За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
|
Магазин контрольных, курсовых и дипломных работ |
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
Уважаемые студенты!
По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова, могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ.
Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т.п.
Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru
При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http://studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.
Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А.М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области. Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов. К этим учебным заведениям относятся: РАНХиГС, УрГЮА, ЧПГУ, МИЭП, ВЭГУ, МПСИ, РГППУ, юридические вузы и др.
Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.
Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.
С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru
Задачи и задания для практического занятия
Задача 1
Продавец продуктового магазина Стенкин 10 ноября 2003 г. обманул покупателя Трубина (обвешал на 1,5 кг), воспользовавшись его состоянием сильного наркотического опьянения. Приговором от 20 марта 2004 г. Стенкин был осуждён по ст. 159 УК РФ – 1 год 6 месяцев лишения свободы. Адвокат Трубина в жалобе указал, что во время совершения деяния действовала ст. 200 УК РФ, предусматривающая ответственность за обман потребителей, норма, которая к моменту вынесения решения утратила силу, в связи с чем, защита просит применить обратную силу уголовного закона и отменить приговор.
Обоснованы ли доводы адвоката?
Семенов и Титов употребляли спиртные напитки в поезде до его отправления по маршруту Москва – Минск. На почве личных неприязненных отношений Семенов нанёс несколько ударов ножом в шею и грудь Титова и вышел из поезда, накрыв «товарища» одеялом. От большой потери крови Титов не смог позвать проводника на помощь, а проводник считал, что пассажир спит, и не желал его беспокоить. На конечной станции раненного Титова обнаружили другие пассажиры и вызвали врача. Через две недели Титов скончался в минской больнице.
Определите место совершения преступления.
По уголовному закону какого государства можно привлечь к ответственности Семенова?
Поздним вечером при ограниченной видимости автомобиль посольства Финикии совершил наезд на пешехода, который на месте происшествия скончался. Сотрудниками ГИБДД было установлено, что за рулём автомобиля находился водитель посольства, гражданин упомянутой страны.
Какие решения необходимо принять сотрудникам милиции?
Молдавский авиалайнер совершил посадку в аэропорту г. Новоси-бирска. При выходе из самолета молдавский гражданин Иванов оскорбил гражданина России Рамкина, наступившего ему на ногу.
Прибывшие на место происшествия сотрудники милиции Петров и Сидоров не пришли к единому выводу при решении вопроса о задер-жании Иванова. Петров считал, что Иванова нужно задержать с целью привлечения к уголовной ответственности. Сидоров полагал, что Иванов – иностранный гражданин и к уголовной ответственности привлечь его нельзя.
Кто прав в данной ситуации? Возможно ли привлечь Иванова к уголовной ответственности по УК РФ и почему?
Гражданин Казахстана Листков в сентябре 2003 г. в метро г. Алматы вытащил у гражданина России Тарасова кошелёк с деньгами. В 2004 г. Листков явился с повинной в правоохранительные органы и сознался в совершённом преступлении.
Можно ли привлечь Листкова к уголовной ответственности по УК РФ?
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Уголовный закон – это …
b. Территория государства – это …
c. Гипотеза правовой нормы – это …
d. Диспозиция правовой нормы – это …
e. Санкция правовой нормы – это …
f. Толкование уголовного закона – это …
2. В чём заключается уголовно-правовое значение уголовного закона?
3. Перечислите основные черты уголовного закона.
4. В чём заключаются конституционные основы российского уголов-ного законодательства?
5. В чём состоит значение норм международного права для практики применения уголовного законодательства РФ.
6. Какова структура уголовного закона?
7. Из каких частей состоит уголовно-правовая норма?
8. Воспроизведите понятие действия уголовного закона во времени.
9. Перечислите принципы действия уголовного закона во времени.
10. Что понимается под обратной силой уголовного закона?
11. Воспроизведите понятие действия уголовного закона в пространстве.
12. Перечислите и охарактеризуйте принципы действия уголовного закона в пространстве.
13. Что такое толкование уголовного закона?
14. Перечислите виды и приёмы толкования уголовного закона.
15. Найдите в Особенной части УК РФ следующие виды диспозиций: простую, описательную, бланкетную и ссылочную.
16. Найдите в Особенной части УК РФ следующие виды санкций: относительно-определённую и альтернативную.
Темы 4, 5. Понятие преступления, состава преступления и их виды |
|
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционные занятия – 4 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · практическое занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 8 учебных часов. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о понятиях преступ-ления, состава преступления, их признаках и видах. Уяснить основные отличия преступления от иных правонарушений и проступков.
1. Понятие и значение преступления.
2. Признаки преступления.
3. Классификация преступлений.
4. Понятие и значение состава преступления.
5. Элементы и признаки состава преступления.
6. Виды составов преступлений.
1. Преступление: понятие, сущность, содержание.
2. Определение преступления по уголовному законодательству Англии, США, Германии, Франции, Японии.
3. Классификация объектов преступления.
4. Механизм причинения вреда объекту преступления.
При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучить источники, указанные в программе изучения дисциплины по соответству-ющей теме. В процессе ответов следует приводить точки зрения разных авторов по данному вопросу с указанием источников литературы и периодической печати, в которых отражено то или иное мнение. Является желательным приведение примеров. Ответ по каждому вопросу должен заканчиваться выводом.
При ответе на первыйвопрос следует проанализировать понятие преступления (формальное и материальное определение), указать на его значимость и раскрыть её, соотнести понятия «преступление» и «преступность», показать (желательно с приведением примеров), чем преступления отличаются от иных правонарушений и проступков. Также следует пояснить, в чём состоит и каким образом используется понятие «малозначительность деяния».
