За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
|
Магазин контрольных, курсовых и дипломных работ |
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
Уважаемые студенты!
Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ.
Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.
Срок исполнения заказа от 1-го дня.
Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru
Вступи в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Решение задач по юриспруденции [праву] от 50 р.
ВКР / дипломные работы от 5 тыс. руб.
Опыт решения задач по юриспруденции 20 лет!
С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru
Методические рекомендации
Для подготовки к практическому занятию предлагается самостоя-тельно решить ниже следующие задачи. Решение задач следует начинать с внимательного изучения описываемых обстоятельств. Эти обстоятель-ства следует считать установленными и доказанными. В случае недостатка некоторых сведений об обстоятельствах дела необходимо рассматривать несколько вариантов развития решения задачи: допуская наличие предполагаемых обстоятельств или их отсутствие. Необходимо вспомнить содержание понятий, используемых в процессе оценивания фактических обстоятельств на основе доктринального и судебного толкования, содержащихся в источниках, приведённых в списке рекомендуемой литературы по соответствующей теме.
На практическом занятии подлежат обсуждению заранее решённые обучаемыми задачи.
В процессе ответов на вопросы во время занятия следует показать умение толкования признаков используемых составов преступлений, а также умение применения этих признаков для оценки фактических обстоятельств.
Задача 1
Вечером в парке Кафанов и его подруга были остановлены пьяными Масленниковым и Лесковым. В момент, когда Лесков замахнулся, чтобы нанести Кафанову удар бутылкой из-под шампанского, последний нанёс вынутым из кармана перочинным ножом удар вначале в бедро Лескову, а затем в бедро Масленникову, который избивал Кафанова в это время ногами. У обоих нападающих оказались поврежденными бедренные артерии.
Судебно-медицинское освидетельствование установило на теле Кафанова восемь кровоподтеков, а также причинение ему и его спутнице легкого вреда здоровью.
Судом первой инстанции Кафанов был осуждён к шести годам лишения свободы за нанесение тяжкого вреда здоровью.
Дайте уголовно-правовую оценку действий Кафанова. Правильным ли является решение суда?
Офицер Кулешов, вооружённый пистолетом, и рядовые Полин и Барсуков несли гарнизонную патрульную службу. Проходя мимо стройки, они услышали крики и увидели, что на земле лежит девушка и возле неё находятся трое мужчин. Один из них держал девушку за голову и пытался зажать ей рот, а двое других срывали с неё одежду.
Кулешов, оценив ситуацию, крикнул: «Всем стоять, буду стрелять!». В ответ на это один из мужчин с ножом в руке побежал к офицеру. Кулешов ещё раз крикнул: «Стой, стрелять буду!», извлёк пистолет из кобуры и произвёл единичный прицельный выстрел по нападающему, от которого тот скончался на месте. Двое других были задержаны.
По дороге в ближайшее отделение милиции задержанные, пытаясь привлечь внимание прохожих, нецензурно выражались в адрес офицера и солдат, кричали о «беспределе военных». На неоднократные требования Кулешова прекратить оскорбления один из задержанных, обозвав офицера нецензурным словом, пообещал, как представится возможность, убить его. В ответ на угрозу Кулешов выстрелом из пистолета легко ранил задержанного. Как выяснилось на следствии, убитый и раненый оказались осуждёнными, бежавшими из ИК строгого режима.
Дайте уголовно-правовую оценку действий Кулешова.
Тополев, выгуливая двух собак породы «ротвейлер», повстречал участкового инспектора милиции Маликова. Тополев сказал участковому: «Я знаю, это ты виноват в том, что меня лишили прав на владение охотничьим ружьём, и я тебя за это проучу». После этих слов Тополев спустил с поводков собак и натравил их на Маликова. Во время нападения собак Маликов извлек из кобуры пистолет и крикнул, что если Тополев не уберёт собак, то он будет стрелять в него. Тополев не отреагировал на требование участкового. После чего Маликов произвёл один прицельный выстрел в Тополева, который от попадания пули в голову скончался на месте.
Дайте уголовно-правовую оценку содеянному.
Изменится ли решение задачи в случае, если участковый знал, что у него в пистолете находится лишь один боевой патрон?
В больницу в бессознательном состоянии после дорожно-транспортного происшествия с серьёзным повреждением руки, которое могло повлечь гангрену, доставлен Кузнецов. Хирург Иванов решил, что для спасения жизни Кузнецова необходима ампутация руки и произвёл такую операцию. После выздоровления Кузнецов обратился в прокура-туру с заявлением, в котором просил привлечь врача к уголовной ответственности, объясняя это тем, что рука ампутирована без его согласия, а сам он такого согласия никогда бы не дал.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Иванова.
