«Задания по криминологии»

Уважаемые студенты!

По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова,  могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ.

Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т.п.

Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru

 

При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http://studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.

 

Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А.М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области. Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов.

Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.

Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1

Тема. Предмет и методы криминологии

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет криминологии.

2. Задачи и функции криминологии.

3. Методы криминологических исследований.

4. Место криминологии в системе наук.

Методические рекомендации:

В процессе самостоятельной работы студенты должны изучить соответствующую тему в учебниках по криминологии.

1. Освещая первый вопрос семинарского занятия, следует акцентировать внимание на том, что предмет криминологии носит комплексный характер и включает в себя несколько элементов. Традиционно отечественные криминологи выделяют в предмете этой науки в качестве элементов: 1) преступность, 2) детерминанты преступности, 3) личность преступника, 4) предупреждение преступности. В последние десятилетия в российской криминологии в её предмет в качестве элемента включают жертву преступлений. Раздел криминологии, изучающий поведение и личность потерпевших носит название виктимология (учение о жертве). Студенты должны уметь объяснять, почему криминология изучает поведение и личность потерпевших.

2. При подготовке второго вопроса следует исходить из того, что задачи и функции криминологии определяются её предметом.

Основными задачами криминологии на современном этапе являются – аналитическая, практическая, прогностическая. Следует подробно раскрыть эти задачи, исходя из современных реалий российского общества.

3. Исходя из того, что основной функцией любой науки, в том числе и криминологии, является аналитическая, т.е. исследовательская, выбор методики криминологических исследований имеет важное значение.

В силу того, что предмет криминологии является комплексным, то и методы изучения этого предмета весьма разнообразны.

8

В криминологии при изучении преступности, её причин и условий, личности преступников и личности жертв преступлений используются общенаучные методы познания и частнонаучные методы (методы социологии, статистики, психологии, прикладной математики). В ответе следует раскрыть содержание применяемых в криминологии методов.

4. При подготовке четвёртого вопроса студенты должны исходить из того, что криминология – это междисциплинарная наука. Криминологию часто называют социологией права. Междисциплинарный характер криминологии предполагает её связь с другими науками. Эта связь проявляется в использовании информации, понятийного аппарата других наук, исследовании одних объектов. Необходимо раскрыть связь криминологии с уголовным правом, уголовно-исполнительным, криминалистикой, правовой статистикой, психологией, социологией и др.

Запомнить термины:

Предмет криминологии – совокупность изучаемых криминологией как наукой явлений, процессов и закономерностей; которые включают:

1) преступность; 2) личность преступника; 3) детерминанты преступности; 4) жертва преступления; 5) предупреждение преступности.

Виктимология – раздел криминологии, предоставляющий собой учение о жертве преступления, наука о потерпевшем.

Домашнее задание.

Задача.

В криминологическом исследовании используются 2 основные формы опроса – анкетирование и интервьюирование.

Укажите, какие из перечисленных признаков характерны для анкетирования, а какие – для интервьюирования:

А) анонимность; Б) возможность внешних подсказок; В) возможность разъяснения вопросов; Г) меньшая затрата времени и средств; Д) вероятность отказа от ответа.

9

Семинар 2

Тема. Преступность и её характеристики

Вопросы для обсуждения

1.Понятие преступности и ее виды.

2.Количественные и качественные показатели преступности.

3.Латентная преступность и методы её выявления.

4. «Фоновые» явления преступности

Методические рекомендации:

Для подготовки вопросов данного семинара студенты должны изучить в учебниках по криминологии тему «Преступность».

1. Начинать ответ по первому вопросу семинара следует с определения преступности, которое дано в учебниках по криминологии: «Преступность – это исторически изменчивое, негативное социальное явление, ограниченное рамками уголовного закона и представляющее собой совокупность преступлений, совершенных на определенной территории за определённый период времени, и лиц, их совершивших». Следует раскрыть данное определение преступности.

Студентам необходимо уяснить разницу в терминологических понятиях, используемых в криминологии. Прежде всего, в чем отличие понятий «преступление» и «преступность».

Студенты должны уяснить, что преступность – это не просто математическое множество входящих в неё конкретных преступлений, а социальное явление, которое как подсистема входит в систему соответствующего общества и мирового сообщества в целом. Проявляясь эмпирически в совокупности совершенных преступлений, преступность не определяется этой совокупностью, а обладает самостоятельным содержанием как особая форма негативного социального поведения людей, как негативное социальное явление.

Преступность социальна по происхождению, по субъекту преступления, по причинам и условиям.

2. При подготовке второго вопроса семинара студентам необходимо ознакомиться со статистическими показателями преступности последних лет в сборниках «Российский статистический ежегодник», «Преступность и правонарушения в РФ», в периодических изданиях.

10

В ответе следует раскрыть количественные показатели (уровень преступности, коэффициент преступности, динамика преступности) и качественные показатели (структура преступности, характер преступности), опираясь на данные уголовный статистики, характеризующие криминальную обстановку в Российской Федерации последних лет.

Студенты должны уяснить, что основные показатели преступности всегда относительны и не являются полными, по причине латентности преступлений.

3. Освещение третьего вопроса следует начать с определения латентной преступности. Латентная преступность – это совокупность преступлений, не нашедших отражения в официальной статистике. Латентную преступность нельзя смешивать с нераскрытыми преступлениями, поскольку нераскрытые преступления официально зарегистрированы.

В ответе следует раскрыть механизм образования латентной преступности, её виды и методы её выявления (анализ прекращенных уголовных дел, анализ информации, медицинских учреждений, бюро судебно-медицинских экспертиз, анализ информации страховых компаний, опрос экспертов и населения). Привести примеры наиболее латентных и наименее латентных преступлений.

4. Следует объяснить, что понимается под «фоновыми» явлениями преступности, и почему они изучаются в криминологии.

Запомнить термины:

Виктимность – повышенная способность человека в силу некоторых качеств (духовных, физических, профессиональных) становиться при определенных объективных обстоятельствах объектом преступного посягательства.

Виктимизация – процесс превращения лица в жертву преступления, а также результат этого процесса.

География преступности – территориальные различия преступности по регионам, территориям.

Динамика преступности – изменение количественных и качественных показателей преступлений во времени.

