«Задания по дисциплине «Уголовное право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

Задача 1 Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.
Семью, в которой рос и воспитывался Илья Барановский, можно было отнести к категории богатых. Мальчик был младшим поздним и желанным ребёнком в семье. Поэтому родители были готовы выполнить практически любое желание сына. Илья учился в элитной гимназии. Дополнительных увлечений у него не было: в гимназии нагрузка приличная, поэтому другими интересами Барановский себя не утруждал. Что действительно его интересовало, начиная с подросткового возраста, - это отдых с друзьями в ночных клубах, дорогих кафе, ресторанах. При этом родители не ограничивали сына в финансах. После окончания гимназии Барановский поступил туда, куда хотел - на экономический факультет престижного ВУЗа – родители оплатили обучение юноши. На совершеннолетие Илья получил в подарок новенький «Lexus». Теперь появилась возможность не брать водителя, когда парень хотел утаить какую-либо информацию о своей жизни от родителей. Такой случай не заставил долго ждать.
Когда в ночном клубе Барановский отмечал день рождения одного из друзей, ему предложили попробовать кокаин. Молодой человек приобрел несколько доз «на всякий случай», но воспользоваться товаром не успел. Факт приобретения наркотического средства увидел случайно оказавшийся в клубе сотрудник полиции и задержал Барановского. Папе стоило немалых денег, чтобы сын избежал уголовной ответственности.
Очередной неприятный эпизод произошёл, когда парень учился на последнем курсе. Один из его друзей похвастался тем, что имеет огнестрельное оружие. Илья захотел быть на него похожим и через знакомых приобрёл пистолет Макарова. Но, видимо, кто-то из тех, кому молодой человек хвастался новой игрушкой, где-то рассказал об этом. К Барановскому пришли сотрудники полиции, изъяли оружие и возбудили в отношении него уголовное дело за хранение огнестрельного оружия. И вновь на помощь пришёл отец, пустивший в ход деньги и связи. После окончания ВУЗа родители пристроили сына на руководящую должность в один из филиалов своей компании. Барановский очень хотел выиграть тендер на строительство коттеджного посёлка. Он дал взятку в особо крупном размере должностному лицу, от которого зависело принятие решения.

 Задача 2 Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.
Антон Вельский вырос в небогатой семье. Мама – учитель начальных классов, папа – рядовой сотрудник банка. Доход родителей можно было бы считать неплохим, если бы часть его не уходила на выплату ипотечного кредита. Остававшиеся средства жёстко распределялись на самое необходимое. Семья не могла позволить себе и детям (у Антона был младший брат) какие-либо изыски. В то же время родители выделяли деньги на спортивные секции, в которых занимались сыновья. Поэтому мальчик с детства мечтал хорошо зарабатывать, чтобы не жить так, как жили его родители.
По его мнению, получать высокую зарплату можно, служа в правоохранительных органах. У Антона имелись большие шансы поступить на юридический факультет: он хорошо учился в школе, так как понимал, что родители не смогут оплатить ему получение высшего образования; имел отличную физическую подготовку, серьёзные достижения в спорте. Юноша без труда поступил на юридический факультет на бюджет одного из престижных ВУЗов страны. После окончания ВУЗа Вельский пошёл служить в армию. Через год он вернулся в город, в котором заканчивал ВУЗ, так как там его ждала любимая девушка и перспектива трудоустройства в Следственный комитет. Служба не удовлетворяла материальные потребности молодого человека: заработная плата уходила на аренду жилья, на оплату обучения в магистратуре. Антон понимал, что им с женой необходимо собственное жильё. Но с такими тратами, а также запросами его супруги за два года службы он не смог накопить денег на первоначальный взнос. Однажды вечером, когда Вельский возвращался со службы, ему позвонили на телефон с незнакомого номера и попросили о встрече. На вопрос Антона о цели встречи спокойный мужской голос ответил, что сообщит об этом лично.
