«Задания по криминологии»

Уважаемые студенты! 

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

Тема 7. Основные направления в изучении

причин преступности в США и странах Западной Европы

1. Биосоциальное направление в изучении причин преступности

в США и странах Западной Европы.

2. Социологическое направление в изучении причин преступно

сти в криминологии США и стран Западной Европы.

3. Основные концепции предупреждения преступности в США и

странах Западной Европы.

Основная литература

1. Антонян Ю. М. Криминология: учебник. – М., 2015.

2. Дайчман Ч. Интерпол. Всемирная система борьбы с преступностью. –

М., 2003.

3. Иншаков С. М. Зарубежная криминология. – М., 1997.

26

Дополнительная литература

1. Лунеев В. В. Курс мировой и российской криминологии: учебник: в 2 т.

Т. 1. Общая часть. – М., 2011

2. Клейменов И. М. Сравнительная криминология: криминализация, пре

ступность, развитие уголовной политики в условиях глобализации. – М.,

2014.

3. Криминология / Под редакцией Дж. Шели; пер. с англ. – СПб.: Питер,

2003.

4. Кузнецова Н. Ф. Проблемы криминологической детерминации. – М.,

1976.

Методические указания

При изучении данной темы необходимо обратить внимание на

методологическую основу криминологии США и стран Западной

Европы, которую составляет позитивизм (философия среднего уров

ня), характеризующийся многофакторным подходом к изучению

преступности, а также на то место, которое, по мнению зарубежных

исследователей, занимает криминология в системе наук.

При изучении первого вопроса важно уяснить общую особен

ность бисоциальных теорий причин преступности в криминологии

США и стран Западной Европы – объяснение причин преступного

поведения человека его биологическими особенностями, а также по

лучить представление о таких основных направлениях в криминоло

гии, как:

• клиническая криминология;

• фрейдистские теории;

• теория психопатологических причин преступности;

• наследственные теории;

• расовые теории.

При изучении второго вопроса необходимо уяснить общую осо

бенность социологических теорий причин преступности в кримино

логии США и стран Западной Европы – объяснение причин преступ

ного поведения человека, прежде всего, социальными условиями его

жизни, а также получить представление о таких социологических

направлениях в криминологии, как:

• теория «множественности факторов»;

• теория «дифференциальной ассоциации»;

• теория «социальной дезорганизации»;

• теория «научнотехнической революции»;

27

• теория «стигматизации»;

• «критическая криминология»;

• теория «конфликта культур».

При изучении третьего вопроса необходимо уяснить особенно

сти основных концепций профилактики преступности в США и

странах Западной Европы:

• правовой превенции;

• медикобиологической превенции;

• социальной превенции.

Важно обратить внимание на возможности использования в от

дельных случаях органами внутренних дел России опыта профилак

тики преступности в США и странах Западной Европы.

Контрольные вопросы

1. Назовите представителей «клинической» теории причин пре

ступности. В чем суть данной теории?

2. Фрейдистские теории причин преступности. Их основное со

держание.

3. Наследственные теории причин преступности. Их основное

содержание.

4. Расовые теории причин преступности. Их основное содержа

ние.

5. Теория «социальной дезорганизации» Э. Дюргейма и ее роль в

развитии социологического направления в изучении причин пре

ступности в США и странах Западной Европы.

6. Теория «конфликта культур» Т. Селина и ее основное содер

жание.

7. Теория «множественности факторов» и ее основное содержа

ние.

8. Теория «стигматизации» и ее основное содержание.

9. Теория «научнотехнической революции» и ее основное со

держание.

Тема 8. Криминологическая виктимология

1. Понятие криминологической виктимологии и основные

направления ее развития.

2. Понятие и виды виктимности.

28

3. Виктимизация, ее качественные и количественные характери

стики.

4. Профилактика криминогенной виктимности.

Основная литература

1. Антонян Ю. М. Криминология: учебник. – М., 2015.

2. Квашис В. Е. Основы виктимологии. – М., 1999.

3. Лунеев В. В. Криминология: учебник для бакалавров. – М., 2015.

4. Ривман Д. В. Криминальная виктимология. – СПб., 2002.

5. Ривман Д. В., Устинов B. C. Виктимология. – СПб., 2000.

6. Прозументов Л. М., Шеслер А. В. Криминология: учебник. – Томск,

2007.

Дополнительная литература

1. Аверинская В. А. Виктимологическая характеристика потерпевших от

краж, совершаемых на пассажирском железнодорожном транспорте //

Криминологический журнал Байкальского государственного универси

тета экономики и права. – 2009. – № 3. – С. 11–16.

