?

9. Как действует уголовный закон РФ в отношении граждан России и лиц без гражданства, совершивших преступление вне пределов РФ?

10. Правильно ли сформулировано в ч. 1 ст. 12 УК условие уголовной ответственности граждан РФ и лиц без гражданства, постоянно проживающих в России: «… если совершённое ими деяние признано преступлением в государстве, на территории которого оно было совершено»? Как быть со шпионажем, который является преступлением на территории государства, против которого он совершён, но считается полезным и не является преступлением на территории государства, в пользу которого он совершается?

Наглядные материалы: схемы, отражающие действие уголовного закона во времени и в пространстве; задачи, требующие применения уголовного закона.

Задачи.         № 1. Петров 29 декабря 1996 г. выстрелом из ружья из ревности ранил в грудь Болотова, который от полученной раны скончался в больнице 3 января 1997 г.

Приговором суда от 10 апреля 1997 г. Петров был осужден по ст. 103 УК РСФСР к 10 годам лишения свободы. Прокурор внёс протест и просил отменить приговор на том основании, что в момент наступления последствий (смерти потерпевшего) уже действовал УК РФ, и просил изменить квалификацию содеянного на ч. 1 ст. 105 УК РФ.

№ 2.  Текеев в октябре 1996 г. вступил в половое сношение с 16-летней Б. Судебно-медицинская экспертиза установила, что Б. не достигла половой зрелости. Текеев приговором суда от 7 июня 1997 г. был осуждён к 3 годам лишения свободы по ч. 1 ст. 119 УК РСФСР, предусматривающей уголовную ответственность за половое сношение с лицом, не достигшим половой зрелости (ознакомьтесь со ст. 134 УК РФ).

№ 3.   Приговором суда от 16 октября 1996 г. Аракелян и Котов осуждены за хищение в крупных размерах по ч. 3 ст. 144 УК РСФСР к 8 годам лишения свободы каждый. Стоимость похищенного равнялась 350 минимальным месячным размерам оплаты труда.

(Часть 2 примечания к ст. 144 УК РСФСР определяла хищение крупным, если стоимость похищенного двухсоткратно превышало минимальный размер оплаты труда).

При рассмотрении дела в кассационном порядке 16 января 1997 г. адвокат просил исключить из приговора квалифицирующий признак «крупный размер» и о квалификации содеянного по ч. 2 ст. 158 УК РФ с соответствующим снижением наказания (изучите Примечание к ст. 158 УК РФ).

№ 4.  Апарович, являясь гражданином России и Израиля, находясь в командировке в Швеции, совершил кражу. В Швеции он не был привлёчён к уголовной ответственности. Определите, России или Израилю принадлежит преимущественное право привлечения Апаровича к уголовной ответственности.

№ 5.  Британский подданный Смит был уличён в торговле наркотиками во время туристического круиза вокруг Европы на российском пассажирском судне, зафрахтованным финской туристической компанией. Судно находилось в нейтральных водах Чёрного моря.

№ 6.  Гражданин РФ Ивлев, 35 лет, ранее неоднократно судимый, находясь во Франции из хулиганских побуждений убил 14-летнего Корева (п. 1 ст. 221-4 УК Франции предусматривает максимальное наказание за подобные преступления пожизненное заточение). Приговором Санкт-Петербургского городского суда от 30 мая 1997 г. Ивлев был осуждён к смертной казни.

Дополнительная литература

1. О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации. – Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 октября 2003 г. № 5.

Бабий Н. Принципы построения уголовного закона и квалификация преступлений // Уголовное право. 2006. № 3.

2. Волженкина В. К вопросу о разработке закона «О выдаче (экстрадиции)» // Уголовное право. 2002. № 1.  

3. Волженкина В. Продолжая дискуссию о Проекте закона о выдаче (экстрадиции) // Уголовное право. 2002. № 2.

4. Звечаровский И. О концепции развития уголовного законодательства России // Уголовное право. 2005. № 3.

5. Жалинский А. Обратная сила уголовного закона: правовые позиции Конституционного Суда РФ // Уголовное право. 2006. № 4.

6. Игнатов А. О действии уголовного закона во времени // Уголовное право. 2002. № 1.

7. Макаров С. Изменение уголовного закона: время исправлять ошибки // Уголовное право. 2005. № 2.

