«Задания по пенитенциарной педагогике»

Уважаемые студенты!

По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова,  могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ.

Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т.п.

Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru

 

При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http://studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.

 

Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А.М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области. Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов. К этим учебным заведениям относятся: РАНХиГС, УрГЮА, ЧПГУ, МИЭП, ВЭГУ, МПСИ, РГППУ, юридические вузы и др.
Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.
Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.

 

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

РАЗДЕЛ VI.

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЕННЫМИ

 

Тема № 21. Планирование и организация воспитательной работы с осужденными в ИУ

 

План семинара

1.          Особенности планирования и организации проведения воспитательной работы с учетом социально-демографической характеристики осужденных ИУ.

2.          Организация воспитательной работы с учетом особенностей уголовно-правовой характеристики осужденных.

3.          Особенности организации воспитательной работы с вновь прибывшими осужденными.

4.          Особенности организации и проведения воспитательной работы на этапе подготовки к освобождению.

5.          Гуманизация условий отбывания наказания и воспитательного процесса в ИУ.

 

Нормативные акты

Уголовно-исполнительный кодекс РФ, ст.ст. 109, 110, 111, 112.

Приказ Минюста России от 25 марта 2003 г. № 69 (в ред. приказа Минюста России от 08.07.2003 г. № 161) «Об утверждении Положения об отряде осужденных исправительного учреждения».

Приказ ГУИН Минюста России от 14 июля 1999 г. № 253 (в ред. приказа ГУИН Минюста России от 27.06.2003 г. № 211) «Об утверждении Положения о порядке формирования и деятельности самодеятельных организаций осужденных в исправительных колониях УИС Минюста России».

Приказ ГУИН Минюста России от 28 апреля 2000 г. № 68 «О реализации положений Концепции воспитательной работы с осужденными в условиях реформирования УИС».

Приказ ГУИН Минюста России от 28 июня 2002 г. № 118 «Об утверждении положенности оборудования комнат воспитательной работы учреждений УИС Минюста России».

Указание ГУИН Минюста России от 28.03.2001 года № 18/15/1-147 «О мерах по совершенствованию воспитательной работы с осужденными».

Указание ГУИН Минюста России от 18.05.2004 г. № 18/13 - 430 "О нормативно-правовом обеспечении соблюдения прав человека в УИС".

 

Литература:

Антонян Ю.М., Канунник А.И., Кулинич В.В. Исправление и перевоспитание осужденных, неадаптированных к условиям ИТК: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Антоняна. – М. - 1987. – 75 с.

Баринов Н. На уровень международных стандартов // Ведомости УИС. - 2004. - №3. - С. 6-17.

Белослудцев В.И. Организация деятельности педагогического коллектива исправительно-трудовой колонии: Учебное пособие / Под общ. ред. М.П. Стуровой. - М. НИИ МВД РФ. - 1993. - 80 с.

Взаимодействие с органами исполнительной власти по вопросам социальной адаптации осужденных, освобождающихся из ВК // Аннотированный сборник материалов передового опыта в УИС Минюста России  за 2003-2004 годы. - М.: НИИ УИС Минюста России. - 2004.                   - С. 18- 20.

Желудов Г. Развивать и совершенствовать инфраструктуру исправительных учреждений // Ведомости УИС. - 2003. - №3. - С. 29-30.

Совершенствование воспитательной деятельности органов, исполняющих наказания / Сб. научных трудов. - Рязань: РВШ МВД РФ. - 1992. - 150 с.

Хомлюк В.И., Поздняков В.И., Серов В.И. Организация и методика воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях: Учеб. пособие / Под общ. ред. Ю.И. Калинина. - Рязань: Академия права и управления Минюста России. - 2003. - 227 с.

Чайка Ю. Сохранить и приумножить темпы реформирования и дальнейшего развития системы юстиции // Преступление и наказание. - 2004. №2. - С. 2-9.

Южанин В.Е. Методические рекомендации по работе с лицами, освобождаемыми из мест лишения свободы. - Рязань: Ин-т права и экономики МВД Российской Федерации. - 1996. - 48 с.

 

Тема № 22. Психолого-педагогические и организационные аспекты закрепления результатов воспитания осужденных

 

Задание для закрепления пройденного материала

Во время самостоятельной работы слушатели отвечают письменно на вопросы и выполняют задание:

1.          Какие категории лежат в основе эффективности воспитательного процесса с осужденными?

2.          Оценка поведения личности осужденного и степень их исправления.

3.          В чем сущность преемственности и непрерывности процесса воспитания осужденных?