2. Алексеев А. И., Васильев Ю. В., Смирнов Г. Г. Как защитить себя от пре

ступника. – М., 1990.

3. Войтенко С. Г. Криминологическое исследование виктимности потер

певшего. – Белгород, 2000.

4. Воронин Ю. А., Майоров А. В. Виктимная безопасность: терминологиче

ская интерпретация // Криминологический журнал Байкальского госу

дарственного университета экономики и права. – 2014. – № 1. – С. 43–48.

5. Иншаков С. М. Исследование криминальной латентности и парадоксы

социального отрицания преступности // Криминологический журнал

Байкальского государственного университета экономики и права. –

2008. – № 4. – С. 5–10.

6. Кабанов П. А., Садеев М. М. Некоторые аспекты виктимологической

характеристики экономического мошенничества в Республике Татарстан

(по материалам статистического наблюдения за 2007–2008 гг.) // Крими

нологический журнал Байкальского государственного университета эко

номики и права. – 2009. – № 4. – С. 30–37.

7. Качурова Е. С. Характеристика обстоятельств виктимизации от насиль

ственных преступлений в местах лишения свободы // Криминологиче

ский журнал Байкальского государственного университета экономики и

права. – 2009. – № 2. – С. 22–28.

8. Квашис В. Е., Вавилов Л. В. Зарубежное законодательство и практика

защиты жертв преступлений. – М., 1996.

9. Квашис В. Е. Основы виктимологии. – М., 1999.

29

10. Комаров А. А. Исследование виктимологических рисков интернет

мошенничества в зависимости от возраста пользователей глобальной се

ти // Криминологический журнал Байкальского государственного уни

верситета экономики и права. – 2012. – № 1. – С. 65–68.

11. Минская В. С., Чечель Г. И. Виктимологические аспекты профилактики

преступлений. – Иркутск, 1988.

12. Полубинский В. И. Виктимологические аспекты профилактики преступ

лений. – М., 1980.

13. Репецкая А. Л., Качурова Е. С. Виктимологическая характеристика

потерпевшего от насильственных преступлений, совершенных в ме

стах лишения свободы // Криминологический журнал Байкальского

государственного университета экономики и права. – 2008. – № 2. –

С. 17–21.

14. Ривман Д. В., Устинов В. С. Виктимология. – СПб., 2000.

15. Рогова Е. В. Виктимологические аспекты характеристики личности и

поведения потерпевшего от поджога // Криминологический журнал Бай

кальского государственного университета экономики и права. – 2008. –

№ 1. – С. 20–23.

Методические указания

При изучении данной темы необходимо обратить внимание на

вклад виктимологических разработок в общую теорию криминоло

гии, в особенности тех ее вопросов, которые относятся к познанию

закономерности социальнопсихологического механизма конкретно

го (индивидуального) поведения. По мере усложнения стандартов

межличностного взаимодействия в обществе вероятность появления

новых форм виктимного поведения будет увеличиваться. Поэтому

является важным своевременное осмысление этого процесса и разра

ботка на этой основе практических рекомендаций по предупрежде

нию преступлений.

Виктимологическая проблематика в криминологии имеет свой

понятийный аппарат («виктимность», «виктимизация» и т. д.), кото

рый нуждается в корректном использовании в теоретических иссле

дованиях и в практической профилактической деятельности.

Важно различать общесоциальный и специальный (специально

криминологический) аспекты виктимологического предупреждения

преступлений, что неизбежно отражается на характере субъектов

виктимологической профилактики.

30

Практические задания

Задание 1

Проведите виктимологический анализ ситуации.

Рождение маленького Никитки стало огромной радостью для

молодой семьи. Но сколько же хлопот прибавилось у молодой мамы!

Уход за малышом, забота о муже, бытовые дела, бесконечная стирка,

а главное – прогулки с ребенком. Голова кругом идет. Времени поза

ботиться о себе совсем не остается.

В один из таких дней она решила совместить прогулку с похо

дом в магазин. Покупок было немного, женщина подумала, что вер

нется быстро, и оставила коляску с ребенком возле магазина. Бук

вально через несколько минут вернулась и с ужасом обнаружила, что

коляски нет. Все поиски ребенка результатов не дали.

Задание 2

Проведите виктимологический анализ ситуации.

