«Задания по криминологии»

Уважаемые студенты! 

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

Тема 1

Понятие, предмет, метод, система и задачи криминологии (2 часа)

1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии.

2. История возникновения и развития отечественной и зарубежной

криминологии.

3. Место криминологии в системе общественных и юридических

наук.

4. Методы криминологического исследования.

Литература

1. Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М.

1980.

2. Актуальные проблемы уголовного права и криминологии.

Калининград. 2003.

3. Баранова В.М. Политический режим и преступность. Проблемы

политической криминологии. СПб. 2001.

4. Бафия Е. Проблемы криминологии. Диалектика криминогенной

ситуации. М. 1983.

5. Блувштейн Ю. Д., Яковлев А.М. Введение в курс криминологии.

Минск. 1983.

6. Герцензон А.А. Ведение в советскую криминологию. М. 1965.

7. Долгова А.И. Понятие советской криминологии. М. 1985.

8. Иванов Л.О., Ильина Л.В. Пути и судьбы отечественной

криминологии. М. 1991.

8

9. Иншаков С.М. Зарубежная криминология. М. 1997.

10. Кайзер Г. Криминология: введение в основы. М. 1979.

11. Квашис В. Преступность в США: реальность позитивных

изменений или «временное исключение»? //Уголовное право. 2005. № 5. С.

97-1000.

12. Кузнецова Н.Ф. Современная буржуазная криминология. М.

1947.

13. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и

российские тенденции. Мировой криминологический анализ. М. 1999.

14. Мельникова Э.Б., Решетников Ф.М. Современная французская

криминология. М. 1972.

15. Методология и методика прикладных криминологических

исследований. Иркутск. 1982.

16. Ной И.С. Методологические проблемы советской криминологии.

Саратов. 1975.

17. Фокс В. Введение в криминологию. М. 1985.

18. Шнайдер Г.И. Криминология. М. 1994.

19. Юзиханова Э. Криминологические достоинства российского

уголовного законодательства. //Уголовное права. 2006. №3. С.99-104.

Тема 2

Преступность и ее основные показатели (2 часа)

1. Понятие и основные показатели преступности.

2. Количественные и качественные показатели преступности.

Методика анализа преступности.

3. Латентная преступность и методы ее выявления.

4. Декриминализация и криминализация деяний (понятие,

основания, принципы и способы). Основные тенденции декриминализации и

криминализации деяний в России на современном этапе.

Литература

1. Приказ Генеральной прокуратуры Российской Федерации, МВД

России, МЧС России, Минюста России, ФСБ России, МЭРТ России, ФСКН

России от 29 декабря 2005 г. № 39/1070/1021/253/780/353/399 «О едином

учѐте преступлений» // БНА, 2006, № 5.

2. Алексеев А.М., Роща А.Н. Латентная преступность и

эффективность деятельности правоохранительных органов. //Вопросы

борьбы с преступностью. Вып. 19. 1973.

3. Аликперов, Х.Д., Расулов Р.Н. Понятие и причины латентной

преступности. Баку. 1989.

4. Бышевский Ю.В., Конев А.А. Латентная преступность и

правосознание. Омск. 1986.

9

5. Голик Ю., Коробеев А. Преступность планеты Земля: глобальная

угроза, поиски адекватных ответов. XI Конгресс ООН по предупреждению

преступности и уголовному правосудию //Уголовное право. 2005. №3. С.108-

112.

6. Гончарова М.В. Преступность в России: аспекты латентности.

//Российский следователь. 2005. № 11. С. 35- 37.

7. Джекебаев У.С. Преступность как криминологическая проблема.

Алма-Ата. 1974.

8. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М. 1992.

9. Карпец И.И. Проблемы преступности. М. 1969.

10. Конев А.А. Основные криминологические характеристики

латентной преступности. Омск. 1980.

11. Конев А.А. преступность в России и ее реальное состояние. Н-

Новгород. 1993.

12. Кудрявцев В.Н. Политические интересы и преступность //

Криминология: Учебник. М.: Юристь. 1999.

13. Кузнецова Н.Ф. Преступление и преступность. М. 1969.

14. Латентная преступность: познание, политика, стратегия. М. 1993.

15. Методика анализа преступности. М. 1986.

16. Методологические проблемы изучения преступности и ее

причин. Сб. научных трудов. М. 1986.

17. Наумов А. Существуют ли пределы роста преступности?

//Уголовное право. 2005. №3. С.116-120.

18. Невирко Д., Рожков С., Мальков С. преступность в Сибирском

федеральном округе: общероссийские и региональные тенденции.

