«Задания по дисциплине «Теория государства и права»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

Задание № 1

При помощи диалектического подхода охарактеризуйте развитие предмета теории государства и права.

 

Задание № 2

С помощью метода синергетики предложите вариант развития права до конца XXI столетия.

 

Задание № 3

Опираясь на исторический, сравнительно-правовой методы и метод толкования права, соотнесите категории «правовой» и «юридический» друг с другом.

 

Задание № 4

По итогам года установлено, что на территории Индустриального района г. Барнаула по отношению к другим районам города совершено на 15% больше преступлений против личности; на 18% – против собственности граждан и на 20% увеличилась преступность несовершеннолетних.

 

Какие методы научного познания можно использовать в целях изучения состояния преступности в районе?

 

Задание № 5

Дайте определение метода ТГП и раскройте связь предмета и метода этой науки.

 

Задание № 6

Общенаучные методы выступают одновременно и как принципы познания государства и права. Что это означает?

 

Задание № 7

Как соотносятся методы объективности и плюрализма познания? Докажите, что эти методы не противоречат друг другу. Прав ли индийский политик М. Десаи, утверждая: «Эксперт излагает объективную точку зрения. А именно свою собственную»?

 

Задание № 8

Раскройте диалектический метод познания на примере реформирования политико-правовой сферы российского общества.

 

Задание № 9

Что предполагает использование метода историзма, к примеру, при решении земельного вопроса в России?

 

Задание № 10

Ученые говорят о неравномерном развитии отраслей российского законодательства. В недооценке какого метода можно упрекнуть в связи с этим наших законодателей?

 

Задание № 11

Раскройте метод сравнительного правоведения. Означает ли использование этого метода простое копирование государственноправового опыта других стран? Порассуждайте на эту тему.

 

Задание № 12

Какие методы используются для определения эффективности и результативности принятия нового закона?

 

Задание № 13

Раскройте связи и отличия ТГП как науки и ТГП как учебной дисциплины.

 

К теме: ПОНЯТИЕ ГОСУДАРСТВА

 

Задание № 14

В княжестве Лихтенштейн ликвидирован институт армии. Внешнеполитическая доктрина данного государства провозглашает отказ от ведения войны и подготовки к ней.

Сохраняет ли после этого княжество Лихтенштейн признаки современного государства?

 

Задание № 15

Дайте сравнительную характеристику социальной власти первобытного общества и государственной власти.

 

Задание № 16

В 1801 году армия Наполеона одержала победу над армией египтян, и Египет был включен в состав Французской Империи.

Перестал ли при этом Египет быть государством?

 

Задание № 17

Правительство республики N в целях снижения роста тяжкой преступности в стране пошло на чрезвычайные меры: бессрочные аресты подозреваемых, разрешение обысков без санкций юрисдикционных органов, применение пыток к подследственным, расширение оснований для уголовного преследования граждан и ужесточение санкций уголовно-правовых норм. В результате принятых мер кривая преступности в стране упала в 3 раза. Но целый ряд государств осудил такую практику, потребовав отмены перечисленных акций как несовместимых с идеей прав человека. Республика N заявила о недопустимости вмешательства других стран в ее внутренние дела.

Кто из сторон возникшего спора, по вашему мнению, прав?

 

Задание № 18

Между студентами Ивановым и Петровым возник спор: что такое государство?

Иванов утверждал: «Это географическое образование!» Петров доказывал: «Это организация политической власти!» Кто из них прав?

Задание № 19

При определении признаков государства студент Сидоров указал публичную власть, правящую партию, территорию.

Студент Комаров к ним отнес налоги, население, право. Назовите признаки государства.

 

Задание № 20

Может ли государство по своей сущности рассматриваться средством социального компромисса (примирения)? Или о сущности государства следует говорить лишь с позиции классового подхода?

 

Задание № 21

Дайте определение общества. Объясните необходимость таких социальных регуляторов, как власть и социальные нормы.

