«Задания по криминологии»

Уважаемые студенты! 

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

Тема 1

по теме 1-2 « Понятие, предмет, метод и система криминологии». «

История криминологии. Современные криминологические теории».

План занятия :

1. Понятие криминологии ее предмет, метод и система.

2. Место криминологии в системе других отраслей научного знания.

3. Зарождение криминологической мысли. Криминологические идеи

философов-просветителей, социалистов-утопистов, русских мыслителей.

4. Становление криминологии как науки. Первые криминологические

школы-направления.

5. Развитие криминологии в России.

6. Решение заданий для закрепления знаний по данной теме.

Задание 1.

Составить схему связи криминологии с другими науками.

Задание 2.

Составить схему элементов предмета криминологии.

Литература:

1. Антонян Ю.М. Криминология: Учебник для студентов, обучающихся

по направлению Юриспруденция. М. – Юрайт. – 2012.

2. Криминология. Учебник под ред. акад. В.Н.Кудрявцева, проф. В.Е.

Эминова. М. 2005

3. Криминология. Учебник под ред. А.И. Долговой. М. 2009.

4. Криминология. Учебник под ред. проф. А.И. Алексеева. М. 1989.

5. Иванов Л.О., Ильина Л.В.Пути и судьбы отечественной

криминологии. М. 1997.

6. Иншаков С.М. Зарубежная криминология. М. 2007

7. Сахаров А.Б. История криминологической науки. М.1994.

8. Кузнецова Н.Ф. Современная буржуазная криминология. М. 1974

9. Долгова А.И., Серебряков В.А. Основы криминологии для

практических работников. М. 2006.

10. Четвериков В.С. Криминология. Учебное пособие. М. 2006.

6

Тема 2

по теме 3 « Преступность и ее основные характеристики»

План занятий :

1. Понятие преступности, ее признаки.

2. Основные показатели преступности: состояние, структура, уровень,

динамика.

3. Латентная преступность и ее оценка.

4. Социальные последствия преступности.

5. Решение заданий для закрепления знаний по данной теме.

Задание 1.

В городе А. В течение года зарегистрировано 1080 преступлений. Его

население – 410 тысяч человек. В городе Б. За этот же период

зарегистрировано 900 преступлений. Население здесь составляет 395 тысяч

человек.

Вычислить коэффициент преступности на 10 тысяч населения в каждом

городе и определить в каком городе уровень преступности выше.

Задание 2.

Имеются следующие данные о преступности и численности населения

города по годам: 2005 г. – 1200 преступлений, 600 тысяч человек; 2006 г. –

1100 преступлений, 630 тысяч человек; 2007 г. – 1350 преступлений, 650

тысяч человек; 2008 г. – 1500 преступлений, 700 тысяч человек; 2009 г. –

1250 преступлений, 710 тысяч человек; 2010 г. – 1030 преступлений, 730

тысяч человек.

Определить коэффициент преступности по годам в расчете на 10 тысяч

населения.

Задание 3.

В области Н. население в возрасте от 14 лет составляет 500 тысяч

человек, которыми совершено 600 преступлений, в том числе выявлено 450

преступников.

В области М. – население в возрасте от 14 лет составляет 200 тысяч

человек, ими совершено 280 преступлений, в том числе выявлено 230

преступников.

Определить коэффициенты преступности и преступной активности для

этих областей и сделать вывод о состоянии преступности в них.

Задание 4.

В городе Н. население от 14 лет составляет 150 тысяч человек. За год

выявлено 80 человек, совершивших квартирные кражи.

7

Определить коэффициент преступной активности по квартирным

кражам.

Задание 5.

В городе Н. в 2005 г. совершено 5 убийств, в 2006 г. – 3, в 2007 г. – 7, в

2008 г. – 15, в 2009 г. – 10 убийств.

Определить динамику убийств в расчете к 2005 г.

Экспресс-контроль в виде теста

Литература:

1. Антонян Ю.М. Криминология: Учебник для студентов, обучающихся

по направлению Юриспруденция. М. – Юрайт. – 2012.

2. Криминология. Учебник под ред. акад. В.Н.Кудрявцева, проф. В.Е.

Эминова. М. 2005

1. Криминология. Учебник под ред. А.И. Долговой. М. 2009.

2. Криминология. Учебник под ред. проф. А.И. Алексеева. М. 1989.

3. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировой криминологический

анализ. М. 2001 год.

4. Кузнецова Н.Ф. Преступление и преступность. М. 1969.

5. Четвериков В.С. Криминология. Учебное пособие. М. 2006.

Тема 3

по теме 4 « Детерминанты преступности»

План занятия :

1. Проблема криминологической детерминации. Факторы,

влияющие на преступность.

2. Характеристика основных факторов преступности.

3. Классификация причин и условий преступности.

4. Решение заданий для закрепления знаний по данной теме.