Преступность – негативное, исторически изменчивое, социально-правовое явление, представляющее собой совокупность

11

совершенных на определенной территории за определенный период времени преступлений и лиц, их совершивших.

Латентная преступность – совокупность преступлений, реально совершенных, но не нашедших отражения в официальной уголовной статистике по различным причинам.

Уровень преступности – абсолютное число совершенных в течение определенного периода на определенной территории, преступлений и лиц, их совершивших.

Коэффициент преступности – показатель уровня преступности, выраженный в относительных цифрах. Исчисляется по формуле: Кпр-ти = П х 100 000 : Н,

где П – это число совершенных преступлений, Н – численность населения,

в данной территории, 100000 – контрольная группа населения.

Коэффициент криминальной активности – характеризуется числом лиц, совершивших за определенный период на определенной территории преступления в расчёте на 100 тыс. человек и населения, достигшего возраста уголовной ответственности.

Исчисляется по формуле: К к. а. = П х 100 000 : Н, где П – это число лиц,

совершивших преступления, Н – численность населения, достигшего возраста наступления уголовной ответственности, т.е. с 14 лет.

Цена преступности – социальные последствия преступности (показатель прямого и косвенного ущерба, причиненного гражданам, обществу, государству преступлениями).

Прямой ущерб - это физический вред (общественно опасные последствия преступлений в виде количества погибших, получивших вред здоровью с пересчётом на денежные затраты); материальный ущерб; моральный вред.

Косвенный ущерб - затраты общества и государства на содержание правоохранительной системы, подготовку юридических кадров, разработку и реализацию предупредительных мер, проведение научных исследований в сфере противодействия преступности.

Структура преступности – качественный показатель преступности, который характеризуется удельным весом и соотношением отдельных видов преступности в общем количестве преступлений, совершенных за определенный период на определенной территории.

12

Характер преступности – определяется числом наиболее опасных (тяжких преступлений) в структуре преступности, а также характеристикой личности преступников.

Домашнее задание

Задача

Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают высокой латентностью и объясните почему: дача взятки; получение взятки; побег из места лишения свободы; незаконная порубка деревьев и кустарников; убийство; изнасилование; мошенничество; кража; грабеж; присвоение или растрата; незаконная охота; хулиганство; похищение человека.

Задача

В городе А. в течение года зарегистрировано 1080 преступлений. Его население 410 тыс. человек. В городе Б. за этот же период зарегистрировано 900 преступлений. Население здесь 395 тыс. человек.

Вычислите коэффициент преступности для каждого города в расчете на 10 тыс. населения и определите, в каком из них он выше.

Семинар 3

Тема. Детерминанты преступности

Вопросы для обсуждения

1. Понятие причин и условий преступности в криминологии

2. Классификация причин преступности

3. Детерминанты преступности в современной России

Методические рекомендации:

1. Причины и условия преступности в криминологии называют детерминанты преступности. Детерминанты преступности – одна из наиболее сложных проблем в криминологии.

Причины преступности – это совокупность явлений, порождающих

преступность как следствие. Условия преступности – это совокупность явлений, не порождающих, но способствующих либо препятствующих порождению преступности.

13

Важно понять, что причины и условия, порождающие преступность, всегда связаны с противоречиями в развитии общества – негативными процессами и явлениями. Негативные процессы в сфере экономики, политики, социальной сфере отрицательно влияют на реальные условия общественного существования людей и отражаются в их сознании, влияют на формирование у индивидов антисоциальных мотивов, которые нередко приводят к совершению преступлений. Нейтрализовать негативное влияние причин преступности – одна из главных задач криминологов.

2. На преступность одновременно влияет множество детерминант. В силу многообразия причин и условий преступности, их принято классифицировать в криминологии. Выделяют следующие основания классификации причин и условий преступности: по механизму действия детерминант, уровню их функционирования, по содержанию, по природе возникновения.

В ответе следует раскрыть классификации причин, разработанных в криминологии. Классификация причин преступности во многом условна, и студенты должны это объяснить.

3. При подготовке третьего вопроса студенты должны исходить из реалий современной России. Необходимо определить негативные процессы и явления, которые детерминируют состояние преступности, выявить взаимосвязь.

Семинар 4

Тема. Личность преступника

Вопросы для обсуждения

1. Понятие личности в криминологии

2. Структура личности преступника

3. Классификация и типология преступников

4. Формирование личности преступника

5. Механизм индивидуального преступного поведения

Методические рекомендации:

1.При изучении этой темы студенты должны уяснить, что понятие личности преступника базируется на понятии личности как индивиде и субъекте социальных отношений.

14

Под личностью преступника в криминологии понимают совокупность негативных социально значимых психологических свойств, определяющих общественную опасность индивида и детерминирующих его преступное поведение.

Важно уяснить, что изучение личности тех, кто совершает преступления, имеет временные рамки: понятие личности преступника применимо лишь к лицу, признанному судом виновным в совершении преступления и до отбытия им наказания или погашения (снятия) судимости.

Излагая первый вопрос, необходимо раскрыть практическое значение изучения личности лиц, совершающих преступления.

Следует осветить проблему соотношения социального и биологического в личности преступника. Студенты должны уяснить, что социальные свойства личности не изолированы от биологических особенностей человека, а находятся в определённой взаимосвязи. Способность совершить преступление не связана с врождёнными биологическими особенностями человека, а обусловлена нравственно-психологическими свойствами и качествами, приобретёнными им в процессе формирования и становления как личность.

2.Освещая второй вопрос семинара, необходимо раскрыть, что понимается под структурой личности преступника, и какие группы характеристик личности являются наиболее значимыми для её изучения.

Анализируя каждую из трёх характеристик (социально-демографическую, социально-ролевую, социально-психологическую) студенты должны понимать, что эти характеристики личности не могут быть автономными, они находятся в определённых взаимоотношениях, образуя единое целое – личность преступника.

Каждая их этих характеристик даёт исследователю определённую информацию об индивиде и позволяет увидеть степень социальной деформации личности преступника, её особые криминогенные свойства. Обладание этой информацией имеет практическое значение: 1) позволяет выявить причины и условия преступного поведения; 2) позволяет выстроить следователю, оперуполномоченному тактику общения с преступником; 3) позволяет более эффективно и результативно осуществлять профилактическую работу с индивидом, чьё поведение вызывает тревогу.