Воспитательница детского сада Светлана слишком поздно обна

ружила пропажу ребенка. Детей в этот день было много, больше

30 человек, пришлось долго их собирать и выводить на прогулку. На

площадке она решила немного передохнуть. Отсутствие одного из

малышей заметила только после возвращения в помещение детского

сада. Пропажа Алеши подняла всю полицию на ноги. Мальчик был

очень подвижный, любознательный и доверчивый: незнакомые люди

не вызывали у него опасения. Одна девочка из группы рассказала,

что какойто дяденька через решетку забора чтото показывал Алеше

и подзывал его к себе.

...Тело ребенка вскоре было обнаружено в лесополосе с призна

ками надругательства и насильственной смерти. Вскоре преступника

нашли, им оказался сорокалетний мужчина, освободившийся из ко

лонии, отбывавший наказание за сексуальное насилие в отношении

несовершеннолетних.

Задание 3

Проведите виктимологический анализ ситуации.

В этот день ей допоздна пришлось задержаться на работе. И все

таки она не успела выполнить весь объем заданий по годовому фи

нансовому отчету. Решила взять всю документацию домой. Когда

она вышла из проходной завода, на улице было достаточно темно.

31

Хотя жила она не очень далеко, но решила сократить путь по до

вольно безлюдному мосту. Она очень спешила. Мороз усиливался, да

и ночная работа предстояла немалая. Вдруг отчетливо услышала за

спиной тяжелые быстрые шаги. Она убыстрила шаг и поняла, что ее

преследуют. Удар по голове был такой сильный, что она на какоето

время потеряла сознание. Когда пришла в себя, поняла, что сумочки

и папки с документами нет. Дорогая норковая шапка с головы тоже

была сорвана. От досады и осознания предстоящих неприятностей по

работе она горько расплакалась.

Задание 4

Проведите виктимологический анализ ситуации.

Молодой семейной паре давно хотелось отдохнуть в жарких эк

зотических странах. Но все както не получалось: то денег не хвата

ло, то время не подходило. И вдруг неожиданно в турагентстве им

предложили две горящие путевки в Таиланд. Времени на сборы со

всем не оставалось – на завтра предстоял вылет. Мысли о сохранно

сти квартиры в голову както не приходили: ни о сигнализации, ни о

предупреждении об отъезде соседей и друзей, даже форточку в

спешке забыли плотно закрыть.

Все прекрасные впечатления от отдыха мигом пропали, когда,

вернувшись, они обнаружили пропажу всех ценных вещей, которые

были нажиты за этот небольшой срок их совместной жизни.

Задание 5

Проведите виктимологический анализ ситуации.

Тимофей Григорьевич был известный человек в деревне. Ветеран

войны, кавалер многих орденов, к тому же добрый, отзывчивый чело

век. Он всегда с желанием откликался на просьбы местных учителей

прийти в школу и рассказать о военном прошлом. Сам же жил одиноко,

схоронив жену, детей не было, поэтому приходу любого гостя был рад.

Вот и в этот вечер с радостью пустил к себе в дом соседского

парня Алешку. Жалел он его: тот рос без отца, мать все время прово

дила за работой. По деревне ходили слухи, что увлекся Алешка

наркотиками. Но Тимофей Григорьевич не верил, считал, что все это

досужие бабские сплетни. В разговоре парень особенно интересовал

ся орденами и медалями ветерана. Старому фронтовику льстило та

кое внимание, и как бы между прочим он похвастался, что Родина не

забыла его, предоставив солидную пенсию.

32

...Тело Тимофея Григорьевича случайно обнаружили соседи,

обеспокоенные его долгим отсутствием. При расследовании пре

ступления были обнаружены многочисленные ножевые ранения, не

совместимые с жизнью. Алешку вскоре арестовали. Оказалось, что в

этот роковой вечер он был под сильным наркотическим опьянением.

Ордена и медали были проданы, а деньги вместе с похищенными все

ушли на приобретение наркотиков.

Задание 6

Проведите виктимологический анализ ситуации.

Зимой темнеет рано. В этот день руководитель одного из вузов

Нска отправил своего шофера в командировку в соседний город и

был вынужден возвращаться с работы домой пешком. На транспорт

надежды было мало. Чтобы сократить путь, Иван Семенович пошел

прямой дорогой через территорию строящегося метро. Время было

не очень позднее, и поэтому ощущения опасности он не испытывал.

Да и достаточно сильный мороз заставлял идти быстрым шагом. Он

не заметил, как перед ним возник человек, который сильным ударом

сбил его с ног. У Ивана Семеновича была только одна мысль: убе

речь дипломат с ценными бумагами. Поэтому он старался закрыть

его своим телом. Все попытки преступника отобрать дипломат успе

хом не увенчались, но заплатил за это Иван Семенович большой це

ной – собственным здоровьем. Врачи констатировали сильное сотря

сение головного мозга, перелом нескольких ребер, множество уши

бов.