При рассмотрении второго вопроса необходимо обратить внимание на основные признаки преступления, указанные в ст. 14 УК РФ, и дать толкование каждого признака. Например, указать, в чём заключается характер общественной опасности. Следует учитывать, что не все признаки закреплены в законодательном понятии преступления. Поэтому при ответе следует назвать, какие признаки преступления, выделяемые в теории уголовного права, не указаны непосредственно в легальном понятии преступления.
При ответе на третий вопрос следует рассмотреть классификацию преступлений. Необходимо учитывать, что классификация может производиться по различным основаниям. Также необходимо показать значение категоризации преступлений.
При рассмотрении четвёртого вопроса необходимо привести понятие состава преступления и показать его уголовно-правовое значение. Следует учитывать, что значение состава преступления можно более полно уяснить только в соотношении с процессом квалификации преступлений, поэтому необходимо пояснить, что значит «квалифици-ровать преступление». В завершении ответа необходимо показать соотношение терминов «состав преступления» и «преступление».
При ответе на пятый вопрос следует показать отличия элементов и признаков состава преступления. Состав преступления состоит из четырёх элементов: объекта, объективной стороны, субъекта и субъек-тивной стороны. Каждому из этих элементов присущи свои признаки, обязательные и факультативные, которые характеризуют эти элементы, отражая их специфические особенности. Необходимо уяснить понятие обязательных и факультативных признаков. Желательно ответ иллюстрировать на примерами.
При рассмотрении шестого вопроса необходимо назвать виды составов преступлений и выделить критерии классификации, дать характеристику каждому из видов составов преступлений.
Список рекомендуемой литературы
Основные источники
1. Борисов, В. К вопросу о сущности уголовно-правовой характерис-тики преступлений / В. Борисов // Уголовное право. – 2005. – № 3. – С. 11-13.
2. Гребенкин, Ф. Общественная опасность преступления и её характеристика / Ф. Гребенкин // Уголовное право. – 2006. – № 1. – С. 22-26.
3. Кудрявцев, В. Н. Общая теория квалификации преступлений / В. Н. Кудрявцев. – М., 1999.
4. Марцев, А. И. Общие вопросы учения о преступлении / А. И. Мар-цев. – Омск, 2000. – 135 с.
5. Мицкевич, А. Ф. Признаки преступления и наказания, цели и механизмы действия наказания: учебное пособие / А. Ф. Мицкевич. – Красноярск: Красноярский университет, 2005. – 234 с.
6. Кадников, Н. Г. Классификация преступлений в зависимости от их тяжести / Н. Г. Кадников. – М.: ЮИ МВД РФ, 1993. – 24 с.
7. Князьков, М. О сущности преступного бездействия и законо-дательной регламентации основания уголовной ответственности за него / М. Князьков // Уголовное право. – 2005. – № 1. – С. 35-37.
8. Ковалев, М. И. Понятие и признаки преступления, и их значение для квалификации / М. И. Ковалев. – Свердловск: СвЮИ, 1977. – 80 с.
9. Козаченко, И. Я., Костарева, Т. А., Кругликов, Л. Л. Преступления с квалифицирующими составами и их уголовно-правовая оценка / И. Я. Козаченко, Т. А. Костарева, Л. Л. Кругликов. – Екатеринбург, 1994.
10. Костарева, Т. А. Квалифицирующие обстоятельства в уголовном праве / Т. А. Костарева. – Ярославль, 1993.
11. Ломакина, В. Ф. Преступление и проступок / В. Ф. Ломакина. – М.: Знание, 1991.
12. Лукьянов, В. В. Административные правонарушения и уголовные преступления: в чём различие? / В. В. Лукьянов // Государство и право. – 1996. – № 3. – С. 83-92.
13. Лысов, М. Д. Логико-структурный анализ понятий и признаков преступлений в действующем Уголовном кодексе РФ // Государство и право. – 1997. – № 12. – С. 74-78.
14. Ляпунов, Ю. И. Общественная опасность деяния как универсальная категория советского уголовного права : учебное пособие для слушателей вузов МВД СССР. – М.: ВЮЗШ МВД СССР, 1989. – 119 с.
15. Мальцев, В. В. Категория «общественно-опасное поведение» и её уголовно-правовое значение // Государство и право. – 1995. – № 9. – С. 52-60.
16. Мальцев, В. В. Малозначительность деяния в уголовном праве // Законность. –1999. – № 1.
17. Михаль, О. А. О классификационных единицах при классификации преступлений // Уголовное право. – 2006. – № 1. – С. 50-53.
Для подготовки к практическому занятию предлагается самос-тоятельно решить приведённые ниже задачи. Решение задач следует начинать с внимательного изучения описываемых обстоятельств. Эти обстоятельства следует считать установленными и доказанными. В случае недостатка некоторых сведений об обстоятельствах дела необходимо рассматривать несколько вариантов развития решения задачи, допуская наличие предполагаемых обстоятельств или их отсутствие. Необходимо вспомнить содержание понятий, используемых в процессе оценивания фактических обстоятельств на основе доктри-нального и судебного толкования, содержащихся в источниках, приведён-ных в списке рекомендуемой литературы по соответствующей теме.
На практическом занятии обсуждаются заранее решённые обучаемы-ми задачи.