15

В ответе следует раскрыть содержание характеристик, составляющих структуру личности преступника и определить, какую информацию каждая из них, даёт исследователю.

3. Познание личностных свойств, присущих лицам, совершающим преступления, строится на использовании таких методов научного исследования как классификация и типология. Научное исследование личности преступника связано с использованием, как типологии, так и классификации.

Классификация – это устойчивая группировка исследуемых объектов по их отдельным признакам. Классификация преступников может быть построена по различным признакам – социально-демографическим (пол, возраст, уровень образования, уровень материальной обеспеченности, социальное положение, занятость в общественно полезном труде, роде занятий, состояние в браке, местожительства) либо по правовым (характер, степень тяжести совершённого преступления, наличие рецидива преступления, форма вины, совершение преступления в группе или в одиночку).

Важно уяснить, что при построении одной классификации выбирается один из вышеперечисленных признаков (например, классификация преступников по полу даёт нам информацию о том, что чаще совершают преступления мужчины).

Типология – это метод научного познания личности преступника, в основе которого лежит изучение определённых типов преступников, их личностных свойств и закономерностей их криминального поведения.

Важно уяснить, что криминологическая типология личности преступника позволяет выделить из всего многообразия преступных проявлений и преступников наиболее характерные типы преступников и образы их действия. В качестве критериев типологии могут быть использованы: 1) характер и содержание мотивации преступного поведения (корыстный, насильственный, корыстно - насильственный типы преступников); 2) глубина и стойкость криминальной мотивации преступного поведения (случайный, ситуационный, злостный, особо злостный типы преступников).

4.При подготовке четвёртого вопроса семинарского занятия студенты должны уяснить для себя: 1) что представляет собой процесс социализации личности; 2) какой временной период охватывает первичная социализация индивида и её значение для становления

16

личности; 3) какой временной период охватывает вторичная (промежуточная) социализация личности и её значение.

Неблагоприятные условия формирования личности в различных микрогруппах объясняют происхождение негативных нравственно-психологических свойств индивида, детерминирующих криминогенное поведение. Вместе с тем личность преступника формируется и под влиянием широких макросоциальных явлений и процессов (социальное расслоение общества, безработица, утрата идеологических ценностей в обществе ослабление родственных, семейных связей социального контроля). Студенты должны раскрыть влияние указанных факторов на формирование личности.

5.При подготовке пятого вопроса семинарского занятия студентам необходимо изучить тему «Механизм преступного поведения». Под механизмом преступного поведения понимают определённую последовательность развития противоправных действий: 1) возникновение преступных намерений и принятие решения совершить преступление; 2) планирование криминальных действий; 3) осуществление этих действий.

О механизме преступного поведения можно говорить применительно только к умышленным преступлениям.

Первое звено механизма преступного поведения охватывает формирование у индивида мотива преступления, под которым понимается внутреннее побуждение к поступку. Необходимо в ответе раскрыть классификацию наиболее распространённых мотивов преступлений и раскрыть роль потребностей индивида в формировании мотивов преступного поведения.

Вторым звеном умышленного преступления является планирование преступной деятельности. Планирование включает в себя выбор индивидом объекта посягательства и определение средств достижения преступной цели (способа совершения преступления).

Третье звено механизма преступного поведения состоит в реализации преступных действий. Механизм преступного поведения тесно связан с личностью преступника и с внешней физической и социальной средой (криминогенной жизненной ситуацией). Студенты должны в ответе раскрыть роль криминогенной ситуации в механизме преступного поведения.

17

Запомнить термины:

Личность преступника – это совокупность негативных социально значимых психологических свойств, определяющих общественную опасность индивида и детерминирующих его преступное поведение.

Типология личности преступников – это метод научного познания личности преступников, в основе которого лежит изучение определённых типов преступников, их личностных свойств и закономерностей их криминального поведения.

Домашнее задание. Дайте письменный ответ на предложенные вопросы.

1.Что такое криминогенная личность?

2.Что такое личность преступника?

3.Что такое субъект преступления?

В чем состоит их отличия?

Семинар 5

Тема. Предупреждение преступности

Вопросы для обсуждения

1. Криминологическое прогнозирование и планирование.

2. Предупреждение преступности: понятие и виды.

3. Профилактика преступлений и её виды.

4. Субъекты профилактики.

Методические рекомендации:

Для успешного освоения предложенных вопросов семинарского занятия студентам рекомендуется изучить темы «Криминологическое прогнозирование» и «Предупреждение преступности»

1. В ответе следует дать определение криминологического прогнозирования и криминологического прогноза, указав отличия этих понятий.

Криминологическое прогнозирование – это процесс сбора, обработки и анализа криминологически значимой информации и выработка научно обоснованного суждения о развитии преступности в обозримом будущем. Криминологический прогноз – это конечный результат криминологического прогнозирования. Криминологический

18

прогноз – научное предсказание основных изменений (тенденций, закономерностей) развития преступности или вероятности совершения преступления конкретными лицами в обозримом будущем.

Особенность криминологического прогноза заключается в том, что прогнозируется социально-негативное явление. В ответе следует акцентировать внимание на значении и роли криминологических прогнозов для практической деятельности правоохранительных органов.

Криминологический прогноз важен не сам по себе, а важно представлять перспективу развития преступности с тем, чтобы принять необходимые профилактические меры для того, чтобы этот прогноз не сбылся. Другими словами, для криминологов наиболее приемлем результат, когда социальная действительность оказывается более позитивной, чем они предсказывали.

Освещая методы прогнозирования, необходимо раскрыть их содержание. В ответе следует перечислить виды прогнозирования и виды прогнозов.

Криминологическое планирование бывает текущим и перспективным. Криминологическое планирование заключается в разработке целей и задач, практических мер борьбы с преступностью на определенный период. При этом необходимо учитывать материальное и ресурсное обеспечение, выбранные приоритетные направления в борьбе с преступностью.

2. Ответ на второй вопрос следует начать с определения предупреждения преступности. Освещая виды предупреждения преступности, необходимо акцентировать внимание на том, что деление предупреждения преступности на общесоциальное и специальное носит достаточно условный характер. Общесоциальное и специальное предупреждение преступности взаимосвязаны и представляют собой взаимодополняющие друг друга виды деятельности и комплексы мероприятий.