Изменится ли решение задачи в случае, если Кузнецов перед операцией находился в сознании и не дал согласия на ампутацию руки, однако Иванов, полагая, что ампутация руки является средством спасения жизни пострадавшему, всё же провёл такую операцию?
Туристы Левановский и Корсунский сбились с маршрута и в поисках населённого пункта несколько дней бродили по лесу. У них закончились продукты питания, и они два дня ничего не ели. В лесу они набрели на «времянку» геологов, где взяли продукты питания, теплую одежду, охотничье ружьё и деньги в сумме 324 рубля. Через два дня они вышли к посёлку, где их задержал участковый инспектор милиции. В их отношении было возбуждено уголовное дело по ч. 2 ст. 158 и ч. 1 ст. 223 УК РФ.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям указанных в задаче лиц.
Милиционеры патрульной службы Разин и Долин, находясь на маршруте, представившись, потребовали у гражданина Карестова предъявить им документы. Карестов пояснил, что документов, удостове-ряющих его личность, при нём нет и предложил сходить за ними к себе домой, так как живёт он недалеко. Милиционеры отказались идти к Карестову домой и потребовали пройти с ними до ближайшего отделения для выяснения личности. Карестов категорически отказался идти в отделение милиции и уселся прямо на асфальт. Патрульные попытались его поднять и силой доставить в милицию. Карестов стал сопротивляться, порвал форменную одежду патрульному Разину и причинил побои патрульному Долину.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Карестова.
Борисов по просьбе Ковцова двумя выстрелами в грудь убил его. Найденная в доме Ковцова записка свидетельствовала, что он давно вынашивал мысль о самоубийстве.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Борисова.
70-летний Лошманов, возвращаясь домой, услышал крики внучки. Когда он вошёл в дом, то увидел, что незнакомый ему мужчина пытается изнасиловать его внучку. Лошманов схватил со стола вазу и нанёс ею два удара по затылочной области головы насильника. Мужчина, не приходя в сознание, скончался в больнице.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Лошманова.
Альпинисты Козлов, Гузов и Иванов, соединённые верёвкой, совершали восхождение на гору. Поднимавшийся первым Козлов оступился, покатился вниз и повис на веревке над пропастью, следовавшего за ним Гузова стало стаскивать в пропасть. Видя, что Иванов их двоих удержать, вероятно, не сможет и что шансов на то, чтобы поднять Козлова, остаётся все меньше, Гузов перерезал веревку. В результате Козлов упал в пропасть и разбился.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Гузова.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Обстоятельства, исключающие преступность деяния – это …
b. Видами обстоятельств, исключающих преступность деяния, являются …
c. Необходимая оборона – это …
d. Условиями правомерности необходимой обороны являются …
e. Причинение вреда при задержании преступника – это …
f. Условиями причинения вреда при задержании являются …
g. Крайняя необходимость – это …
h. Физическое или психическое принуждение – это …
i. Обоснованный риск – это …
j. Исполнение приказа или распоряжения – это …
2. Назовите понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния, и определите их социально-правовое значение?
3. Перечислите виды обстоятельств, исключающих преступность деяния?
4. Вспомните понятие необходимой обороны.
5. Назовите условия необходимой обороны. На какие группы они делятся?
6. Назовите понятие причинения вреда при задержании преступника.
7. С какой целью осуществляется причинение вреда при задержании преступника по ст. 38 УК РФ?
8. Назовите понятие крайней необходимости.
9. Назовите отличие необходимой обороны от крайней необходимости.
10. Приведите понятие физического или психического принуждения как обстоятельства, исключающего преступность деяния.
11. Приведите пример обоснованного риска.
12. Какие обстоятельства предлагают предусмотреть в Уголовном кодексе РФ наряду с теми, которые уже закреплены в ст. 37-42 УК РФ?
13. Приведите понятие исполнения приказа или распоряжения как обстоятельства, исключающего преступность деяния.
|
Тема 13. Понятие множественности преступлений и её классификация |
|
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционное занятие – 2 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · практическое занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 6 учебных часов. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о понятии и признаках множественности преступлений, характеристике их видов, особенностях квалификации деяний при наличии множественности, систематизировать знания о судебной практике квалификации при наличии множественности.
1. Понятие, виды и уголовно-правовое значение множественности преступлений.
2. Понятие единичного сложного преступления и его отличие от множественности преступлений.
3. Понятие, признаки и виды совокупности преступлений.
4. Понятие, признаки и виды рецидива преступлений, его правовые последствия.