8. Петрушев В. О толковании уголовного закона в разъяснениях Верховного Суда РФ по вопросам судебной практики // Уголовное право. 2007. № 3.

9. Улицкий С. Практика применения нового закона при совершении убийств // Уголовное право. 2005. № 3.

 

Тема 4. Понятие преступления

Цель занятия - закрепление у студентов знаний по вопросам: понятия уголовного закона, его значения для науки и практики; структуры уголовного закона, статьи уголовного закона и уголовно-правовой нормы; действия уголовного закона во времени, пространстве и по лицам.

 Задачи, решаемые в процессе занятий: привитие студентам навыков: использования уголовного закона вообще; применения вновь принятого и «старого» уголовного закона (УК 1996 г. и 1960 г.); умения применять новый закон не в ущерб борьбы с преступностью; разбираться в законе, смягчающем наказание или отменяющем преступность деяния, и его применения.  

Примерные вопросы для выступлений, докладов, рефератов

1. Понятие преступления по уголовному законодательству.

2. Содержание признаков преступления.

3. Отличие преступления от иных правонарушений.

4. Классификация преступлений.

Методические рекомендации

Раскрывая первый вопрос, необходимо определить, что является преступлением, описать исторически изменчивый характер круга преступных деяний. Раскрыть материальное и формальное определение преступления.

По второму вопросу назвать признаки преступления и их содержание: общественную опасность, противоправность, виновность. Объяснить Вашу позицию в отношении «наказуемости» - является ли наказуемость признаком преступления или его следствием.

При рассмотрении третьего вопроса показать отличие преступлений от гражданско-правовых деликтов, административных и дисциплинарных правонарушений. В чём заключается основной отличительный признак преступлений от иных правонарушений. Каковы последствия преступлений и иных правонарушений. Раскрыть отличия по объекту, по степени общественной опасности.

В четвёртом вопросе раскрыть понятие категоризации преступлений. Изучив ст. 15 УК, раскрыть её критерии, в чём значение отнесения того или иного преступления к определённой категории.

Задания.  1. Проанализируйте по УК 1926, 1960, 1966 гг. понятие преступления, назовите изменения в этих понятиях и объясните их причины и тенденции.

2. Что Вы понимаете под социальным (материальным) и формальным (юридическим) понятием преступления?

3. Раскройте понятие «деяние», предусмотренное ст. 14 УК РФ.

4. Раскройте содержание действия и бездействия, определите их различия.

5. Каковы условия, при наличии которых бездействие влечёт уголовную ответственность?

6. Найдите в Особенной части УК РФ по десять преступлений, которые совершаются только путём действия, только путём бездействия и как путём действия, так и путём бездействия.

7. Что такое «общественная опасность» деяния?

8. Что такое общественно опасные последствия и их виды? Приведите примеры из Особенной части УК. 

9. Раскройте понятие и содержание характера и степени общественной опасности преступления.

10. Что такое «уголовная противоправность» и её юридическое свойство?

11. Что такое «вина», её содержание?

12. Является ли наказуемость признаком преступления?

13. Каковы основания категоризации преступлений?

14. Виды категорий преступлений. Сопоставьте их с классификацией преступлений по УК РСФСР 1960 г.

15. Раскройте содержание малозначительного деяния, его социальные и юридические свойства.

16. Раскройте соотношение вины (субъективный признак) и вредоносности (объективный признак) в малозначительном деянии.

Наглядные материалы: схемы у преподавателя и студентов; задачи по данной теме.

Задачи.  № 1. Киреев вытащил из кармана пассажира трамвая кошелёк, в котором оказалось 3 рубля. Кошелёк с деньгами он спрятал в свой карман, но был изобличён пассажирами трамвая и доставлен в отдел внутренних дел.

Подпадает ли деяние Киреева под признаки малозначительности? В чём особенность, влияющая на решение вопроса о малозначительности, в преступлениях с неконкретизированным умыслом?

 

№ 2. Светлов, Сазонов и Кривов сговорились совершить хищение денежной выручки из киоска, в котором торговали деликатесной рыбой. Во время краткой отлучки продавщицы они взломали замок, проникли в киоск, где кроме мелочи в сумме 7 рублей, других денег не оказалось. Забрав обнаруженные деньги, они скрылись, но были задержаны дежурным нарядом милиции.

Квалифицируйте содеянное. Можно ли признать деяние Светлова, Сазонова и Кривова малозначительным?