Общесоциальным мерам предупредительного характера присущи такие признаки как масштабность, непрерывность их проведения. Эти меры не имеют своей целью непосредственного воздействия на преступность.

Специальное (криминологическое) предупреждение преступлений – это система мер специально предназначенных на борьбу с преступностью, которые реализуются органами, предприятиями и учреждениями, организациями и гражданами,

19

имеющими нормативно выделенные функции, связанные с этой борьбой. К специальному предупреждению относится криминологическая профилактика.

3. Профилактика – это многоуровневая система мер, разнообразных по своему содержанию, направленных на: 1) выявление, устранение, нейтрализацию или ослаблению причин и условии преступности, причин и условий, отдельных видов преступности (групп преступлений), отдельных преступлений; 2) выявление и оказание корректирующего воздействия на лиц, склонных к совершению правонарушений с целью недопущения их совершения, и система субъектов, реализующих эти меры.

В силу многообразия профилактических мер их принято классифицировать. Студенты должны в ответе привести классификации профилактических мер, разработанных в теории предупреждения преступности.

В ответе необходимо подробно осветить индивидуальную профилактику и её стадии (раннюю, непосредственную профилактику и профилактику рецидива преступлений). Студенты должны усвоить, что любые профилактические меры должны иметь фактические и правовые основания их проведения, т.е. быть законны.

4.Систему профилактики составляют не только специальные, целенаправленные предупредительные меры, но и система субъектов, реализующих эти меры.

В силу многообразия таких субъектов их подразделяют на группы: 1) субъекты, разрабатывающие и принимающие государственную концепцию предупреждения преступности; правовые акты, регулирующие предупреждение преступности; 2) субъекты, осуществляющие информационное, методическое, кадровое обеспечение и научное сопровождение предупредительной деятельности; 3) субъекты, осуществляющие управление системой профилактики в целом или по отдельным направлениям; 4) субъекты, непосредственно применяющие меры профилактики.

Студенты в ответе должны раскрыть понятие частично специализированных, специализированных субъектов профилактики и привести примеры таких органов, раскрыв их компетенцию.

Запомнить термины:

20

Криминологическое прогнозирование – это процесс сбора, обработки и анализа криминологически значимой информации и выработка научно обоснованного суждения о развитии преступности в обозримом будущем.

Криминологический прогноз – научное предсказание основных изменений (тенденций, закономерностей) развития преступности или вероятности совершения преступления конкретными лицами в обозримом будущем.

Профилактика – это многоуровневая система мер, разнообразных по своему содержанию, направленных на:

1) выявление, устранение, нейтрализацию или ослаблению причин и условии преступности, причин и условий, отдельных видом преступности (групп преступлений), отдельных преступлений;

2) выявление и оказание корректирующего воздействия на лиц, склонных к совершению правонарушений с целью недопущения их совершения, и система субъектов, реализующих эти меры.

Домашнее задание.

Задача.

Определите коэффициент судимости для области А, в которой население составляет 290 тыс. человек, население в возрасте до 14 лет составляет 80 тыс. человек, а осуждено к различным видам наказания за год 700 человек.

Семинар 6

Тема. Преступность несовершеннолетних и её предупреждение

Вопросы для обсуждения

1. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних

2. Особенности личности несовершеннолетнего преступника

3. Причины и условия преступности несовершеннолетних

4. Меры предупреждения преступлений несовершеннолетних

Методические рекомендации:

1. Освещение вопросов семинарского занятия требует изучения соответствующей темы в учебнике по криминологии, а также

21

обращения к статистическим данным о преступности несовершеннолетних в России в статистических сборниках «Российский статистический ежегодник», «Преступность и правонарушения в РФ».

Для правильного понимания и должной криминологической оценки преступности несовершеннолетних необходимо рассматривать её как специфическую структурную часть всей преступности, имеющую свои особенности, которые проявляются в уровне, структуре и динамике этого вида преступности, в причинном комплексе, мотивации преступлений, совершаемых несовершеннолетними, и их статусом в обществе.

Изучая данную тему, необходимо усвоить основные свойства и тенденции преступности несовершеннолетних в Российской Федерации, ее отличие от преступности взрослых.

Оценивая официальные данные уголовный статистики, необходимо учитывать, что статистические показатели не полностью отражают реальную картину преступности несовершеннолетних в силу высокого уровня латентности семейно-бытовых преступлений несовершеннолетних, возрастных ограничений уголовной ответственности несовершеннолетних, возможности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности с применением мер воспитательного воздействия.

Студенты должны уметь объяснить тенденции и особенности, характеризующие преступность несовершеннолетних.

К особенностям данного вида преступности следует отнести:

1) высокий удельный вес групповых преступлений;

2) высокий удельный вес преступлений корыстной направленности;

3) структура преступности несовершеннолетних характеризуется более узким кругом преступлений, совершаемых ими (перечислить эти преступления);

4) потерпевшими от преступлений несовершеннолетних чаще всего являются лица несовершеннолетнего возраста, а также родственники правонарушителей;

5) высокий уровень латентности данного вида преступности

6) особенности мотивационной сферы.

К тенденциям, характерным для преступности несовершеннолетних относятся:

22

1) тенденция плавного роста преступлений в течение последних десятилетий, несмотря на ее снижение в отдельные годы;

2) расширения круга преступлений, совершаемых несовершеннолетними;

3) рост удельного веса тяжких и особо тяжких преступлений, совершаемых несовершеннолетними;

4) омоложение преступности несовершеннолетних.

2. Личностные свойства несовершеннолетних преступников обусловлены психофизиологическими особенностями, присущими лицам подросткового периода. Однако это возрастные особенности далеко не всегда играют решающую роль в мотивации преступного поведения.

Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников включает в себя: 1) половозрастную характеристику; 2) культурно-образовательную характеристику 3) нравственно-психологическую характеристику. Все эти характеристики должны быть освещены студентами в ответе.

Особое внимание следует обратить на специфику мотивации преступного поведения несовершеннолетних и ее динамику.

3. Причинный комплекс преступности несовершеннолетних включает в себя как общие причины и условия преступности в целом, так и специальные причины и условия, присущие преступности несовершеннолетних.

Важно понять особенности причинного комплекса преступности несовершеннолетних и, как следствие, специфику профилактической работы.