Задание 1.

Расставить по значимости перечисленные факторы преступности и

обосновать свою позицию:

1) отступление от норм социальной справедливости в различных сферах

общественной жизни;

2) обострение межнациональных отношений;

3) негативное воздействие « массовой культуры» через средства

массовой информации;

4) изменение уголовного законодательства и правоприменительной

практики;

5) усиление миграционных процессов;

8

6) изменение половозрастного состава населения;

7) изменение форм и отношений собственности;

8) сокращение расходов на учреждения культуры;

9) эффективность правоохранительной деятельности, проявляющейся в

показателях раскрываемости преступлений;

10) изменение уровня потребления алкоголя;

11) рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых

ситуаций;

12) ослабление семейных связей, рост числа разводов;

13) усиление социальной напряженности;

14) усиление социального и иного неравенства между людьми;

15) дефекты организационно-управленческой деятельности органов

власти и управления, бюрократизация государственного аппарата;

16) расширение межгосударственных связей, деловых и туристских

контактов;

17) изменение структуры и характера производства, безработица;

18) обесценивание денежных накоплений населения, инфляция.

Задание 2.

Определить, какие из перечисленных в задании 1 обстоятельств имеют

объективный, субъективный или объективно-субъективный характер.

Задание 3.

Объяснить, как обстоятельства, перечисленные в задании 1, могут

влиять на преступность в целом, на отдельные ее структурные части и

совершение конкретных преступлений.

Задание 4.

Определить какие факторы определяют тенденции и перспективы

преступности в России в современных условиях.

Литература:

1. Антонян Ю.М. Криминология: Учебник для студентов, обучающихся

по направлению Юриспруденция. М. – Юрайт. – 2012.

1. Криминология. Учебник под ред. акад. В.Н.Кудрявцева, проф. В.Е.

Эминова. М. 2005 год.

2. Криминология. Учебник под ред. А.И. Долговой. М. 2009.

3. Криминология. Учебник под ред. проф. А.И. Алексеева. М. 1989.

4. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировой криминологический

анализ. М. 2001.

5. Кузнецова Н.Ф. Преступление и преступность. М. 1969.

9

6. Четвериков В.С. Криминология. Учебное пособие. М. 2006.

8. Сахаров А.Б., Саркисов Г.С. Проблема преступности в современных

условиях. М. 1998.

Тема 4

по теме 5-6 « Лица, совершившие преступления, как объект

криминологического исследования. Механизм индивидуального

преступного поведения»

План занятия :

1. Структура и основные черты криминологической характеристики

лиц, совершивших преступления.

2. Классификация и типология лиц, совершивших преступления.

3. Социально-психологический механизм совершения конкретного

преступления.

4. Понятие ситуации совершения преступлений. Криминогенные

ситуации и их разновидности.

5. Роль потерпевшего в возникновении криминогенной ситуации.

6. Решение заданий для закрепления знаний по данной теме.

Задание 1.

Ознакомиться со статистической карточкой на лицо, совершившее

преступление (форма № 2) и определить в ней признаки, относящиеся к

криминалистической характеристики лиц, совершивщих преступления.

Классифицировать эти признаки применительно к структуре личности

преступников и их типологии.

Задание 2.

Ознакомиться с архивным уголовным делом и составить по нему

криминологическую характеристику личности осужденного, отразив в ней

социальные роли и статусы, нравственные свойства и психические

особенности.

Задание 3.

Ознакомиться с материалами архивного уголовного дела и дать ответы

на следующие вопросы:

- есть ли данные об условиях неблагоприятного нравственного

формирования личности обвиняемого;

- какие обстоятельства характеризуют ситуацию и негативные

свойства личности виновного, повлиявшие на совершение преступления;

- какие дополнительные обстоятельства необходимо выяснить, чтобы

принять надлежащие профилактические меры.

10

Задание 4.

Ознакомиться со справкой по делу Е. и выполнить следующие задания:

- указать обстоятельства, непосредственно способствовавшие

совершению данного преступления;

- разграничить обстоятельства, относящиеся к ситуации совершения

преступления и личности виновного;

- изобразить схематически обстоятельства, обусловившие совершение

преступления.

Литература:

1. Антонян Ю.М. Криминология: Учебник для студентов, обучающихся

по направлению Юриспруденция. М. – Юрайт. – 2012.

2. Криминология. Учебник под ред. акад. В.Н.Кудрявцева, проф. В.Е.

Эминова. М. 2005 год.

3. Криминология. Учебник под ред. А.И. Долговой. М. 2009.

4. Криминология. Учебник под ред. проф. А.И. Алексеева. М. 1989.

5. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировой криминологический

анализ. М. 2001 год.

6. Кузнецова Н.Ф. Преступление и преступность. М. 1969.

7. Четвериков В.С. Криминология. Учебное пособие. М. 2006.