1. История развития института множественности.
2. Соотношение множественности преступлений и конкуренции уголовно-правовых норм.
3. Уголовно-правовое значение рецидива.
4. Сравнительная характеристика регламентации множественности по российскому и зарубежному уголовному законодательству.
При раскрытии первого вопроса необходимо сравнить понятия множественности преступлений, приводимые в различных источниках с учётом изменения действующего законодательства. Также следует выделить признаки множественности и дать им толкование, сопровождая приведением примеров из судебной практики. Необходимо показать значение множественности для квалификации преступлений и дифференциации уголовной ответственности.
Давая классификацию множественности преступлений, следует не только назвать формы и виды множественности, но и указать критерии их разграничения. Изложение теоретического материала следует сопро-вождать приведением примеров из судебной практики. Также необхо-димо показать значение классификации множественности преступлений.
Во втором вопросе следует остановиться на понятии единичного сложного преступления и отграничении его от множественности преступлений. Необходимо показать значение выделения единичных сложных преступлений. Также необходимо уточнить понятия продолжаемого преступления, длящегося преступления, составного преступления, преступления с альтернативными действиями и привести толкование их признаков. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров из судебной практики.
При ответе на третий вопрос следует привести законодательное определение совокупности преступлений. Необходимо учитывать, что данное определение с декабря 2003 г. было изменено, в связи с чем необходимо показать внесенные поправки и пояснить их значение для квалификации. При этом необходимо остановиться на толковании признаков совокупности и провести классификацию совокупности. Также следует показать отличие идеальной совокупности от реальной. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров из судебной практики.
Рассмотрение четвёртого вопроса следует начинать с определения понятия рецидива и его признаков. Необходимо показать значение выделения такого вида совокупности для квалификации и дифферен-циации уголовной ответственности. Раскрывая классификацию рецидива, необходимо выделить критерии разделения и показать правовые последствия признания наличия рецидива.
1. О судебной практике по делам об убийстве: постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 // Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР, РФ. – М.: Спарк, 1997. (Послед. ред. от 3.04.2008 г.№ 4)
2. О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 Уголовного кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15 июня 2004 г. № 11 // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 2004. – № 8.
3. О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 декабря 2002 г. № 29 // Российская газета. – 2003. – 18 января.
4. О судебной практике по делам о преступлениях несовершен-нолетних: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 г. № 7 // Российская газета. – 2000. – 14 марта.
5. Об условиях применения давности и амнистии к длящимся и продолжаемым преступлениям: Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 4 марта 1929 г. // Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ) по уголовным делам. – М.: Спарк, 1997. (Послед. ред. от 14 марта 1963 года № 1).
6. О практике применения судами законодательства о борьбе с рецидивной преступностью: Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 25 июня 1976 № 4 // Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ) по уголовным делам. – М.: Спарк, 1997. (Послед. ред. от 16 января 1986 года № 5).
7. О судебной практике по делам об уголовной ответственности за действия, дезорганизующие работу исправительно-трудовых учреж-дений от 21 июня 1985 г. № 10 // Бюллетень Верховного Суда СССР. – 1985. – № 4. (Послед. ред. от 2 марта 1989 г.)
8. О судебном приговоре: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 апреля 1996 года № 1 // Российская газета. – 1996. – 22 мая. (Послед. ред. от 6 февраля 2007 г.)
9. Агаев, И. Б. Рецидив в системе множественности преступлений / И. Б. Агаев. – М., 2002.
10. Качурин, Д.В., Дедюкина, И.С. Единичное преступление / Д. В. Ка-чурин, И.С. Дедюкина // Следователь. – 1999. – № 2.
11. Кудрявцев В. Н. Общая теория квалификации преступлений. – М., 1999.
12. Плотникова, М.В. Множественность преступлений: соотношение ее разновдностей: учебное пособие / М. В. Плотникова. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. – 80 с.
13. Самылина, И. Рецидив преступлений: теория и практика / И. Са-мылина // Уголовное право. – 2004. – № 1.
14. Становский, М. Понятие продолжаемого преступления / М. Ста-новский // Российская юстиция. – 1995. – № 11.
15. Устинова, Т. Д., Четвертакова, Е. Ю. Злостность как конструктивный признак состава преступления против правосудия / Т. Д. Устинова, Е. Ю. Четвертакова // Журнал российского права. – 2001. – № 8.
16. Черненко, Т. Г. Множественность преступлений: вопросы квали-фикации и назначения наказания / Т. Г. Черненко. – Кемерово, 1999.