//Уголовное право. 2006. № 4. С.116-121.

19. Прозументов Л.М., Шеслер А.В. преступность и ее основные

криминологические характеристики. Томск. 1995.

20. Савюк Л.К. Криминологическое учение о преступности

(понятие, признаки, тенденции): Лекция. М. 1990.

21. Филимонов В.Д. Криминологические основы уголовного права.

Томск. 1981.

22. Шипунова Т.В. Введение в синтетическую теорию преступности

и девиантности. СПб. 2003.

Практические задания

1. В городе «А» за год зарегистрировано 6 тысяч преступлений и 4

тысячи лиц, совершивших преступления. Его население – 805 тысяч человек,

из них 190 тысяч – малолетние. В городе «Б» за этот же период

зарегистрировано 4 тысячи преступлений и 2 тысячи лиц, совершивших

преступления. Население этого города – 490 тысяч человек, из них 60 тысяч –

малолетние.

Вычислите коэффициенты преступности и преступной активности

для каждого из городов и определите, где он выше.

10

2. В одном из районов города, где проживает 154 743 человек (из

них 81 598 – женщины, 36 089 несовершеннолетних, из них малолетних

23 474) за год было зарегистрировано 1598 преступлений, из них:

–– раскрыто 1437 преступлений;

–– лицами, ранее судимыми совершено 199 преступлений;

–– взрослыми совершено 1043 преступления;

–– лицами мужского пола совершено 1370 преступлений;

Определите удельный вес в структуре преступности деяний,

совершенных ранее судимыми, женщинами, несовершеннолетними, и

рассчитайте коэффициенты преступности, преступной активности среди

несовершеннолетних и лиц мужского пола.

3. В течение года в Н-ском районе было совершено 750

преступлений, из которых 98 преступлений против личности, (в том числе 21

убийство, 33 случая причинения тяжкого вреда здоровью), 395 преступлений

против собственности (в том числе 48 разбойных нападений, 77 грабежей и

205 краж), 48 преступлений по неосторожности, в том числе 31

автотранспортное преступление.

Определите структуру и характер преступности, составьте диаграмму.

Проанализируйте полученные данные и сделайте выводы.

4. Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают

латентностью (высокой, средней или низкой), и объясните, почему (дача

взятки, получение взятки; побег из места лишения свободы, из-под ареста

или из-под стражи; незаконная рубка лесных насаждений; убийство;

изнасилование; нарушение правил пожарной безопасности; мошенничество;

кража; грабеж; присвоение или растрата; причинение имущественного

ущерба путем обмана или злоупотребления доверием; нарушение правил

охраны водных биологических ресурсов; незаконная охота; хулиганство;

вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления; вовлечение

несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий;

самовольное оставление части или места службы; дезертирство; похищение

человека; подмена ребенка; злостное уклонение от уплаты средств на

содержание детей или нетрудоспособных родителей).

Тема 3

Личность преступника (2 часа)

1. Понятие личности преступника. Соотношение с понятиями «субъект

преступления» и «криминогенная личность».

2. Криминологическая характеристика личности преступника.

Структура личности.

11

3. Общественная опасность как свойство личности преступника.

Характер и степень общественной опасности личности преступника.

4. Классификация личности преступников.

5. Соотношение социального и биологического в личности

преступника.

Литература

1. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника. М. 1982.

2. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические

аномалии. М. 1987.

3. Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия

формирования личности в детстве. М. 1983.

4. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение.

Ответственность. М. 1989.

5. Зелинский А.Ф. Осознаваемое и неосознаваемое в преступном

поведении. М. 1986.

6. Кон И.С. Социология личности. М. 1967.

7. Лейкина Н.С. Личность преступника и уголовная ответственность.

Ленинград. 1968.

8. Личность преступника. Казань. 1978.

9. Личность преступника как объект психологического исследования.

М. 1979.

10. Методика криминологического изучения личности преступника.

М. 1977.

11. Прозументов Л.М., Шеслер А.В. Личность преступника:

криминологический аспект. Томск. 1995.

12. Сахаров А.Б. О личности преступника и причинах преступности

в СССР. М. 1961.

13. Филимонов В.Д. Общественная опасность личности

преступника. Томск. 1970.

Практические задания

1. При анализе нижеприведенных примеров определите, все ли

признаки, характеризующие личность преступника, нашли в них отражение

(обобщенная оценка структуры личности; социальные роли и статусы;

интеллектуальные, эмоциональные волевые свойства личности, ее

нравственно-психологические характеристики).

