За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
|
Магазин контрольных, курсовых и дипломных работ |
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
Уважаемые студенты!
По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова, могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ.
Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т.п.
Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru
При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http://studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.
Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А.М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области. Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов. К этим учебным заведениям относятся: РАНХиГС, УрГЮА, ЧПГУ, МИЭП, ВЭГУ, МПСИ, РГППУ, юридические вузы и др.
Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.
Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.
С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru
Лекционное занятие – 2 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Практическое занятие – 2 часа
Теоретические вопросы:
1. Понятие, признаки и значение объекта преступления.
2. Виды объектов преступления.
3. Факультативные признаки объекта преступления.
Задача №1.
В квартиру судьи Ивлева позвонил Терентьев. Трубку телефона взяла жена судьи. Терентьев предупредил женщину, что если ее муж не вынесет в отношении его брата оправдательный приговор, то он убьет ее. Терентьев сообщил, что знает, где работает Ивлева, во сколько и каким путем добирается с работы домой.
По данному факту было возбуждено уголовное дело по ст. 119 УК РФ.
Верно ли следователь определил родовой объект преступления и квалифицировал содеянное? Какое значение в данной ситуации играет верное установление объекта преступления и какие общественные отношения, охраняемые уголовным законом, пострадали в данном случае?
Задача №2.
Крупицын с несовершеннолетним Миркиным распивали напитки в беседке детского сада. Когда спиртное закончилось, Крупицын предложил Миркину залезть через форточку в квартиру Рогозиных. Он бывал в этом доме и знал, где находятся ценности и деньги, известно ему было также то, что сейчас хозяева в отъезде. Они совершили задуманное и были задержаны на месте преступления сотрудниками милиции.
Дайте юридическую оценку действиям Крупицина. Каково значение потерпевшего как дополнительного признака объекта преступления?
Задача №3.
Гарбов, подозревая Чернова в убийстве брата, намеревался убить его из кровной мести. Для этой цели он 3.03.2000 г. приобрел огнестрельное оружие – пистолет Макарова и боеприпасы к нему. 4.12.2005 г. это оружие было у него изъято.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Чернова. В каком случае пистолет будет предметом, а в каком – орудием преступления?
Задача №4.
Зоркин продавал под видом наркотического средства – героина мелко покрошенный мел. Продав Торкову и Федяеву по два пакетика данного порошка, он был задержан сотрудниками милиции.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям фигурантов.
Задача №5.
Лобов и Пуринов, желая отомстить своему соседу Савкову за ранее высказанные в их адрес замечания, после распития спиртных напитков, отправились к дому, где он проживал. Увидев Савкова, сидящего на лавочке возле дома, они подскочили к нему и начали избивать железными прутьями, которые заранее взяли с собой. Причинив Савкову телесные повреждения средней тяжести, они зашли к нему в дом, забрали деньги и ценности, которые попались им на глаза. Придя в сознание, Савков сообщил своим коллегам – сотрудникам милиции о случившемся, и Лобов с Пуриновым были задержаны.
Оцените с юридической стороны действия указанных лиц. Какое значение в данной ситуации играет верное установление объекта преступления и какие общественные отношения, охраняемые уголовным законом, пострадали в данном случае?
Задача №6.
Определите виды объектов по вертикали и по горизонтали в составах преступлений, предусмотренных ст. ст. 105, 128, 135, 148, 151, 159, 198, 201, 224, 240, 260, 270, 272, 276, 290, 314, 317, 334, 375 УК РФ.
1. Конституция РФ. Разделы I-IV.
2. УК РФ. – Ст. ст. 2, 14.
3. Велиев, И.В. Уголовно-правовая оценка объекта посягательства при квалификации преступлений. – Баку, 1992.
4. Георгиевский, Э.В. Развитие понятия объект преступления в истории уголовного права России. – Иркутск, 1998.
5. Георгиевский, Э.В., Чернов А.В. Теоретический анализ объекта преступления. – Иркутск, 1998.
6. Глистин, В.К. Проблема уголовно-правовой охраны общественных отношений (объект и квалификация преступлений). – Л., 1979.
7. Коржанский, Н.И. Объект и предмет уголовно-правовой охраны. – М., 1980.
8. Коржанский, Н.И. Объект посягательства и квалификация преступления. – Волгоград, 1976.