Для подготовки к практическому занятию предлагается самостоятельно решить ниже следующие задачи. Решение задач следует начинать с внимательного изучения описываемых обстоятельств. Эти обстоятельства следует считать установленными и доказанными. В случае недостатка некоторых сведений об обстоятельствах дела необходимо рассматривать несколько вариантов развития решения задачи: допуская наличие предполагаемых обстоятельств или их отсутствие. При изучении обстоятельств необходимо выделить их юридически значимые признаки и найти для их квалификации подходящие составы преступлений. Необходимо установить значение признаков, используемых в процессе квалификации, на основе доктринального и судебного толкования. При юридической оценке следует учитывать положения теории уголовного права, содержащиеся в источниках, приведённых в вышеуказанном списке рекомендуемой литературы по соответствующей теме.
На практическом занятии подлежат обсуждению заранее решённые обучаемыми задачи.
В процессе ответов на вопросы во время занятия следует показать умение толкования признаков используемых составов преступлений, а также умение применения этих признаков для оценки фактических обстоятельств.
Прохоров был осуждён к исправительным работам за незаконное ношение огнестрельного нарезного оружия. Во время отбывания наказания Прохоров приобрёл пистолет и боеприпасы к нему, которые хранил у себя дома.
Имеется ли множественность преступлений в действиях Прохорова?
Шадрин совершил кражу вещей из квартиры. Через неделю он проник в другую квартиру также с целью кражи вещей, но был задержан.
Имеется ли множественность преступлений в действиях Шадрина?
В своей квартире была найдена убитой крупье казино С. Нагое тело погибшей было привязано к стулу и опутано бельевой веревкой. Конец веревки, затянутой вокруг шеи погибшей, был привязан к левой ноге. Тело потерпевшей в многочисленных местах было истыкано ножом, который лежал около жертвы на полу комнаты. В ходе предварительного следствия установлено, что убийца, 23-летний Михно – крупье того же казино, при жизни потерпевшей совершил с ней насильственные действия сексуального характера.
Дайте оценку действий Михно. Является ли деяние Михно единичным преступлением?
Затаив обиду на подростков, которые его избили и ограбили, Ордин решил им отомстить. Будучи в состоянии алкогольного опьянения, Ордин увидел вечером стоявшего на улице незнакомого одного 14-летнего Невского, подошёл к нему и внезапно ударил его ножом в живот, причинив тяжкий вред здоровью. Через 25-30 минут он в центре города увидел другого подростка – Полевого, подошёл к нему и ударил ножом в живот, причинив ему проникающее ранение. В ходе предварительного следствия установлено, что при подобных обстоятельствах Ордин нанёс ранения в спину ещё трём подросткам мужского пола.
Определить вид множественности в действиях Ордина.
Ранее судимый за умышленное уничтожение чужого имущества путём поджога Сергеев по истечении четырёх лет со дня освобождения от наказания совершил кражу лошади у фермера Зеева.
Определите вид множественности в действиях Сергеева.
Филонов за неправомерное завладение автомобилем был условно осуждён к лишению свободы с испытательным сроком на 1 год. После истечения испытательного срока Филонов совершил квартирную кражу.
Какая форма множественности содержится в действиях Филонова?
Зотов и Попов по лицензии занимались ремонтом легковых автомобилей, детали для которых снимали с угоняемых по их предложению автомобилей несовершеннолетними Утиным и Корейко. За каждый автомобиль Зотов и Попов платили угонщикам одну треть стоимости соответствующей модели автомобиля по состоянию на день его похищения. Установлено, что ими было приобретено у указанных подростков четыре автомобиля «Жигули-2108», два автомобиля «ВАЗ-2106», один «ВАЗ-2109» и «Москвич» последней модели.
Определите вид множественности в действиях Зотова и Попова.
Курдов, дважды осуждавшийся за совершение тяжких преступлений к лишению свободы, после освобождения из исправительной колонии вновь совершил хулиганство с применением финского ножа.
Определите вид множественности в действиях Курдова.
Демин и Козлов на протяжении двух лет изготавливали 50-рублёвые билеты государственного банка. Всего ими было изготовлено около 1000 купюр, часть из которых была ими сбыта. Областным судом Демин и Козлов были осуждены по ч. 1 ст. 186 УК РФ.
Определите вид множественности в действиях указанных в задаче лиц.
Гришин был осуждён по ч. 1 ст. 213 УК РФ к двум годам лишения свободы с применением ст. 73 УК РФ условно с испытательным сроком в три года и с возложением обязанности пройти курс лечения от алкоголизма. В период испытательного срока Гришин в нетрезвом состоянии вновь учинил хулиганские действия в клубе посёлка, в процессе которых имевшимся у него ножом умышленно причинил Иванову тяжкий вред здоровью, опасный для жизни.