 

Задание № 22

В каких значениях употребляется термин «государство»? Объясните причины многозначности этого слова.

 

Задание № 23

Обратитесь к этимологическому словарю и выясните, как филологи объясняют происхождение слова «государство». Отражает ли этимология этого термина определенные признаки государства? Попытайтесь выяснить происхождение этого термина в английском и иных языках.

 

Задание № 24

Какие основные подходы существуют к определению государства? Чем объясняется отсутствие единства в решении этой проблемы?

 

Задание № 25

Выделите формальные признаки государства как особой организации общества и государства. Обратите внимание на отличие государства от первобытнообщинной организации общества.

 

Задание № 26

Что означает публичность государственной власти? Что такое

«материальные придатки государства»? Почему государство в отличие от первобытного общества не может существовать без особого аппарата управления?

Задание № 27

Дайте определение государственного суверенитета. Объясните необходимость выделения внутреннего и внешнего суверенитета. Что означает универсальность государственной власти?

 

Задание № 28

Создатель теории государственного суверенитета французский мыслитель XVI в. Жан Боден утверждал: «Суверенитет – это абсолютная и постоянная власть государства …

Абсолютная, не связанная никакими законами, власть над гражданами и подданными». Согласны ли Вы с этим определением?

 

Задание № 29

Охарактеризуйте действия руководителя спортивной организации в контексте вопроса о государственном суверенитете: во-первых, он принял решение об отсрочке службы в армии членов спортивной секции на год; во-вторых, наказывает за пропуск тренировок домашним арестом и конфискацией личного спортивного инвентаря.

 

Задание № 30

Ученые говорят о том, что государственный суверенитет – понятие не количественное, а качественное. Что это означает? Может ли суверенитет государства зависеть от размеров территории, населения, экономического и военного потенциала и т.д.?

 

Задание № 31

Почему наличие четко обозначенной территории является важнейшим признаком государства? Каким образом этот признак государства связан с возможностью реализации государственного суверенитета? Могут ли на одной территории существовать две суверенные государственные власти? К чему это обычно приводит?

 

Задание № 32

Чем объясняется тот факт, что в первобытном обществе не было налогов и особой казны, тогда как их наличие является важнейшим признаком государства?

 

Задание № 33

Какой признак государства вытекает из его права устанавливать общеобязательные правила поведения?

 

Задание № 34

Раскройте значение таких признаков государства, как государственные символы, связь государства и населения в форме гражданства или подданства. Согласны ли Вы с выделением такого признака государства, как наличие особой государственной идеологии?

 

Задание № 35

Что означает сущность государства? Объясните отличие сущностного определения государства от формального.

Задание № 36

Раскройте учения этатизма и анархизма как противоположные подходы к определению сущности государства. Как в отличие от этих двух крайних подходов трактует государство русский философ Н. Бердяев: «Государство существует не для того, чтобы превратить земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад»?

Задание № 37

Возможно ли однозначно утверждать об истинности классового или общесоциального подходов к определению сущности государства? Какую концепцию подтверждает  политика  российского  государства в последние 12 лет?

 

К теме: ПРОИСХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

 

Задание № 38

В племени, проживающем в настоящее время в лесах Амазонки, сохраняется первобытнообщинный уклад. Люди вели примитивное хозяйство, вверяли управление старейшему соплеменнику, руководствовались обычаями племени. Когда их обнаружила группа  ученых,  в племени произошли  значительные  перемены.  Получили  сувениры в виде современной одежды, аудиотехники и продуктов питания. Власть в племени обрели ученые, которым удалось обучить аборигенов правилам более или менее цивилизованного общежития.

Можно ли рассматривать изменения, произошедшие в племени, свидетельством образования государственности?

