«Задания по дисциплине «Трудовое право»»

Тема 1. Предмет, метод, источники и принципы трудового права 

Задания для самостоятельной работы 

1.    Составьте таблицу, в которой отражаются институты общей и особенной части трудового законодательства

2.  Проанализируйте содержание принципов трудового права и приведите примеры правовых норм, в которых эти принципы нашли свое отражение. Результаты отразите в таблице.

3.  Темы докладов для самостоятельной работы:

1)   Отражение принципа недопустимости дискриминации в сфере трудовых отношений в международных актах.

2)   Свобода труда как принцип трудового права: история возникновения, эволюция и со-временное понимание.

3)   Критерии разграничения дискриминации в сфере труда и дифференциации правового регулирования трудовых отношений.

4)   Понятие принудительного труда и реализация его запрета в трудовом законодатель-стве России.

5)   Достижима ли реализация принципа гендерного равенства в трудовых отношениях.

Тема 2. Субъекты трудового права 

Методические указания для студентов

В    ходе изучения темы «Субъекты трудового права» необходимо усвоить понятие и классификацию субъектов трудового права. Основное внимание при изучении этой темы уделяется изучению субъектов трудового правоотношения. Трудовой кодекс Российской Федерации содержит в ст. 20 легальные понятия работника и работодателя. В ходе изучения темы обращается внимание на то, что работником и работодателем являются только те субъекты, которые уже состоят в трудовых отношениях. Основным вопросом, подлежащим освящению, является вопрос о правосубъектности работника и работодателя. С учетом изменений, внесенных в Трудовой кодекс РФ с 06 октября 2006 г., наиболее актуальным являются вопросы правосубъектности работодателя. Закон разделил работодателей на три вида (юридических лиц, предпринимателей и физических лиц). Трудовой кодекс РФ уравнивает в правовом положении как работодателей юридические лица и предпринимателей, однако характеристика правосубъектности указанных лиц имеет существенную специфику, в том числе в вопросах прекращения работодательскойправосубъектности. В рамках темы изучаются вопросы возникновения трудовой правоспособности и дееспособности граждан, минимальный возраст, с которого может быть заключен трудовой договор, а также особенности трудовой правосубъектности граждан, не достигших возраста 16 лет.

В  рамках изучения темы необходимо обратить внимание и на иных субъектов трудового права. Центральное внимание здесь принадлежит коллективным субъектам: профессиональным союзам, трудовому коллективу, объединениям работодателей. Необходимо обсудить вопрос об обоснованности отсутствия в Трудовом кодексе РФ категории «трудовой коллектив». Внимание также уделяется специальной правосубъектности органов, осуществляющих контроль и надзор

в   сфере труда, а также федеральных и профсоюзных инспекторов труда. Некоторые проблемы необходимо обсуждать путем организации дискуссии между студентами о необходимости или отсутствии таковой в изменении действующего законодательства (метод развивающейся кооперации).

Вопросы для изучения:

1.   Понятие и классификация субъектов трудового права.

2.  Работник как субъект трудового правоотношения. Характеристика трудовойправосубъектности работника. Право на заключение трудового договора и его юридическое значение.

3.  Работодатель как субъект трудового права. Характеристика трудовойправосубъектности работодателя. Классификация работодателей по российскому законодательству.

4.  Профессиональные союзы как специальный субъект трудового права. Общая характеристика правомочий профессиональных союзов, их структура. Первичная профсоюзная организация.

5.  Органы надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде как особые субъекты трудового права.

Задачи для практических занятий

Задача 1. 20 мая 2009 года Жуков был зарегистрирован в качестве предпринимателя в налоговых органах. Желая осуществлять предпринимательскую деятельность по продаже пылесосов, он взял аренду помещение магазина и нанял двух продавцов, заключив с ними срочный трудовой договор на один год. Через два месяца Жуков понял, что работает с убытком

и   что выплачивать заработную плату ему затруднительно. С целью избежать предоставления прав и гарантий работникам, он подал заявление в налоговый орган о снятии его с учета в качестве предпринимателя. Получив Свидетельство о регистрации прекращения предпринимательской деятельности, он объявил работникам, что трудовой договор с ними прекращен, поскольку трудовое законодательство допускает наем работников гражданином только для удовлетворения личных (домашних) нужд. Как прекращается трудовая правосубъектность работодателей – индивидуальных предпринимателей? Правомерны ли действия Жукова?