4.          По каким направлениям осуществляется подготовка осужденных к освобождению из исправительного учреждения?

5.          Какие проблемы воспитательной работы существуют в колонии в настоящее время?

6.          Проблемы закрепления результатов воспитательного процесса после освобождения осужденного из мест лишения свободы.

 

Задание

Слушатели изучают рекомендуемую к теме литературу, информацию об отряде, дополнительную информацию (такую информацию дает преподаватель), затем распределяются на подгруппы и определяют каждому из слушателей конкретную роль:

-              первая подгруппа готовит индивидуальную беседу начальника отряда с одним из осужденных перед непосредственным освобождением из ИУ. Продумать цель, план, содержание, ход беседы, критерии оценки ее эффективности;

-              вторая подгруппа проводит занятия в одной из активных форм школы подготовки осужденных к освобождению;

-              третья подгруппа моделирует ситуацию и ищет обоснованные пути выхода из нее по схеме: твое состояние, настроение; твое решение, твои рассуждения; твои конкретны действия (возможны варианты действий). Слушатели подгруппы готовятся к решению ситуации (см. ситуацию).

 

Ситуация:

Бывший осужденный Сергеев, отбывший наказание, после освобождения вернулся домой, устроился на работу по специальности. В коллективе был встречен доброжелательно. Встретил старых дружков спустя три месяца после освобождения. Начались совместные пьянки. Дома начались скандалы с женой. Но вот в очередной раз Сергеев пришел домой в сильной степени опьянения - очередной скандал. Утром, проснувшись, увидел, что его вещи собраны. Жена сказала: "Уходи из дома! Не дам больше калечить детей".

 

Нормативные акты

Уголовно-исполнительный кодекс РФ, ст.ст. 113, 114, 115, 116, 117.

Приказ Минюста России от 20 февраля 2002 г. № 47  О мерах по реализации Указа Президента РФ 28.12.2001 г. №1500 «О комиссиях по вопросам помилования на территориях субъектов РФ».

Приказ ГУИН Минюста России от 28 апреля 2000 г. № 68 «О реализации положений Концепции воспитательной работы с осужденными в условиях реформирования УИС».

Указание ГУИН Минюста России от 28.03.2001 года № 18/15/1-147 «О мерах по совершенствованию воспитательной работы с осужденными».

Указание ГУИН Минюста России от 01.11.2003 г. № 18/15/2 - 410 "О состоянии общеобразовательного обучения несовершеннолетних осужденных и мерах по совершенствованию работы школ воспитательных колоний".

Указание ГУИН Минюста России от 18.05.2004 г. № 18/13 - 430 "О нормативно-правовом обеспечении соблюдения прав человека в УИС".

 

Литература

Антонян Ю.М., Канунник А.И., Кулинич В.В. Исправление и перевоспитание осужденных, неадаптированных к условиям ИТК: Учебное пособие / Под ред. Ю.М. Антоняна. – М. - 1987. – 75 с.

Артамонов В.В. Использование некоторых приемов психолого-педагогического воздействия на осужденных // Личность преступника и исполнение уголовных наказаний: Сб. науч. трудов. -М.: ВНИИ МВД России. - 1991. - С. 76-82.

Исправительная (пенитенциарная) педагогика. - Рязань: РВШ МВД РФ. - 1993.

Наказание и исправление преступников: Пособие / Под ред. проф. Ю.М. Антоняна. – М.: НИИ МВД РФ. - 1992.

Опыт работы начальника отряда учреждения ЯТ-30/1 (Тамбовская область) Бучнева В.Я. с осужденными // Передовой опыт УИС. - 1996. - Вып. 9. -  С. 95-97.

Прокофьев Н. Убеждение и принуждение в воспитательном процессе // Преступление и наказание. - 2000. - № 4. - С. 52-53.

Передовой опыт психолого-педагогического формирование коллектива осужденных. – Домодедово. - 1982. –  35 с.

Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика:  Учебник для вузов. – Санкт-Петербург. - 2000. – 431с.

Спицин В. Условно-досрочное освобождение в учреждениях УИС // Преступление и наказание. – 2003. - № 5. – С. 18-22.

Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики. - 2000. - 519 с.

Хомлюк В. О ходе реализации Концепции воспитательной работы с осужденными //Ведомости УИС. - 2001. - №2(8). - С. 36-39.

Хомлюк В., Поздняков В. Пути реализации основных направлений совершенствования воспитательной работы с осужденными  // Ведомости УИС. - 2001. - №  4 (10). – С.22-28.