Мужчина средних лет, представившийся Олегом Петровичем, показал свою осведомлённость относительно жизни Антона, его супруги и сложном материальном положении, в котором находится его семья. И предложил за вознаграждение сфальсифицировать уголовное дело в отношении конкурента по бизнесу одного своего знакомого. Вельского такое предложение возмутило. Но Олег Петрович посоветовал ему не торопиться с ответом. Тем более вознаграждение было действительно достойным.
На следующий день Антон стал собирать информацию об Олеге Петровиче и человеке, которого нужно было привлечь к уголовной ответственности да так, чтобы ему грозил реальный срок лишения свободы не на один год. Новый знакомый позвонил через неделю с тем же предложением, и Вельский согласился. Когда всё было сделано, Антон получил такой «гонорар», которого хватило на оплату двух третей стоимости квартиры и получения ипотечного кредита на условиях, которые Вельский мог осилить без труда. Через год, когда дом был сдан, потребовались средства на отделку квартиры. Семья обвиняемого по одному из уголовных дел, которое вёл Антон, была обеспеченной. Вельский чувствовал, что супруга этого обвиняемого готова на многое, лишь бы облегчить положение мужа. Следователь понял, откуда может взять деньги на отделку нового жилья. Встретившись с женщиной в кафе, он недвусмысленно дал понять, что деяние, совершённое её супругом, можно переквалифицировать на менее тяжкое. Когда дама поинтересовалась о цене вопроса, Антон написал на салфетке шестизначную сумму, на которую собеседница согласилась, не задумываясь. А ещё через полгода появился Олег Петрович с очередным предложением о сотрудничестве. Только теперь от Вельского требовалось не возбудить уголовное дело, а исключить из находящегося в его производстве ряд эпизодов, чтобы обвиняемый понёс менее строгое наказание. Этого следователь не мог сделать даже при всём своём желании, о чём сообщил Олегу Петровичу. Последний напомнил Вельскому о предыдущем факте сотрудничества и сообщил о том, что у него имеются доказательства факта получения Антоном взятки в особо крупном размере.
– Когда приедете домой, посмотрите видеозапись. А я позвоню Вам через неделю.
– С этими словами Олег Петрович подал Вельскому флэшкарту, вышел из-за стола и направился к машине. Как потом выяснил следователь, на флешкарте была видеозапись, из которой следовало, что Вельский действительно получил взятку.
 Антон не хотел терять ничего из того, что у него уже имелось на данный момент. У него была неделя на то, чтобы спланировать убийство Олега Петровича. Когда тот позвонил, Вельский назначил ему встречу в безлюдном месте за городом. Выбрав удобный момент, Антон ударил Олега Петровича по затылку, и когда последний потерял сознание, усадил его в машину и столкнул автомобиль в реку.

Задача 3 Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Охарактеризуйте личность преступника. Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Григорий Забельский считал себя самым несчастным на земле. Подробности событий 23-летней давности (а именно столько исполнилось молодому человеку) он раздобыл ценой неимоверных усилий, отчего ему стало ещё горше. Мальчик родился недоношенным, и чтобы избежать проблем, мама, которой на тот момент исполнилось 17 лет, не стала забирать его из роддома. Гриша воспитывался в детском доме. Он рос физически слабым ребёнком, в интеллектуальном плане имел средние способности, да и лидерскими качествами не отличался. Как известно, в коллективе, тем более в таком специфическом, выживает сильный. И с такими данными мальчик не мог претендовать на уважение и хорошее отношение сверстников. Его обзывали, били, отнимали еду. Достойно ответить на такое отношение Гриша не мог, что вызывало ещё большую агрессию.