Задача 2. 14 летний воспитанник детского дома Попов выиграл в лотерею 2 миллиона евро. Желая изменить стиль жизни, он нанял себе массажиста, водителя и охранника, заключив с ними трудовой договор. Директор детского дома в судебном порядке потребовал признать трудовые договоры, заключенный Попов, недействительными, и обязать ответчика передать выигрыш в управление детскому дому как попечителю. Вправили ли Попов заключить трудовые договоры? С какого возраста граждане вправе нанимать работников для личных нужд?

Задача 3. Редькин обратился в ОАО «Газпром» с заявлением о приеме его на работу в качестве швейцара. До заключения трудового договора он был направлен для предварительного медицинского осмотра, в ходе которого было установлено, что Редькин страдает плоскостопием. В связи с обнаруженным заболеванием в приеме на работу было отказано. В отделе кадров Редькину пояснили, что он ограниченно трудоспособен, а значит, с ним не может быть заключен трудовой договор. Влияет ли состояние здоровья на право на заключение трудового договора? В каких случаях работодатель вправе отказать в приеме на работу по состоянию здоровья? Правомерен ли отказ в заключении трудового договора Редькину?

Задача 4. К родителям приехали на праздник четверо их детей и за столом заспорили на кого из них распространяет трудовое законодательство. Отец –механик электростанции, мать работает в производственном кооперативе надомницей по пошиву мешков, сын Александр – капитан речного корабля, дочь Мария работает продавцом в палатке своего мужа, дочь Екатерина – свободный художник, рисует и продает свои картины, сын Владимир военнослужащий, а его жена – домохозяйка. На кого из перечисленных лиц распространяется трудовое законодательство?

Задача 5. Издательство "Юридическая литература" заключило договор с профессорами юридического института Васильевым и Пановым об издании написанной ими рукописи. Редактирование учебника было поручено старшему редактору издательства Фадеевой. В каких правоотношениях состоят с издательством указанные лица?

Задания для самостоятельной работы:

1.  Составьте таблицу, в которой отражены основания возникновения и прекращения трудовой правосубъектности гражданина (работника).

Темы докладов для самостоятельной работы:

1.     Трудовая правосубъектность граждан и трудоспособность работника: соотношение понятий.

2.     Трудовая правосубъектность юридических лиц и их обособленных подразделений.

3.     Сравнительный анализ работодательской правосубъектности индивидуальных предпринимателей и иных граждан.

4.     Прекращение работодательской правосубъектности индивидуальных предпринимателей и ее правовые последствия.

5.     Особенности правового положения первичной профсоюзной организации.

Тема 3. Социальное партнерство в сфере труда Методические указания для студентов

Приступая к изучению настоящей темы следует рассмотреть причины, время формирования и общее содержание тарифных или коллективных договоров в зарубежных странах и в России. Необходимо иметь представление об особенностях государственно-правового регулирования коллективных (социально-партнерских) отношений, которые складывались России до и после принятия Закона РФ от 11 марта 1992 г. «О коллективных договорах и соглашениях». Уметь объяснить ту роль и значение в изменении развития настоящего института после введения в действие с 1 февраля 2002 г. ТК РФ, последующем внесением в него изменений ФЗ от 30 июня 2006 г. Опираясь на знания, которые получены в предыдущих темах по курсу трудового права, показать влияние международно-правовых норм на существующие формы и основные принципы социального партнерства в сфере труда. В ТК РФ нет понятия коллективных переговоров, но освещаются вопросы порядка их ведения, урегулирование разногласий, гарантии и компенсации лицам, участвующим в коллективных переговорах (гл. 6 ТК РФ). Поэтому следует уделить внимание международно-правовым актам,

в   частности, Конвенции МОТ № 154 «О содействии коллективным переговорам» (1981 г.), Конвенции МОТ № 98 «Право на организацию и на ведение коллективных переговоров» (1949 г.). При изучении понятия, срока действия, содержания коллективного договора, соглашения (гл. 7 ТК РФ) важным выступает исследование места последних в системе источников (форм) трудового права. Необходимо иметь представление о направленности и охарактеризовать содержание, значение для развития законодательства о труде РФ и Удмуртской Республике, заключаемых генеральных соглашений между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и правительством РФ, единых рекомендаций по установлению на федеральном, региональном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников организаций, финансируемых из соответствующих бюджетов. При изучении настоящей темы студентам необходимо уметь: охарактеризовать понятия: «социальное партнерство в сфере труда», «коллективные переговоры», «коллективный договор», «соглашение»; перечислить формы социального партнерства; раскрыть виды, стороны, содержание и ответственность за неисполнение коллективного договора, соглашений; порядок заключения и изменения коллективного договора, соглашений.