Определите вид множественности в действиях Гришина.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Множественность – это …
b. Единичное преступление – это …
c. Совокупность преступлений – это …
d. Реальная совокупность – это …
e. Идеальная совокупность – это …
f. Рецидив – это …
2. Какие выделяют виды единичного преступления?
3. Назовите отличия единичного сложного преступления от множественности.
4. В чём состоит отличие множественности от конкуренции уголовно-правовых норм?
5. Приведите понятие совокупности в точном соответствии со ст. 17 УК РФ.
6. На примере поясните отличие идеальной совокупности от реальной.
7. Что понимается под рецидивом?
8. Каковы виды рецидива?
9. При каком условии рецидив считается опасным?
|
Тема 14. Система уголовной ответственности |
|
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционное занятие – 2 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 6 учебных часов. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о системе уголовной ответственности, систематизировать знания об элементах системы и классификации мер уголовной ответственности.
1. Понятие и содержание уголовной ответственности.
2. Основания и цели уголовной ответственности.
3. Момент начала и прекращения уголовной ответственности.
4. Формы и виды уголовной ответственности.
5. Понятие и значение судимости, её погашение и снятие.
1. Уголовная ответственность: сущность и содержание.
2. Соотношение уголовной ответственности и уголовного наказания.
3. Соотношение уголовной ответственности и иных мер уголовно-правового характера.
4. Цели уголовной ответственности.
5. Возникновение, реализация и прекращение уголовной ответственности.
6. Формы карательного воздействия.
7. Уголовно-правовая природа назначения мер уголовной ответственности.
При раскрытии первого вопроса необходимо показать значение системы уголовной ответственности, привести понятие уголовной ответственности, соотнести его с понятиями «уголовное право-отношение», «уголовное наказание» и «иные меры уголовно-правового характера». Также следует выделить характеризующие признаки уголовной ответственности и элементы, характеризующие её содержание, сопровождая приведением примеров.
Во втором вопросе следует остановиться на понятии «основание уголовной ответственности», показать его значение, дать характеристику основаниям. Также необходимо показать значение целей уголовной ответственности, дать их характеристику и уточнить, каким образом основания связаны с целями уголовной ответственности. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При ответе на третий вопрос следует рассмотреть моменты начала и прекращения уголовной ответственности с учётом существующих мнений по этому вопросу. Необходимо учитывать, что существуют различные виды и формы уголовной ответственности, поэтому момент окончания может изменяться в зависимости от конкретных обстоятельств. Изложение теоретического материала следует сопро-вождать приведением примеров.
Рассмотрение четвёртого вопроса следует начинать с определения значения выделения форм и видов уголовной ответственности для дифференциации уголовной ответственности формы. Необходимо привести понятие формы уголовной ответственности и показать её характеристику. Также следует назвать виды уголовной ответственности и показать соотношение форм и видов. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При ответе на пятый вопрос следует рассмотреть понятие и значение судимости, дать ей характеристику, привести правила, относящиеся к её погашению и снятию, показать отличия погашения от снятия. Необходимо помнить, что различные формы уголовной ответственности по-разному связаны с возникновением судимости. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
1. Жовнир, С. О понятии уголовной ответственности / С. Жовнир // Уголовное право. – 2006. – № 3. – С. 21-25.
2. Липинский, Д. Соотношение функций и целей уголовной ответствен-ности / Д. Липинский // Уголовное право. – 2004. – № 2.
3. Астемиров, З. А. Проблемы теории уголовной ответственности и наказания / З. А. Астемиров. – Махачкала, 1987.
4. Багрий-Шахматов, А.В. Уголовная ответственность и наказание / А. В. Багрий-Шахматов. – Минск: Вышэйша школа, 1976. – 383 с.
5. Горобцов, В. И. Судимость: понятие, история, перспективы законо-дательной регламентации : учебное пособие / В. И. Горобцов. – Орел: ОВШ, 1996. – С. 73.
6. Грамматчиков, М. В. Судимость: тенденции развития и пути совершенствования : монография / М. В. Грамматчиков. – Крас-ноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2006. – 192 с.
7. Звечаровский, И. Э. Уголовная ответственность: понятие, виды, формы реализации / И. Э. Звечаровский. – Иркутск: ИрГУ, 1992. – С. 43.
8. Кадышева, Т., Ширинский, С. Кто вправе простить преступника? / Т. Кадышева, С. Ширинский // Российская юстиция. – 2000. – № 2.
