«Задания по дисциплине «Уголовное право»»

 

Уважаемые студенты! 

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

Вступи в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Решение задач по юриспруденции [праву] от 50 р.

Опыт решения задач по юриспруденции 20 лет!

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

Задания контрольной работы № 1

 

1 вариант (фамилии студентов от А до К)

 

1.    Изучить следующие нормативно-правовые акты (НПА):

-      Закон РФ от 21 июля 1993 г. № 5473-I «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (с изменениями и дополнениями);

-      Федеральный закон от 03 апреля 1995 г. № 40-ФЗ «О Федеральной службе безопасности» (с изменениями и дополнениями);

-      Федеральный закон от 21 июля 1997 г. № 118-ФЗ «О судебных приставах» (с изменениями и дополнениями).

2.    Заполнить таблицу, в которой указать конкретные статьи указанных в п.1 нормативно-правовых актов, где говорится о специальных средствах; указать в таблице количество видов специальных средств и основания применения (для каждого конкретного правоохранительного органа).

 

Название НПА	Правоохрани-тельный орган	Статьи НПА, в которых говорится о специальных средствах	Количество видов специальных средств	Количество оснований применения специальных средств
1.
2.
3.

 

3.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех специальных средствах из группы средств активной обороны. Указать названия данных спецсредств, продемонстрировать их фотоизображения, привести тактико-специальные характеристики и запреты (ограничения) по их применению (при их наличии); указать использованные источники информации.

4.    Подготовить классификацию средств индивидуальной бронезащиты (возможно в виде слайдовой презентации), указав разные основания (критерии) данной классификации (не менее трех оснований) и привести по каждой группе из данной классификации в качестве примера конкретные модели данных средств. Дать ссылки на использованные источники.

5.    Указать в каких статьях конкретных нормативно-правовых актов говорится о гласном и негласном применении (или возможности применения) различных технических средств сотрудниками правоохранительных органов в ходе расследования преступлений и при проведении оперативно-розыскных мероприятий.

6.    Подготовить классификацию металлоискателей (металлодетекторов) (возможно в виде слайдовой презентации), указав разные основания (критерии) данной классификации (не менее четырех оснований)и привести по каждому классу в качестве примера конкретные модели данных поисковых средств. Дать ссылки на использованные источники.

7.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о досмотровых металлодетекторах (ручных и стационарных), которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах. Выбрать конкретные модели металлодетекторов (одну модель – ручного типа, вторую модель – стационарного типа) и сравнить их между собой по основным тактико-техническим характеристикам. По результатам сравнения указать преимущества и недостатки ручных и стационарных металлодетекторов.Дать ссылки на использованные источники.

8.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех конкретных отечественных приборах (средствах) для поиска пустот и неоднородностей, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах, указать на каких физических принципах основана их работа, перечислить их основные тактико-технические характеристик.Дать ссылки на использованные источники.

 

 

 

 

2 вариант (фамилии студентов от Л до Ю)

 

1.    Изучить следующие нормативно-правовые акты (НПА):

-      Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» (с изменениями и дополнениями);

-      Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

-      Федеральный закон от 3 августа 2018 г. № 289-ФЗ «О таможенном регулировании в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями). 

2.    Заполнить таблицу, в которой указать конкретные статьи указанных в п.1 нормативно-правовых актов, где говорится о специальных средствах; указать в таблице количество видов специальных средств и основания применения (для каждого конкретного правоохранительного органа).

 

Название НПА	Правоохрани-тельный орган	Статьи НПА, в которых говорится о специальных средствах	Количество видов специальных средств	Количество оснований применения специальных средств
1.
2.
3.

 

3.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех специальных средствах из группы средств обеспечения специальных опреаций. Указать названия данных спецсредств, продемонстрировать их фотоизображения, привести тактико-специальные характеристики и запреты (ограничения) по их применению (при их наличии); указать использованные источники информации.

4.    Указать классы защитной структуры бронеодежды согласно национальному ГОСТу. Привести примеры бронеодежды, соответствующей каждому из основных классов защиты.Дать ссылки на использованные источники.

5.    Указать не менее трех моделей химических ловушек, привести их тактико-технические характеристики.Дать ссылки на использованные источники.

6.    Указать конкретные модели (комплекты) технических средств фиксации информации, которые могут использоваться при проведении следственных действий (не менее трех наименований) и оперативно-розыскных мероприятий (не менее трех наименований). Привести пример описания использования данных средств в процессуальных документах.

7.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех конкретных приборах (средствах) для поиска незахороненных трупов, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах, указать на каких физических принципах основана их работа, перечислить их основные тактико-технические характеристик.Дать ссылки на использованные источники.

8.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех конкретных приборах (средствах) для поиска радиоизлучающих, звуко- или видеозаписывающих устройств, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах, указать на каких физических принципах основана их работа, перечислить их основные тактико-технические характеристик.Дать ссылки на использованные источники.