Вопросы для изучения

1.      История становления и развития коллективного (тарифного) договора как института трудового права.

2.     Понятие, основные принципы, формы и уровни социального партнерства в сфере труда.

3.     Стороны и органы социального партнерства.

4.     Понятие, стороны, порядок заключения и содержание коллективного договора.

5.     Понятие, виды, стороны и содержание соглашений.

6.     Контроль за выполнением условий коллективного договора, соглашения. Ответственность сторон социального партнерства.

7.     Международно-правовой  опыт социального партнерства в сфере труда.

Задачи для практических занятий

Задача 1. При обсуждении проекта коллективного договора на собрании сотрудников коммерческого банка было предложено включить в него следующие пункты:

1)  запретить совместительство работникам банка в других организациях;

2)  уменьшать продолжительность отпуска сотрудникам на количество дней прогулов;

3)  производить 50% удержание из заработной платы сотрудников, в случае задержки возврата полученной ссуды в банке;

4)  обязательное ежедневное участие сотрудников в 15 минутной производственной гимнастике на рабочем месте;

5)  в случаях опоздания на работу уменьшать размер ежемесячной премии. Правомерно ли включение данных условий в содержание коллективного договора? Задача 2. При принятии коллективного договора на конференции, было предложено

внести изменения в текст и дополнить следующими положениями:

1)  по просьбе работников охраны организации и уборщиц включить их должности в перечень работников с ненормированным рабочим;

2)  в связи с частыми увольнениями работников цеха сборки, установить обязательное тестирование всех поступающих работать на конвейер;

3)  исключить обязательный учет мнения профкома организации при увольнении работников по п . 6 ч. 1 ст. 81 ТК РФ, так как это условие противоречит ТК РФ.

Директор организации предложил согласиться с изменениями и подписать коллективный договор. Председатель профкома посчитал, что коллективный договор вступил в силу и поэтому вносить изменения нельзя. Решите дело.

Задача 3. Правовая инспекция профсоюза при проведении проверки выполнения обязательств по коллективному договору установила, что главный инженер не осуществляет контроль за состоянием охраны труда и техники безопасности в организации, а бухгалтерия отказывается в соответствие с законодательством о профсоюзах выплачивать премии по итогам работы за год освобожденным от работы членам профсоюза. Руководитель правовой инспекции профсоюза передал документы в федеральную инспекцию по труду, с требованием о наложении на главного инженера и главного бухгалтера штрафа. Какими правовыми актами регламентируется деятельность федеральной инспекции труда, правовой инспекции профсоюзов? Решите дело.

Задания для самостоятельной работы

1.  Составьте таблицу, в которой на примере положений отраслевого тарифного соглашения (не менее 5) будет показан более высокий уровень социально-трудовых гарантий работникам, чем в Трудовом кодексе РФ.

2.  Темы докладов:

1)  Социальное партнерство в сфере труда по законодательству зарубежных стран.

2)  Современные проблемы социального партнерства в сфере труда.

3)  Правовое положение профсоюзов в системе социального партнерства в РФ.

4)  Правовое положение профсоюзов в системе социального партнерства в зарубежных

странах.

5)  Проблемы ответственности сторон социального партнерства.

Тема 4. Занятость и трудоустройство граждан Методические указания для студентов

В  ходе изучения темы «Занятость и трудоустройство» необходимо, прежде всего, усвоить комплекс вопросов, связанных, во-первых, с деятельностью государственной службы занятости населения, во-вторых, с правами и обязанностями граждан, обращающихся в службу занятости в целях получения содействия в трудоустройстве и регистрации в качестве безработного. Особое внимание уделяется вопросам о лицах, которые являются занятыми, о лицах, которые не могут быть признаны безработными, об условиях признания гражданина безработным, о подходящей и неподходящей работе.