9. Кругликов, Л.Л. К вопросу о классификации объектов преступления. Уголовная ответственность: основания и порядок реализации. – Самара, 1990.
10.Никифоров, Б.С. Объект преступления по советскому уголовному праву. – М., 1960.
11.Новоселов, Г.П. Учение об объекте преступления. – М., 2001.
12.Осипкин, В.Н. Потерпевший. – СПб., 1998.
13.Таций, В.Я. Объект и предмет преступления в советском уголовном праве. – Харьков, 1988.
1. Ознакомившись с учебной и научной литературой, выделите имеющиеся в науке уголовного права подходы к понятию объекта преступления и выскажите собственное мнение.
2. Рассмотрите теории объекта преступления в зарубежном уголовном праве.
3. Из каких элементов складывается общественное отношение?
4. Какова классификация объектов преступления по вертикали и по горизонтали?
5. Каково соотношение родового и общего объекта преступления?
6. Каково значение объекта преступления?
7. Выступает ли объектом уголовно-правовой охраны человек? Может ли человек быть предметом преступления?
8. В чем отличие объекта преступления от предмета преступления?
9. В чем отличие предмета преступления от орудий и средств совершения преступления?
10.Может ли одна и та же вещь быть предметом и орудием преступления?
Сложность изучения данной темы состоит в том, что в литературе нет единого мнения относительно понятия и сущности объекта.
При изучении первого вопроса, курсантам необходимо обратить внимания на различие концепций в понимании объекта преступления. Наиболее распространенными являются:
1. объект преступления – это люди или группы людей;
2. объект преступления – социально значимые ценности, интересы и блага;
3. объект преступления – общественные отношения.
Объект преступления – один из объективных признаков состава преступления, который представляет собой общественные отношения, охраняемые уголовным законом от преступных посягательств. Общественные отношения состоят из элементов: участники (субъекты); предметы, по поводу которых существуют отношения; социальная связь между субъектами.
Курсантам необходимо уяснить уголовно-правовое значение объекта преступления.
Рассматривая второй вопрос, курсантам необходимо помнить, что объекты преступления могут классифицироваться как по вертикали (общий, родовой, видовой, непосредственный), так и по горизонтали (основной, дополнительный, факультативный). Необходимо изучить их уголовно-правовое значение.
При изучении третьего вопроса необходимо разобраться с факультативными признаками объекта преступления: предметом преступления и потерпевшим.
Часто предмет преступления обозначают как материальное выражение объекта. Предмет преступления, соотносится с объектом преступления как часть и целое, но не все преступления имеют предмет преступления. Предмет преступления определяется путем доктринального или судебного толкования. Виды предмета преступления: вещи, растения, деревья и животные и т.д. Различают предметы преступлений: изъятые из гражданского оборота, находящиеся в гражданском обороте и ограниченно изъятые из гражданского оборота. Законодатель отражает родовые признаки предмета (чужое имущество), а также видовые для отграничения от других предметов (предметы, имеющие особую ценность). При совершении посягательства объект всегда нарушается, а предмет может остаться в неизменном виде. Одна и та же вещь может выполнять в преступлении различную роль – быть его предметом, а также орудием или средством его совершения (огнестрельное оружие).
Потерпевшего часто относят к предмету преступления. Однако, хотя человек и материальный объект внешне, не всегда его физическую оболочку можно отнести к предмету преступления (оскорбление). Личность и поведение потерпевшего влияют на квалификацию преступления и на назначение наказания.
При рассмотрении предмета преступления необходимо уяснить отличие предмета преступления от объекта преступления, и от орудий и средств совершения преступления.
Тема 8. Объективная сторона преступления
Лекционное занятие – 4 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Практическое занятие – 4 часа
Теоретические вопросы:
1. Понятие, признаки и уголовно-правовое значение объективной стороны преступления.
2. Общественно опасное деяние и его формы.
3. Общественно опасное последствие и его виды.
4. Причинная связь между общественно опасным деянием и общественно опасным последствием.
5. Факультативные признаки объективной стороны преступления.
Задача №1.