Контрольные вопросы

1. Что составляет предмет криминологической виктимологии?

2. Каково соотношение понятий «жертва преступления» и «по

терпевший от преступления»?

3. Определите место виктимологических факторов в системе де

терминации преступности?

4. Каково содержание понятия «виктимизация»?

5. Назовите основания классификации и типологии жертв пре

ступлений.

6. В чем суть основных направлений виктимологической профи

лактики преступности и отдельных преступлений?

33

Тема 9. Криминализация и декриминализация деяний

1. Понятие криминализации (декриминализации) деяний.

2. Роль и место криминализации (декриминализации) деяний в

системе правовых наук.

3. Принципы криминализации (декриминализации) деяний.

4. Критерии криминализации (декриминализации) деяний.

5. Способы криминализации (декриминализации) деяний.

Основная литература

1. Антонян Ю. М. Криминология: учебник. – М., 2015.

2. Лунеев В. В. Криминология: учебник для бакалавров. – М., 2015.

3. Прозументов Л. М. Криминализация и декриминализация деяний. –

Томск, 2012.

4. Прозументов Л. М., Шеслер А. В. Криминология: учебник. – Томск,

2007.

5. Филимонов В. Д. Криминологические основы уголовного права. – Томск,

1991.

Дополнительная литература

1. Авдеев В. А., Авдеева О. А. Концепция уголовноправовой политики Рос

сийской Федерации: основные направления совершенствования уголов

ного закона и оптимизации мер противодействия преступности // Кри

минологический журнал Байкальского государственного университета

экономики и права. – 2014. – № 1. – С. 12–24.

2. Алексеев А. И., Овчинский В. С., Побегайло Э. Ф. Российская уголовно

правовая политика: преодоление кризиса. – М., 2006.

3. Босхолов С. С. Основы уголовной политики. Концептуальный, кримино

логический, уголовноправовой и информационный аспекты. – М., 2004.

4. Бурлаков В. Н., Пряхина Н. И. Перестройка уголовного закона: результа

ты и перспективы // Криминологический журнал Байкальского государ

ственного университета экономики и права. – 2014. – № 2. – С. 5–15.

5. Основания уголовноправового запрета. Криминализация и декримина

лизация / Отв. ред. В. Н. Кудрявцев, А. М. Яковлев. – М.: Наука, 1982.

6. Сухарев А. Я., Алексеев А. И., Журавлев М. П. Основы государственной

политики борьбы с преступностью в России. – М., 1997.

Методические указания

При изучении первого вопроса необходимо обратить внимание

на то обстоятельство, что криминализация есть и процесс, и резуль

34

тат признания отдельных видов общественно опасных деяний пре

ступными и уголовно наказуемыми. В то время как декриминализа

ция – это выявление среди различных деяний, признаваемых дей

ствующим уголовным законом преступными, тех, с которыми неце

лесообразно бороться уголовноправовыми средствами.

При изучении второго вопроса важно уяснить, что основания

криминализации и декриминализации деяний необходимо искать в

тех реальных процессах общественной жизни, в которых осуществ

ляется жизнедеятельность человека.

Для лучшего уяснения третьего вопроса необходимо понять, что

под принципами криминализации (декриминализации) понимаются

научно обоснованные критерии оценки необходимости, целесооб

разности и допустимости уголовноправовых нововведений или от

мены уголовноправового запрета.

Контрольные вопросы

1. Чем отличаются «узкий» и «широкий» подходы к определе

нию понятия «криминализация»?

2. Объясните соотношение понятий «криминализация» и «пена

лизация».

3. В чем заключается сущность криминализации как процесса?

4. Что понимается под социальными основаниями криминализа

ции?

5. Что понимается под криминологическими основаниями кри

минализации (декриминализации)?

6. Назовите основные способы криминализации (декриминали

зации) деяний.

7. Раскройте и объясните криминологические принципы крими

нализации (декриминализации) деяний.

Тема 10. Предупреждение преступности

1. Понятие предупреждения преступности. Классификация мер

предупреждения преступности.

2. Объект предупреждения преступности.

3. Субъекты предупреждения преступности.

4. Правовые основы предупреждения преступности в Российской

Федерации. Концепции предупреждения причин преступности в РФ.

35

5. Криминологическое прогнозирование и планирование.