Он выпустился из интерната, когда ему исполнилось 18 лет. Естественно, что по состоянию здоровья в армию его не взяли. В строительный колледж он поступил не с первого раза. Но поскольку жить было не на что, он устроился официантом в кафе. Совмещать учёбу и работу очень тяжело. Хорошо, что государство выделило Григорию квартиру как сироте –не надо было снимать жильё за огромные с его точки зрения деньги. Отношения с девушками у молодого человека не 25 строились – сказывалась неуверенность в себе, сформированная жизненным опытом. Да и что он, сирота, мог предложить девушкам, которых надо водить в кино, театр, ресторан, дарить подарки…
У него на себя не всегда хватало денег. От девушек он хотел доброты, нежности, любви – того, что он не получил от матери, которой у него никогда не было, и которая по его представлениям должна быть именно такой – заботливой, нежной, ласковой. Забельский всю жизнь мечтал найти свою родную маму, встретиться, поговорить с ней, рассказать, как ему было плохо без неё. Вдруг она жалеет о том, что сделала 23 года назад и тоже ищет его?
Григорий нашёл её и приехал к ней на работу. Всё оказалось не так, как он рисовал в своём воображении. Деловая женщина с холодным взглядом ледяным тоном заявила, что у неё есть двое прекрасных детей, замечательный муж, хорошая работа. Даже если Григорий – действительно её сын, он ей не нужен. Она прожила без него 23 года и будет жить дальше, так что он может уходить туда, откуда пришёл и больше её не беспокоить. После таких жестоких слов почти физическая боль сдавила грудь Забельского так, что ему стало трудно дышать. Внезапно его душой овладела гамма чувств, состоящих из жалости к себе, обиды на весь мир, ненависти к этой женщине, её детям… Ну почему одним – и любовь, и забота, и защищённость, а ему – постоянные унижения, одиночество, пренебрежение со стороны окружающих? Григорий не смог совладать со своими чувствами. Он бросился на женщину и задушил её.

Задача 4 Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Охарактеризуйте личность преступника. Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
 Семью, в которой рос и воспитывался Роман Василевский, трудно было назвать обеспеченной. Родители работали в компании, оказывающей населению услуги связи: папа - электриком, мама - оператором. Денег в семье хватало только на самое необходимое. По представлениям ребёнка хорошо заработать можно, если заниматься предпринимательской деятельностью, работать в кредитно-финансовой сфере. Поэтому он с детства мечтал поступить на экономический факультет. Мальчик понимал, что родители не смогут заплатить за его обучение. Поэтому Рома очень старался, чтобы реализовать свою мечту: он закончил школу с золотой медалью; во время учёбы принимал участие в региональных и всероссийских олимпиадах; кроме того, достиг неплохих результатов в спорте. Всё это позволило ему на бесплатной основе поступить туда, куда он хотел. Учёба в университете Василевскому давалась легко. Он считался одним из лучших студентов на курсе: принимал активное участие в мероприятиях, проводимых факультетом. Он пользовался уважением среди однокурсников, хорошим отношением преподавателей, интересом со стороны девушек. Роман быстро понял, что отличной учёбы и блестящих знаний недостаточно для того, чтобы устроиться на хорошую работу. Для этого нужны связи, которых у его родителей не было. С этой проблемой ему надо было справиться самому. И он её решил. В одной группе с ним училась Светлана – симпатичная девушка, правда в интеллектуальном плане мало что из себя представлявшая. Но это было неважно. Главное, что папа Светы являлся совладельцем одного из ведущих межрегиональных банков. Юноша видел, что нравится девушке.
