Уважаемые студенты! 

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

 

Ситуационная задача 1

Ползунов, узнав, что в Антимонопольном комитете имеется вакансия главного специалиста, обратился с заявлением о приеме на работу. В отделе кадров ему объяснили, что эта должность замещается по конкурсу. На следующий день, когда Ползунов принес документы для участия в конкурсе, ему сообщили, что вакансия уже занята гражданином, состоящим в кадровом резерве. Ползунов подал в прокуратуру жалобу на нарушение его права равного доступа к государственной службе.

1.     Каков порядок использования кадрового резерва для замещения вакантной должности государственной гражданской службы?

Нормативно-правовой являются Федеральный закон от 27.05.2003 г. № 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации", Федеральный закон от 27.07.2004 г. № 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации".

Основной целью формирования и использования кадрового резерва является своевременное обеспечение гражданской службы высококвалифицированными кадрами. Наличие кадрового резерва позволяет оперативно в соответствии с поставленными задачами государственного органа замещать вакантные должности без проведения конкурсных процедур, так как кадровый резерв уже сформирован на основе конкурса. В связи с этим своевременное формирование и подготовка кадрового резерва способствует поддержанию стабильности кадрового состава государственного органа.

Под кадровым резервом следует понимать совокупность гражданских служащих (граждан), признанных победителями конкурсного отбора для включения в резерв на замещение вакантной должности государственной гражданской службы.

На основе федерального кадрового резерва, кадрового резерва субъектов Российской Федерации, кадрового резерва федеральных государственных органов и кадрового резерва государственных органов субъектов Российской Федерации федеральным государственным органом по управлению государственной службой формируется Сводный кадровый резерв Российской Федерации для замещения вакантных должностей государственной гражданской службы Российской Федерации.

Кадровый резерв формируется для замещения: - вакантной должности гражданской службы в государственном органе в порядке должностного роста гражданского служащего; - вакантной должности гражданской службы в другом государственном органе в порядке должностного роста гражданского служащего; - должности гражданской службы, назначение на которую и освобождение от которой гражданского служащего осуществляются Президентом Российской Федерации или Правительством Российской Федерации.

Включение в кадровый резерв государственного органа производится: 1) граждан - по результатам конкурса на включение в кадровый резерв государственного органа; 2) граждан - по результатам конкурса на замещение вакантной должности гражданской службы с согласия указанных граждан; 3) гражданских служащих для замещения вакантной должности гражданской службы в порядке должностного роста - по результатам конкурса на включение в кадровый резерв государственного органа; 4) гражданских служащих для замещения вакантной должности гражданской службы в порядке должностного роста - по результатам конкурса на замещение вакантной должности гражданской службы с согласия указанных гражданских служащих; 5) гражданских служащих для замещения вакантной должности гражданской службы в порядке должностного роста - по результатам аттестации с согласия указанных гражданских служащих; 6) гражданских служащих, увольняемых с гражданской службы в связи с сокращением должностей гражданской службы либо упразднением государственного органа; 7) гражданских служащих, увольняемых с гражданской службы (прекращение служебного контракта по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон).

2.      Нарушен ли в данном случае конкурсный порядок поступления на гражданскую службу?

Порядок не нарушен, т.к. гражданин, уже состоящий в кадровом резерве – изначально победил в конкурсе на данную вакансию. Ползунов сейчас так же может победить в конкурсе, поступить в кадровый резерв, и когда вакансия освободится – поступить на желаемую должность. Никто в данном случае не ущемляет его права.

3.     Составьте заявления для приема на работу.

Шапка: ИО руководителя следственного управления Следственного комитета по Республике Башкортоста, генерал-майору юстиции – Иванову И.В., от гражданина РФ…прож.по адресу…тел дом, сот. Заявление. Прошу принять меня на федеральную гос.службу в След.ком. РФ и назначить на должность…след.управления След.комитета РФ по республ.Баш. С исп.сроком 6 мес.согласна. С основными треб.ФЗ «О след.ком в ФР», кодексом этики и служ повед гос.служ След ком., правилами внутр. Труд.распорядка След.ком РФ, с условиями раб и должностными обяз, коллектив.договором, с правилами выдачи сред.инд защ и выдачи сотрудникам сиз След.ком РФ ознакомлена, согласна и обяз.выполнять. подпить, ФИО, дата.

Ситуационная задача 2

 В суд обратилась Шестакова, уволенная в связи с неудовле­творительным результатом испытания. При рассмотрении иска было выяснено следующее: Шестакова была принята на должность начальника общего отдела областной администрации по результатам конкурса. Ранее она работала в той же должности, но только в районной администрации. Условие об испытании (один год) было указано в приказе о назначении, но не было оговорено в контракте.

1.     Примите решение.

2.     Каковы особенности испытания при замещении должности государственной гражданской службы?

По окончании установленного срока испытания при отсутствии у гражданского служащего соответствующего замещаемой должности гражданской службы классного чина ему присваивается классный чин в соответствии со статьей 11 настоящего Федерального закона.