8. Сахаров А.Б., Саркисов Г.С. Проблема преступности в современных

условиях. М. 1998

9. Варчук Т.В. Виктимность и виктимология. М. 1996

10. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. М. 2001

Тема 5

по темам 7-9 « Организация и методика криминологических

исследований». «Статистические методы и их применение в

криминологии». « Криминологическое прогнозирование и планирование

борьбы с преступностью».

План занятия :

1. Понятие рецидива, рецидивной и профессиональной

преступности.

2. Криминологическая характеристика преступноков-рецидивистов

и профессионалов.

3. Основные направления предупреждения преступного рецидива и

преступного профессионализма.

4. Понятие и групповой и организованной преступности, их

признаки и виды.

5. Криминологическая характеристика лиц, совершающих

групповые преступления и участников организованной преступности.

11

6. Основные направления предупреждения групповой и

организованной преступности.

7. Решение заданий для закрепления знаний по данным темам.

Задание 1.

Десятипроцентная выборка из уголовных дел показала, что такие

мотивы убийства, как месть и ревность, составили 20 и 13 % соответственно.

В тоже время на основе сплошного обследования (100% уголовных дел)

месть составили 18%, а ревность 10% по отношению к общему итогу.

Вычислить ошибку репрезентативности по каждому из показателей.

Задание 2.

По материалам всех уголовных дел об убийствах доля преступлений с

использованием холодного оружия составляет 40%. В порядке выборки

обследовано 10% всех дел и установлено, что доля таких преступлений

равна 43 %.

Определить ошибку репрезентативности.

Задание 3.

За 1-й квартал 2010 года в 11 регионах России на 100 тысяч человек

населения было зарегистрировано следующее число преступлений: Северный

– 506,8; Северо-Западный – 576,6; Центральный – 330,5; Волго-Вятский –

466,3; Центрально-Черноземный – 310,9; Поволжский – 377,7; Северо-

Кавказский - 336,7; Уральский – 431,1; Западно-Сибирский – 535,1;

Восточно-Сибирский – 561,9; Дальневосточный – 638,7.

На основе анализа этих данных определить основные свойства

территориального распределения преступности в России в целях

планирования борьбы с преступностью.

Задание 4.

Определить коэффициент преступной активности для города, в котором

население старше 14 лет составляет 122 тысяч человек, где осуждено за год

758 человекв целях организации борьбы с преступностью.

Задание 5.

Изучить следующие параллельные ряды, в которых отражено по годам

количество лиц, доставленных в медвытрезвитель; привлеченных к

административной ответственности; к уголовной ответственности за

хулиганство: 2005 г. –1200, 1120, 620; 2006 г.- 1400, 1050, 580; 2007 г. – 1600,

980, 420; 2008 г. – 1605, 1120, 380; 2009 г. – 1050, 890, 740; 2010 г. – 1300,

1250, 285.

Опеределить взаимосвязь между этими показателями?

12

Задание 6.

В городе А. Планируется провести в ближайшие 2-3 года

международные спортивные соревнования. Определить какие виды

криминологических прогнозов следует провести, чтобы быть готовыми к

возможным осложнениям криминогенной ситуации.

Задание 7.

Дать аргументированный ответ на вопрос, каких специалистов следует

пригласить в качестве экспертов для составления прогноза преступности

несовершеннолетних в масштабах города, района, поселка.

Экспресс-контроль в виде теста

Литература:

1. Антонян Ю.М. Криминология: Учебник для студентов, обучающихся

по направлению Юриспруденция. М. – Юрайт. – 2012.

2. Криминология. Учебник под ред. Акад. В.Н.Кудрявцева, проф. В.Е.

Эминова. М. 2005 год.

3. Криминология. Учебник под ред. А.И. Долговой. М. 2009.

4. Криминология. Учебник под ред. Проф. А.И. Алексеева. М. 1989.

5. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировой криминологический

анализ. М.2001.

6. Кузнецова Н.Ф. Преступление и преступность. М. 1969.

7. Четвериков В.С. Криминология. Учебное пособие. М. 2006.

8. Сахаров А.Б., Саркисов Г.С. Проблема преступности в современных

условиях. М. 1998

9. Зеленский А.Ф. Методика криминологических исследований. Киев.

1992.

10. Минин А.Я. Информатизация криминологических исследований

(теория и методология). Екатеринбург. 1992.

11. Савюк Л.К. Организация и методика изучения преступности

органами внутренних дел. М. 2008.

12. Ефимова М.Р., Петрова Е.В., Румянцев В.Н. Общая теория

статистики. ИНФРА М. 1996.

13. Вицин С.Е. Методика краткосрочного прогнозирования

оперативной обстановки в регионе. М. 1995.

14. Криминологическое прогнозирование: методология, методика,

результаты. Труды Академии МВД СССР. М. 1990.