Водитель предприятия, находясь в нетрезвом состоянии за рулем служебного автомобиля, катался по улицам города с друзьями. Поворачивая на улицу Кутузова, совершил наезд на пешехода Давильева, который перебегал проезжую часть на запрещающий сигнал светофора. В результате наезда Давильеву был причинен тяжкий вред здоровью, а водитель с места происшествия скрылся.
Содержатся ли в действиях водителя признаки объективной стороны преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 и ст. 125 УК РФ.
Задача №2.
Кросмин, Довиченко и Толкунов пошли в лес за елками к Новому году. В лесу они употребили алкогольные напитки и выдвинулись домой. По дороге Кросмин подвернул ногу и не мог двигаться самостоятельно дальше. Толкунов пошел в деревню за машиной, оставив Кросмина и Довиченко в лесу. Дойдя до деревни и не найдя машины, он лег спать. Довиченко услышал шум машины и выбежал ей навстречу, но машины не было, и Довиченко пошел в деревню. Кросмин замерз и умер.
Содержатся ли в действиях Довиченко и Толкунова признаки объективной стороны преступления, предусмотренного ст.125 УК РФ.
Задача №3.
Лавтрин приревновал свою жену к ее коллеге по работе Молдову и решил убить его. С этой целью он ночью повредил тормозную систему его автомобиля стоявшего возле дома. Утром Молдов со своим братом, женой и двумя сыновьями отъехал от дома и, избегая наезда на пешехода, врезался в витрину магазину. Во время аварии погиб брат Молдова.
Определите объективную сторону настоящего преступления.
Какие факультативные признаки объективной стороны указаны в задаче и какое они имеют значение для привлечения лица к уголовной ответственности?
Задача №4.
Харламов и Пеплов, одев маски, ворвались в магазин и угрожая ножами потребовали сложить всю выручку в мешок и передать им. Но продавец сумел нажать тревожную кнопку и вызвать охрану. Харламов и Пеплов были задержаны.
Охарактеризуйте объективную сторону преступления, совершенного Харламовым и Пепловым. Все ли признаки преступления, предусмотренного ст.162 УК РФ содержатся в их действиях? Какое значение для данной характеристики имеет законодательная конструкция данного состава преступления?
Задача №5.
Группа подростков, находясь в состояние алкогольного опьянения, напала на Роликова с целью завладения имуществом. Роликов, ранее участвовавший в боевых действиях в Чечне, обладал специальными навыками самообороны. В результате столкновения 16-летний Пупков получил легкое сотрясение мозга и ушибы средней тяжести, 19-летний Волков – ушибы средней тяжести. 17-летний Лячков получил незначительные ушибы, убегая, споткнулся, при падении ударился головой о металлическую емкость, в результате чего умер на месте, не приходя в сознание. Двум подросткам удалось убежать.
Установите наличие либо отсутствие причинной связи между действиями Роликова и смертью Лячкова, а также вредом здоровью подростков.
Объективная сторона каких составов преступлений была выполнена указанными лицами?
Задача №6.
Найдите в УК РФ составы преступлений, объективная сторона которых может быть выполнена:
· только путем действий;
· только путем бездействия;
· как действием, так и бездействием.
Задача №1.
Перевалов работал на машиностроительном заводе и решил присвоить аппарат специального назначения. Для этой цели он разобрал его на запчасти и ежедневно после работы выносил по одной части прибора. К моменту задержания его на КПП он уже смог вынести половину частей прибора.
Квалифицируйте действия Перевалова. Полностью ли выполнил он объективную сторону состава преступления? Является ли данное преступление единым или имеет место множественность преступлений?
Задача №2.
Иванова поругалась со своим сожителем Ильиным. Ильин решил ей отомстить. Дождавшись, когда она вышла из дома в огород развешивать белье, он нанес ей телесные повреждения средней тяжести и ушел. Иванова потеряла сознание. В это время на газовой плите варилась еда для ребенка. Произошло возгорание. В результате пожара сгорел дом, в котором жила Иванова со своей престарелой матерью и новорожденным ребенком, ее мать и ребенок погибли в огне.
Проследите развитие причинно-следственной связи в указанном деянии. Будет ли смерть матери и ребенка, находится в причинной связи с действиями Ильина? Каково значение последствий преступления для квалификации преступления? Какие факультативные признаки объективной стороны указаны в задаче, и какое они имеют значение для привлечения лица к уголовной ответственности?