Они стали встречаться. Через год Василевский переехал в огромную трёхкомнатную квартиру Светланы. Всё шло к свадьбе. Однажды, когда Света уехала на два летних месяца за границу, Роман, гуляя в ночном клубе, познакомился с Марией. Девушка ему понравилась. Она была красива и, как потом оказалось, умна. Скрыв от неё подробности своей личной жизни, молодой человек стал с ней встречаться. Но когда вернулась Светлана, стало сложно совмещать практически налаженную семейную жизнь с ней и 27 встречи с Машей. Василевский метался между симпатией к Марии, у которой не было высокопоставленных родителей, и Светланой, брак с которой обещал быть очень перспективным в плане карьеры и обеспеченной жизни. Спустя ещё два месяца душевных терзаний Роман сделал выбор в пользу разума. Когда Маша поинтересовалась о причине разрыва, молодой человек ответил, что встретил другую. Но произошло то, чего он не ожидал. Выслушав решение Василевского о необходимости расстаться, Маша заявила, что он не может её бросить, так как она ждёт от него ребёнка. На предложение Романа сделать аборт Мария ответила отказом и пригрозила, что всё расскажет его нынешней девушке. Молодой человек испугался и обещал что-нибудь придумать. А что он мог придумать?
Рома учился на последнем курсе экономического факультета, по окончании которого поступал на работу в банк, совладельцем которого являлся его будущий тесть. Сложившаяся ситуация не вписывалась в сценарий его жизни! Через два дня после этого разговора Мария прислала смс с угрозами о том, что, если он к ней не вернётся, она расскажет всё Светлане. Времени на раздумья не было. Василевский назначил ей встречу в парке, время выбрал позднее. Сам приехал заранее. Убедившись, что девушка пришла одна, он тихо подошёл сзади и ударил её по затылку, а затем задушил шарфом, который обвивал её шею.

Задача 5 Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Возможно ли было предотвратить преступления?
 Семья, в которой вырос Геннадий Орловский, имела криминальное прошлое. Официального дохода, который составляли зарплата мамы – санитарки в больнице и папы – грузчика в магазине, не хватало бы, если бы не криминальная деятельность главы семейства. Отец специализировался на кражах из сумок. При этом он совершал преступления настолько виртуозно и осторожно, что правоохранительные органы ни разу не посетили их дом.
В сознании Гены укоренилась мысль о том, что честным путем больших денег не заработать. Работать официально он будет, но кроме зарплаты необходимо иметь и другой, более легкий доход. Сначала он «работал» один: выхватывал сумки у пенсионеров и убегал. Затем объединился со старыми знакомыми: Сергеем Буториным (жили в одном дворе), Владиславом Гориным (одноклассником), Юрием Шевцовым (одногруппником из колледжа). Вырученные средства делили поровну. Но Геннадий Орловский считал, что криминальная деятельность требует развития, и было бы неплохо зарабатывать больше. Поэтому каждый из молодых людей сформировал группу из безработных ребят, которые совершали грабежи в разных городах региона. У Орловского аккумулировались средства, добытые преступным путем, которые он распределял между группами. Часть денег он выделял на развитие криминальной деятельности, часть – на получение прибыли, размещая на банковских счетах, часть отдавал сотрудникам правоохранительных органов, чтобы давали возможность заработать преступным путем.

Задача 6. Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Возможно ли было предотвратить преступления?
 Александр Швецов не умел зарабатывать очень большие деньги. Несмотря на то что в 42 года он занимал должность начальника структурного подразделения предприятия, на котором трудился с момента окончания ВУЗа, получаемая им зарплата казалась ему невысокой. Поскольку страна периодически переживала тяжелые времена, постоянно существовала угроза потерять место работы. Допустить такого развития событий Александр не мог: у него была жена и двое детей, которых необходимо содержать.
Швецов постоянно думал о дополнительном доходе, который (с его точки зрения) был бы стабильным и не зависел от наличия или отсутствия кризиса. Параллельно работе на предприятии он пробовал заниматься предпринимательской деятельностью, но у него не получалось. Организаторских способностей, предприимчивости, знаний психологии людей у Александра хватало. Вот если бы не платить за аренду помещения, налоги государству, то тогда можно получать неплохой доход. Швецов нашел решение, только надо быть осторожным, так как деятельность, которой он станет заниматься, криминальная.