Пример № 1. Симонов, 46 лет, холост, образование 8 классов

трудоспособен, но специальности не имеет, трудовой стаж отсутствует. Ранее

четырежды судим - трижды за совершение кражи и за побег из мест лишения

свободы. Провел 18 лет в местах лишения свободы и лишь 2 года на свободе.

Ранее приговаривался к 1 году лишения свободы через год — к 3 годам,

затем еще к 5 годам. В последний раз совершил побег, и в течение 4 месяцев

совершил 17 краж.

Пример № 2. Воскобойников, 47 лет, образование 4 класса, в прошлом

недолго работал шофером, но за нарушения был лишен водительских прав.

Был женат, но 20 лет назад развелся; где находятся бывшая жена и сын, не

знает. Других родных не имеет. Судим 5 раз, из них 4 раза — за кражи.

Первую кражу совершил в 26 лет: вместе с приятелем продал украденную у

фермера пшеницу. В последующем осужден за две кражи чужого имущества,

затем за хулиганство. Освободившись из исправительного учреждения, на

работу не устроился. Жил попрошайничеством, за счет случайных

заработков, собирал и сдавал стеклотару. Жилья не имел, «бомжевал».

Заразился сифилисом. Алкоголик. Последнее преступление кража ящика

фруктового сока из автомобиля. Назначенные наказания ни разу не

превышали 3 лет.

Пример № 3. Свистунов, 35 лет, слесарь, по специально практически

не работал. Образование 8 классов (закончил школу в ИТУ). Был женат,

имеет ребенка (во время отбывания им предыдущего наказания жена

оформила развод). Проживал периодически то в квартире престарелой

матери, то у сожительницы. Четырежды судим. Первый раз - в

несовершеннолетнем возрасте. Все судимости за кражи. Перед последним

осуждением находился на свободе 14 месяцев, из них 4 работал на

производстве, сменив два места работы. Осужден за кражи из 4 квартир,

которые совершил в одиночку, используя для проникновения в квартиры

отмычки и приспособления. Брал только ценные вещи, которые хранил у

сожительницы, и через нее их сбывал. После обнаружения вещей и

показаний сожительницы свою вину частично признал

Пример № 4. Назаров, 28 лет, образование среднее, владеет

несколькими строительными специальностями, приобретенными во время

службы в армии. Женат. За несколько месяцев до осуждения у него родился

ребенок, которого он очень любит. Ранее судим за кражу личного имущества.

Освободившись по амнистии, устроился на работу, закончил 11-й класс

вечерней школы. На работе характеризуется положительно. Перед

осуждением проживал с семьей у родителей жены. Привлечен к уголовной

ответственности за кражу чужого имущества, которую совершил совместно с

приятелем, только что вернувшимся из армии. В сильной степени опьянения

разбил стекло, через окно проник в магазин и похитил 15 бутылок водки.

Виновным себя признал. Удручен сроком назначенного наказания (4 года

лишения свободы). Тяжело переживает разлуку с женой и ребенком: «Мне

нужно как можно скорее вернуться к семье, иначе все пропадет, будет

поздно».

Пример № 5. Фермер Котельников оградил свой скотный двор

электрической проволокой, которую подключал в сеть во время своего

отсутствия.

Неработающие «бомжи» Фокин и Трусов решили похитить корову

фермера. Во время проникновения внутрь скотного двора Tpycoв получил

сильный удар током, от которого скончался на месте.

2. В целях изучения криминологической классификации ознакомьтесь с

нижеперечисленными справками по уголовным делам и определите в каждом

случае тип преступника в соответствии с классификацией, принятой в

криминологии.

Пример № 1. Л., 32 лет, ранее судимый за хулиганство, женат,

работает разнорабочим в строительной организации. Характеризуется

отрицательно: опаздывает на работу, употребляет спиртные напитки в

рабочее время, оказывает отрицательное влияние на молодых рабочих. По

месту жительства характеризуется отрицательно: пьяница, воспитанием

детей не занимается, свободное время проводит у пивной палатки в

компании подобных ему лиц, злоупотребляющих спиртными напитками.

Состоит на учете в психоневрологическом диспансере как хронический

алкоголик.

По характеру общительный, вспыльчивый, безвольный, завистливый. В

характеристике из колонии, где Л. отбывал наказание, указывается, что он не

встал на путь исправления, систематически нарушал режим, работал плохо,

книг и газет не читал. Преступление совершил при следующих

обстоятельствах.