 

№ 3. Эркенов, управляя автомашиной в нетрезвом виде, нарушил правила обгона идущего впереди транспорта, вследствие чего ударил пешехода, причинив по неосторожности лёгкий вред его здоровью.

Определите, имеется ли в действиях Эркенова состав преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК? Подпадает ли содеянное под признаки ч. 2 ст. 14 УК – малозначительность или в данном случае отсутствует состав преступления? Выскажете Ваше мнение о малозначительности деяния применительно к неосторожным преступлениям.

 

№ 4. Узденов уклонился от уплаты налога с физического лица в размере семидесяти семи тысяч рублей.

Имеется ли в деянии Узденова признаки преступления, предусмотренного ст. 198 УК? Какова форма деяния в данном случае – действие или бездействие? Относится ли содеянное к малозначительному деянию или в нём отсутствует состав преступления?

 

№ 5. Аветисян продавал на рынке красную рыбу и, используя фальсифицированную гирю, обвесил покупателя на 1270 г на сумму 1168 рублей.

Определите, имеется ли в деянии Аветисяна состав преступления, и какого?

 

№ 6. Ученики, зная о высокой требовательности преподавателя русского языка, преподнесли ему на выпускной экзамен наручные часы и книгу общей стоимостью в 680 рублей. Преподаватель часы и книгу принял.

Какое деяние в данном случае имело место – взятка (см. ст. 290 УК) или подарок? Будет ли деяние преподавателя малозначительным или нет?         

Дополнительная литература

1. Борисов В., Пащенко А. К вопросу о сущности уголовно-правовой характеристики преступлений // Уголовное право. 2005 № 3.

2. Гонтарь И. Категория «общественная опасность» в уголовном праве: онтологический аспект // Уголовное право. 2007. № 1.

3. Лукьянов В. В. Административные правонарушения и уголовные преступления: в чём различие? // Государство и право. 1996. № 3.

4. Мальцев В. В. Категория «общественно опасное поведение» в уголовном праве. Волгоград, 1995.

5. Трахов А. Конструирование диспозиций статей с различными по степени тяжести составами преступлений // Уголовное право. 2002. № 2.

 

Тема 5. Уголовная ответственность и её основание

Цель занятия - закрепление у студентов знаний по вопросам: понятие уголовной ответственности, её содержание и формы реализации; основание уголовной ответственности; начало и окончание уголовной ответственности. 

Задачи, решаемые в процессе занятий: привитие студентам навыков и умения: определять моменты начала и окончания уголовной ответственности, её правовые последствия; применения требований уголовной ответственности на практике.

Примерные вопросы для выступлений, докладов, рефератов

1. Понятие уголовной ответственности.

2. Основание уголовной ответственности.

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос необходимо определить место уголовной ответственности в структуре уголовного правоотношения. Раскрыть содержание структуры уголовного правоотношения. Описать стадии реализации уголовной ответственности.

Раскрывая содержание второго вопроса, рассмотреть объективные и субъективные начала уголовной ответственности. Подробно изложить основание уголовной ответственности и законодательное его закрепление в УК. Описать содержание состава преступления как основания уголовной ответственности.

Задания.       1. Что такое уголовная ответственность?

2. Назовите принципы  и цели уголовной ответственности?

3. Раскройте соотношение понятий «уголовная ответственность» и «наказание».

4. Что такое уголовное правоотношение и его характеристика?

5. Назовите субъектов уголовных правоотношений?

6. С какого момента возникают уголовные правоотношения и когда они оканчиваются?           

7. Каково основание уголовной ответственности?

8. Каково соотношение понятий «уголовная ответственность» и «наказание»?

Наглядные материалы: схемы по рассматриваемой теме занятия у преподавателя и студентов.

Дополнительная литература

1. Двореций М. К вопросу о видах уголовной ответственности // Уголовное право. 2007. № 2.

2. Журавлёв М., Журавлёва Е. Понятие уголовной ответственности и форм её реализации // Уголовное право. 2005. № 3.

3. Ляпунов Ю., Родина Л. Функции состава преступления // Уголовное право. 2005. № 3.

4. Похмелкин В. В. Социальная справедливость и уголовная ответственность. Красноярск, 1994

 

Тема 6.  Состав  преступления

Цель занятия - закрепление у студентов знаний по вопросам: понятие и значение состава преступления; обязательные и факультативные признаки и элементы состава преступления; виды составов преступления.