Кроме того, один он не справится. Но с людьми, которых он мог взять в свою команду, проблем быть не должно: просто надо всё сделать грамотно. Александр организовал группу, деятельность которой состояла в вовлечении девушек в занятие проституцией. Этот «бизнес» - хороший во всех смыслах: полностью себя окупает, так как услуги пользуются спросом, налоги платить не надо.
Швецов разработал следующую схему. Двое человек (каждый отдельно) будут подбирать девушек, предварительно узнавая о них всю возможную информацию. На эту роль подойдут Игорь и Слава, которые должны ему крупную сумму денег (вот пусть отдают живым товаром). Шесть человек необходимы для охраны девушек. Кандидаты на такую работу должны быть относительно молодыми, физически развитыми, готовыми применить силу (включая убийство) в случае неповиновения девушек. Претенденты на эту работу у Александра имелись. Двоих водителей достаточно, для того чтобы развозить девушек по адресам клиентов. Одним из водителей может быть он сам, чтобы владеть информацией о том, что происходит в его группе, и вовремя расправляться с непокорными. Приблизительно через год после того, как Швецов принял такое решение, по городу поползли слухи о пропажах девушек.
Задача 7. Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Семья, в которой росла и воспитывалась 16-летняя Ольга, относилась к категории неблагополучных. Отец ушёл из семьи, когда девочка пошла в первый класс. Он не стремился встретиться с дочерью, провести с ней время, побаловать её и финансово, как говорила мама, ничем не помогал. Воспитанием Оли занималась только мама. Материальное положение семьи было тяжёлым. Мама работала медицинской сестрой в частном медицинском центре по 12 часов каждый день, чтобы им хватало средств на элементарные потребности. Поскольку собственного жилья у них не было, приходилось снимать комнату в общежитии коридорного типа с общей кухней и санузлом.
У мамы не было времени и сил на то, чтобы уделять внимание Ольге. Поскольку кроме школы девушка ничем дополнительно не занималась, у неё было много свободного времени, которое она проводила либо в Интернете, либо в компании таких же девушек, как она. Вместе они отмечали дни рождения, праздники, иногда собирались просто так. В это раз они решили вместе встретить Новый год. Ольга просчитала, что соберется десять человек. Она с трудом выпросила у мамы денег на символические подарки и на продукты, которые должна была принести с собой. На этой почве они сильно поругались, поэтому Ольга пришла на праздник в плохом настроении. Общение и алкоголь немного успокоили её, но негативный осадок от того, что она из-за недостатка финансовых средств не может позволить себе всего, что хочет, оставался.
Спиртного было более, чем достаточно. Окружающие выпили больше, чем Ольга. В голове девушки возник план, когда она увидела, что одни участники праздника спят, а другие находятся в таком состоянии, что вряд ли что-нибудь потом вспомнят. К абонентскому номеру принадлежащего ей мобильного телефона подключена услуга «Мобильный банк», обслуживающая банковскую карту одного из крупнейших банков России.
С мобильного телефона Ольга отправила смс-сообщение с текстом «перевод 6000» на номер, указав при этом счет банковской карты, принадлежащей одной из приятельниц Марине как банковскую карту списания, а банковскую карту, принадлежащую ещё одной приятельнице Валерии - как банковскую карту зачисления. Затем, воспользовавшись тем, что последняя спит, взяла её мобильный телефон и отправила смс-сообщение с текстом «перевод 6000», указав при этом счет банковской карты Валерии как банковскую карту списания, а свою банковскую карту - как банковскую карту зачисления. На следующий день Ольга распорядилась деньгами по своему усмотрению.
Задача 8. Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Алексей Резник вырос в семье, которую называют неблагополучной во всех смыслах. Со стороны родителей он не чувствовал по отношению к себе ласки, тепла, доброты. Воспитанием мальчика никто особо не занимался. Родители никогда не интересовались, где он, чем занимается и с кем. О том, что родители ходят с детьми на спектакли, в кино, в парк, Алеша знал только из рассказов своих сверстников.