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте таблицу, в которой отражены характеристики подходящей работы.

2.  Составьте проект приказа руководителя ГУ «Ижевский городской центр занятости населения» о привлечении безработного к ответственности за явку безработного на перерегистрацию в состоянии алкогольного опьянения.

3.  Задача. Оцените предложения службы занятости населения с точки зрения соответствия признакам подходящей работы:

1) выпускнику среднего образовательного учреждения, 18 летнему Котову, обратившемуся для регистрации в качестве безработного в целях поиска подходящей работы, была предложена работа проходчика в угольной шахте;

2) Горшкову, бывшему директору предприятия, осуществлявшего деятельность по оптовой торговле продовольственными товарами, было предложена работа продавца в продовольственном магазине;

3) 20-летней Петровой, зарегистрированной в качестве безработной и не имевшей ранее работы, была предложена работа на кролеводческой ферме, связанная с санитарной обработкой дезинфицирующими средствами мест содержания животных;

4) Чудову, бывшему руководителю кредитного департамента банка и имевшему до увольнения средний заработок 89 тыс. руб., была предложена кассира-операциониста общества взаимного кредитования с заработной платой 3,5 тыс. руб.

Тема 5. Трудовой договор

Методические указания для студентов

Данная тема является одной из ключевых в трудовом праве, т.к. именно трудовой договор лежит в основе возникновения трудового правоотношения. Основная цель изучения данной темы – уяснение общих положений трудового договора (понятие, роль значение, содержание и виды трудового договора), понять правовое регулирование заключения, изменения трудового договора и его прекращения. Необходимо сопоставить определение трудового договора (ст.56 ТК РФ) с определением трудового правоотношения (ст.15 ТК РФ), выявить отличия трудового договора от гражданско-правовых договоров.

В  теории трудового права дается еще очень важная классификация условий трудового договора – необходимые и иные условия трудового договора. В качестве необходимых признаются те условия трудового договора, без согласования которых трудовой договор считается незаключенным. С учетом гарантий, предусмотренных трудовым законодательством таким условием является практически одно – условие о трудовой функции. Изучая вопрос о видах трудового договора, следует, что существуют различные основания для видовой классификации трудовых договоров. Особое внимание следует обратить внимание на два вида трудовых договоров, указанных законодателем – в ст. 58 ТК РФ – трудовой договор, заключенный на неопределенный срок и срочный трудовой договор.

Приступая к изучению вопроса о порядке заключения трудового договора, следует четко уяснить два момента – какова общая и специальная процедура заключения трудового договора (ст.64,66,67,68,69 ТК РФ) и вступления его в силу (ст.61 ТК РФ), а также каковы установленные законом гарантии при заключении трудового договора (63-64 ТК РФ). Изучая вопрос о гарантиях при заключении трудового договора, следует в обязательном порядке уяснить понятие «необоснованного отказа при приеме на работу» и понятие «деловые качества работника» (П. 10 Постановления Пленума ВС РФ от 17.03.2004 г.). Хотя закон в качестве основания возникновения трудового отношения непосредственно связывает с трудовым договором (ст.16 ТК РФ), трудовые права работников подлежат защите и при фактическом допуске работников (ст. 16, 67 ТК РФ, п. 12 Постановления Пленума ВС РФ от 17.03.04 г.), а

также в случае, когда гражданско-правовым договором фактически регулируются трудовые отношения (ст.11 ч.4 ТК РФ). Важным моментом является уяснение вопроса о правовой природе испытания при приеме на работу, о порядке установления данного условия трудового договора, о результате испытания и его правовом значении (ст.70,71 ТК РФ)

Приступая к изучению вопроса «Изменение трудового договора», следует определить законодательные рамки и возможные условия изменения содержания трудового договора. Принципиальное положение закреплено в ст. 60 ТК РФ, запрещающей работодателю требовать выполнения работы, не обусловленной трудовым договором, и ст. 72 ТК РФ устанавливающей, что изменение условий трудового договора возможно только по соглашению сторон.

Огромное значение для теории и практики применения законодательства о трудовом договоре имеет правовое регулирование прекращения трудового договора. Особое внимание