 

Задание № 39

Общественное объединение «Первоздание» в своих программных положениях предполагает отказ человеческого сообщества от цивилизации и возврат к первобытным началам жизни. По мнению идеологов данного объединения, дальнейшее развитие научно-технического прогресса приведет к экологической катастрофе, а возрастание потребностей людей со временем вызовет неразрешимые экономические и социальные проблемы. Возвращение же человечества в первозданную природу является органической необходимостью, исправляющей тупиковую ошибку общественного развития.

Сформулируйте свою позицию по поводу этой программы.

 

Задание № 40

Студенческая группа делится на 3 команды: сторонников договорной теории происхождения государства, противников и арбитров спора. Каждой команде дается 15 минут для подготовки выступлений,

25 минут  для  дискуссии  и  10  –  для  подведения  итогов  арбитрами и преподавателем.

 

Задание № 41

В работе Ф. Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства» называются естественная и общественные формы разделения  труда.  В  учебной  литературе  –  присваивающая  и производящая экономика. Есть ли разница?

 

Задание № 42

Какие формы возникновения государства у разных народов рассматривает Ф. Энгельс в своей работе «Происхождение семьи, частной собственности и государства»?

 

Задание № 43

Как власть была организована в первобытном обществе? Ученые говорят о совпадении в первобытной общине субъекта и объекта власти.

Что это означает?

 

Задание № 44

Чем объясняется господство в прошлом теологического подхода к трактовке происхождения государства? Какую важную идеологическую функцию играла эта концепция? Правомерно ли однозначно критиковать теологическую теорию государства за то, что она основана на вере и не носит научного характера?

 

Задание № 45

Соответствует ли историческим фактам патриархальная теория происхождения государства? Как описывали взаимоотношения главы государства и подданных сторонники этой теории? Чем объяснить тот факт, что в России царя называли «батюшкой», а Сталина – «отцом народов»?

 

Задание № 46

В каком состоянии, по мнению сторонников договорной теории, жили люди до возникновения государства? Почему эта концепция была популярной в Европе именно в XVII-XVIII веках? Какую важную

 

идеологическую роль сыграла эта теория в период буржуазных революций и за что была раскритикована в XIX веке?

 

К теме: ТИПОЛОГИЯ ГОСУДАРСТВ

Задание № 47

В апреле 1794 года во Франции пал якобинский режим, характеризующийся радикальными революционными мерами (массовыми казнями оппозиционеров, упразднением монархических институтов и символов, гонениями на частную форму собственности). После переворота 18 фрюктидора (4 сентября 1794 года) началась постепенная реставрация монархии, выразившаяся в роспуске представительных учреждений, использовании режима осадного положения, введении института консулата, а затем императорского правления. Какой тип государства существовал во Франции в этот период?

 

Задание № 48

Основываясь на цивилизационном  и  формационном  подходах к типологии государства, дайте типологическую характеристику современному Российскому государству.

 

Задание № 49

Составьте таблицу условий и причин смены одного типа государства другим.

 

Задание № 50

Исследуя типы государств, студентка Ковалева назвала общинный, рабовладельческий, феодальный.

Студентка Вострикова к типам государства отнесла буржуазный, капиталистический.

В чем ошибались, на ваш взгляд, Ковалева и Вострикова?

 

Задание № 51

Дайте определение типа государства. Как соотносятся понятия

«тип государства» и «форма государства»?

 

Задание № 52

Охарактеризуйте исторические типы государства с точки зрения их экономической, социальной и политической основ.

 

Задание № 53

В чем существенные отличия цивилизационного подхода к типологии государства от формационного? В каких значениях употребляется термин «цивилизация»? Как соотносится в определении типа государства особенное и общее?

 

К теме: ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

 

Задание № 54

Спрогнозируйте возможные последствия невыполнения государством социальной функции.

 

Задание № 55

Что из нижеперечисленного является задачами государства: оборона страны; борьба с организованной преступностью; поддержка малого предпринимательства; преодоление последствий стихийных бедствий; поддержание международного правопорядка; охрана природной среды; поддержка высшей школы; защита прав национальных меньшинств; охрана правопорядка; поддержание приоритета частной формы собственности; ведение войны; укрепление правоохранительной системы?