Валиев и Кравчук, находясь в состоянии сильного алкогольного опьянения, проходили по берегу реки и увидели купающихся девушек. Решив пошутить над ними, они взяли с собой одежду девушек и спрятали её в камере хранения на железнодорожном вокзале, оставив девушкам записку о месте нахождения их одежды. В связи с этим девушкам пришлось идти через весь город в купальниках.
Подлежат ли Валиев и Кравчук уголовной ответственности? Имеют-ся ли в их действиях признаки преступления?
Грищенко должен был по повестке явиться в райвоенкомат 15 сентября для призыва в армию, однако прибыл лишь 26 сентября, объяс-нив своё опоздание тем, что из-за сильных осенних дождей и разлива реки не смог попасть в районный центр. Против него было возбуждено уголовное дело по ст. 328 УК РФ.
Проанализируйте действия Грищенко с точки зрения наличия в его поведении признаков преступления, предусмотренных данной статьей.
Иванова неоднократно убеждала соседа по общежитию не мыть обувь в ванне и однажды, разгорячившись, оскорбила его. Эстрин обра-тился в суд с просьбой осудить Иванову за оскорбление (ч. 1 ст. 130 УК РФ). Однако суд отказался рассматривать дело, сославшись на ч. 2 ст. 14 УК РФ и неправильное поведение самого Эстрина.
Законно ли решение суда?
Усков, Гарин, Бубликов в различных местах совершили преступления.
Усков, выдав себя за слесаря-сантехника, зашёл в квартиру Белкина и в присутствии его девятилетней дочери похитил деньги и вещи на сумму 8 тыс. руб.
Гарин, ранее судимый за умышленное убийство, угнал автомашину Сажина, чтобы добраться к сестре на свадьбу.
Бубликов, поссорившись с Ушаковым, выбил ему в драке глаз.
Ознакомьтесь со ст. 30, 111, 161 и 166 УК РФ. К каким категориям преступлений относятся указанные составы? Какие критерии положены законодателем в основу деления преступлений на категории?
Соловьёв, находясь в парке на катке, сорвал с головы Галкиной меховую шапку и отбежал в сторону на несколько метров. Находившимся в парке нарядом милиции он был задержан и доставлен в отделение милиции по подозрению в грабеже. В отделении милиции Соловьёв пояснил, что сделал это для того, чтобы привлечь внимание Галкиной и таким образом познакомиться с ней.
Является ли совершённое Соловьёвым деяние преступлением?
Жальвицкий, идя рано утром на работу, неожиданно поскользнулся на обледенелом тротуаре и упал. При падении он сбил с ног Григорьеву, которая несла на руках 2-летнюю дочь. В результате падения девочке был причинён тяжкий вред здоровью.
Можно ли считать, что Жальвицкий своим падением совершил преступление?
Вооружённый кастетом Алтухов в ночное время напал на стрелка военизированной охраны Кубасова, чтобы завладеть его оружием. В завязавшейся драке Кубасов успел дослать патрон в патронник карабина и произвести выстрел вверх. На выстрел подоспели работники милиции и задержали Алтухова.
К какому виду с точки зрения законодательной конструкции относится состав преступления, совершённого Алтуховым? Ознакомьтесь со ст. 226 УК РФ.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Преступление – это …
b. Общественная опасность деяния характеризуется следую-щими признаками …
c. Противоправность – это …
d. Виновность – это …
e. Наказуемость – это …
f. Состав преступления – это …
2. В чём заключаются материальное и формальное определения понятия преступления?
3. Перечислите признаки преступления и раскройте их содержание?
4. В чём заключаются основные отличия преступления от иных правонарушений и проступков?
5. Определите общественную опасность преступлений, предусмотрен-ных ст. ст. 121, 130, 134, 213 и 228 УК РФ.
6. Определите категории преступлений, предусмотренных ст. ст. 106, 143, 166, 188 и 206 УК РФ.
7. Что понимается под малозначительностью деяния?
8. В чём состоит значение деления преступлений на категории?
9. В чём состоит значение состава преступления?
10. Какие признаки состава преступления являются обязательными?
11. Какие признаки состава преступления являются дополнительными?
12. Приведите классификацию преступлений?
13. Перечислите категории преступлений?
14. Соотнесите понятия «преступление» и «преступность».
15. Приведите три примера статей УК РФ по каждой категории преступлений. Заполните таблицу:
|
Категории преступлений |
пример № 1 |
пример № 2 |
пример № 3 |
|
Небольшой тяжести |
|
|
|
|
Средней тяжести |
|
|
|
|
Тяжкие |
|
|
|
|
Особо тяжкие |
|
|
|
16. Что такое квалификация преступления?
17. В чём состоят отличия между элементами и признаками состава преступления?
18. Какие выделяют виды составов преступлений?
19. В чём состоят отличия между формальным и материальным составами преступлений?
20. Чем отличается простой состав от сложного?
21. На основании чего выделяются основной состав преступления и квалифицированный?
22. В зависимости от способа описания определите виды составов преступлений, предусмотренных гл. 21 УК РФ.
|
Темы 6, 7. Понятия объекта и объективной стороны состава преступления и их виды |
|
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционные занятия – 4 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · практическое занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 8 учебных часов. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о понятиях объекта и объективной стороны состава преступления и видах, уяснить основные характеристики объективных признаков.
1. Понятие, признаки и значение объекта преступления.
2. Виды объектов преступления.
3. Понятие, признаки и уголовно-правовое значение объективной стороны состава преступления.
4. Понятие общественно опасного деяния и его формы.
5. Понятие общественно опасного последствия и его виды.
6. Понятие причинной связи между общественно опасным деянием и общественно опасным последствием.