Задача №3.
Жуков неоднократно пытался приобрести право на землю для построения комплекса зданий. Но ему отказывали, обосновывая решение наличием на данном участке земли лесопосадок. Тогда Жуков заплатил Хулданову за то, чтобы тот поджёг лесопосадки. Хулданов для выполнения договора разжег костер, однако был задержан сотрудниками милиции, а костер, не повредивший лесопосадок, был затушен.
Укажите обязательные и факультативные признаки объективной стороны данного преступления и их значение для квалификации.
Задача №4.
ЧП Выходцев, занимающийся сельским хозяйством, являлся практически единственным платежеспособным работодателем в деревне «Солнцево». Для успешного продолжения своей деятельности ему было выгодно, чтобы выборы в органы местного самоуправления их области, проводимые 19 марта 2005 года, не состоялись. Для этой цели он объявил, что все, кто не выйдет на работу 19 марта в 6.00 и покинет работу раньше 22.00, будет уволен. За переработанное время он пообещал щедрое вознаграждение и дополнительные выходные дни.
Есть ли в содеянном признаки какого-либо преступления? Если да, то укажите обязательные и факультативные признаки его объективной стороны?
Задача №5.
Прогуливаясь с собакой породы ротвейлер, Титров увидел идущего впереди соседа Блотова, с которым у Титрова был конфликт. По команде Титрова собака набросилась на Блотова и укусила его за руку, разорвав куртку. В результате заражения крови руку Блотову пришлось ампутировать.
Имеется ли в действиях Титрова состав преступления? Если да, то в чем выражена его объективная сторона, и каким признаком состава будет выступать собака?
Задача №6.
Найдите в УК РФ составы преступлений, где факультативные признаки объективной стороны имеют квалифицирующее значение.
1. Конституция Российской Федерации.
2. УК РФ. – Ст. ст. 8, 14, 61, 63.
3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.01.99 г. №1 «О судебной практике по делам об убийстве» (ст.105 УК РФ) // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 1999. – №3.
4. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.12.02 г. №29 «О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое» // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 2003. – №2.
5. Акоев, К.Л., Кауфман и др. Объективная сторона преступления (факультативные признаки) / под ред. А.В. Наумова. – М., 1995.
6. Андреева, Л.А, Константинов П.Ю. Влияние жестокости преступного поведения на уголовную ответственность. – СПб., 2002.
7. Бойцов, А.И. Бездействие в уголовном праве. – СПб., 2003.
8. Бушуев, Г.В. Способ совершения преступления и его влияние на общественную опасность содеянного. – Омск, 1988.
9. Землюков, С.В. Уголовно-правовые проблемы преступного вреда. – Новосибирск, 1991.
10.Ковалев, М.И. Проблемы учения об объективной стороне состава преступления. – Красноярск, 1991.
11.Ковалев, М.И. Причинная связь в советском уголовном праве. – М., 1958.
12.Кудрявцев, В.Н. Общая теория квалификации преступлений. – М., 1999.
13.Кудрявцев, В.Н. Объективная сторона преступления. – М., 1960.
14.Михлин, А.С.Последствия преступления. – М., 1969.
15.Малинин, В.Б. Причинная связь в уголовном праве. – СПб., 2000.
16.Мальцев, В.В. Проблема уголовно-правовой оценки общественно-опасных последствий. – Саратов, 1989.
17.Панов, Н.И. Способ совершения преступления и уголовная ответственность. – Харьков, 1982.
18.Тер-Акопов, А.А. Бездействие как форма преступного поведения. – М., 1980.
19.Тимейко, Г.В. Общее учение об объективной стороне преступления. – Ростов-на-Дону, 1977.
20.Церетели, Т.В. Причинная связь в советском уголовном праве. – М., 1963.
1. Анализируя гл. 21 УК РФ «Преступления против собственности», определите, какие составы преступлений сконструированы по принципу материальных, формальных, а также усеченных. Каково уголовно-правовое значение разделения составов на данные виды?
2. Ознакомьтесь с диспозициями ст. ст. 215, 217 УК РФ и охарактеризуйте специфику объективной стороны данных составов.
3. Укажите в УК РФ составы длящихся и продолжаемых преступлений.
4. В чем состоит значение факультативных признаков объективной стороны преступления?