Анализируя социальные детерминанты преступности несовершеннолетних, студенты должны уметь выделить те из них, которые имеют повышенное криминогенное значение.

Студенты должны в ответе осветить детерминанты, определяющие состояние преступности несовершеннолетних в современный период в России (семейное неблагополучие, негативное влияние микросреды, неорганизованный досуг, отсутствие определенных занятий, изменение системы ценностных ориентаций и др.)

4. При подготовке ответа на четвёртый вопрос студенты должны уяснить, что профилактика преступности несовершеннолетних должна быть нацелена на устранение или ослабление действия причинного комплекса данного вида преступности. Студенты в ответе должны

23

раскрыть меры общесоциальной профилактики, способные оказать позитивное воздействие на состояние преступности несовершеннолетних. Необходимо акцентировать внимание на мерах индивидуальной профилактики.

Семинар 7

Тема. Организованная преступность и её предупреждение

Вопросы для обсуждения:

1. Криминологическая характеристика организованной преступности в России.

2. Типы организованных преступных формирований.

3. Криминологическая характеристика личности участников ОПФ.

4. Причинный комплекс организованной преступности в России.

Методические рекомендации:

Для подготовки вопросов семинарского занятия студентам необходимо изучить соответствующую тему в учебниках по криминологию

1. Освещение первого вопроса следует начать с определения организованной преступности, под которой понимается функционирование устойчивых управляемых объединений преступников, занимающихся преступлениями как бизнесом с целью извлечения доходов и сверхдоходов и создающих систему защиты от социального контроля с помощью коррупции и насилия.

В ответе необходимо выделить признаки, характеризующие данный вид преступности (деятельность организованных преступных формирований, составляющих основу данной преступности; доминирующая корыстная мотивация их преступной деятельности; наличие коррупционных связей в большинстве ОПД) и раскрыть их.

В ответе необходимо акцентировать внимание на том, что официально регистрированный удельный вес преступлений, совершаемых ОПГ ежегодно (в среднем 2%) не отражает реального состояния организованной преступности в современный период. Студенты должны уметь это объяснить. В ответе необходимо раскрыть общественную опасность данного вида преступности.

24

Освещая данный вопрос, студенты должны выделять основные тенденции, характеризующие развитие организованной преступности в современной России (укрупнение организованных преступных групп, рост их вооруженности и материально-технического оснащения; наращивания межрегиональных и международных связей, коррупционных связей и др.)

2. При подготовке второго вопроса семинарского занятия рекомендуется обратиться к уголовно-правовой характеристике сложных форм соучастия, закрепленных в ч. 3, 4 ст.35 УК РФ, поскольку криминологическая классификация организованных преступных формирований базируется на соответствующих нормах УК РФ.

В ответе следует охарактеризовать организованные преступные формирования, функционирующие на территории России, выделив их отличительные признаки, а также характерные для них виды криминальной деятельности.

3. Криминологическая характеристика личности участников организованных преступных формирований основывается на уголовно-правовой классификации соучастников, закрепленной в ст. 33 УК РФ.

Криминологическая характеристика должна включать в себя информацию о наиболее типичных признаках, свойствах, присущих участникам организованных преступных формирований (о поле, возрасте, образовании, криминальном опыте, занятости общественно-полезным трудом, психологических качествах). Дополнительную информацию о личностных качествах, характеризующих участников ОПГ, студенты могут получить, прочитав работы Е. В. Топильской «Организованная преступность», В.В. Гриба «Организованная преступность», Б.Н. Годунова «Противодействие организованной преступности».

4. При подготовке четвертого вопроса необходимо вспомнить, что понимается под причинным комплексом преступности. Это поможет студентам выделить детерминанты, повлиявшие на рост организованной преступности в России в конце 80-х – начале 90-х гг. В ответе студенты должны раскрыть механизм детерминации этих факторов на рост организованной преступности.

Необходимо в ответе раскрыть взаимосвязь организованной преступности с такими видами преступности как профессиональная преступность, рецидивная преступность, коррупционная преступность, наркотическая преступность.

25

При объяснении причин, детерминирующих существование организованной преступности в современной России, следует исходить из того, что они складывались объективно из-за негативных последствий радикальных экономических, политических, социальных преобразований в стране, отсутствия в течение длительного времени надлежащей законодательной базы, позволяющей эффективно бороться с этим особо общественно опасным видом преступности.

В ответе студенты должны определить те меры, которые, по их мнению, могли бы эффективно противодействовать организованной преступности.

Запомнить термин:

Организованная преступность – создание и функционирование управляемых, устойчивых преступных формирований, занимающихся преступлениями как бизнесом с целью извлечения доходов и сверхдоходов и создающих систему защиты от социального контроля с помощью коррупции и насилия.

Семинар 8

Тема. Насильственная преступность и ее предупреждение

Вопросы для обсуждения:

1.Общая характеристика насильственной преступности.

2.Характеристика отдельных видов насильственных преступлений.

3.Криминологическая характеристика личности насильственных преступников.

4.Причины и условия насильственных преступлений.

5.Меры по профилактике насильственных преступлений.

Методические рекомендации:

1. Освещение первого вопроса семинарского занятия следует начать с определения, что понимается под насильственной преступностью. Структуру данного вида преступности составляют многие преступления, объединяющим элементом которых выступает насилие. Необходимо акцентировать внимание на том, что преступники, совершающие насильственные преступления, могут преследовать различные цели, но достижение этих целей

26

осуществляется путем применения физического или психического насилия к потерпевшим.

В ответе следует раскрыть уровень, структуру, динамику, тенденции насильственной преступности в России. Информацию об этом можно получить, проанализировав статистические данные о состоянии преступности в сборниках «Преступность и правонарушения в России», «Российский статистический ежегодник».

2. В ответе на второй вопрос необходимо дать криминологическую характеристику различных видов преступлений насильственного характера, поскольку их характеристики имеют свои отличительные особенности (убийства, изнасилования, причинение вреда здоровью, квалифицированные вымогательства, разбои и др.).

3. Изложение третьего вопроса надо начать с освещения социально-демографической характеристики насильственных преступников, а затем проанализировать мотивационную сферу, перечислив наиболее распространенные мотивы совершения насильственных преступлений.