1. Многообъектные преступления.
2. Соотношение объекта и предмета преступления.
3. Понятие причинной связи и её виды.
4. Понятие последствий преступления и их виды.
5. Значение факультативных признаков объективной стороны для квалификации преступлений.
При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучить источники, указанные в программе изучения дисциплины по соответствующей теме. В процессе ответов следует приводить различные точки зрения разных авторов по данному вопросу с указанием источников литературы и периодической печати, в которых отражено то или иное мнение. Является желательным приведение примеров. Ответ по каждому вопросу должен заканчиваться выводом.
При ответе на первыйвопрос следует проанализировать понятие объекта преступления, показать его значение, выявить признаки, характеризующие содержание объекта, разделить основные и факуль-тативные признаки, показать структуру общественного отношения. Пояснить понятие многообъектного преступления, а также следует соотнести понятия «объект состава преступления» и «предмет состава преступления».
При рассмотрении второго вопроса необходимо произвести классификацию объектов по различным основаниям – по направленности, степени обобщения, значимости.
При ответе на третий вопрос следует рассмотреть понятие и признаки объективной стороны состава преступления, показать её значение, выделить обязательные и факультативные признаки и дать им характеристику. Также необходимо назвать виды объективной стороны в зависимости от законодательной конструкции, кроме этого возможно деление на виды в соответствии с видами диспозиции статьи.
При рассмотрении четвёртого вопроса необходимо привести понятие общественно опасного деяния, охарактеризовать его формы, показать условия, при которых деяние может быть отнесено к категории общественно опасных, а также назвать условия, при которых физические действия не признаются деянием.
При ответе на пятый вопрос следует привести понятие обществен-но опасного последствия, охарактеризовать его виды, показать значение последствий для квалификации преступлений.
При рассмотрении шестого вопроса необходимо привести понятие причинной связи между общественно опасным деянием и общественно опасным последствием, показать её значение, назвать виды причинных связей и выделить те из них, которые имеют уголовно-правовое значение.
Список рекомендуемой литературы
Основные источники
1. Винокуров, В. Н. Объект преступления: история развития и пробле-мы понимания – Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2009.
2. Упоров, И. Объект уголовно-правовых отношений: содержание и различие со сходными понятиями // Уголовное право. – 2003. – № 4. – С. 64-66.
3. Агафонов, А. В. О некоторых современных проблемах объекта преступления / А. В. Агафонов // Уголовное право и современность : межвуз. сб. науч. трудов. – Красноярск, 2000.
4. Бикмурзин, М. П. Предмет преступления: теоретико-правовой ана-лиз : монография / М. П. Бикмурзин. – М.: Юрлитинформ, 2006. – 183 с.
5. Благов, Е. А. Общественно опасные последствия как признак объек-тивной стороны состава преступления // Проблемы уголовной ответственности и наказания: сборник научных трудов. – Красноярск: КГУ, 1995. – С. 9-16.
6. Бушуев, Г. В. Способ совершения преступления и его влияние на общественную опасность содеянного. – Омск: Омская ВШМ МВД СССР, 1988. – 24 с.
7. Векленко, С. В., Бавсун, М. В. Проблемы толкования оценочных категорий уголовного закона // Уголовное право. – 2003. – № 3.
8. Георгиевский, Э. В., Чернов, А. В. Теоретический анализ объекта преступления: монография. – Иркутск: ВСИ МВД РФ, 1999. – 111 с.
9. Глистин, В. К. Проблемы уголовно-правовой охраны общественных отношений: Объект и квалификация преступлений. – Л.: ЛГУ, 1979. – 127 с.
10. Зателепин, О. К вопросу о понятии объекта преступления в уголов-ном праве // Уголовное право. – 2003. – № 1. – С. 29-31.
11. Землюков, С. В. Уголовно-правовые проблемы преступного вреда / С. В. Землюков. – Новосибирск: НГУ, 1991. – 242 с.
12. Ковалев, М. И. Проблемы учения об объективной стороне состава преступления. – Красноярск: КГУ, 1991. – 174 с.
13. Коржанский, Н. И. Объект и предмет уголовно-правовой охраны. – М.: Академия МВД СССР, 1980. – 248 с.
14. Малинин, В. Б. Причинная связь в уголовном праве. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2000. – 316 с.
15. Мальцев, В. В. Проблема уголовно-правовой оценки общественно-опасных последствий. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 1989. – 160 с.
16. Никифоров, Б. С. Объект преступления по советскому уголовному праву. – М.: Госюриздат, 1960. – 229 с.
17. Новоселов, Г. П. Учение об объекте преступления. Методологи-ческие аспекты. – М., 2001.
18. Панов, Н. И. Способ совершения преступления и уголовная ответственность. – Харьков: Вища школа, 1982. – 160 с.
19. Таций, В. Я. Объект и предмет преступления в советском уголовном праве. – Харьков: Вища школа, 1988. – 198 с.
20. Тер-Акопов, А. А. Бездействие как форма преступного поведения. – М., 1980.
21. Федотов, А. В. Виды причинной связи между деянием и наступив-шими вредными последствиями / А. В. Федотов // Журнал рос-сийского права. – 2001. – № 12.
22. Фесенко, Е. Объект преступления с точки зрения ценностной теории / Фесенко Е. // Уголовное право. – 2003. – № 3. – С. 71-73.
23. Шарапов, Р. Психический вред в уголовном праве // Уголовное право. – 2004. – № 2.
24. Яни, П. Причинение вреда деянием // Российская юстиция. – 1997. – № 1.