Задачи, решаемые в процессе занятий: привитие студентам навыков и умений: определять наличие в деянии состава преступления; выделять элементы состава преступления и их признаки; определять объект, объективную сторону, субъективную сторону и субъект состава преступления.

Примерные вопросы для выступлений, докладов, рефератов

1. Понятие состава преступления.

2. Значение правильного установления состава преступления.

3. Признаки состава преступления. Элементы состава преступления.

4. Обязательные и факультативные признаки состава преступления.

5. Виды составов преступлений.

Методические указания

Рассматривая первый вопрос, необходимо, прежде всего, раскрыть содержание оснований уголовной ответственности (ст. 8 УК). Раскрыть понятие состава преступления и его содержание. Соотношение состава преступления и преступления.

По второму вопросу указать, как влияет правильное установление состава преступления на квалификацию преступления и что такое квалификация преступления. Ответить на вопрос, почему состав преступления является юридическим основанием уголовной ответственности и условием правильной квалификации?

Раскрывая содержание третьего вопроса, дать понятие и характеристику признаков состава преступления и элементов состава преступления. Раскрыть понятие и содержание признаков, характеризующих все элементы состава преступления.

По четвёртому вопросу раскрыть содержание обязательных и факультативных признаков состава преступления. Назвать обязательные признаки состава преступления и определить их значение для квалификации преступления. Значение факультативных признаков.

При изложении пятого вопроса необходимо описать критерии классификации составов преступлений. Дать характеристику классификации составов преступлений по степени общественной опасности, по конструкции объективной стороны, по структуре.

Задание.  1. Дайте понятие состава преступления.

2. Каково соотношение понятий «состав преступления» и «преступление»?

3. Каково соотношение диспозиции уголовно-правовой нормы и состава преступления?

4. Назовите способы, применяемые при формулировании составов преступлений в пунктах, частях и статьях УК РФ.

5. Проведите дискуссию по понятию «состав преступления», рассмотрев вопросы:

- состав преступления – это теоретическая абстракция, а не социально-правовая реальность подобно преступлению;

- состав преступления – это законодательная модель преступления, но не реальное преступление;

- состав преступления – социально-правовая реальность, система признаков общественной опасности и виновности преступления, сконструированная по четырём подсистемам.

6. Что такое элемент и признаки состава преступления?

7. Назовите функции обязательных и факультативных признаков элементов состава преступления.

8. В какие четыре подсистемы объединены элементы состава преступления?

9. Назовите значение состава преступления.

10. Что такое квалификация преступления?

11. В чём роль состава преступления для квалификации содеянного?           

12. Каковы этапы квалификации преступления?

13. Назовите виды составов преступлений.

14. Определите простой и сложный составы преступления.

15. Найдите в Особенной части УК составы преступлений с двумя объектами, с двумя деяниями, с двумя формами вины.

16. Дайте определение длящегося преступления, приведите примеры из Особенной части УК.

17. Что такое продолжаемое преступление? Приведите примеры из особенной части УК.

18. Дайте классификацию составов преступлений по степени общественной опасности.   

19. Обсудите вопрос о подразделении составов преступлений на «формальные» и «материальные».

Наглядные материалы – схемы по теме семинарского занятия у преподавателя и у студентов.

Дополнительная литература

1 Кудрявцев В. Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1986.

2. Ляпунов Ю., Родина Л. Функции состава преступления // Уголовное право. 2005. № 3.

3. Малков В. П. Состав преступления в теории и законе // Государство и право. 1996. № 7.

4. Марцев А. Состав преступления: структура и виды // Уголовное право. 2005. № 3.

5. Якубов А. Е. Признаки состава преступления и обратная сила уголовного закона // Законность. 1997. № 5.

 

Тема 7. Объект  преступления

Цель занятия - закрепление у студентов знаний по вопросам: понятие и значение установления объекта преступления; классификации объектов по вертикали и горизонтали; значения обязательного и факультативного объектов преступления; определение и значение предмета преступления.

Задачи, решаемые в процессе занятий: привитие студентам навыков и умений: устанавливать в деянии объект преступления; определять вид объектов; уметь устанавливать обязательный и факультативный непосредственный объект преступления в двухобъектном преступлении; определять значение предмета преступления для квалификации содеянного.

