«Задания по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»»

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ И ИСТОЧНИКИ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРАВА 

Вопросы к семинарскому занятию 

1. Понятие, предмет и принципы уголовно-исполнительного 

права. 

2. Цели, задачи и источники уголовно-исполнительного пра-ва. Система курса уголовно-исполнительного права. 

3. Понятие нормы уголовно- исполнительного права и ее виды. Уголовно-исполнительные правоотношения. 

4. История уголовно-исполнительного законодательства России. 

Контрольные вопросы 

1. Объясните зависимость уголовно-исполнительной полити-ки государства от нравственного состояния общества и уровня его правового сознания. 

2. Какими специальными мероприятиями достигается цель предупреждения преступлений при исполнении уголовных на-казаний? 

3. Раскройте содержание принципа законности как основного принципа в уголовно-исполнительном праве. 

4. В каком законодательном акте арест был впервые закреплен как наказание? 

5. Как работает принцип обратной силы закона применитель-но к уголовно-исполнительному праву? 

6. Назовите структурные элементы уголовно-исполнительной нормы. 

7. Охарактеризуйте специфические особенности Исправи-тельно-трудового кодекса РСФСР 1933 г. 

8. Охарактеризуйте основные направления реформирования уголовно-исполнительной системы. 

Задача 1 

В  гл. 1 необходимо найти нормы-принципы и нормы-дефини-ции. Определите их назначение в уголовно-исполнительном зако-нодательстве.

Задача 2 

Ознакомьтесь со способом изложения правовых норм в ст.ст. 7, 11, 12, 13, 14, 134, 135, 136 УИК РФ. Вспомните виды ­толкования правовых норм по объему и примените виды толкования. 

5 

Задача 3 

Определите компетенционные нормы в ст.ст. 99, 101 УИК РФ. Объясните их назначение в системе норм уголовно-исполнитель-ного законодательства. 

Задача 4 

По характеру предписываемых правил поведения юридиче-ские нормы подразделяют на регулятивные, управомочивающие, обязывающие и запрещающие. 

Найдите по 5 примеров таких уголовно-исполнительных норм. 

Задача 5 

Определите виды норм, содержащихся в Минимальных стандартных правилах обращения с заключенными. Раскройте принцип равенства осужденных перед законом и принцип диф-ференциации и индивидуализации наказания на примере ст. 74 УИК РФ. 

Задача 6 

Гражданин Б. осужден к трем годам лишения свободы. С уче-том времени предварительного заключения под стражу начало отбывания наказания осужденному исчисляется с 10 апреля. При-говор вступил в законную силу 20 июля. 

Определите, с какого момента возникло уголовно-исполни-тельное правоотношение. 

Задача 7 

Дайте общую характеристику системы наказаний совет-ского периода. Проведите сравнительный анализ отбывания ли-шения свободы на основании Исправительно-трудового кодекса РСФСР 1970 г. и действующего Уголовно-исполнительного ко-декса РФ. 

6

ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ 

Вопросы к семинарскому занятию 

1. Понятие правового статуса осужденного и его структура. 

2. Основные обязанности осужденных, отбывающих нака­ зание. 

3. Основные права осужденных. 

4. Классификация осужденных, ее значение и виды. 

Контрольные вопросы 

1. Укажите общедозволительные и разрешительные принци-пы правового регулирования и их значение для нормативного за-крепления правового положения осужденных.

2. Раскройте содержание общегражданских обязанностей, за-крепленных в УИК РФ.

3. К какой ответственности могут быть привлечены осужден-ные во время отбывания наказания?

4. В чем заключается социальная защита осужденных?

5. Перечислите проблемы реализации основных прав осуж-денных.

6. Укажите основные критерии классификации осужденных.

7. Охарактеризуйте особенности правового статуса осужден-ных иностранцев.

8. Прокомментируйте реализацию прав свободы совести при-менительно к лицам, осужденным к лишению свободы.

Задача 8

Психолог исправительного учреждения в беседе с осужден-ным П. выяснил, что ему трудно адаптироваться к условиям жиз-ни в исправительной колонии, особенно к постоянному надзору

и    выполнению внутреннего распорядка. После распределения в отряд он был трудоустроен учеником на фрезерный станок. С начала учебного года осужденный П. был зачислен в 7-й класс школы рабочей молодежи, так как в его личном деле была справ-ка об окончании 6 классов общеобразовательной школы. В одной из бесед начальник отряда разъяснил ему, что он должен участво-вать в проводимых в колонии воспитательных мероприятиях.

Что из перечисленного в условии задачи необходимо отнести к понятию «исполнение (отбывание) наказания», а что – к мерам воспитательного воздействия?