Л. вместе с приятелями распивал спиртные напитки. После того как все

было выпито, приятели предложили ему сходить в магазин и купить еще

спиртного. Л. идти в магазин отказался. В ответ на настойчивые требования

вспылил и ударил одного из приятелей бутылкой по голове, отчего тот, не

приходя в сознание, скончался.

Пример № 2. Е., 27 лет, холост. Проживает с родителями.

Образование среднетехническое. Работает техником-смотрителем в

РЭУ. Характеристика с места работы положительная. Однако в подъезде, где

живет, неоднократно устраивал скандалы, находясь в нетрезвом состоянии.

Дважды привлекался к административной ответственности за мелкое

хулиганство. Привлечен к уголовной ответственности за умышленное

причинение легкого вреда здоровью.

Преступление совершил при следующих обстоятельствах. Поздно

вечером в состоянии легкого алкогольного опьянения возвращался домой от

приятеля, которому помогал оборудовать квартиру. Перед тем как войти в

подъезд, присел на скамейку и задремал. В это время из окна второго этажа

кто-то выбросил зажженную сигарету, которая попала ему за воротник.

Установив по открытому окну местонахождение квартиры, он подошел к

двери и постучал, предварительно сняв с ноги ботинок. Дверь открыла

соседка, с которой Е. часто скандалил. Дважды ударив ее по лицу ботинком,

Е. молча обулся и ушел к себе домой.

Пример № 3. М., 33 лет, женат второй раз, проживает в квартире

жены. От первого брака имеет 8-летнего сына. Образование 5 классов, по

специальности слесарь. Воспитывался без родителей. Дважды отбывал

наказание в местах лишения свободы за хулиганство. Состоит на учете в

психоневрологическом диспансере как хронический алкоголик. Последнее

преступление - убийство - совершил при следующих обстоятельствах.

В день зарплаты М. пришел домой с друзьями и устроил пьянку. После

ухода друзей допил остатки спиртного и лег спать. Оставшиеся от зарплаты

деньги жена спрятала. Проснувшись утром и не обнаружив их на месте, стал

требовать у нее деньги на выпивку. Получив категорический отказ, пришел в

ярость, схватил попавшийся под руку утюг и бросил его в жену, сидевшую на

диване. Острым углом утюг попал в висок потерпевшей, отчего она

скончалась. После происшедшего М. оделся, взял из дома золотые

украшения жены, продал их и приобрел бутылку водки. По возвращении

домой в состоянии сильного опьянения расчленил труп жены, сложил в

чемодан и вышел из дома, но на улице был задержан милицией.

Тема 4

Причины преступности (2 часа)

1. Понятие причин и условий преступности.

2. Классификация причин и условий преступности.

3. Причины и условия, тенденции преступности в России на

современном этапе.

4. Основные теории причин преступности социологического

направления в отечественной и зарубежной криминологии.

5. Основные теории причин преступности биологического

направления в отечественной и зарубежной криминологии.

Литература

Антонян Ю.М. Причины преступности // Криминология: Учебник. М.:

Юристъ. 1997.

1. Влияние социальных условий на преступность. М. 1988.

2. Гернет М. Общественные причины преступности:

Социалистическое направление в науке уголовного права. М. 1906.

3. Долгова A.И. Детерминация и причинность. //Криминология:

Учебник для юридических вузов. М.: Норма-М-Инфра. 1999.

4. Зайналабидов А.С. Социальные факторы, формирующие

преступность в современной России. М:. Социально-гуманитарные знания.

1998.

15

5. Кудрявцев В.Н. Причины правонарушения. М. 1976.

6. Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии. М. 1968.

7. Кузнецова Н.Ф. Проблемы криминологической детерминации. М.

1974.

8. Остроумов С.С. Преступность и ее причины в дореволюционной

России. М. 1980.

9. Социальная среда и преступность: Сборник научных трудов. М.

1983.

10. Теоретические вопросы изучения причинного комплекса

преступности. М. 1981.

Практические задания

1. Ранжируйте по значимости ниже перечисленные факторы

преступности и аргументируйте свою позицию:

1) отступление от норм социальной справедливости в различных сферах

общественной жизни;

2) обострение межнациональных отношений;

3) негативное воздействие ''массовой культуры" через средства массовой

информации;

4) изменения уголовного законодательства и правоприменительной

практики;

5) усиление миграционных процессов;

6) изменение половозрастного состава населения;

7) изменение форм и отношений собственности;

8) сокращение расходов на учреждения культуры;

9) неэффективность правоохранительной деятельности, проявляющейся в

показателях раскрываемости преступлений;

10) изменение уровня потребления алкоголя;

11) рост психологических нагрузок, конфликтных ситуаций;

12) ослабление семейных связей, рост числа разводов

13) усиление социальной напряженности;

14) усиление социального и иного неравенства между людьми;

15) дефекты организационно-управленческой деятельности органов власти и

управления, бюрократизация государственного аппарата;

16) расширение межгосударственных связей, деловых и туристических

контактов;

17) изменение структуры и характера производства, безработица;

18) обесценивание денежных накоплений населения, инфляция.