Методические рекомендации
Для подготовки к практическому занятию предлагается самос-тоятельно решить ниже следующие задачи. Решение задач следует начинать с внимательного изучения описываемых обстоятельств. Эти обстоятельства следует считать установленными и доказанными. В случае недостатка некоторых сведений об обстоятельствах дела необходимо рассматривать несколько вариантов развития решения задачи, допуская наличие предполагаемых обстоятельств или их отсутствие. Необходимо вспомнить содержание понятий, используемых в процессе оценивания фактических обстоятельств на основе доктриналь-ного и судебного толкования, содержащихся в источниках, приведённых в списке рекомендуемой литературы по соответствующей теме.
На практическом занятии подлежат обсуждению заранее решённые обучаемыми задачи.
Задачи и задания для практического занятия
Задача 1
Фомин увидел, что соседка Лукьянова сдавала в ателье две шкурки норки для пошива шапки, и решил похитить их. Придя на следующий день в ателье, он воспользовался невнимательностью закройщика и похитил две шкурки, сданные Лукьяновой.
Определить объект и предмет преступного посягательства.
Лукьянов, находясь в туристической поездке в Финляндии, в состоянии алкогольного опьянения из хулиганских побуждений избил служащего отеля.
Подлежит ли Лукьянов привлечению к уголовной ответственности по российскому закону? Если да, то определите объект преступления.
Определите различия в объектах преступлений, предусмотренных ст. ст. 130 и 297; п. «б» ч. 2 ст. 105 и ст. 317; ст. 158 и ст. 229 УК РФ. Объясните, с какой целью составы указанных преступлений помещены в разные главы УК РФ.
Задача 4
Лебедев и Заикин на железнодорожном вокзале похитили у военнослужащего пистолет. Возвращаясь вечером домой, они, угрожая пистолетом, похитили у прохожего часы «Командирские» и деньги в сумме 1250 рублей.
Определите родовой, видовой и непосредственный объекты преступных посягательств. В каких случаях пистолет является предметом преступления, а в каких – орудием совершения преступления? В чём отличие предмета преступления от орудия преступления?
Назовите признаки объективной стороны составов преступлений, предусмотренных ст. ст. 111, 158, 163, 205 и 275 УК РФ.
Стрелочник Корснев, возвращаясь с дежурства домой, шёл вдоль железнодорожного полотна. Пройдя около одного километра, он увидел, что на одном из стыков рельсы разъединены. Он об этом никому не сообщил и не принял мер к устранению неполадок, так как торопился домой в связи с приездом в гости брата из Молдавии. Через три часа на этом участке пути потерпела аварию мотодрезина, которая везла четырёх рабочих с лесозаготовок. В результате аварии всем рабочим был причинён тяжкий вред здоровью.
Охарактеризуйте объективные признаки поведения Корснева.
Бугров изнасиловал 17-летнюю Розанову и заразил её венерической болезнью. Розанова настолько тяжело переживала случившееся, что покончила жизнь самоубийством. Её мать умерла от сердечной недостаточности вследствие сильного нервного потрясения.
Решите вопрос о причинной связи между деянием Бугрова и наступившими последствиями.
Вооружённый кастетом Алтухов в ночное время напал на стрелка военизированной охраны Кубасова, чтобы завладеть его оружием. В завязавшейся драке Кубасов успел дослать патрон в патронник карабина и произвести выстрел вверх. На выстрел подоспели работники милиции и задержали Алтухова.
Каким по конструкции является состав преступления, совершённого Алтуховым? Ознакомьтесь со ст. 226 УК РФ.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Объект состава преступления – это …
b. Общественное отношение – это …
c. Предмет преступления – это …
d. Объективная сторона состава преступления – это …
e. Деяние – это …
f. Последствие – это …
g. Причинная связь – это …
h. Место совершения преступления – это …
i. Время совершения преступления – это …
j. Способ совершения преступления – это …
k. Орудие преступления – это …
l. Средства совершения преступления – это …
m. Обстановка совершения преступления – это …
2. Назовите виды объектов состава преступления, выделяемые в зависимости от степени обобщения.
3. Назовите виды объектов состава преступления, выделяемые в зависимости от направленности умысла виновного.
4. Каким образом определить видовой объект состава преступления?
5. В чём состоит отличие предмета преступления от объекта состава преступления?
6. Какие признаки входят в объективную сторону состава преступления?
7. Какие признаки объективной стороны состава преступления являются обязательными?
8. Назовите виды объективной стороны по законодательной конструк-ции состава преступления.
9. Назовите виды преступных последствий.
10. В чём отличие предмета преступления от орудия совершения преступления?
11. В чём отличие орудия совершения преступления от средства совер-шения преступления?
12. В чём выражаются нематериальные последствия преступления?
|
Темы 8, 9. Понятия субъекта и субъективной стороны состава преступления и их виды |
|
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционные занятия – 4 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · практическое занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 8 учебных часов. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о понятиях субъекта и субъективной стороны состава преступления и видах, уяснить основные характеристики субъективных признаков.
1. Понятие, признаки и значение субъекта состава преступления.
2. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающего вменяемости, а также лиц в состоянии опьянения.
3. Виды субъектов состава преступления.
4. Понятие, признаки и уголовно-правовое значение субъективной стороны состава преступления.
5. Понятие и формы вины.
6. Понятие преступления, совершённого с двумя формами вины.
7. Понятие и виды ошибок в субъективной стороне преступления.
1. Границы возраста привлечения к уголовной ответственности по уголовному законодательству России и зарубежных стран.