Раскрывая психологические свойства, присущие большинству насильственных преступников, необходимо отметить, что среди них высок удельный вес лиц с расстройствами психической деятельности, не исключающих вменяемости, но приводящих к личностным изменениям. В ответе следует раскрыть, как эти аномалии психики могут детерминировать девиантное поведение.

К свойствам, характеризующим личность насильственных преступников, относятся:

– повышенная конфликтность, агрессивность;

– пренебрежительное отношение к потерпевшим;

– завышенная самооценка, эгоцентризм.

4.Освещая причинный комплекс насильственной преступности, необходимо раскрыть не только общие причины, порождающие преступность как свое следствие, но и специальные причины и условия, влияющие на состояние насильственной преступности в современной России:

– семейное неблагополучие, формирующее склонность к разрешению конфликтных ситуаций путем применения насилия;

– интенсивная алкоголизация и наркотизация в молодежной среде;

– виктимное поведение потерпевших, послужившее поводом для преступления;

27

– несвоевременное выявление общественностью и правоохранительными органами криминогенных семейно-бытовых ситуаций и ненадлежащее реагирование на бытовые конфликты;

– терпимость в бытовой микросреде к пьяницам, наркоманам, нарушителям общественного порядка, фактам вовлечения несовершеннолетних в пьянство и потребление наркотиков;

– агрессивная пропаганда насилия и сексуальной свободы в СМИ;

– существование в стране обширного нелегального рынка огнестрельного оружия и неэффективные меры по борьбе с ним.

Анализируя причинный комплекс, студенты должны уяснить, что детерминанты разных видов насильственных преступлений могут отличаться (например, причины убийств и причины изнасилований).

5.Ответ на пятый вопрос семинарского занятия напрямую связан с анализом причин и условий насильственной преступности, поскольку профилактические меры должны быть направлены на нейтрализацию, устранение этих детерминант. Знание специальных причин и условий насильственных преступлений поможет студентам сформировать предложения по предупреждению изучаемого вида преступности.

Домашнее задание

Задача.

В области А. за год зарегистрировано 3 тыс. лиц, совершивших 3275 преступлений. Население области составляет 850 тыс. человек, из них 200 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста.

Вычислите коэффициент преступной активности в области А.

Задача.

Определите коэффициент криминальной активности для региона с населением 350 тыс. человек, в возрасте старше 14 лет составляют 85%, если в регионе в 2005 г. 1300 чел. совершили 1800 преступлений.

Семинар 9

Тема. Корыстная преступность и ее предупреждение

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика корыстной преступности.

2. Криминологическая характеристика корыстной преступности против собственности.

28

3. Криминологическая характеристика экономической преступности.

4. Личность корыстных преступников.

5. Причины и условия корыстной преступности.

6. Меры предупреждения корыстных преступлений.

Методические рекомендации:

1. Изучая первый вопрос семинарского занятия, необходимо запомнить определение корыстной преступности, под которой понимается совокупность преступлений, направленных на безвозмездное противоправное получение имущественной выгоды, и лиц, их совершивших из корыстных побуждений. Необходимо раскрыть понятие корысти.

В силу многообразия преступлений, совершаемых с корыстной мотивацией, в криминологии их подразделяют на три группы: 1) корыстные преступления против собственности; 2) корыстные преступления в сфере экономической деятельности; 3) корыстные преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях. Следует перечислить составы преступлений, входящие в каждую из этих групп.

Раскрывая общую характеристику корыстной преступности, необходимо привести данные об ее удельном весе в общей массе преступлений, динамике, особенностях. Информацию об этом можно получить в учебнике по криминологии, в статистическом сборнике «Преступность и правонарушения в России», на сайтах МВД РФ, Судебного Департамента при Верховном Суде РФ.

2.Традиционно в структуру корыстной преступности против собственности включаются такие преступления как кража, мошенничество, присвоение или растрата, неквалифицированные грабеж, разбой, вымогательство, хищение предметов, имеющих особую ценность, причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения.

Освещая характеристику корыстной преступности против собственности, необходимо выделить наиболее часто совершаемые преступления, указав их удельный вес, динамику, тенденции.

3.Экономическая преступность – это совокупность преступлений, совершенных в процессе осуществления экономической деятельности и направленных на противоправное получение имущественной выгоды, и лиц, их совершивших. Перечень деяний,

29

относящихся к экономическим преступлениям, весьма разнообразен и определен главой 22 УК РФ. Студенты должны знать перечень наиболее часто совершаемых экономических преступлений, их удельный вес в общем количестве экономических преступлений, динамику.

В ответе необходимо раскрыть такую особенность экономической преступности как ее латентность. Следует сравнить уровни латентности корыстных преступлений против собственности и экономической преступности. Привести примеры экономических преступлений, характеризующихся высоким уровнем латентности. Раскрыть такую особенность, характерную для экономических преступлений как их организованность.

4. В рамках четвертого вопроса семинара необходимо проанализировать социально-демографическую, социально-ролевую, социально-психологическую характеристики лиц, совершающих корыстные преступления.

Следует акцентировать внимание на том, что социально-демографическая, социально-ролевая характеристики лиц, совершающих общеуголовные корыстные преступления и характеристика экономических преступников различны, но психологические признаки совпадают. К числу психологических признаков личности совершивших корыстные преступления относятся: стойкая корыстная установка, готовность к насильственным способам реализации корыстного мотива преступлений, правовой и нравственный нигилизм, пренебрежительное отношение к потерпевшим.

5.Причины и условия корыстной преступности весьма многочисленны и разнообразны. В их числе: 1) экономические, 2) политические, 3) правовые, 4) социально-психологические, 5) организационные, 6) технические. В ответе необходимо раскрыть эти факторы и выявить степень их влияния на состояние корыстной преступности в современной России.

6. Знание причинного комплекса корыстной преступности поможет студентам в ответе на шестой вопрос семинарского занятия, поскольку предупредительные меры должны быть направлены на устранение, нейтрализацию или ослабление действия причин и условий, порождающих данные преступные деяния.

Домашнее задание

30

Задача.