2. Определите, какие из указанных в задании № 1 факторов имеют

объективный, субъективный или объективно-субъективный характер.

16

3. Объясните, как обстоятельства, перечисленные в задании № 1, могут

влиять на преступность в целом, на отдельные ее структурные части и

совершение конкретных преступлений.

Тема 5

Механизм преступного поведения (4 часа)

1. Понятие механизма преступного поведения.

2. Структура механизма преступного поведения.

3. Понятие причин и условий конкретного преступления. Их

соотношение с причинами и условиями преступности в целом.

4. Условия неблагоприятного формирования личности и их влияние

на криминогенное поведение.

5. Понятие и значение конкретной жизненной ситуации.

6. Классификация конкретных жизненных ситуаций и их

практическое значение.

Литература

1. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в

совершении преступления. М. 1973.

2. Антонян Ю.М. Психологическое отчуждение личности и

преступное поведение. Генезис и профилактика дезадаптивных

преступлений. Ереван. 1987.

3. Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия

формирования личности в детстве и вопросы предупреждения преступлений.

М. 1983.

4. Джекебаев У.С. Социально-психологические аспекты

преступного поведения. Алма-Ата. 1971.

5. Джекебаев У.С., Рахимов Т.Г., Судакова Р.Н. Мотивация

преступления и уголовная ответственность. Алма-Ата. 1987.

6. Зеленский А.Ф. Осознаваемое и неосознаваемое в преступном

поведении. М. 1986.

7. Криминальная мотивация. /Под ред. В.Н. Кудрявцева М. 1986.

8. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. М. 1991.

9. Механизм преступного поведения. М. 1981.

10. Минская В.С., Чечель Г.И. Виктимологические факторы и

механизм преступного поведения. Иркутск. 1988.

К первому занятию подготовить вопросы с №1 по №4 и задание №1.

Практические задания

1. Ознакомьтесь с приведенной ниже справкой по делу В. и дайте

аргументированные ответы на следующие вопросы:

1). Какие обстоятельства жизни В. могли оказать неблагоприятное

17

влияние на его нравственное формирование?

2). Каковы характеристики ситуаций совершенных В. преступлений

(первой кражи, разбойного нападения, применение насилия в отношении

представителя власти) и роль в совершении каждого из этих преступлений

личностных свойств В. и ситуаций совершения преступлений?

3). На какие положительные черты личности В. и особенности его

биографии можно опереться в индивидуальной профилактической работе с

ним?

В., находясь в нетрезвом состоянии, направлялся на стадион. Около

кассы стадиона он увидел, как сотрудник милиции пытается задержать Д.,

совершившего хулиганские действия. В., подойдя к группе граждан,

наблюдавших за происходящим, услышал, как кто-то из них произнес: "Надо

бы помочь". С криком: "А что! Попробуем!" В. набросился на милиционера,

сбил его с ног, нанес несколько ударов, причинив его здоровью вред средней

тяжести. Вместе с Д. они бросились бежать, но были задержаны нарядом

милиции. При задержании оказали сопротивление. Среди участников и

очевидцев происшествия знакомых В. не было. Гражданин, который сказал:

"Надо бы помочь", был установлен и пояснил, что он имел в виду необходи-

мость оказания помощи сотруднику милиции в задержании хулигана. Эти

объяснения признаны убедительными, и уголовное преследование в

отношении данного гражданина прекращено.

В., 32 лет, образование 9 классов, специальности нет, работал

грузчиком транспортного цеха машиностроительного завода, холост. Ранее

дважды судим: за квартирную кражу и разбой. Первое преступление

совершил в 18-летнем возрасте, после того, как ушел из дома, где

происходили постоянные ссоры и драки между родителями. Отец - инвалид,

злостный пьяница, мать вела антиобщественный образ жизни, привлекалась к

ответственности за различные правонарушения. После ухода из дома В.