Примерные вопросы для выступлений, докладов, рефератов

1. Понятие объекта преступления.

2. Виды объектов преступления.

3. Предмет преступления. Соотношение предмета преступления и объекта преступления.

Методические указания

При рассмотрении первого вопроса необходимо раскрыть понятие и содержание объекта преступления. Изложить различные представления об объекте преступления в науке уголовного права, а также по Руководящим началам по уголовному праву РСФСР 1919 г., по УК РСФСР 1922 г., УК РСФСР 1926 г., УК РСФСР 1960 г. Объект преступления по УК РФ 1996 г.

По второму вопросу следует дать дифференциацию интересов и благ, взятых под охрану уголовным законом. Изложите Ваше мнение об объекте преступления - это общественные отношения или интересы и блага, охраняемые уголовным законом.

Подробно раскрыть содержание общего, родового, непосредственного объектов преступления. Показать значение родового объекта преступления для построения Особенной части УК; для установления содержания и социальной роли соответствующей группы интересов и благ (общественных отношений), предопределяющих вместе с другими обстоятельствами характер и степень общественной опасности посягательств на них.

Значение правильного определения родового объекта для квалификации содеянного.

Понятие непосредственного объекта. Виды непосредственных объектов: основной непосредственный объект, дополнительный непосредственный объект – обязательный и факультативный.

По третьему вопросу изложите понятие и содержание предмета преступления. Дать отличие предмета преступления от объекта преступления. Значение предмета преступления для отграничения преступных деяний от непреступных. Значение особенностей предмета преступления для квалификации содеянного.

Отличие предмета преступления от орудий и средств совершения преступления.  

Задание.       1. Дайте понятие объекта преступления. Какова роль и значение объекта в составе преступления?

2. Виды объектов преступления? Что такое общий объект преступления?

3. Понятие родового объекта преступления и его значение?

4. Непосредственный объект преступления и его значение?

5. Какие виды непосредственного объекта преступления Вы знаете? В чем их содержание?

6. Раскройте понятие «предмет преступления», определите его значение.

7. В чём отличие объекта преступления от предмета?

8. В чём отличие предмета преступления от орудий и средств совершения преступления?

9. Раскройте содержание объекта преступления, предусмотренного ст. 213 УК – Хулиганство.

10. Назовите объекты, предмет, орудия и средства совершения преступления, предусмотренного п. «б» ч. 1 ст. 256 УК.

Наглядные пособия - схемы, раскрывающие понятие и виды объекта преступления; задачи по данной теме.

 

Задачи.         № 1.  Кулаков пришёл к своей знакомой Серовой и стал настаивать на совместной жизни. Серова отказала ему. Кулаков во время возникшей ссоры схватил с подоконника вазу с цветами и разбил её, бросив на пол. На крики Серовой пришли соседи, которые доставили Кулакова в отдел внутренних дел.

Кулакова привлекли к уголовной ответственности за хулиганство. Однако суд квалифицировал деяние Кулакова как умышленное уничтожение чужого имущества, сделав вывод, что его действия были вызваны личными отношениями с потерпевшей.

 

№ 2.  Вахитов совершил хищение бронзовых якоря и цепи с памятника, стоявшего на могиле известного мореплавателя. Похищенное он продал.

 

№ 3.  Коков, будучи в нетрезвом виде, после очередной ссоры с женой, «назло жене» поджёг свой дом, который сгорел вместе с надворными постройками.

 

№ 4.  Студенты дневного отделения университета Умаров и Калинин похитили из кабинета кафедры несколько курсовых работ и пытались продать их студентам заочной формы обучения.

 

№ 5.  Серов и Вахадзе, вооружившись кинжалом и дубинкой, решили добыть огнестрельное оружие, которое намеревались использовать для нападения на коммерческий банк. Они напали на охранника коммерческой организации, оглушив его ударом дубинки по голове, забрали у него пистолет и скрылись.

Через три дня они были задержаны, когда появились у намеченного к нападению банка.

 

№ 6.  Самаров и Лонько изготовляли фальшивые золотые червонцы под видом дореволюционных и продавали их незнакомым гражданам.                  

 

Дополнительная литература

1. Расторопов С. Понятие объекта преступления: история, состояние, перспектива // Уголовное право. 2002. № 1.

2. Таций В. А. Объект и предмет преступления в советском уголовном праве. Харьков, 1988.