6. Деятельность суда и предупреждение преступности.

7. Деятельность прокуратуры и предупреждение преступности.

8. Деятельность администрации исправительных учреждений и

предупреждение преступности.

9. Деятельность негосударственных органов (формирований) и

предупреждение преступности.

Основная литература

1. Антонян Ю. М. Криминология: учебник. – М., 2015.

2. Криминология: учебник / Под общ. ред. А. И. Долговой. – М., 2014.

3. Прозументов Л. М., Шеслер А. В. Криминология: учебник. – Томск,

2007.

Дополнительная литература

1. Алексеев А. И., Овчинский В. С., Побегайло Э. Ф. Российская уголовно

правовая политика: преодоление кризиса. – М., 2006.

2. Волконская Ю. К. Предупреждение доведения до самоубийства: уголов

ноправовой и криминологический аспекты. – М., 2014.

3. Кудрявцев В. Н. Социальные детерминации (причины, механизмы и пути

их преодоления). – М., 2000.

Методические указания

При изучении первого – третьего вопросов очень важно уяснить

содержание основных элементов профилактики преступлений:

• объектов профилактики преступности;

• мер (средств) профилактики преступности, которые могут быть

общесоциальными и специальными.

Особое внимание следует обратить на отличие общесоциальных

мер от специальных мер профилактики преступности, уяснить, что

общесоциальные меры решают стратегические задачи борьбы с пре

ступностью, поскольку они воздействуют на ее причины. Необходи

мо уяснить причины, по которым общество вынуждено прибегать к

специальным мерам профилактики преступности:

• опосредованный характер воздействия общесоциальных мер на

преступность, т. е. решение общесоциальных задач;

• низкая эффективность общесоциальных мер при воздействии

на некоторые виды преступности (например, профессиональную);

36

• неспособность общесоциальных мер дать профилактический

эффект через небольшой промежуток времени.

При изучении четвертого вопроса необходимо уяснить содержа

ние основных нормативноправовых актов, определяющих политику

борьбы с преступностью на современном этапе, в частности рас

крыть содержание:

• принципов концепции (законности, демократизма, гласности);

• целей концепции;

• приоритетных задач концепции;

• первоочередных и последующих мер реализации концепции.

При изучении пятого вопроса нужно обратить внимание на виды

криминологического прогнозирования и планирования.

При изучении шестого вопроса необходимо уяснить основные

направления профилактической деятельности суда.

При изучении седьмого вопроса следует обратить внимание на

формы координации прокуратурой деятельности по борьбе с пре

ступностью.

При изучении восьмого вопроса следует обратить особое внима

ние на основные средства исправления осужденных, играющие важ

ную роль в профилактике рецидивной преступности:

• режим;

• воспитательную работу;

• общественно полезный труд;

• получение общего образования и профессиональной подготовки;

• общественное воздействие.

При изучении девятого вопроса необходимо обратить внимание

на специфику участия негосударственных формирований в преду

преждении преступности в современных условиях.

Практические задания

Задание 1

Дайте криминологический анализ любой из принятых в России

(регионе) программ борьбы с преступностью.

Задание 2

Определите субъектов предупреждения преступности, для кото

рых эта деятельность является основной, и аргументируйте свое ре

шение, ссылаясь на правовые документы.

37

Контрольные вопросы

1. Что следует понимать под предупреждением преступности?

2. Какие классификации мер предупреждения преступности Вы

знаете?

3. В чем отличие мер общесоциального и специальнокримино

логического предупреждения преступности?

4. Что понимается под мерами индивидуального предупрежде

ния преступности?

5. Назовите и раскройте содержание уровней предупреждения

преступности.

6. Назовите основных субъектов предупреждения преступности.

7. Назовите основные правовые акты, направленные на преду

преждение преступности.

38

РАЗДЕЛ 2. ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Тема 11. Криминологическая характеристика

и предупреждение преступности несовершеннолетних

1. Криминологическая характеристика преступности несовер

шеннолетних: состояние, структура, динамика.

2. Личность несовершеннолетнего преступника.

3. Детерминанты преступности несовершеннолетних.

4. Предупреждение преступности несовершеннолетних.

Основная литература

1. Антонян Ю. М. Криминология: учебник. – М., 2015.

2. Лунеев В. В. Криминология: учебник для бакалавров. – М., 2015.

3. Прозументов Л. М. Криминологическая характеристика преступности

несовершеннолетних (региональный аспект). – Томск, 2004.