9. Карамашев, С.Б. Формы реализации уголовной ответственности / С. Б. Карамашев // Уголовно-исполнительная система: взаимо-действие науки и практики : материалы международной научно-практической конференции, 27-28 ноября 2008 года / отв. ред. А. П. Полуэктов; науч. ред. А. Г. Антонов. – Новокузнецк: ФГОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2009. – Ч. IV. – C. 35-37.
10. Карамашев, С. Б. Критерии выделения форм уголовной ответствен-ности / С. Б. Карамашев // Вестник Кузбасского института Феде-ральной службы исполнения наказаний России. – 2009. – № 1. – С. 38-40.
11. Кругликов, Л. Л., Васильевский, А. В. Дифференциация ответствен-ности в уголовном праве / Л. Л. Кругликов, А. В. Васильевский. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2002. – 300 с.
12. Кудашев, Ш. Дифференциация уголовной ответственности и наказания / Ш. Кудашев // Уголовное право. – 2006. – № 5. – С. 60-64.
13. Лесниевски-Костарева, Т.А. Дифференциация уголовной ответствен-ности: теория и законодательная практика / Т. А. Лесниевский-Костарева. – М., 2000.
14. Маликов, Б. Наказание – основная форма реализации уголовной ответственности / Б. Маликов // Уголовное право. – 2003. – № 3. – С. 39-40.
15. Нечепуренко, А. А. Испытание в уголовном праве Российской Федерации: опыт комплексного исследования : монография / А.А. Нечепуренко. – Омск: Омская академия МВД России, 2008. – 284 с.
16. Питецкий, В. О дальнейшем воплощении принципа индиви-дуализации уголовной ответственности в УК РФ / В. Питецкий // Уголовное право. – 2004. – № 2.
17. Прохоров, В. С., Кропачев, Н.М., Тарбагаев, А.Н. Механизм уголовно-правового регулирования (Норма, правоотношение, ответственность). – Красноярск: КГУ, 1989. – 208 с.
18. Ретюнских, И. С. Уголовно-правовые отношения и их реализация / И.С. Ретюнских. – Воронеж, 1997.
19. Ситковская, О.Д. Психология уголовной ответственности / О.Д. Сит-ковская. – М.: Норма, 1998. – 285 с.
20. Соловьев, О. Понятие дифференциации уголовной ответственности / О. Соловьев // Уголовное право. – 2006. – № 5. – С. 75-79.
21. Тарбагаев, А. Н. Ответственность в уголовном праве / А. Н. Тар-багаев. – Красноярск: КГУ, 1994. – 80 с.
22. Ткачевский, Ю. М. Судимость / Ю. М. Ткачевский // Уголовное право. – 2000. – № 3. – С. 35-42.
23. Ткачевский, Ю. М. Уголовная ответственность / Ю. М. Ткачевский // Уголовное право. – 1999. – № 3.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Уголовная ответственность – это …
b. Уголовное правоотношение – это …
c. Основаниями уголовной ответственности являются …
d. Форма уголовной ответственности – это …
e. Видами уголовной ответственности являются …
f. Судимость – это …
2. Что составляет содержание уголовной ответственности?
3. Каковы основания уголовной ответственности?
4. Назовите момент начала уголовной ответственности.
5. Назовите моменты окончания уголовной ответственности.
6. Назовите виды уголовной ответственности.
7. Чем погашение судимости отличается от снятия?
|
Тема 15. Понятие и цели уголовного наказания |
|
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционное занятие – 2 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 4 учебных часа. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о понятии и целях уголовного наказания, систематизировать знания о признаках наказания и критериях достижения его целей.
1. Понятие, сущность и содержание уголовного наказания.
2. Признаки уголовного наказания.
3. Цели уголовного наказания.
4. Критерии достижения целей наказания и вопросы его эффективности.
1. История развития понятия «наказание».
2. Восстановление социальной справедливости как цель наказания.
3. Предупреждение преступлений как цель наказания и его эффективность.
При раскрытии первого вопроса необходимо показать значение уголовного наказания, привести понятие «уголовное наказание», соотнести его с понятиями «уголовная ответственность» и «иные меры уголовно-правового характера». Также следует охарактеризовать сущность наказания, сопровождая рассмотрение приведением примеров.