Материальное положение семьи также было плачевным. Отец работал грузчиком в магазине, мама – там же кассиром. Их зарплат с трудом хватало на самое необходимое. На то, чтобы ребенок занимался чем-то дополнительно кроме школы, денег в семье не было. Алексею в его 15 лет хотелось и современный телефон (а не бюджетный вариант, который достался от мамы), и модную одежду, и в кино на рекламируемый фильм сходить, чтобы было, о чем поговорить с одноклассниками. Но сделать это не было никакой возможности. Весь его досуг ограничивался Интернетом в телефоне или стареньком компьютере, либо компанией, с которой он проводил время по вечерам, пил спиртное, когда предлагали.
В один из таких вечеров после распития алкогольных напитков приятель той самой компании, где Алеша проводил свободное время, предложил на кого-нибудь напасть с целью завладения деньгами. Резник согласился, не раздумывая. Во-первых, Алексей никогда не вкладывался в покупку алкоголя – у него просто не было денег, и ему хотя бы так хотелось принести пользу тем, с кем он проводил время, и кто его угощал. Во-вторых, ему просто стало интересно: он раньше никогда не принимал участие в подобных мероприятиях. За разбойное нападение, совершённое группой лиц по предварительному сговору, Алексей был осуждён.
Задача 9. Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
15-летняя Арина считала себя самым несчастным человеком в мире. Мама воспитывала ей одна. Про отца девочка ничего не знала – мама никогда не затрагивала эту тему. Материальным достатком семья не отличалась. Их единственным доходом являлась зарплата мамы, которую она получала, работая каждый день по 12 часов в фитнес-клубе.
По этим причинам Арина практически постоянно была одна. Дополнительно девушка ничем не занималась – на организацию её досуга у мамы не было средств. На «маленькие радости» денег также не находилось. Арине сложно было поддерживать разговоры с одноклассниками: она не могла похвастаться последней моделью телефона, новой модной вещью, недавним походом в кинотеатр или в кафе. Одноклассники, в свою очередь, не знали, о чём можно поговорить с ней. Поэтому отчуждение между ними только увеличивалось. Всё свободное время Арина проводила в Интернете, общаясь с виртуальными друзьями. В реальной жизни у девочки была только одна подруга, оставшаяся с детского сада. Это были не все беды Арины. С определенной периодичностью в их доме появлялись мужчины, так как мама пыталась устроить личную жизнь. Никаких чувств кроме злобы и ненависти у девушки они не вызывали. Во-первых, ей просто не нравилось, когда чужие люди поселялись в их доме. Во-вторых, каждый раз после разрыва отношений с очередным мужчиной мама впадала в депрессию и срывала свое плохое настроение на дочери.
Последний избранник матери особенно не нравился девушке. Главным его недостатком было то, что он любил выпить и делал это каждые выходные. Выпив сегодня больше обычного, он подошел к Арине, обнял её и предложил ей интимную близость. Наверное, мужчина увидел в глазах девушки страх, брезгливость, ненависть и, отшутившись, отошел от неё. Арина не хотела оставаться с ним в квартире без мамы и вышла на улицу. Как жить дальше, она не знала. Рассказывать матери бесполезно – она всегда была на стороне своих сожителей и в случаях разрыва отношений обвиняла дочь. Подруге рассказывать об этом стыдно. Рассчитав время, в которое, по её мнению, мама должна уже прийти с работы, Арина вернулась домой. Но мать по каким-то причинам задержалась. Её сожитель спал. Смешанные чувства постепенно овладевали девушкой, пока она смотрела на пьяного спящего мужчину. Под влиянием охвативших её ненависти, стыда, злости, пренебрежения Арина пошла на кухню, достала нож, которым разделывали мясо, вернулась в комнату, подошла к дивану и перерезала мужчине горло.