4. Прозументов Л. М. Преступность несовершеннолетних: криминологиче

ские проблемы соучастия. – Иркутск, 2002.

5. Шеслер А. В. Предупреждение преступлений несовершеннолетних орга

нами внутренних дел: учеб. пособие. – Томск, 1994.

Дополнительная литература

1. Бабаев М. М. Молодежная преступность. – М., 2006.

2. Бурлаков В. Н., Волгарева И. В., Федорова Г. Г. Основы профилактики

правонарушающего поведения несовершеннолетних: учеб. пособие. –

СПб., 1992.

3. Горшков И. В., Зулкареев Р. Н. Тяжкие преступления в семье. – М., 1997.

4. Долгова А. И. Социальнопсихологические аспекты преступности несо

вершеннолетних. – М., 1981.

5. Жигарев Е. С. Криминологическая характеристика социальных эмоций в

сфере несовершеннолетних и их предупреждение. – М., 1992.

6. Жмуров Д. В., Завьялов А. Г. Криминальная самоактуализация // Крими

нологический журнал Байкальского государственного университета эко

номики и права. – 2013. – № 3. – С. 66–71.

39

7. Забрянский Г. И. Модель региональной программы предупреждения

преступности несовершеннолетних. – М., 1996.

8. Забрянский Г. И. Наказание несовершеннолетних и его региональные

особенности. – М., 2000.

9. Забрянский Г. И. Социология преступности несовершеннолетних. –

Минск, 1997.

10. Иванова Л. М. Проблемы совершенствования общесоциального преду

преждения молодежной преступности // Криминологический журнал

Байкальского государственного университета экономики и права. –

2008. – № 1. – С. 1519.

11. Королев В. В. Психические отклонения у подростковправонарушите

лей. – М.,1992.

12. Криминологи о неформальных молодежных объединениях: сборник /

Отв. ред. И. И. Карпец. – М., 1990.

13. Кудлай Т. П. Специализированные субъекты профилактики правонару

шений несовершеннолетних. – Киев, 1991.

14. Мельникова Э. Б., Карнозова Л. М. Ювенальная юстиция – охранитель

ная и восстановительная. – М., 2002.

15. Миллер А. И. Противоправное поведение несовершеннолетних. Генезис

и ранняя профилактика. – Киев, 1985.

16. Невский В. В. Предупреждение преступности несовершеннолетних в

современных условиях: проблемы и пути их решения. – М., 2014.

17. Панкратов В. В. и др. Программа борьбы с преступностью несовершенно

летних: рекомендации к разработке региональных программ. – М., 1992.

18. Плешаков В. А. Взаимосвязь организованной преступности и преступно

сти несовершеннолетних. – М., 1998.

19. Прозументов Л. М. Групповая преступность несовершеннолетних и ее

предупреждение. – Томск, 1993.

20. Токарев А. Ф. Криминологическая характеристика преступлений, совер

шенных несовершеннолетними и молодежью, их предупреждение. – М.,

1990.

21. Тузов А . И . Мотивация противоправного поведения несовершеннолет

них. – Киев, 1982.

22. Шестаков Д. А. Семейная криминология. – СПб., 1996.

23. Яровенко В. В., Яровенко Е. В . Криминологические проблемы девиант

ного поведения несовершеннолетних // Криминологический журнал

Байкальского государственного университета экономики и права. –

2013. – № 3. – С. 60–65.

Методические указания

При изучении первого вопроса необходимо обратить внимание

на главную особенность преступности несовершеннолетних – ее

40

групповой характер, что обусловлено повышенной потребностью

подростков в общении со сверстниками. Кроме того, студенты долж

ны выделить иные особенности преступности несовершеннолетних

по сравнению с преступностью взрослых: ее незначительный удель

ный вес в общей структуре преступности, меньшую степень обще

ственной опасности, высокую латентность, локализацию в районе

жительства, работы и учебы подростков, меньшую стабильность в

тенденциях, более выраженный мужской характер, меньший удель

ный вес рецидива.

При изучении второго вопроса необходимо обратить внимание

на более благоприятный среднестатистический криминологический

портрет несовершеннолетнего преступника по сравнению с тем же

портретом взрослого преступника. Необходимо иметь в виду, что

одной из неблагоприятных тенденций преступности несовершенно

летних последних лет является ухудшение криминологического

портрета подросткапреступника в связи с увеличением среди пре

ступников ранее судимых, лиц, совершивших преступления в состо

янии алкогольного или наркотического опьянения, не работающих и

не учащихся.