5. В каких формах могут совершаться преступные деяния?
6. Какие разновидности преступных действий вы знаете?
7. При наличии каких оснований наступает ответственность за бездействие?
8. Когда совершенное деяние можно считать оконченным преступлением?
9. По каким основаниям можно классифицировать преступные последствия?
10.Что такое причинная связь? Какие три условия свидетельствуют о наличии причинной связи между общественно опасным деянием и наступившими последствиями?
11.Какие виды причинной связи известны теории уголовного права?
12.Какие теории причинной связи известны уголовному праву?
Изучение первого вопроса курсантам необходимо начать с разбора понятия объективной стороны преступления. У объективной стороны существуют обязательные (действие и бездействие) и факультативные признаки (преступные последствия, причинная связь, место, время, способ, обстановка и средства совершения преступления). Следует отметить, что факультативные признаки являются таковыми лишь до тех пор, пока они не включены в конкретный состав преступления. Если они включены, то являются обязательными для квалификации.
Курсантам необходимо уяснить уголовно-правовое значение объективной стороны преступления.
Для рассмотрения второго вопроса важно понять определение преступного деяния. Рассмотреть обязательные черты деяния (действия или бездействия) – обязательного признака объективной стороны преступления: общественная опасность; сознательность; волевой и сложный характер; способность причинить ущерб объекту. Особое внимание обратите на понятие, признаки и условия уголовной ответственности преступного бездействия, под которым понимают общественно опасное, осознанное, пассивное поведение, выражающее в несовершении тех действий, которые лицо должно было и могло совершить и в результате чего объекту, был причинен вред.
При подготовке по третьему вопросу рассмотрите определение и виды преступных последствий (материальные: имущественный и физический вред, и нематериальные: моральный, организационный и др. виды вреда).
Виды имущественного ущерба – тяжкие последствия, крупный ущерб, значительный ущерб, особо крупный размер, крупный размер – как правило, являются обстоятельствами, отягчающими наказание. Физический вред может быть отражен в квалифицирующих признаках и диспозиции основного состава преступления, он также присущ преступлениям с материальным составом.
Курсантам необходимо отметить соответствие терминологии гражданского и уголовного права.
Рассматривая четвертый вопрос важно помнить, что уголовно-правовое учение о причинной связи базируется на теории причинности как одной из категорий диалектического материализма. Необходимо установить наличие признаков общественно опасного деяния. Важно, что причинная связь устанавливается между теми действиями и последствиями, которые указываются в законе. Необходимо уметь вычленять то деяние и его последствие, которые обозначены в уголовно-правовой норме, применительно к конкретному случаю. Определять внешнюю последовательность явлений, принимаемых за причину и следствие, доказать, что эти действия явились таким условием, без которого преступный результат не наступил бы.
О причинной связи при бездействии можно говорить лишь при установлении обязанности и возможности лица действовать в данной ситуации, необходимо также установить, что соответствующее действие, которое субъект должен был и мог совершить, предотвратило бы наступление преступного результата.
Изучая пятый вопрос, курсант должен понимать, что факультативные признаки объективной стороны необходимы лишь для отдельных составов преступлений. Это преступные последствия, причинная связь, место, время, способ, обстановка и средства совершения преступления. В некоторых составах они являются обязательными признаками, определяющими общественную опасность содеянного, и позволяющими разграничить преступное и непреступное деяние. Выступая в качестве обязательных признаков, они позволяют отграничить одни преступления от других. Законодатель нередко использует эти признаки в качестве квалифицирующих обстоятельств. Когда анализируемые признаки не указаны в качестве обязательных или квалифицирующих, они могут выступать в качестве обстоятельств, смягчающих или отягчающих наказание.
Лекционное занятие – 4 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Практическое занятие – 2 часа
Теоретические вопросы:
1. Понятие, признаки и уголовно-правовое значение субъекта преступления.
2. Возраст привлечения к уголовной ответственности.
3. Вменяемость и невменяемость. Понятие психического расстройства, не исключающего вменяемость.
4. Понятие, признаки и виды специального субъекта преступления.
Задача №1.
Котову, в день её 16-летия, в 15 часов выгнали из дома родители, с новорожденной дочерью на руках. Ей некуда было идти. Находясь в условиях психотравмирующей ситуации, в 20 часов Котова задушила подушкой свою новорожденную дочь.