2. Ограниченная вменяемость в уголовном праве.
3. Психические расстройства и слабоумие лиц как основание их невменяемости.
4. Цель и мотив преступления в статьях Особенной части УК России.
5. Должностные лица как вид специального субъекта.
6. Ответственность за преступление, совершенное с двумя формами вины.
7. Критерии разграничения преступлений совершенных с косвенным умыслом и по легкомыслию.
8. Аффект и его уголовно-правовое значение.
9. Уголовно-правовое значение фактических ошибок при совершении преступлений.
При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучить источники, указанные в программе изучения дисциплины по соответствующей теме. В процессе ответов следует приводить различные точки зрения разных авторов по данному вопросу с указанием источников литературы и периодической печати, в которых отражено то или иное мнение. Является желательным приведение примеров. Ответ по каждому вопросу должен заканчиваться выводом.
При ответе на первыйвопрос следует проанализировать понятие субъекта преступления, показать его значение, выявить признаки, характеризующие субъект, разделить основные и факультативные признаки. Раскрыть понятия «возраст», «невменяемость», «вменяемость», охарактеризовать критерии невменяемости.
При рассмотрении второго вопроса необходимо дать харак-теристику понятию психического расстройства, не исключающего вменяемости, обозначить особенности привлечения к уголовной ответственности лиц данной категории, а также лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения.
При ответе на третий вопрос следует показать значение классификации субъектов преступления, выделить виды субъектов по различным основаниям и дать им характеристику.
При рассмотрении четвёртого вопроса необходимо рассмотреть понятие и признаки субъективной стороны состава преступления, показать её значение, выделить обязательные и факультативные признаки и дать им характеристику. Также необходимо назвать виды субъективной стороны в зависимости от набора обязательных признаков.
При ответе на пятый вопрос следует привести понятие вины, охарактеризовать её признаки и формы, показать значение для квалификации преступлений.
При рассмотрении шестого вопроса необходимо привести понятие преступления, совершённого с двумя формами вины, охарактеризовать её признаки и показать значение для квалификации преступлений.
При ответе на седьмой вопрос следует привести понятие ошибок в субъективной стороне преступления, назвать виды ошибок, дать им характеристику и показать значение для квалификации преступлений.
1. О судебной практике по делам о преступлениях несовершен-нолетних : Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 г. № 7.
2. Анощенкова, С. В. Уголовно-правовое учение о потерпевшем : монография / С. В. Анощенкова. – М.: Волтерс Клувер, 2006. – 233 с.
3. Антонян, Ю. М., Бородин, С.В. Преступное поведение и психи-ческие аномалии / Ю. М. Антонян, С.В. Бородин. – М., 1998.
4. Бажанов, С. Предупреждение общественно опасных деяний невме-няемых / С. Бажанов // Законность. – 1997. – № 2. – С. 26-28.
5. Васильевский, А. Возраст как условие уголовной ответственности / А. Васильевский // Законность. – 2000. – № 11. – С. 23-25.
6. Векленко, С. В. Понятие и виды заранее обдуманного умысла / С. В. Векленко // Уголовное право. – 2005. – № 3. – С. 17-20.
7. Векленко, С. В. Субъективная сторона преступления: лекция / С. В. Векленко, М. В. Бавсун. – Омск: Омская Академия МВД РФ, 2005. – 47 с.
8. Иванов, Н. Г. Аномальный субъект преступления / Н. Г. Иванов. – М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1998. – 224 с.
9. Иванов, Н. Умысел в уголовном праве России / Н. Иванов // Рос-сийская юстиция. – 1995 – № 12. – С. 16 – 18.
10. Кудрявцев, И. А. Ограниченная вменяемость / И. А. Кудрявцев // Государство и право. – 1995. – № 5.
11. Миньковский, Г. М., Петелин, Б. Я. О понятии вины и проблемах её доказывания / Г. М. Миньковский, Б. Я. Петелин // Государство и право. – 1992. – № 5. – С. 56 – 62.
12. Михеев, Р. И. Невменяемый: социально-правовой очерк / Р. И. Ми-хеев. – Владивосток: Изд-во ДВГУ, 1992. – 287 с.
13. Назаренко, Г. В. Вина в уголовном праве / Г. В. Назаренко. – Орёл, 1996.
14. Назаренко, Г. В. Уголовно-релевантные психические состояния / Г. В. Назаренко. – СПб., 2001.
15. Нерсесян, В. А. Ответственность за неосторожные преступления / В. А. Нерсесянс. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2002. – 278 с.
16. Павлов, В. Г. Субъект преступления / В. Г. Павлов. – СПб.: Юриди-ческий центр Пресс, 2002. – 207 с.
17. Пинчук, В. И. Вина / В. И. Пинчук. – СПб, 1998.
18. Рарог, А. И. Квалификация преступлений по субъективным приз-накам / А. И. Рарог. – СПб., 2002.
19. Скляров, С. Некоторые проблемы законодательной регламентации неосторожной формы вины / С. Скляров // Уголовное право. – 2004. – № 2.
20. Тяжкова, И. М. Неосторожные преступления / И. М. Тяжкова. – СПб., 2002.
21. Устименко, В. В. Специальный субъект преступления / В. В. Усти-менко. – Харьков: Вища школа, 1989. – 104 с.
22. Филимонов, В. Теоретические проблемы учения о вине в уголовном праве / В. Филимонов // Уголовное право. – 2004. – № 3.