При изучении третьего вопроса важно обратить внимание на со

циальнопсихологический уровень причин преступности несовершен

нолетних, а именно: на формирование личности подростка в таких со

циальных сферах, как семья, образовательные и досуговые учрежде

ния, трудовые коллективы, неформальное окружение сверстников.

При изучении четвертого вопроса необходимо обратить внима

ние на то, что общесоциальные и специальные меры профилактики

преступности несовершеннолетних должны быть направлены на

укрепление антикриминального потенциала основных сфер социали

зации подрастающего поколения.

Контрольные вопросы

1. Каков удельный вес преступности несовершеннолетних среди

всех зарегистрированных преступлений в РФ?

2. Назовите возрастные особенности лиц несовершеннолетнего

возраста, проявляющиеся в совершении конкретных преступлений.

3. Назовите особенности детерминант преступности несовер

шеннолетних.

4. Назовите субъектов специальнокриминологического преду

преждения несовершеннолетних.

5. Осуществите анализ функций подразделений по делам несо

вершеннолетних органов внутренних дел (ПДН), направленных на

предупреждение преступности несовершеннолетних.

 

Тема 12. Криминологическая характеристика

и предупреждение насильственной преступности

и хулиганства

1. Криминологические характеристики насильственной преступ

ности и хулиганства: состояние, структура, динамика.

2. Криминологическая характеристика личности насильственно

го преступника.

3. Детерминанты насильственной преступности и хулиганства.

4. Особенности предупреждения насильственной преступности и

хулиганства.

Основная литература

1. Абельцев С. Н. Личность преступника и проблемы криминального наси

лия. – М., 2000.

2. Антонян Ю. М. Криминология: учебник. – М., 2015.

3. Антонян Ю. М. Насилие. Человек. Общество. – М., 2001.

4. Криминология: учебник / Под общ. ред. А. И. Долговой. – М., 2014.

Дополнительная литература

1. Адельханян Р. А. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью при

особо отягчающих обстоятельствах. – 2е изд. – М., 2003.

2. Антонян Ю. М., Голубев В. П., Кудряков Ю. Н. Изнасилования: причины

и предупреждение. – М., 1990.

3. Антонян Ю. М. Психология убийства. – М., 1997.

4. Антонян Ю. М., Ткаченко А. А. Сексуальные преступления. – М., 1993.

5. Антонян Ю. М. Серийные сексуальные убийства // Криминологическое

и патопсихологическое исследование. – М., 1997.

6. Антропология насилия / Под ред. В. В. Бочарова, В. А. Тишкова.– СПб.,

2001.

7. Белоцерковский С. Д. Рэкет в России. – М., 2000.

8. Варанкина Ю. С. Криминологическая характеристика и предупреждение

убийств, совершаемых на Дальнем Востоке. – М., 2016.

9. Доронин Г. Н. Предупреждение насильственных преступлений несовер

шеннолетних. – Томск, 1984.

42

10. Исаев Н. А. Сексуальные преступления как объект криминологии. – СПб., 2007.

11. Казакова В. А. Вооруженная преступность. – М., 2003.

12. Конева М. А. Насильственные действия сексуального характера: уголовноправовой аспект. – М., 2002.

13. Корецкий Д. А., Пособина Т. А. Современный бандитизм в системе вооруженной преступности. – Ростов н/Д, 2001.

14. Кудрявцев С. В. Конфликт и насильственное преступление: социальнопсихологические исследования причинноследственных связей. – М., 1991.

15. Кудрявцев С. В., Ратинова Н. А. Криминальная агрессия. – М., 2000.

16. Лиховая С. Я., Биляков А. Н., Труш Н. М. Криминологическая характеристика насильственной преступности: сравнительноправовой анализ // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. – 2013. – № 1. – С. 107–113.

17. Локк Р. В. Заказные убийства (криминологический анализ). – М., 2002.

18. Максимов С. С., Ревин Л. В. Насильственные преступления в сфере семейнобытовых отношений и проблема их профилактики. – М., 1993.

19. Насильственная преступность / Под ред. В. Н. Кудрявцева, А. В. Наумова. – М., 1997.

20. Норрис Д. Серийные убийцы / Пер. с англ. – М., 1998.

21. Овчинский С. С. Криминальное насилие. Преступность в городах. – М., 2007.

22. Ольшанский Д. В. Психология терроризма. – СПб., 2002.

23. Петин И. А. Механизм преступного насилия. – СПб., 2004.

24. Побегайло Э. Ф. Тенденции современной преступности и совершенствование уголовноправовой борьбы с нею. – М., 1990.