6. В срок испытания не засчитываются период временной нетрудоспособности гражданского служащего и другие периоды, когда он фактически не исполнял должностные обязанности.

7. При неудовлетворительном результате испытания представитель нанимателя имеет право до истечения срока испытания расторгнуть служебный контракт с гражданским служащим, предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за три дня с указанием причин, послуживших основанием для признания этого гражданского служащего не выдержавшим испытание.

8. Решение представителя нанимателя гражданский служащий вправе обжаловать в суд.

9. Если срок испытания истек, а гражданский служащий продолжает замещать должность гражданской службы, то он считается выдержавшим испытание.

10. До истечения срока испытания гражданский служащий вправе расторгнуть служебный контракт по собственному желанию, предупредив об этом представителя нанимателя в письменной форме не позднее чем за три дня.

 

3.     Если гражданин назначается на должность гражданской службы по результатам конкурса, может ли ему быть установлен испытательный срок?

 

 

 

 

 

 

Ситуационная задача 3

В соответствии с областной программой развития дорожного хозяйства было начато строительство дороги областного значения, которая проходила через территорию сельского поселения С. Часть домов в связи с этим подлежали сносу, а жители – переселению. Однако жители домов, подлежащих сносу, выступили против сноса своих домов. Подготовив проект решения, предусматривающий строительство дороги в обход села, они представили его на рассмотрение сельского Совета в качестве правотворческой инициативы. Их поддержали другие жители села, направив по этому поводу письменное заявление в адрес представительного органа сельского поселения.

1.     Прокомментируйте правомерность действий обеих сторон

2.     Проведите анализ ситуации. Оцените регулирующее воздействие управленческого решения

3.     Прокомментируйте данную ситуацию с точки зрения профессиональных приоритетов, связанных с будущей деятельностью.

 

Ситуационная задача 4

Жители сельского поселения М. на своем собрании приняли решение о том, что депутат районного Совета К., избирательный округ которого находится в данном поселении, должен встречаться со своими избирателями перед каждой сессией районного Совета, информировать их о вопросах, которые будут рассматриваться на сессии, а также согласовывать с избирателями свою позицию при голосовании по основным вопросам повестки дня. Депутат К. отказался выполнять это решение, сославшись на то, что устав муниципального района предусматривает отчеты депутатов перед своими избирателями один раз в год, а решение о том, как ему голосовать по вопросам повестки дня сессии, он принимает самостоятельно. Получив ответ своего депутата, жители М. решили отозвать депутата К. до окончания срока его полномочий, создали инициативную группу по отзыву и обратились в окружную избирательную комиссию за разрешением для сбора подписей в поддержку отзыва.

1.     Какое решение должна принять окружная избирательная комиссия?

2.     Определите возможные социальные последствия данного решения

3.     Были ли нарушены депутатом К. правила и нормы депутатской этики?

 

Ситуационная задача 5

Жители села Луговая провели сход, на котором приняли решение о сборе средств на строительство нового моста через речку. Сельская администрация отказалась выполнять решение схода на том основании, что установление местных налогов и сборов входит в исключительную компетенцию сельского совета.

1.     Дайте оценку регулирующего воздействия управленческого решения сельской администрации

2.     Как должен быть решен данный вопрос с точки зрения права?

3.     Дайте краткую характеристику социальной среды, в которой осуществляет действия сельская администрация

 

Ситуационная задача 6

 

Органы местного самоуправления города N решают проблему организации сбора, вывоза, переработки ТБО. Решено модернизировать существующую в муниципальном образовании систему сбора, вывоза, переработки ТБО таким образом, чтобы произошло увеличение производительности с 130 тыс.т до 180 тыс.т отходов в год. Также осуществляется строительство завода по переработке ТБО и других объектов обращения с ТБО с применением технологий минимального воздействия на окружающую среду.

1.                   Как решить задачу привлечения дополнительного финансирования на реализацию данных мероприятий?

2.                   Какой состав портфеля документов надо разработать для ее решения?

3.                   По каким критериям можно оценить качество решения властей муниципального образования?

 

Ситуационная задача 7

В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» и указами Президента Российской Федерации о реализации отдельных положений данного закона государственные гражданские и муниципальные служащие обязаны ежегодно предоставлять сведения о доходах, расходах и имуществе - своих и ближайших родственников (жены, несовершеннолетних детей). Госслужащим необходимо декларировать сделки по приобретению земельных участков, других объектов недвижимости, транспортных средств, ценных бумаг, акций, а также предоставлять сведения об источнике получения потраченных на это средств. За невыполнение этого требования предполагаются административные меры вплоть до увольнения в связи с утратой доверия.

1.     Какие последствия как положительные, так и отрицательные, по Вашему мнению, может иметь данное решение?

2.     Оцените эффективность данной меры в качестве инструмента противодействия коррупции?

3.     Предложите свои способы, способствующие снижению уровня коррупции на государственной и муниципальной службе?