Решите вопрос о субъекте данного преступления.
Ознакомьтесь со ст. ст. 105, 106 УК РФ и решите вопрос об уголовной ответственности Котовой.
Задача №2.
В очистном цехе ОАО «Зевс», занимающимся производством бытовой химии, произошла поломка. Однако производство не было приостановлено, в результате в реку попали неочищенные отходы производства, что повлекло массовую гибель рыбы.
Кто является субъектом данного преступления и почему.
Задача №3.
К начальнику следственного отдела Тихонову пришёл его друг Григорьев и предложил 150 тыс. рублей за то, чтобы следователь отдела Иванов прекратил уголовное дело в отношении него. Тихонов деньги взял, однако не смог добиться того, чтобы следователь уголовное дело прекратил.
Суд квалифицировал действия Тихонова по ст. 290 УК РФ.
Определите субъекта данного преступления. Изменится ли квалификация, если на момент передачи денег Тихонов уже находился на пенсии?
Задача №4.
Гражданин Пупкин, находившийся на стационарном лечении в психиатрической больнице, был переведен на амбулаторное в связи с улучшением состояния здоровья. В период обострения болезни жена Пупкина вызвала врача психиатрической больницы. Прибывший врач с двумя санитарами пытались успокоить Пупкина, однако последний, схватив нож, успел нанести два удара ножом санитару, причинив вред здоровью средней тяжести.
Решите вопрос об уголовной ответственности Пупкина.
Задача №5.
Сидоров, 15-летний житель д. Вишневка, знал, что сосед, оставляя машину во дворе дома, прячет ключи от машины в бане. Сидоров решил взять машину, чтобы покататься по деревне и привлечь внимание девушек. Вечером, пока сосед находился в стайке, он взял ключ и уехал. Приближаясь к шедшим по обочине ему навстречу двум девушкам, Сидоров захотел их напугать, но, не справившись с управлением, сбил одну из девушек, причинив ей тяжкий вред здоровью. Испугавшись ответственности, Сидоров пытался скрыться с места происшествия, однако вторая девушка перегородила ему дорогу, но Сидоров, желая избавится от свидетеля, не остановился и сбил ее. От полученных травм девушка скончалась на месте.
Суд квалифицировал действия Сидорова по ч. 1 ст. 166, ч. 1. ст. 264 и ч. 1 ст. 105 УК РФ. Верна ли квалификация данная судом и почему?
Задача №6.
В день своего 18-летия, отмечая день рождения, Иванов предложил своей знакомой, 15-летней Глумовой вступить с ним в половую связь, на что Глумова дала согласие, зная о наличии у нее венерического заболевания. Через неделю Иванов заболел.
Решите вопрос о привлечении к уголовной ответственности Иванова и Глумовой.
Задача 7.
15-летний Ухов обвинялся в убийстве. При рассмотрении уголовного дела у суда возникли сомнения в том, что подсудимый в полной мере осознает фактический характер и общественную опасность своих действий. В результате проведения судебно-медицинской экспертизы у Ухова было выявлено отставание в психическом развитии на 2 года.
Подлежит ли Ухов уголовной ответственности и почему?
1. УК РФ. Ст. 20-23, п. «б» ст. 61, ст. 285-примечание.
2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14.02.2000 г. № 7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // РГ. – 2000. – 14 марта.
3. Лакеев, А.А. Виды субъектов уголовного права. – Рязань, 2003.
4. Никифоров, А.С. Юридическое лицо как субъект преступления и уголовной ответственности. – М., 2002.
5. Павлов, В.Г. Субъект преступления. – СПб., 2001.
6. Спасенников, Б.А. Проблемы субъекта преступления в уголовно-правовом регулировании / под ред. И.Я. Козаченко. – Архангельск, 2001.
7. Волженкин, Б.В. Уголовная ответственность юридических лиц. – СПб., 1998.
8. Иванов, В.Д., Мазуков, С.Х. Субъект преступления: Лекция. – Ростов-на-Дону, 1998.
1. Поясните, какие критерии лежат в основе определения минимальной возрастной границы уголовной ответственности, и для чего ее необходимо устанавливать?