23. Шишков, С. Понятие «вменяемость» и «невменяемость» в следственной, судебной и экспертной практике / С. Шишков // Законность. – 2001 – № 2. – C. 25 – 29.
24. Щепельков, В. Соотношение мотива и цели преступления / В. Ще-пельков // Законность. – 2001. – № 4. – C. 39-40.
25. Щепельков, В.Ф. Субъект преступления: преодоление пробелов уголовного закона / В. Ф. Щепельков // Журнал российского права. 2002. – № 2.
26. Якушин, В. А. Ошибка и ее уголовно-правовое значение / В. А. Яку-шин. – Казань: Изд-во Казанского университета, 1988. – 128 с.
Методические рекомендации
Для подготовки к практическому занятию предлагается самос-тоятельно решить ниже следующие задачи. Решение задач следует начинать с внимательного изучения описываемых обстоятельств. Эти обстоятельства следует считать установленными и доказанными. В случае недостатка некоторых сведений об обстоятельствах дела необходимо рассматривать несколько вариантов развития решения задачи: допуская наличие предполагаемых обстоятельств или их отсутствие. Необходимо вспомнить содержание понятий, используемых в процессе оценивания фактических обстоятельств на основе доктринального и судебного толкования, содержащихся в источниках, приведённых в списке рекомендуемой литературы по соответствующей теме.
На практическом занятии подлежат обсуждению заранее решённые обучаемыми задачи.
Задача 1
Пичугин в день своего 14-летия в состоянии опьянения во Дворце культуры во время дискотеки вел себя непристойно, приставал к гражданам, оскорблял их, наносил им побои с применением металлического прута, выражался нецензурной бранью.
Содержат ли действия Пичугина признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 213 УК РФ? Подлежит ли Пичугин привлечению к уголовной ответственности по данной статье и почему?
15-летнему Гринько, совершившему вооружённый разбой, была избрана мера пресечения – содержание под стражей. Во время посадки в спецмашину Гринько бросил в глаза работнику милиции заранее приготовленную табачную пыль и скрылся. Сотрудники милиции задержали Гринько в одном из домов города.
Можно ли Гринько привлечь к уголовной ответственности за побег и почему? Ознакомьтесь со ст. 313 УК РФ.
15-летний Попов угнал автомашину «Волга», принадлежащую Харитонову. Покатавшись на ней до 23 часов, Попов бросил её на окраине города. На другое утро 13-летние Каров и Сазонов из багажника брошенной машины взяли автомагнитолу и 5 аудиокассет.
Решите вопрос об уголовной ответственности названных лиц. Ознакомьтесь с содержанием ст. 158 и 166 УК РФ.
Дворник Клочков очень торопился с уборкой снега с крыши дома и не поставил никаких ограждений, рассуждая так: «Быстро справлюсь, не в первый раз произвожу уборку, и если кто-то будет проходить около дома, то пропущу его, прекратив очистку крыши». Однако Клочков не заметил выходившей из ворот Кротовой и придавил её комом снега, причинив последней тяжкий вред здоровью.
Решите вопрос об ответственности Клочкова.
Катаев с группой рабочих производил планировку дороги. Закурив, он бросил горящую спичку в овраг, где в этот момент находилась бочка с бензином, прикрытая густой травой. После этого он хотел идти дальше, но раздался взрыв, и дном бочки был смертельно ранен Семенков. Никто из рабочих, в том числе и Катаев, не знали о том, как попала бочка в овраг. Следствием установлено, что бочка вывалилась из машины Уварова, который ранее проезжал по дороге и развозил бензин для заправки сельскохозяйственной техники. Указанная бочка, в нарушение правил техники безопасности, в кузове закреплена не была.
Виновны ли Катаев и Уваров в смерти Семенкова?
В магазин вечером зашли двое мужчин. Когда в магазине осталась только продавец Федорова, они набросились на неё, связали ей руки и ноги, в рот вставили «кляп», после чего закрыли магазин. Забрав имевшуюся в магазине выручку, они скрылись, не освободив Федорову от веревок и «кляпа». Когда преступники уходили, то слышали, как Федорова хрипит и задыхается, и при этом один их них сказал: «Пожалуй, задохнется!», на что другой ответил безразличием, и они не приняли никаких мер по отношению к Федоровой. К утру Федорову обнаружили мертвой, причиной смерти стала асфиксия.
Дайте анализ субъективной стороны преступления. В какой форме выражена вина данных лиц по отношению к хищению чужого имущества и по отношению к смерти Федоровой?
Белов в зале ожидания на железнодорожном вокзале похитил у спящего Чернова спортивную сумку, предполагая, что там находятся ценные вещи. Как оказалось в сумке кроме бритвенных принадлеж-ностей, мыла и полотенца, находился пакет яблочного сока и пачка сигарет.
К какому виду ошибки относится ошибка Белова и отразится ли она на квалификации преступления.
1. В словаре по уголовному праву запишите основные положения, характеризующие следующие термины:
a. Субъект состава преступления – это …
b. Невменяемость – это …
c. Медицинским критерием невменяемости является …
d. Юридическим критерием невменяемости является …
e. Субъективная сторона состава преступления – это …
f. Вина – это …
g. Интеллектуальными признаками вины являются …
h. Волевыми признаками вины являются …
i. Мотив – это …
j. Цель – это …
k. Эмоции – это …
l. Ошибка в субъективной стороне – это …
m. Юридическая ошибка – это …
n. Фактическая ошибка – это …
o. Юридический казус – это …
2. Назовите обязательные и факультативные признаки субъекта состава преступления.
3. Назовите критерии невменяемости.