попал в компанию опытных воров. По его собственному признанию,

участвовал в совершении не менее 10 краж, однако был осужден только за

одну из них. В колонии дал откровенные показания об остальных

совершенных им преступлениях. Объясняя свой поступок, заявил:

"Начальник отряда душевный и справедливый человек был. Перед таким

таиться нельзя".

Характеристика из колонии положительная. После отбытия наказания

"хотел жить честно", возвратился домой, но там было все "по-старому", даже

еще хуже. Поселился у приятеля, потом у сожительницы. Поступил на работу

в транспортный цех грузчиком. Перед этим, имея навыки радиолюбителя,

пытался устроиться в радиомастерскую, однако не был принят ввиду

отсутствия документов, подтверждающих наличие этой специальности. На

работе за уголовное прошлое никто В. не упрекал. В свободное время В. как

"болельщик" посещал стадион, ипподром, играл в домино, смотрел

телевизионные передачи (в основном спортивные и развлекательные).

Спиртными напитками не злоупотреблял, лиц с антиобщественной

18

направленностью поведения сторонился.

Случай свел В. с соучастником по делу о кражах, который приобщил

его к потреблению наркотиков. Сам В. по этому поводу пояснил: "Вначале

просто было интересно попробовать, а затем незаметно втянулся'".

Вскоре они вдвоем в уединенной части парка совершили разбойное

нападение на пьяного. Угрожая ножом, отобрали у него кошелек и избили.

Отбывая наказание за это преступление, В. проявил себя как злостный

нарушитель режима: отказывался работать, потреблял наркотики и их

суррогаты, играл в карты, не подчинялся требованиям представителей

администрации, проявляя по отношению к ним озлобленность.

Освободившись из мест лишения свободы, В. после соответствующего

лечения перестал потреблять наркотики. Пытался возобновить совместную

жизнь с прежней сожительницей, однако получил отказ. Проживал с

матерью, отец к этому времени умер. Свободное время проводил в основном

в компании ранее судимых и других лиц, ведущих антиобщественный образ

жизни, злоупотреблял спиртными напитками. Привлекался к

ответственности за мелкое хулиганство. За время, прошедшее после

освобождения В. из колонии до совершения им последнего преступления (7

месяцев), участковым инспектором милиции были проведены две беседы с В.

(одна - при решении вопроса о его регистрации, вторая - после отбытия

административного ареста за мелкое хулиганство). Других

профилактических мероприятий в отношении него не проводилось.

В беседе с научным сотрудником В. заявил, что считает себя

"пропащим человеком", никаких перспектив в жизни не видит, озлоблен на

мать, сожительницу, сотрудников милиции.

Отвечая на вопрос о том, было ли страшно идти на первую кражу и не

мучила ли его потом совесть, В. заявил. 'Трудно сказать, какая она первая

была. С тех пор, как себя помню, помаленьку тащил все, что "плохо лежит", а

когда связался с ворами, даже понравилось, что стал "работать" не по

мелочам, а по-настоящему'.

По последнему делу была проведена судебно-психиатрическая

экспертиза. В заключении эксперта отмечено наличие у В. признаков

психопатии личности (повышенная реактивность, недостаток самообладания,

плохая приспосабливаемость к условиям среды), а также констатирована

черепно-мозговая травма, полученная им в 17-легнем возрасте.

2. Ознакомьтесь с приведенной ниже справкой по делу Е. и выполните

следующие задания:

1).Укажите обстоятельства, непосредственно способствовавшие

совершению указанного преступления.

2). Разграничьте обстоятельства, относящиеся к ситуации совершения

преступления и личности виновного.

3). Оцените роль в совершенном Е. преступлении его личностных

свойств и ситуации.

4). Изобразите схематически обстоятельства, обусловившие

19

совершение преступления.

Водитель Е., закончив работу, возвращался домой. Его машину

остановил Т. и попросил подвезти к вокзалу. По дороге пассажир

неоднократно просил Е. ехать побыстрее, так как до отхода поезда

оставались считанные минуты, и обещал хорошо "отблагодарить" его. При

выезде из переулка на улицу с интенсивным движением Е. резко затормозил:

на дороге оказалась девочка, выбежавшая из здания школы, расположенной

на противоположной стороне. Из-за гололеда машину занесло влево, на

полосу встречного движения транспорта, где и произошло столкновение с

машиной, идущей навстречу, в результате чего был причинен тяжкий вред

здоровью самого Т. и водителя встречного автомобиля. Девочка не

пострадала. Работниками ГАИ, прибывшими на место происшествия, было

установлено, что машина Е. столкнулась со встречной машиной в трех

метрах от знака "Осторожно, дети!". Скорость движения его машины в

момент столкновения была 70 км/час, встречной машины - 50 км/час. При

медицинском освидетельствовании у него была обнаружена легкая степень

алкогольного опьянения. Как показал Е., дорожного знака он

не видел из-за тумана. В аварии себя виновным не признал, заявив, что

вынужден был резко затормозить, спасая девочку. Что касается

незначительного превышения скорости, то оно, по его мнению, не является

причиной случившегося.