2. Выявите признаки, отличающие невменяемость от психического расстройства, не исключающего вменяемость.
При изучении первого вопроса курсантам необходимо уяснить понятие субъекта преступления, которым является физическое лицо, совершившее преступление, способное нести за содеянное уголовную ответственность.
Для признания физического лица, совершившего преступление субъектом преступления данное лицо должно обладать следующими признаками:
¨ вменяемость;
¨ достижение возраста, предусмотренного уголовным законом для привлечения к уголовной ответственности.
Лица невменяемые (ст. 21 УК РФ), вследствие расстройства психики, не могут быть субъектами преступления.
Курсанты должны уяснить, что к уголовной ответственности могут привлекаться только физические лица, так как юридические лица не являются субъектами преступления по российскому уголовному законодательству.
При изучении второго вопроса обучаемые должны обратить внимание на то, что способность осознавать опасность своего поведения складывается постепенно, в результате воспитания и жизненных наблюдений. К определенному возрасту у подростка уже накапливается жизненный опыт, появляется возможность осознавать свои поступки и более или менее правильно выбирать варианты своего поведения. В связи с этим вопрос минимального возраста привлечения к уголовной ответственности, в различные периоды истории, решался неоднозначно и колебался в рамках от 7 до 18 лет.
В настоящее время согласно ч. 1 ст. 20 УК РФ уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее на момент совершения преступления 16 лет. Уголовная ответственность с 14-летнего возраста наступает за преступления, указанные в ч. 2 ст. 20 УК РФ, так как опасность этих преступлений уже должна быть очевидна и доступна пониманию подростка.
Так же необходимо усвоить положения ч. 3 ст. 20 УК РФ об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних.
При изучении третьего вопроса необходимо уяснить, что невменяемость – это неспособность лица, совершившего общественно опасное деяние, осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики (ч. 1 ст. 21 УК РФ).
Понятие невменяемости складывается из двух критериев, совокупность которых и характеризует это состояние: юридического и медицинского.
Юридический критерий подразделяется на два признака: интеллектуальный и волевой.
Интеллектуальный признак предполагает невозможность (неспособность) лица осознавать опасность своего действия (бездействия). Волевой признак, т.е. неспособность лица руководить своими действиями (бездействием).
Уголовный закон для признания наличия юридического критерия требует установления не обязательно обоих признаков, а хотя бы одного из них – либо интеллектуального, либо волевого.
Наличие одного лишь юридического критерия не является основанием для признания лица невменяемым.
Медицинский критерий представляет собой наличие психического заболевания, которое содержится в обобщенном перечне психических расстройств и заболеваний, способных привести к наличию у лица юридического критерия. Это – хроническое психическое расстройство, временное психическое расстройство, слабоумие или иное болезненное состояние психики (ч. 1 ст. 21 УК РФ).
При изучении четвертого вопроса нужно уяснить, что специальный субъект – это вид субъекта преступления кроме следующих признаков: физическое, вменяемое и достигшее определенного возраста лицо, характеризуется еще и дополнительными признаками, предусмотренными нормами Особенной части УК.
Специфика признаков специального субъекта в том, что они:
а) могут выступать конструктивным признаком состава преступления, без которого данный состав отсутствует;
б) могут выступать квалифицирующими признаками, образующими состав преступления при отягчающих обстоятельствах;
в) могут иметь значение для индивидуализации наказания, выступая в качестве обстоятельства, смягчающего или отягчающего его.
Признаки специального субъекта можно классифицировать по следующим основаниям:
1. по половому признаку: мужчина (ст. 131 УК РФ);
2. по государственно-правовому положению: гражданин России (ст. 275 УК РФ), иностранный гражданин, лицо без гражданства (ст. 276 УК РФ);
3. по родственным отношениям: родители или лица их заменяющие, дети (ст. ст. 156, 157 УК РФ);
4. по отношению к военной обязанности: призывник (ст. 328 УК РФ), военнослужащий (ст. ст. 331-352 УК РФ);
5. по служебному положению: должностное лицо (ст. ст. 285 УК РФ);
6. по профессиональным обязанностям: врач (ст. ст. 124, 128 УК РФ).
Признаки, характеризующие специальный субъект, как правило, указываются в диспозициях уголовно-правовых норм Особенной части Уголовного кодекса.
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!