Во втором вопросе следует остановиться на характеристике признаков уголовного наказания и показать значение их выделения. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При ответе на третий вопрос следует рассмотреть цели уголовного наказания, закреплённые в ст. 43 УК РФ, а также цели, выделяемые в теории уголовного права. Необходимо дать им характеристику и рассмотреть вопрос об их приоритетности в теории и на практике. Возможно рассмотреть вопрос о желательности включения других целей уголовного наказания в УК РФ. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
Рассмотрение четвёртого вопроса следует начинать с определения критериев достижения целей уголовного наказания, определить, что значит «эффективность уголовного наказания», какие факторы на это влияют и какие признаки могут указывать на достижение целей. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
1. Зубкова, В. И. Уголовное наказание и его социальная роль: теория и практика / В. И. Зубкова. – М.: Норма, 2002. – 304 с.
2. Полубинская, С. В. Цели уголовного наказания / С. В. Полубинская. – М., 1990. – 138 с.
3. Шаргородский, М. Д. Наказание, его цели и эффективность / М. Д. Шаргородский. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1973. – 160 с.
4. Власов, В. И., Гончаров, Н. Ф. Уголовные наказания в России: история законодательства и практика его применения / В. И. Власов, Н. Ф. Гончаров. – М., 1997.
5. Гальперин, И. М. Наказание: социальные функции. Практика применения / И. М. Гальперин. – М.: Юрид. лит., 1983. – 206 с.
6. Дуюнов, В. Наказание в уголовном праве России: принуждение или кара / В. Дуюнов // Государство и право. – 1997. – № 11. – С. 61-69.
7. Елеонский, В. А. Уголовное наказание и воспитание позитивной ответственности личности / В. А. Елеонский. – Рязань, 1979.
8. Золотарев, В. Наказание – по справедливости / В. Золотарев // Российская юстиция. – 1998. – № 6.
9. Карпец, И. И. Наказание: социальные, правовые и кримино-логические проблемы / И. И. Карпец. – М., 1973. – 287 с.
10. Лукашевич, В. З., Прохоров, В. С. Об усилении превентивного значения уголовных наказаний / В. З. Лукашевич, В. С. Прохоров // Правоведение. – 1994. – № 2.
11. Никонов, В. А. Эффективность общепредупредительного воздействия уголовного наказания: теоретико-методологическое исследование / В. А. Никонов. – Тюмень, 1994.
12. Ной, И. С. Сущность и функции уголовного наказания в советском государстве / И. С. Ной. – Саратов, 1973. – 193 с.
13. Ременсон, А. Л. Принцип соответствия наказания тяжести совер-шённого преступления и его роль в уголовно-правовой борьбе с преступностью / А. Л. Ременсон // Проблемы повышения эффектив-ности борьбы с преступностью : сборник научных трудов. – Томск, 1981.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Уголовное наказание – это …
b. Сущностью уголовного наказания является …
c. Восстановление социальной справедливости – это …
d. Исправление – это …
e. Предупреждение преступлений – это …
f. Общее предупреждение – это …
g. Специальное предупреждение – это …
2. Чем уголовное наказание отличается от иных форм уголовной ответственности?
3. Что такое кара?
4. Является ли кара целью уголовного наказания?
5. В каком соотношении находятся понятия «кара» и «возмездие»?
6. Назовите признаки наказания.
7. Какие выделяют виды исправления?
8. Какие выделяют виды предупреждения?
9. Какие цели уголовного наказания выделяют в теории уголовного права?
10. Является ли перевоспитание целью уголовного наказания?
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционные занятия – 2 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 4 учебных часа. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о системе уголовных наказаний, систематизировать знания о свойствах системы и видах наказаний, практике их исполнения.
1. Понятие и значение системы наказаний, ее социальная обусловленность и тенденции развития.
2. Виды наказаний.
3. Лишение свободы на определённый срок как вид наказания
4. Смертная казнь как исключительная мера наказания.
5. Штраф как вид наказания.
6. Лишение права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью как вид наказания.
7. Обязательные работы как вид наказания.
8. Исправительные работы как вид наказания.
1. Системы наказаний по зарубежному уголовному праву (на примере США, ФРГ, Англии, Франции).
2. Смертная казнь и перспективы её применения в России.
3. Исправительные работы и обязательные работы: соотношение и перспективы применения.
При рассмотрении первого вопроса следует показать значение системы наказаний, обратить внимание на то, что перечень наказаний не тождественен системе уголовных наказаний. В связи с этим необходимо показать признаки, на основании которых формируется система наказаний, а также содержание системы наказаний.
При ответе на второй вопрос необходимо произвести классификацию видов уголовных наказаний по различным основаниям и показать её значение. Следует на примерах показать, каким образом классификация наказаний отражена законодательно и как она влияет на уголовно-правовые последствия, налагаемые на лицо, признанное судом виновным в совершении преступления.