По материалам личного дела было установлено, что Е. проработал в

таксомоторном парке свыше 15 лет, неоднократно премировался за высокие

показатели в работе. К уголовной ответственности ранее не привлекался. За

нарушение Правил дорожного движения (превышение скорости и двойной

обгон) дважды подвергался административной ответственности. По

свидетельству жены, он часто пьянствовал, так как имел "лишние" деньги.

Заработную плату в основном отдавал в семью. Фактов появления Е. в

состоянии опьянения в рабочее время установлено не было.

Тема 6

Виктимология как раздел криминологии (2 часа)

1. Понятие и предмет виктимологии.

2. Понятие жертвы преступления. Соотношение понятий «жертва»

и «потерпевший от преступления».

3. Криминологическая характеристика жертв преступления.

4. Роль поведения жертвы преступления в механизме преступного

поведения.

Литература

1. Вандышев В.В. Изучение личности потерпевшего в процессе

расследования. Л. 1989.

20

2. Горячнов К.К. Жертвы преступления и их защита. // Человек

против человека. Преступное насилие. 1994.

3. Зубкова В. И. Виктимологические меры предупреждения

преступлений. // Вестник Московского ун-та. Серия 11 (Право). 1990. № 3.

4. Как не стать жертвой преступления. Советы профессионалов. Л.

1991.

5. Квашис В.Е. Основы виктимологии. М. 1998.

6. Лобов С.А. Криминальная виктимология. Лекции. /Под ред. Г.М.

Меретукова. Краснодар. КЮИ МВД России. 1998.

7. Ривман Д.В. Криминальная виктимология. СПб.: Питер. 2002.

8. Ривман. Д.В., Устинов В.С. Виктимология. СПб. 2000.

9. Рыбальская В.Я. Методика изучения личности потерпевшего.

Иркутск. ИГУ. 1975.

10. Франк Л.В. Виктимология и виктимность. Душанбе. 1972.

11. Шестаков Д.А. Семейная криминология. СПб ГУ. 1996.

Практические задания

1. С. приехала с дачи домой в хорошем настроении. В сумках урожай.

Муж передал ей ключи от квартиры и поехал в гараж ставить машину. Ключи –

в кошельке. Кошелек большой, хороший. В подъезде темно. Лифт открылся

сразу же. Откуда ни возьмись – мужчина. Тоже заскочил в лифт. Когда С.

приехала на свой этаж, мужчина выхватил кошелек у нее из рук и вытолкнул ее

из лифта, а сам поехал вниз.

Проведите виктимологический анализ. Определите, совершила ли С.

ошибки, которые повысили ее виктимность?

Какие меры виктимологической профилактики были бы эффективны в

данном случае? Разработайте рекомендации.

2. Ш. – квартирный вор. Он внимательно читает объявления о продаже

и покупке ценных вещей в газетах. По номеру телефона определяет адрес,

присматривается к квартире и свершает кражи.

Совершали ли потерпевшие какие-либо ошибки, которые повысили их

виктимность?

Какие меры виктимологической профилактики могли бы быть

эффективны в данном случае?

2. Во дворе Игорь играл с ребятами в прятки. Спрятался хорошо – в

подвале. Здесь же оказались двое молодых людей. Они обратились к

мальчику с вопросом: «Ты из 27 квартиры?» «Нет, я из 18». «А твои

родители дома?» «Они ушли в гости и будут не скоро. Дома никого нет».

Пришедшие вечером родители Игоря обнаружили, что из их квартиры

совершена кража. Как выяснилось позже, ее совершили те самые молодые

люди.

21

Какую роль в данном случае совершения преступления сыграло

поведение мальчика? Его родителей? Какие меры профилактики и кем могли

бы быть предприняты в данном случае?

Тема 7

Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с

преступностью (2 часа)

1. Понятие, методы и виды криминологического прогнозирования.

2. Понятие криминологического планирования и его значение для

предупреждения преступности. Виды криминологических планов

(программ).

Литература

1. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель

комплексной программы. М. 1990.