 

 

 

 

Задания контрольной работы № 2

 

1 вариант (фамилии студентов от А до К)

 

1.    Указать нормативно-правовые акты (со ссылкой на конкретную статью), в которых даются определение терроризма, террористического акта, антитеррористической защищенности объекта (территории), а также предусмотрена ответственность за подготовку и совершение террористического акта.

2.    Подготовить классификацию взрывных устройств (возможно в виде слайдовой презентации), указав разные основания (критерии) данной классификации (не менее трех оснований). Дать ссылки на использованные источники.

3.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех конкретных экспресс-тестах для обнаружения (выявления) взрывчатых веществ, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах, указать на каких физических принципах основана их работа, перечислить их основные тактико-технические характеристик. Дать ссылки на использованные источники.

4.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию об отечественных приборах ночного видения, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах. Указать три конкретные модели данных приборов (технических средств), отметив на каких физических принципах основана их работа, перечислить их основные тактико-технические характеристик, сравнить по функциональным возможностям. Дать ссылки на использованные источники.

5.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех средствах радиосвязи разного типа, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах. Указать названия данных средств связи, продемонстрировать их фотоизображения, элементы управления и устройства, указать их тактико-специальные характеристики и функциональные возможности; указать использованные источники информации.

6.    Сравнить средства аналоговой и цифровой связи, указать при сравнении их преимущества и недостатки.

7.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию об отечественных носимых радиостанциях, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах. Указать три конкретные модели данных радиостанций, перечислить их основные тактико-технические характеристик, сравнить по устройству и функциональным возможностям. Дать ссылки на использованные источники.

8.    Указать цветографические схемы, которые наносятся на специализированные транспортные средства Федеральной службы исполнения наказаний и Федеральной службы судебных приставов; продемонстрировать данные схемы конкретными фотографиями транспортных средств с Интернет-ресурсов, дать ссылку на конкретный ГОСТ, которым данные цветографические схемы предусмотрены.

9.    Просмотреть фильм «Как и с чем работает СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ России?» (18 мин 08 сек)^[1]. По результатам просмотра данного фильма дать ответы на следующие вопросы: 

-      какие комплекты технико-криминалистических средств имеются в передвижной криминалистической лаборатории и для чего они предназначены?

-      какие вспомогательные технические средства имеются в передвижной криминалистической лабораториии для чего они предназначены?

 

 

 

 

2 вариант (фамилии студентов от Л до Ю)

 

1.    Указать основные поражающие факторы взрыва, дать им характеристику. Перечислить прямые и косвенные демаскирующие признаки взрывного устройства (взрывоопасного предмета).

2.    Подготовить классификацию взрывчатых веществ (возможно в виде слайдовой презентации), указав разные основания (критерии) данной классификации (не менее 3 оснований). Дать ссылки на использованные источники.

3.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех конкретных приборах (технических устройствах) для обнаружения взрывчатых веществ (взрывных устройств), которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах, указать на каких физических принципах основана их работа, перечислить их основные тактико-технические характеристик. Дать ссылки на использованные источники.

4.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию об отечественных тепловизорах, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах. Указать три конкретные модели данных приборов (технических средств), отметив на каких физических принципах основана их работа, перечислить их основные тактико-технические характеристик, сравнить по функциональным возможностям. Дать ссылки на использованные источники.

5.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию о трех средствах проводной связи разного типа, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах. Указать названия данных средств связи, продемонстрировать их фотоизображения, элементы управления и устройства, указать их тактико-специальные характеристики и функциональные возможности; указать использованные источники информации.

6.    Сравнить средства радиосвязи в УКВ- и КВ-диапазоне, указать при сравнении их преимущества и недостатки.

7.    Найти на Интернет-ресурсах или в иных источниках информацию об отечественных мобильных радиостанциях, которые используются или могут использоваться в правоохранительных органах. Указать три конкретные модели данных радиостанций, перечислить их основные тактико-технические характеристик, сравнить по устройству и функциональным возможностям. Дать ссылки на использованные источники.

8.    Указать цветографические схемы, которые наносятся на специализированные транспортные средства Следственного комитета и Федеральной службы безопасности; продемонстрировать данные схемы конкретными фотографиями транспортных средств с Интернет-ресурсов, дать ссылку на конкретный ГОСТ, которым данные цветографические схемы предусмотрены.

9.    Просмотреть фильм «Взрывотехническая лаборатория ГУ МВД России» (12 мин 48 сек)^[2]. По результатам просмотра данного фильма дать ответы на следующие вопросы:

-      какие комплекты технических средств и средства защиты имеются в передвижной взрывотехнической лабораториии для чего они предназначены?

-      какие вспомогательные технические средства имеются в передвижной взрывотехнической лаборатории и для чего они предназначены?