7

Задача 9

Инспектор отдела безопасности в беседе с группой осужден-ных, прибывших в исправительную колонию из следственного изолятора, ознакомил их с правилами внутреннего распорядка, обязанностями и правами, порядком получения и отправления корреспонденции, предоставления свидания, порядком привлече-ния к труду, проводимыми в колонии спортивными и культурно-массовыми мероприятиями.

К   исполнению наказания или к мерам воспитательного воз-действия относятся вопросы, с которыми были ознакомлены осужденные? В какой норме уголовно-исполнительного законода-тельства закреплена необходимость проведения данной беседы?

Задача 10

За злостное нарушение установленного порядка осужденный Ш. был переведен в помещение камерного типа (далее – ПКТ) на четыре месяца, и одновременно ему были изменены условия содержания с обычных на строгие.

Как могут быть охарактеризованы эти меры: как исполнение наказания или как воспитательное воздействие?

Задача 11

Осужденный Ф. написал жалобу прокурору о нарушениях его прав и законных интересов администрацией исправительной ко-лонии. В жалобе указывалось, что его трудоустроили не по спе-циальности. В ходе проверки жалобы было выяснено, что

у  осужденного Ф. в деле имеется диплом об окончании профес-сионально-технического училища по специальности автослесарь, но после окончания училища он нигде не работал. По прибытии в колонию он был трудоустроен учеником на участок по пошиву швейных изделий. Первоначально с ним была проведена беседа начальником гаража о профессиональной пригодности, и осуж-денному дана низкая оценка.

Какой ответ должен дать прокурор осужденному? Трудо­ устройство осужденного по специальности – это право или за-конный интерес осужденного? В какой норме это закреплено?

Задача 12

В  связи со смертью матери осужденный Н., который отбыва-ет наказание в исправительной колонии строгого режима, решил

8

продать ее дом, так как он является единственным наследником.

Его жена сообщила ему, что она нашла покупателя на дом.

Имеет ли осужденный право совершить сделку по продаже дома? Если имеет, то каков порядок ее совершения?

Задача 13

Осужденный З., который отбывает наказание в виде исправи-

тельных работ, дважды получал повестки о прибытии на беседу

к   инспектору уголовно-исполнительной инспекции, но данные требования не выполнял. В уголовно-исполнительную инспек-цию он был доставлен сотрудниками полиции. Осужденный не предоставил никаких оправдательных документов. Инспектор уголовно-исполнительной инспекции письменно его предупре-дил, что если он и в дальнейшем будет нарушать установленный порядок, то наказание в виде исправительных работ ему будет за-менено на лишение свободы. После проведенной беседы осуж-денный написал жалобу прокурору, в которой указал, что ему угрожает инспектор уголовно-исполнительной инспекции.

Какой ответ должен дать прокурор осужденному?

Задача 14

Осужденный Р., отбывающий наказание в исправительной ко-лонии общего режима, неоднократно писал письма жене, но от-вета не получал. Через год отбывания наказания он получил пись-мо от жены, в котором она сообщила, что оформила расторжение брака, подала на алименты и просила его больше ей не писать,

а   после освобождения не приезжать к ней, так как она его вы-писала из квартиры и он больше не имеет права на жилплощадь.

Правомерны ли действия жены осужденного Р.?

Задача 15

Осужденный Л. обратился к прокурору с жалобой на непра-вомерные действия администрации исправительной колонии во время обыска. Во время проверки жалобы было выяснено, что при обыске жилого помещения из тумбочки осужденного Л. были изъяты: золотой нательный крестик, фотография жены в рамке, которая стояла на тумбочке, ножницы и 1 500 руб., которые осуж-денному передала жена и он тайно вынес их из комнаты длитель-ного свидания.

Обоснована ли жалоба осужденного?

9

Задача 16

Адвокат, предъявив начальнику спецотдела исправительной колонии ордер юридической консультации и документ, удосто-веряющий его личность, попросил предоставить ему свидание наедине с осужденным В. Начальник спецотдела выяснил, что осужденный В. в настоящее время водворен в штрафной изо-лятор (далее – ШИЗО) и ему предстоит содержаться в нем трое суток. Для обеспечения личной безопасности адвоката свидание

с   осужденным было разрешено только в присутствии сотрудни-ков исправительной колонии.

Правомерны ли действия администрации исправительной колонии? Может ли в данном случае адвокату быть отказано в свидании с осужденным, если он будет настаивать на проведе-нии свидания наедине?