4. Какие возрастные границы субъекта преступления?
5. Выявите дополнительные признаки субъекта преступления, предус-мотренного ст. 201 УК РФ.
6. Используя положения главы 4 УК РФ, определите признаки психического расстройства, не исключающего вменяемость.
7. Какие признаки состава преступления характеризуют его субъек-тивную сторону?
8. Какие признаки характеризуют вину?
9. Каковы формы и виды вины?
10. В чём заключается сходство и различие между прямым и косвенным умыслом?
11. Какие виды неосторожности предусмотрены уголовным законом?
12. Какие характерные черты присущи легкомыслию?
13. В чём выражается волевой элемент небрежной формы вины?
14. В чём выражается различие между косвенным умыслом и преступ-ным легкомыслием?
15. Назовите виды казуса?
16. Какие виды ошибок выделяют в науке уголовного права?
17. Каким образом ошибка в объекте влияет на квалификацию преступления?
|
Количество времени, предусмотренного для изучения темы: |
· лекционное занятие – 2 учебных часа; · семинарское занятие – 2 учебных часа; · практическое занятие – 2 учебных часа; · самостоятельная работа – 6 учебных часов. |
Цель занятия – закрепить полученные знания о понятии стадии преступления и её видах, уяснить основные характеристики субъек-тивных признаков.
1. Понятие, виды и уголовно-правовое значение стадий совершения преступления.
2. Приготовление к преступлению и его формы.
3. Понятие и виды покушения на преступление.
4. Понятие и признаки оконченного преступления.
5. Понятие добровольного отказа от преступления и его уголовно-правовое значение.
1. Уголовно-правовое значение обнаружения умысла. Отличие от покушения и приготовления.
2. Значение стадии совершения преступления для реализации уголов-ной ответственности.
3. Особенности квалификации покушений на преступление.
При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучить источ-ники, указанные в программе изучения дисциплины по соответствующей теме. В процессе ответов следует приводить различные точки зрения разных авторов по данному вопросу с указанием источников литературы и периодической печати, в которых отражено то или иное мнение. Является желательным приведение примеров. Ответ по каждому вопросу должен заканчиваться выводом.
При ответе на первыйвопрос следует привести понятие стадии преступления, перечислить их виды, кратко охарактеризовав каждый, а также раскрыть уголовно-правовое значение стадии преступления. Раскрыть значение уголовно-правовых норм о неоконченном преступ-лении для квалификации, назначения наказания и пресечения преступлений.
При рассмотрении второго вопроса необходимо проанализировать понятие и виды приготовления к преступлению, рассмотреть его признаки. Курсанты должны уметь отличать приготовление к преступлению от «обнаружения умысла». Перечислить и охарактери-зовать виды приготовительных действий. Проанализировать основание и пределы ответственности за приготовление к преступлению.
При ответе по третьему вопросу необходимо дать определение понятию «покушение на преступление», перечислить признаки покушения. Курсанты должны уметь отличать покушение на преступление от приготовления к преступлению. Перечислить и охарактеризовать виды покушения на преступление. Объяснить, что понимается под негодным покушением. Проанализировать основание и пределы ответственности за покушение на преступление.
При рассмотрении четвёртого вопроса необходимо проанализи-ровать понятие и признаки оконченного преступления. Определить момент окончания отдельных видов преступлений. Разграничить моменты окончания преступлений с материальным, формальным и усечённым составами преступлений.
При ответе на пятый вопрос следует дать определение понятию «добровольный отказ от преступления», проанализировать его правовые последствия и уголовно-правовое значение. Охарактеризовать объектив-ные и субъективные признаки добровольного отказа.
Список рекомендуемой литературы
Основные источники
1. Калугин, А. Г. Деятельное раскаяние в российском уголовном и уголовно-процессуальном праве : монография / А. Г. Калугин. – Красноярск, 2001.
2. Козлов, А. П. Учение о стадиях преступления / А. П. Козлов. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2002. – 353 с.
3. Ситникова, А. И. Приготовление к преступлению и покушение на преступление : монография / А. И. Ситникова. – М.: «Ось-89», 2006. – 159 с.
4. Благов, Е. В. Особенности назначения наказания за неоконченное преступление: вопросы дифференциации и индивидуализации / Е. В. Благов. – Ярославль: ЯрГУ, 1994. – 49 с.
5. Гринь, М., Клюев, А. Отказ от повторной попытки совершения деяния не свидетельствует о добровольном отказе от преступления / М. Гринь, А. Клюев // Российская юстиция. – 2003. – № 1.
6. Калугин, А. Г., Антонов, А. Г. Проблемы применения норм о деятельном раскаянии : практическое пособие / А. Г. Калугин, А. Г. Антонов. – Красноярск, 2002.
7. Козаченко, И., Курченко, В. Отграничение оконченного преступ-ления от покушения: теория и практика / И. Козаченко, В. Курченко // Российский юридический журнал. – 1995. – № 4. – С. 109-118.
8. Питецкий, В. Добровольный отказ соучастников преступления / В. Питецкий // Российская юстиция. – 2000. – № 10.
9. Редин, М. Концепция совершенствования законодательства об ответственности за преступления по степени их завершенности / М. Редин // Уголовное право. – 2005. – № 1. – С. 64-66.
10. Селезнев, М. Неоконченное преступление и добровольный отказ // Российская юстиция. – 1997. – № 11. – С. 20-21.
11. Толмачев, О. Квалификация преступлений при частичной реали-зации умысла / О. Толмачев // Российская юстиция. – 2000. – № 12.
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!