При раскрытии третьего вопроса необходимо дать характеристику лишению свободы на определённый срок как виду наказания, отмечая его нормативно-правовые основы, направления, пределы и принципы карательного воздействия. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При рассмотрении четвёртоговопроса следует дать характеристику смертной казни как виду наказания, отмечая его нормативно-правовые основы, направления, пределы и принципы карательного воздействия. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При ответе на пятыйвопрос необходимо дать характеристику штрафу как виду наказания, отмечая его нормативно-правовые основы, направления, пределы и принципы карательного воздействия. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При рассмотрении шестоговопроса необходимо дать харак-теристику лишению права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью как виду наказания, отмечая его нормативно-правовые основы, направления, пределы и принципы кара-тельного воздействия. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При ответе на седьмойвопрос необходимо дать характеристику обязательным работам как виду наказания, отмечая его нормативно-правовые основы, направления, пределы и принципы карательного воздействия. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
При рассмотрении восьмоговопроса необходимо дать характе-ристику исправительным работам как виду наказания, отмечая его нормативно-правовые основы, направления, пределы и принципы карательного воздействия. Изложение теоретического материала следует сопровождать приведением примеров.
1. О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 2 // Российская газета. – 2007. – 24 января.
2. Егоров, В. С. Система наказаний по уголовному праву России / В. С. Егоров. – М., 2002.
3. Бойков, А. О смертной казни / А. Бойков // Законность. – 1999. – № 8.
4. Карганова, Б. Место штрафа в системе наказаний по УК РФ / Б. Карганова // Уголовное право. – 2003. – № 4. – С. 33-35.
5. Костырев, В. И. Система и виды наказаний: лекция / В. И. Костырев. – Уфа, 1996.
6. Климчук, Е. А. Проблема смертной казни в обычае и уголовном праве России: сравнительный исторический анализ / Е. А. Климчук. – М., 2000.
7. Квашис, В. Е. Смертная казнь и общественное мнение / В. Е. Квашис. // Государство и право. – 1997. – № 4.
8. Кузнеченко, Н. В. Лишение права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью как вид наказания / Н. В. Кузнеченко. – М., 1991.
9. Лемперт, И. Н. Назначение и исполнение штрафа по уголовному и уголовно-исполнительному законодательству Российской Федера-ции : учебное пособие / И. Н. Лемперт. – Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2005. – 59 с.
10. Лишение свободы: виды, содержание, исполнение. – Рязань, 1991.
11. Милюков, С. Ф. Российская система наказаний / С. Ф. Милюков. – СПб., 1998.
12. Михлин, А. С. Высшая мера наказания: история, современность, будущее / А. С. Михлин. – М., 2000.
13. Мицкевич, А. Ф. Уголовное наказание: понятие, цели и механизмы действия / А. Ф. Мицкевич. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2005. – 327 с.
14. Упоров, И. В. Первое законодательное закрепление тюремного зак-лючения как наказания в российском уголовном праве / И. В. Упоров // Государство и право. – 1998. – № 9.
15. Уткина, С. С. Уголовное наказание в виде штрафа / С.С. Уткина. – Томск: изд-во Том. ун-та, 2004.
16. Фисенко, Л. А. Некоторые вопросы реализации наказания в виде ограничения по военной службе / Л. А. Фисенко // Юридический вестник. – Ростов-на-Дону. – 2000. – № 1.
17. Чубраков, С. В. Уголовное наказание в виде обязательных работ / С. В. Чубраков. – Томск: изд-во НТЛ, 2005.
18. Чучаев, А., Смышляев, В. Проблемы совершенствования уголовно-правового механизма реализации лишения свободы / А. Чучаев, В. Смышляев // Уголовное право. – 2000. – № 2. – С. 68 и сл.
19. Цветинович, А. Л. Дополнительные наказания: функции, система, виды / А. Л. Цветинович. – Куйбышев, 1989.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Система уголовных наказаний – это …
b. Штраф – это …
c. Обязательные работы – это …
d. Арест – это …
e. Ограничение – свободы это …
f. Исправительные работы – это …
g. Лишение свободы – это …
2. Какие признаки характеризуют систему уголовных наказаний?
3. Какие выделяют виды уголовного наказания в зависимости от порядка назначения?
4. Какие выделяют виды уголовного наказания в зависимости от времени действия?
5. Какие выделяют виды уголовного наказания в зависимости от предусмотренности лишения свободы?
6. В каких единицах определяется штраф?
7. Каков минимальный срок ареста?
8. Каковы минимальный срок и максимальные сроки лишения свободы?
9. Каков максимальный срок лишения права заниматься определённой деятельностью, в случае назначения этого вида наказания в качестве дополнительного?
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!