2. Иващенко А.И. Индивидуальное криминологическое

прогнозирование и профилактика рецидива преступлений. М. 1980.

3. Клейменов М.П. Уголовно-правовое прогнозирование и его роль

в борьбе с преступностью. Омск. 1989.

4. Максуров А. О координационной практике правоохранительных

органов в сфере борьбы с преступностью. //Уголовное право. 2005. № 5. С.

105-108.

5. Сомин В.Н. Изучение и предупреждение преступности в городах:

проблемы теории и практики. Иркутск. 1989.

6. Состояние преступности в Российской Федерации и ее

долгосрочный прогноз. /Под ред. П.Г. Пономарева. ВНИИ МВД РФ. 1998.

7. Сухарев А.Я., Алексеев А.И., Журавлев М.П. Основы

государственной политики борьбы с преступностью в России. Теоретическая

модель. М. 1997.

8. Тамаев Р. Проблемы предупреждения преступлений в сфере

международного сотрудничества государств в борьбе с преступностью.

//Уголовное право. 2006. № 2. С. 107-115.

Практические задания

1. В городе К. в ближайшие 2 года состоится крупное международное

спортивное мероприятие.

Определите, какие виды криминологических прогнозов необходимо

выполнить, чтобы быть готовым к возможному осложнению криминогенной

ситуации.

Выдвиньте гипотезы изменения криминогенной обстановки.

22

2. В городе Н. за последние три года резко увеличилось количество

преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств (их

прирост ежегодно составил 30% по сравнению с предыдущим). 65% этих

преступлений совершается женщинами. Составьте прогноз на ближайшие 5

лет по возможным тенденциям, связанным с преступлениями в сфере

незаконного оборота наркотических средств и лиц, их совершающих.

Тема 8

Предупреждение преступности (2 часа)

1. Понятие предупреждения преступности и классификация мер

профилактики преступности.

2. Объекты профилактики. Субъекты профилактики преступности и

их классификация.

3. Основные направления деятельности субъектов профилактики в

России в современный период.

Литература

1. Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М.

1980.

2. Актуальные проблемы борьбы с преступностью и

правоприменительной практики. /Межвузовский сборник научных трудов.

Вып. 6 /Отв. Ред. В.И. Горобцов, В.С. Устинов и др. Красноярск. 2003.

3. Блувштейн Ю.Д., Зырин М.И., Романов З.В. Профилактика

преступлений:. Уч. пособие. Минск. 1986.

4. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель

комплексной программы. М.: Наука, 1990.

5. Долгова, А.И. Закономерности преступности, борьба с ней и

научное обеспечение борьбы // Закономерности преступности, стратегия

борьбы и закон / Под ред. А.И. Долговой. М.: Российская криминологическая

ассоциация. 2001.

6. Зудин В.Ф. Социальная профилактика преступлений:

криминалистические и криминологические проблемы. Саратов. 1983.

7. Игошев К.Е., Шмаров И.В. Социальные аспекты предупреждения

правонарушений. М. 1980.

8. Иногамов Ш.Х. Наказание отбыто. Как жить дальше? М. 1990.

9. Саркисов Г.С. Индивидуальная профилактика преступлений.

Ереван. 1986.

10. Криминология и организация предупреждения преступлений. М.

1995.

11. Кудрявцев В.Н. Современные проблемы борьбы с преступностью

в России //Вестник Российской Академии Наук. 1999. №9. Т.69.

12. Сомин В.Н. Изучение и предупреждение преступности в городах:

проблемы теории и практики. Иркутск. 1989.

23

13. Тамаев Р. Проблемы предупреждения преступлений в сфере

международного сотрудничества государств в борьбе с преступностью.

//Уголовное право. 2006. № 2. С. 107-115.

14. Теоретические основы профилактики преступлений. М. 1979.

15. Филимонов О.В. Индивидуальная профилактика преступлений

(правовые проблемы). Томск. 1985.

Практические задания

1. В России ежегодно увеличивается число преступлений,

совершаемых иностранцами и против иностранцев. Чаще других

потерпевшими оказываются иностранные студенты из стран ближнего и

дальнего зарубежья.

Какие меры профилактики и кто должен предпринимать для снижения

количества таких преступлений?

2. Рядовой срочной службы Шульгин дезертировал из воинской

части с оружием. До этого он неоднократно нарушал правила внутреннего

распорядка, что не вызывало, однако должной реакции командования. При

задержании он оказал вооруженное сопротивление.

Одновременно с приговором военный суд вынес частное

постановление в отношении командира части. Каким могло быть его

содержание?