25. Прозументов Л. М., Рачкова Н. М. Уличная преступность: понятие, характеристика и профилактика // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. – 2013. – № 2. – С. 22–27.

26. Ратинова Н. А. Психология насильственных преступлений и их экспертная оценка. – М., 2001.

27. Чечель Г. И. Жестокий способ совершения преступлений против личности: уголовноправовое и криминологическое исследование. – Ставрополь, 1992.

28. Шестаков Д. А. Супружеское убийство как общественная проблема. – СПб., 1992.

Методические указания

При изучении первого вопроса студенты должны уяснить, что структуру насильственной преступности определяют в основном убийство, умышленное причинение вреда здоровью любой тяжести, изнасилование. В основе объединения этих преступлений лежат: 43

способ действия преступника (физическое насилие или попытка его применения), форма вины (умысел), объект посягательства (жизнь и здоровье личности). Рассмотрение хулиганства в одной группе с насильственными преступлениями обусловлено их сходными криминологическими характеристиками, в частности, тем, что хулиганство в значительном числе случаев сопряжено с посягательством на жизнь и здоровье человека.

При изучении второго вопроса необходимо обратить внимание на особенности криминологической характеристики лиц, совершающих насильственные преступления и хулиганства, через систему социальнотипологических, социальноролевых, нравственнопсихологических характеристик личности, на типологию этих лиц.

При изучении третьего вопроса важно обратить особое внимание на влияние микросреды, имеющихся в ней «фоновых» явлений (пьянства, наркомании и т. д.) на насильственную преступность и хулиганство, роль потерпевшего в этих преступлениях.

При изучении четвертого вопроса необходимо обратить внимание на специфику общесоциальных и специальных мер предупреждения насильственной преступности и хулиганства, роль различных субъектов профилактики в этой деятельности.

Контрольные вопросы

1. Каков удельный вес насильственных преступлений и хулиганства среди всех зарегистрированных преступлений в РФ?

2. Какова структура насильственной преступности?

3. Существуют ли особенности у лиц, совершающих насильственные преступления и хулиганство?

4. Назовите характерные причины совершения насильственных преступлений и хулиганства.

5. Расскажите о мерах предупреждения насильственных преступлений и хулиганства.

Тема 13. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений против собственности

1. Криминологическая характеристика преступлений против собственности: состояние, структура, динамика.

2. Личность лица, совершившего преступление против собственности. 44

3. Детерминанты преступности против собственности.

4. Предупреждение преступлений против собственности.

Основная литература

1. Антонян Ю. М. Криминология: учебник. – М., 2015.

2. Криминология: учебник / Под общ. ред. А. И. Долговой. – М., 2014.

3. Лунеев В. В. Криминология: учебник для бакалавров. – М., 2015.

4. Прозументов Л. М., Шеслер А. В. Уголовноправовые и криминологические аспекты преступлений против собственности. – Новосибирск, 2014.

Методические указания

При изучении первого вопроса студенты должны уяснить, что структуру преступлений против собственности определяют в основном кражи. Кроме того, в массив этих преступлений входят мошенничество, грабеж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение транспортным средством без цели хищения. Иные преступления против собственности, предусмотренные гл. 21 УК РФ, занимают небольшой удельный вес в общем числе зарегистрированной преступности указанной группы.

При изучении второго вопроса необходимо обратить внимание на особенности криминологической характеристики лиц, совершивших преступления против собственности, через систему социальнотипологических, социальноролевых, нравственнопсихологических характеристик личности, на типологию этих лиц.

При изучении третьего вопроса важно обратить внимание на такую специфику преступлений против собственности, как их тесную связь с макро и микроэкономическими процессами в обществе.

При изучении четвертого вопроса студенты должны уяснить, что специфика преступлений против собственности на общесоциальном уровне предполагает наличие такой экономической политики, которая максимально свободна от криминальных издержек. На микроуровне предупреждение этих преступлений предполагает создание системы криминологической безопасности конкретных объектов собственности.

Контрольные вопросы

1. Каков удельный вес преступлений против собственности в общем количестве зарегистрированных преступлений в РФ? 45

2. Какова структура преступлений против собственности?

3. Каков удельный вес краж и грабежей в общей структуре преступлений против собственности?

4. Существуют ли особенности у лиц, совершающих преступления против собственности, отличающие их от лиц, совершающих насильственные преступления? Если существуют, то раскройте эти особенности.

5. Раскройте содержание специальнокриминологических мер предупреждения преступлений против собственности.