Задача 17

Двадцатилетний осужденный Д., отбывающий наказание в ис-

правительной колонии общего режима, отказался от обучения

в  общеобразовательной школе в 7-м классе. Свой отказ он моти-вировал тем, что не желает учиться и у него должно быть свобод-ное время после работы для отдыха.

Правомерно ли поведение осужденного?

Задача 18

Осужденный Е ., отбывающий наказание в исправительной колонии строгого режима, в вечернее время обратился к на-чальнику отряда с заявлением, что группа осужденных из от-ряда угрожает ему избиением. Начальник отряда выяснил, что осужденный Е. играл с другими осужденными в шашки на сигареты и проиграл большое количество, но не собирает-ся их отдавать, так как у него нет сигарет. Начальник отряда не принял никаких действий по заявлению осужденного Е.,

а  осужденному объяснил, что ему необходимо обратиться к на-чальнику колонии на следующий день, так как он уже убыл из расположения колонии. В ночное время осужденный Е. был сильно избит.

Рассмотрите действия начальника отряда. Каков порядок обеспечения личной безопасности осужденного?

10

Задача 19

Осужденный Х., отбывающий наказание в исправитель-ной колонии строгого режима, отказался выходить на работу. Свой отказ он мотивировал тем , что в этот день религиозный праздник, работать в этот день – большой грех, а он, как верую-щий, должен молиться. Осужденного пытались убедить, чтобы он вышел на работу, но он в категорической форме отказался. Администрация колонии оценила его действия как злостное нарушение установленного порядка и водворила его в ШИЗО на 25 суток.

Чьи действия являются правомерными? Обоснуйте свой от-вет в соответствии с УИК РФ.

Задача 20

Осужденный Г., отбывающий наказание в исправительной колонии особого режима, написал жалобу в ООН о нарушении своих прав. В своей жалобе указал, что ему исполнилось 60 лет,

а   пенсию он не получает. Администрация колонии приложила к жалобе справку, что осужденный Г. в общей сложности отбыл 40 лет лишения свободы, трудового стажа в периоды, когда он не отбывал наказания, не имеет, за последний год отбывания на-казания на работу не выходил, так как отказывался от нее, за что содержался в штрафном изоляторе.

Имеет ли право осужденный подавать жалобу в ООН? Пра-вомерно ли требование осужденного о получении пенсии? Если да, то каков порядок оформления пенсии для осужденных?

Задача 21

Сорокалетний осужденный К., отбывающий наказание в ис-правительной колонии общего режима, обратился к директору общеобразовательной школы о зачислении его в 8-й класс, так как он имеет 7 классов образования и желает получить среднее образование за период отбывания лишения свободы. Директор отказал ему, сославшись на то, что школа перегружена, в ней не хватает места и учебников.

Правомерны ли действия директора школы? К кому име-ет право обратиться осужденный, чтобы ему разрешили ­учиться?

11

Задача 22

Осужденный В. 27 лет, отбывающий наказание в исправи-

тельной колонии общего режима, без уважительных причин

в   течение месяца пять раз пропустил занятия в общеобразова-тельной школе. После третьего пропуска с осужденным бесе-довал начальник отряда об его отношении к учебе, но осужден-ный должных выводов не сделал. После последнего пропуска осужденному объявили письменный выговор. Осужденный об-ратился к прокурору с просьбой об отмене взыскания, считая его неправомерным.

Какой ответ должен дать прокурор осужденному?

Задача 23

Гражданин Исайкин, 1977 г. р., гражданин Туркмении, ранее не судимый, осужден по ч. 3 ст. 162 УК РФ к 7 годам лишения свободы. Лечебное обследование выявило у него открытую фор-му туберкулеза. В процессе проведения психолого-педагогиче-ских бесед гражданин Исайкин точных мотивов совершенного им преступления назвать не смог. Среди особенностей характера специалисты отметили замкнутость, обидчивость, повышенную конфликтность, а также легкую степень умственной отсталости.

Проведите правовую классификацию осужденного. На какие аспекты характера осужденного вы бы обратили внимание, ка-кие рекомендации начальнику исправительного учреждения вы бы дали в связи с этим?

Задача 24

Гражданин Раскольников, 1980 г. р., гражданин России, ранее не судимый, осужден по пп. «а», «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ к 8 годам лишения свободы. В процессе проведения психолого-педагогиче-ских бесед гражданин Раскольников демонстрировал искреннее раскаяние в совершенном преступлении. Среди особенностей ха-рактера специалисты отметили замкнутость, тщеславие, наличие чувства сострадания и жалости.

Проведите правовую классификацию осужденного. На какие аспекты характера осужденного вы бы обратили внимание, ка-кие рекомендации начальнику исправительного учреждения вы бы дали в связи с этим?

12