Следственным подразделением за 2010-2014гг. было направлено в суд уголовных дел о преступлениях

Виды преступлений

Количество уголовных дел

2010

2011

2012

2013

2014

Против собственности

600

605

590

690

780

Против личности

405

380

510

490

670

Экономические

120

110

86

125

140

Против общественной безопасности,

общественного порядка

и здоровья населения

445

405

400

550

670

Иные

280

210

250

180

310

Задание студентам: Рассчитайте для 2013, 2014 гг. удельный вес указанных категорий уголовных дел и определите, какие преступления совершаются чаще.

Семинар 10

Тема. Профессиональная и рецидивная преступность

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие профессиональной преступности и криминального профессионализма.

2.Причины и условия профессиональной преступности и меры по ее предупреждению

3. Криминологическая характеристика рецидивной преступности.

4. Криминологическая характеристика личности преступника-рецидивиста.

Доклад: Татуировки осужденных и их значение в криминальном мире.

Методические рекомендации:

1.Профессиональная преступность представляет собой совокупность преступлений, совершаемых лицами, владеющими криминальной профессией. Для таких преступников характерен криминальный профессионализм, который включает в себя криминальную специализацию, криминальную квалификацию,

31

принадлежность преступника к криминальной среде, наличие специфической субкультуры, занятие преступной деятельностью для таких лиц – источник средств существования. В ответе необходимо раскрыть эти признаки преступного профессионализма.

Необходимо уяснить, что преступники-профессионалы составляют незначительный удельный вес в общей массе преступников (в пределах 10 %), но, несмотря на это, они представляют большую опасность для общества. Следует объяснить, в чем эта опасность заключается.

Структуру современной профессиональной преступности составляют преступления имущественного характера (корыстные) и корыстно-насильственные преступления.

Освещая первый вопрос семинарского занятия, следует перечислить преступления, которые чаще всего совершают преступники-профессионалы, какие криминальные профессии существуют в современной уголовной среде.

Необходимо проанализировать такие тенденции в развитии профессиональной преступности в современный период как омоложение преступности, связь с организованной преступностью.

2.Освещая второй вопрос, необходимо акцентировать внимание на том, что для преступников-профессионалов совершение преступлений является источником средств существования, поэтому большинство преступных деяний носят корыстный характер, что позволяет утверждать, что субъективными причинами преступного поведения таких лиц являются корысть, стяжательство, стремление к паразитическому образу жизни.

Значительную роль в причинном комплексе профессиональной преступности играют уголовные традиции и обычаи. Студенты должны раскрыть их роль в воспроизводстве профессиональной преступности.

В ответе следует раскрыть иные объективные факторы, влияющие на состояние профессиональной преступности

3.Ответ на третий вопрос надо начать с анализа понятий «легальный рецидив», «пенитенциарный рецидив», «криминологический рецидив». Необходимо определить, какой вид рецидива составляет основу рецидивной преступности.

Анализируя криминологическую характеристику рецидивной преступности, необходимо обратить внимание на то, что структура рецидивной преступности имеет свои показатели – удельный вес и

32

соотношение простого и многократного рецидива; удельный вес и соотношение общего и специального рецидива, интенсивность рецидива.

Раскрыть в ответе связь рецидивной преступности с профессиональной преступностью.

4.При анализе криминологической характеристики личности рецидивистов необходимо раскрыть социально-демографические признаки, эмоционально-волевые свойства, присущие им. В ответе осветить типологии личности рецидивистов (по характеру общественной опасности, по степени (стойкости) общественной опасности личности рецидивистов.

Запомнить термины:

Рецидив криминологический – повторное совершение умышленного преступления вне зависимости от судимости за первое преступление.

Рецидив пенитенциарный – повторное совершение умышленного преступления, наказуемого лишением свободы лицом , отбывшим или отбывающим лишение свободы.

Рецидив специальный – повторное совершение преступлений, однородных по объекту, средствам и способам преступного посягательства.

Рецидив уголовно-правовой (легальный) – совершение повторного умышленного преступления лицом, имеющим непогашенную судимость.

Профессиональная преступность – совокупность преступлений, совершенных на определенной территории за определенный период времени лицами, характеризующимися признаками криминального профессионализма.

Семинар 11

Тема. Женская преступность и ее предупреждение

Вопросы для обсуждения:

1. Криминологическая характеристика женской преступности в современной России.

2. Криминологическая характеристика личности корыстной преступницы.

33

3. Причины и условия женской преступности.

4. Предупреждение женской преступности.

Методические рекомендации:

1.Для успешного усвоения и подготовки всех вопросов семинара необходимо изучить соответствующую тему в учебнике по криминологии.

Статистические данные о состоянии женской преступности студенты могут получить в статистических сборниках «Преступность и правонарушения в России», «Российский статистический ежегодник». Анализируя данные уголовной статистики, необходимо выявить соотношение и удельный вес мужской и женской преступности, обратив внимание на изменения в их динамике.

Преступность женщин отличается от преступности мужчин не только количественными показателями, но и качественными параметрами. Это выражается в масштабах преступлений, их характере, способах и средствах достижения цели, психологическом отношении преступниц к совершенному деянию. В ответе следует определить структуру женской преступности, перечислив наиболее типичные и распространенные преступления.

В ответе необходимо раскрыть такие особенности женской преступности как:

– высокий удельный вес групповых преступлений (от 23,9 % до 80 % в зависимости от вида преступления);

– высокий уровень латентности (47 % – 54 %).

2.В рамках второго вопроса семинарского занятия, необходимо изложить социально-демографическую характеристику личности женщины-преступницы, раскрыть психологические и нравственные качества, присущие женщинам, совершающим преступления.

0сновными элементами социально-демографической характеристики личности преступника являются пол, возраст, образование, состояние в браке, занятость в общественно полезном труде. Следует акцентировать внимание на том, что возраст криминальной активности у женщин приходится на 30 – 39 лет. Наибольший удельный вес краж, мошенничеств, присвоений или растрат совершается именно в этом возрасте. Достаточно зрелый возраст преступниц свидетельствует об осознанности, умышленном характере действий, стойкой асоциальной направленности. В ответе

34

этот показатель следует сравнить с возрастным показателем мужчин-преступников.