 

Задание № 56

Сделайте прогноз о возможности появления новых функций государства при определенных условиях его развития.

 

Задание № 57

Назовите основные направления социальной политики Российского государства. При ответе используйте текст Конституции Российской Федерации.

 

Задание № 58

Раскройте тезис об объективном характере функций государства. Может государство отказаться от реализации своих функций? Какими могут быть последствия такого отказа? Порассуждайте на эту тему      в связи с утверждениями о кризисе российской государственности.

 

Задание № 59

Возможно ли выделить универсальные функции, характерные для любого государства? Чем объясняется развитие функций государства, исчезновение одних и возникновение других? Приведите примеры.

 

Задание № 60

По каким критериям классифицируются функции государства? Сохраняет ли свое значение деление функций государства на классовые и общесоциальные? Целесообразно ли выделять основные и неосновные функции государства?

 

Задание № 61

Ученые говорят о значительной эволюции функций современного государства. Докажите это. Можно ли наряду с положительными отметить и отрицательные стороны этого процесса на примере охранительной, экономической, социально-культурной и иных функций?

 

Задание № 62

Каким образом глобальные проблемы современности влияют на развитие функций государства?

 

Задание № 63

Какие существуют формы реализации функций государства? Порассуждайте на тему «Глубокие реформы предполагают не отказ от функций государства, а изменение форм из реализации».

 

К теме: ФОРМА ГОСУДАРСТВА

 

Задание № 64

В государстве N действует однопалатный парламент; главой государства является президент, избираемый парламентом; правительство возглавляется премьер-министром; премьер-министр имеет право подписывать внешнеполитические соглашения.

Определите форму правления данного государства.

 

Задание № 65

Десять независимых стран заключили договор об объединении  в союз. В соответствии с этим договором создавался единый парламент, общий таможенный режим и единая валюта. Главы государств договорились встречаться не реже одного раза в месяц для решения важнейших вопросов.

Определите форму государственного устройства в данном случае.

 

Задание № 66

В стране N действует принятая на референдуме Конституция. Но далеко не все ее статьи реализуются. Там работает двухпалатный парламент, который за последние два года трижды распускался. Главой государства является великий князь Сигизмунд, подписывающий

 

все законы, издаваемые парламентом. Жители этой страны имеют по Конституции около 40 различных прав и свобод.

Определите, какой государственный режим установлен в стране N?

 

Задание № 67

Приведите примеры многонациальных и мононациональных федераций. Одновременно прокомментируйте принципы построения федерации.

 

Задание № 68

Объясните обоснованность выделения трех классических элементов формы государства, рассматривая его как систему (статика и динамика). Почему не все ученые относят политический режим к форме государства?

 

Задание № 69

Как соотносятся элементы формы государства? Возможна ли, к примеру, в рамках монархической формы правления федеративная форма государственного устройства и демократический государственный режим?

 

Задание № 70

Дайте определение формы правления. Какие аспекты в организации государственной власти раскрывает этот элемент формы государства?

 

Задание № 71

Сравните  определения  и  признаки  монархии   и  республики. В какой степени перевод этих терминов, соответственно, с древнегреческого и латинского языков верно отражает суть каждой формы правления?

 

Задание № 72

Объясните, почему для монархии характерно правило «король не может навредить», тогда как важнейшим признаком республики выступает юридическая ответственность высших должностных лиц, вплоть до главы государства, за свои действия?

 

Задание № 73

Назовите виды монархий и республик. Раскройте их черты, отметив достоинства и недостатки каждой формы правления. Выясните, сколько в настоящее время монархий. Правилен ли вывод о том, что

 

монархия – это устаревшая форма правления? Насколько юридически корректно утверждение о фактическом существовании в Великобритании не монархии, а республики?

 

Задание № 74

Какую монархию называют теократической? Приведите исторические примеры такой формы правления.

 

Задание № 75

Охарактеризуйте форму правления современного российского государства. Какие факторы необходимо учитывать, решая вопрос о предпочтительности для России президентской или парламентской формы правления?

 

Задание № 76

Что бы Вы сказали, участвуя в дискуссии на тему «Возможно ли и целесообразно ли возрождение монархии в России?»?

 

Задание № 77

Какие аспекты в организации государственной власти отражает форма государственно-территориального устройства?

 

Задание № 78

Охарактеризуйте исторические формы территориальной организации государства – империя, город-государство, дворцово-вотчинное государство и другие.

 

Задание № 79

Дайте определение и назовите признаки унитарного государства. Почему эта форма государственного устройства является наиболее распространенной? Возможна ли демократия в рамках унитарного государства? Какие унитарные государства называют централизованными и децентрализованными? Что такое автономия?

 

Задание № 80

Какие факторы предопределяют установление федеративной формы государственного устройства? Сравните  признаки унитарного и федеративного государств. Как в правовой науке решается вопрос о

«двойном суверенитете»?

 

Задание № 81

По каким признакам федерации подразделяют на национальные, территориальные  и  смешанные,  договорные   и   конституционные? К какому виду относится Российская Федерация?

 

Задание № 82

Чем конфедерация отличается от федерации? Почему конфедерацию лишь условно относят к форме государства? Какие признаки государства у нее отсутствуют?

 

Задание № 83

Что такое государственный режим? Если формы правления и государственного устройства можно определить по конституции данного государства, то при выявлении государственного режима достаточно ли сослаться на нормы Основного закона?

 

Задание № 84

Назовите и охарактеризуйте основные признаки демократии как государственно-политического режима. Какие предпосылки и условия необходимы для установления реального народовластия?

 

Задание № 85

Раскройте различные концепции демократии (социалистическая, либеральная, плюралистическая и другие). Какая концепция демократии закреплена в Конституции РФ 1993 г.?

 

Задание № 86

Что имел в виду У. Черчилль, утверждая: «Демократия – наихудшая форма правления, если не считать всех остальных»?

 

Задание № 87

Возможно ли сочетание демократии и сильного государства? Какие проблемы и противоречия Вы можете назвать, характеризуя процесс становления демократии в современной России?

 

Задание № 88

Определите понятие «тоталитаризм» и раскройте его основные признаки. Какие исторические причины и условия способствуют установлению этого государственного режима?

 

Задание № 89

Чем авторитарный государственный режим отличается от тоталитарного? Возможно ли существование конструктивного, или «мягкого» авторитарного режима?

 

К теме: МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВА

 

Задание № 90

Прокуратура Российской Федерации призвана осуществлять общий надзор за соблюдением законности в стране. К актам прокурорского реагирования относятся протест, представление, постановление. К какому элементу механизма государства и ветви государственной власти можно относить прокуратуру?

 

Задание № 91

В одной ближневосточной стране с середины 1960-х годов ликвидирован институт правительства – вместо него создан военнореволюционный комитет. Так, упразднены посты президента и монарха – вместо этого существует вождь революции, замыкающий на себе все ключевые нити управления. В этой стране как таковые отсутствуют министерства, парламент, партийная система. Вместо официальной полиции действуют отряды самообороны из представителей населения. Законодательство вытеснено указами военно-революционного комитета и указаниями лидера революции.

Имеется ли в данной стране какой-либо механизм государства?

 

Задание № 92

По действующему российскому законодательству криминальная милиция проводит дознание по делам, по которым предварительное следствие обязательно.

Определите, органом общей или специальной компетенции является криминальная милиция?

 

Задание № 93

Организация «N» зарегистрирована в официальном порядке, имеет собственный счет, ее Уставом предусмотрено оказание населению бесплатных социальных услуг. Администрация организации издает акты, имеющие обязательную силу по отношению к сотрудникам.