3.Изложение третьего вопроса следует строить исходя из того, что детерминанты женской преступности – это социальные явления, формирующие антиобщественные свойства личности женщины, и способствующие их проявлению в преступном поведении. Эти детерминанты разнообразны по своему содержанию:

– социально-экономические (снижение доходов у значительной части населения, безработица, резкое социальное расслоение в обществе, гендерные различия при трудоустройстве и в оплате труда, стихийная миграция, нарастающие темпы урбанизации);

– социально-культурные (низкий уровень образования и, как следствие, низкая квалификация, низкий уровень правового воспитания, правовой нигилизм, деформация нравственности);

– нравственно психологические (алкоголизм, наркомания, проституция, стремление удовлетворить свои потребности в ущерб интересам других лиц).

Криминогенное значение имеют также физиологические особенности женщины, негативные факторы социальной микросреды, виктимное поведение потерпевших.

4.Исходя их причинного комплекса женской преступности, студенты должны определить основные направления предупреждения женской преступности. Направления предупреждения преступности среди женщин должны быть ориентированы на личностные и внеличностные детерминанты преступного поведения. Личностные факторы преступного поведения связаны с нравственно-психологическими свойствами и особенностями женщин, а также с конкретными ситуациями и обстоятельствами их жизни. Внеличностные (объективные) детерминанты – криминогенные факторы экономического, социального, правового и иного характера.

Домашнее задание

Задача.

В 1992 году в РФ зарегистрировано 88 % преступников – мужчин и 12% преступниц-женщин. На Украине в том же году удельный вес преступности женщин был равен 14%, в Азербайджане – 5%.

35

Чем можно объяснить такие различия в удельном весе женской преступности разных государств?

Задача.

Определите темпы прироста преступности женщин в области Б. по данным приведенной таблицы к предыдущему году в абсолютных и относительных показателях.

Годы

1986

1987

1988

1989

Коэффициент

Преступности

1609

1510

1693

1964

Семинар 12

Тема. Неосторожная преступность и её предупреждение

Вопросы для обсуждения.

1.Неосторожная преступность, ее виды и особенности .

2.Криминологическая характеристика автотранспортной преступности .

3.Криминологическая характеристика личности неосторожных преступников.

4. Причины и условия неосторожной преступности

5. Предупреждение неосторожной преступности

Методические рекомендации:

1. Для успешного усвоения и подготовки всех вопросов семинара необходимо изучить соответствующую тему в учебнике по криминологии.

Статистические данные о состоянии неосторожной преступности студенты могут получить в статистических сборниках «Преступность и правонарушения в России», «Российский статистический ежегодник».

Неосторожная преступность – часть общей преступности в РФ. Необходимо определить удельный вес неосторожной преступности, ее структуру. Особенность структуры данного вида преступности состоит в разнообразии видов преступлений, совершаемых по неосторожности, поэтому в криминологии их объединяют в группы 1) преступления, совершенные по неосторожности, в сфере взаимодействия человека с техникой; 2) преступления, совершенные по неосторожности в сфере

36

семейно-бытовых отношений; 3) преступные нарушения правил охраны труда и техники безопасности; 4) неосторожные преступления в сфере управленческой или профессиональной деятельности. Студенты должны в ответе указать, какие преступления, входят в каждую группу. Необходимо осветить механизм совершения неосторожных преступлений.

2.Автотранспортная преступность занимает наибольший удельный вес среди преступлений, совершенных по неосторожности – 75 %. В ответе следует раскрыть структуру автотранспортной преступности, ее динамику.

3. Криминологическая характеристика личности неосторожных преступников должна включать в себя сведения о поле, возрасте, образовании, трудовой деятельности правонарушителей, информацию о нравственно-психологических качествах.

4. При освещении причинного комплекса неосторожных преступлений студенты должны учитывать разнообразие таких преступлений. Исходя из этого, рекомендуется студентам строить свой ответ.

5. При подготовке пятого вопроса семинарского занятия необходимо вспомнить, что предупреждение преступности представляет собой систему разнообразных по содержанию и уровню мер, направленных на выявление, устранение и нейтрализацию причин и условий преступности. Знание причин и условий разных по содержанию неосторожных преступлений позволит студентам правильно определить комплекс предупредительных мероприятий.

Домашнее задание

Изучите статистические данные о состоянии преступности в Российской Федерации за последние 5 лет и определите удельный вес неосторожной преступности в указанные годы, а также ее динамику. Статистические данные можно узнать, обратившись к сайту Судебного департамента при Верховном Суде РФ либо Генеральной прокуратуры РФ.

37

ПРАКТИКУМ

Практическое занятие по теме

« Преступность»

Цель занятия:

- формирование у студентов практических навыков использования конкретных криминологических методик;

- выработка навыков самостоятельного анализа криминологически значимой информации.

Задание 1.

В районе А. зарегистрировано за год 1600 преступлений. Население этого района 430 тыс. человек, из них 110 тысяч – дети до 14 –летнего возраста. В районе Б. в течение того же года зарегистрировано 2100 преступлений. Население этого района составляет 380 тыс. человек, из них лиц, не достигших 14 лет – 90 тысяч.

Вычислите коэффициент преступности для каждого из районов.

Задание 2.

Исходя из ниже приведенной таблицы, вычислите коэффициент преступности и коэффициент преступной активности на 1 тыс. человек.

Годы

Численность

населения

Количество

преступлений

Количество

преступников

2001

2002

2003

85000

87000

89000

1300

1420

1610

910

1015

1430

Задание 3.

Определите темпы прироста преступности несовершеннолетних по данным приведенной таблицы к предыдущему году в абсолютных и относительных показателях.

Годы

1986

1987

1988

1989

Количество

преступлений

1609

1510

1693

1964

38

Задание 4.

Состояние преступности в городе А. за период с 1987 г. по 2005 г. характеризовалось следующими данными:

1997 г. – 2360 преступлений; 1998 г. – 2348 преступлений; 1999 г.–2280 преступлений; 2000 г. – 2256 преступлений; 2001г. – 2088 преступлений; 2002 г. – 2216 преступлений; 2003 г. – 2200 преступлений; 2004 г. – 2600 преступлений; 2005 г. – 2990 преступлений.

На основании приведенных данных, приняв за базу 1997 г., составьте таблицу показателей динамики преступности в эти годы, указав темпы прироста преступности за последние три года.

Критерии оценки:

Оценка «зачтено» выставляется студенту, правильно выполнившему не менее трех заданий.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, правильно выполнившему только одно задание.