К какому виду государственных организаций ее можно отнести: предприятиям, учреждениям или органам?

 

Задание № 94

К какому виду государственных органов (законодательным, исполнительным, судебным) относятся следующие организации: Свердловская областная Дума, Правительство Республики Саха, Замоскворецкий межмуниципальный суд, трибунал Забайкальского военного округа.

 

Задание № 95

На основе ст. 10 Конституции РФ прокомментируйте принцип разделения властей. При ответе используйте теорию Л. Монтескье, Ж.Ж. Руссо, работу К. Маркса «Гражданская война во Франции».

 

Задание № 96

Исполнительная власть как ветвь государственной власти самостоятельна. Эта самостоятельность абсолютна или относительна?

 

Задание № 97

Какой признак государства предполагает наличие особого государственного механизма? Какие черты присущи государственному механизму?

 

Задание № 98

Назовите примеры государственных органов, охарактеризовав их место в государственном аппарате, компетенцию, статус государственных служащих, финансирование. Почему в деятельности государственных органов редко используются начала самофинансирования? Вспомните опыт системы «кормления» в истории российского государства.

Задание № 99

Что такое бюрократия и бюрократизм в государственном механизме? Допустимо ли отождествлять эти два явления?

 

Задание № 100

В каких исторических условиях был сформулирован и воплощен принцип разделения властей? Объясните назначение и организацию законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти. Возможно ли выделить иные ветви государственной власти? Что означает правило «сдержек и противовесов»?

 

Задание № 101

Допустимо ли в системе разделения властей определить доминирующую ветвь власти? Какой статус имеет законодательная власть с

 

учетом признания принципа народного суверенитета? Почему правящей считается та политическая партия, которая сформировала свое правительство, если даже она не имеет большинства в парламенте?

 

Задание № 102

Как принцип разделения властей воплощен в Конституции РФ 1993 г.? Какие проблемы реализации этого принципа существуют в современной России?

 

К теме: ПОНЯТИЕ ПРАВА

 

Задание № 103

До 1993 года в России не было юридической базы деятельности товарных бирж. С принятием Закона Российской Федерации «О биржевой торговле и товарных биржах» появились соответствующие субъекты рыночной экономики.

Какая функция права проявилась в данном случае?

 

Задание № 104

Назовите ценности, которые, по Вашему мнению, составляют содержание права.

 

Задание № 105

В 1935 году в фашистской Германии был принят закон «О любви к фюреру».

Есть ли основания признать данный закон правовым?

 

Задание № 106

Назовите условия, при которых обеспечивается стабильность принимаемых правовых актов.

 

Задание № 107

Римские юристы утверждали: «Закон говорит всем одним языком». Объясните смысл этого высказывания.

Какой принцип права в нем провозглашается и как он понимается в современном праве?

 

Задание № 108

Богиня правосудия Фемида изображается с повязкой на глазах, с весами и мечом в руках.

Какие признаки права это символизирует? Раскройте их.

 

Задание № 109

Сторонники теории естественного права утверждают: «Не всякий закон является правовым».

Что это означает? Приведите примеры.

 

Задание № 110

Тит Ливий утверждал: «Законы глухи и неумолимы, поэтому удобнее для слабого, чем для сильного».

Как Вы понимаете эти слова римского историка? Какие признаки права он считает «удобными» для бедных и слабых?

 

Задание № 111

Президент США К. Кулидж заметил: «Один человек плюс закон – это уже большинство».

Как Вы понимаете это высказывание? Какие качества права и закона в нем выражены?

 

Задание № 112

Римский юрист Папиниан утверждал: «Право – это общее обещание государства».

Раскройте это определение. Какие признаки права в нем отра-

жены?

 

Задание № 113

Римские юристы утверждали: «Законы устанавливаются для тех случаев, которые встречаются часто, а не для тех, которые бывают редко».

Какой важнейший признак права имеется в виду в этом высказывании? Раскройте его.