 

Ситуационная задача 8

Среди государственных служащих был проведен анонимный опрос с целью выяснения их отношения к процедуре аттестации. Всего было собрано 70 анкет. Результаты опроса показали, что: -65% государственных служащих не удовлетворены аттестацией как методом оценки их работы; -50% государственных служащих считают, что их руководители не могут объективно оценить их работы; -45% госслужащих считают аттестационное собеседование формальным оглашением заранее принятого решения; -12% госслужащих утверждают, что их руководители вообще не проводят собеседование, а просят подписать заполненную заранее форму; -68% госслужащих не чувствуют, что результаты аттестации используются для чего- либо помимо повышения денежного содержания; -75% руководителей, проводящих аттестацию, пожаловались на недостаток времени для ее подготовки и проведения; -25% руководителей признались, что испытывают сложности в случаях, когда необходимо критиковать аттестуемых, и регулярно завышают аттестационные оценки.

1. О чем говорят результаты опроса с точки зрения теории мотивации?

2. Проанализируйте данную ситуацию и определите причины ее возникновения.

3. Какие меры по усовершенствованию системы оценки государственных служащих вы бы предложили внедрить?

 

Ситуационная задача 9

Житель г. Краснодара обратился в суд с иском к городской Администрации, в котором просил суд отменить постановлении Администрации о назначении нового начальника управления образованием и обязать администрацию назначить его на эту должность, так как он первым обратился с заявлением, имеет необходимое образование и опыт работы. В иске он также просил обязать администрацию города компенсировать ему моральный ущерб, причиненный в результате неполучения им ответа на поданное заявление.

1.     Охарактеризуйте данную ситуацию с точки зрения закона.

2.     Охарактеризуйте институт муниципальной службы в части поступления, прохождения муниципальной службы, а также укажите основания ее прекращения.

3.     Составьте постановление Администрации о назначении нового начальника управления образованием

 

Ситуационная задача 10

 

В соответствии с Федеральным Законом № 79 «О государственной гражданской службе Российской Федерации» «гражданин не может быть принят на гражданскую службу,  а гражданский служащий не может находиться на гражданской службе в случае «утраты представителем нанимателя доверия к гражданскому служащему в случаях  несоблюдения органичений и запретов, требований о предоставлении или об урегулированию конфликта интересов и неисполнения обязанностей, установленных в целях противодействия коррупции»  (Ст.16.П.10)

1.     Оцените роль категории «утрата доверия» для решения проблем предотвращения и противодействия коррупции на государственной гражданской службе

2.      Достаточно ли эффективна, по Вашему мнению, эта мера?

3.     При каких условиях, на Ваш взгляд, применение данного положения ФЗ № 79 может  оказать позитивное влияние в дальнейшем для гражданина?

Ситуационная задача 11

1.  Гражданский служащий, обратился с просьбой разрешить ему вести педагогическую деятельность в учреждении выс­шего образования (вариант - в образователь­ных учреждениях повышения квалификации и переподготовки кадров) в служебное время, учитывая специфику занятий студентов очной формы обучения (слушателей курсов повышения квалифи­кации, профессиональной переподготовки). Ему было отказано, поскольку, по мнению соответствующего руководителя, он  мо­жет вести данную работу только в свободное от государственной службы время: по вечерам, в выходные дни.

 

1.  Как Вы считаете, имеет ли право гражданский служащий заниматься педагогической деятельностью?

2.  На Ваш взгляд, занятие этой деятельностью обусловлено необходимостью реализовать себя в иной сфере или чем-то  иным? Обоснуйте Ваш ответ.

3.  Если Вам пришлось бы решать эту проблему в дальнейшем, какие шаги предприняли бы Вы ?

 

Ситуационная задача 12

Через неделю руководителю отдела по работе с молодежью Комитета по молодежной политике г. Екатеринбурга предстоит организовать конкурс проектов молодежных организаций города по летним мероприятиям. В отделе работает 4 специалиста по связям с молодежными организациями города. Всего на конкурс отобрано 7 лучших работ. Для оценки проектов-презентаций приглашена экспертная группа специалистов из 5 человек. Для проведения конкурса был выбран конференц-зал соседнего бизнес-центра. Конкурс проходит в виде представления презентации командами молодежных организаций в составе не более 3-ех человек. На каждую презентацию выделено 15 минут.

 

1.     Определите необходимые ресурсы для проведения мероприятия по категориям.

2.     Распределите полномочия сотрудников. Составьте сетевой график работы сотрудников

3.     Представьте укрупненный недельный календарный план организации конкурса с момента получения задания руководителем отдела до дня проведения конкурса презентаций (все расчеты ведутся в режиме реального времени).

 

Ситуационная задача 13

Управлению культуры г. Екатеринбурга предложено разработать альтернативные прогнозы  по изменению  потока экскурсий  в художественном музее на Плотинке  через три года. Данная информация будет использована в предстоящем планировании работы музея на три года и утверждении будущего бюджета. Общие тенденции развития культурно-массовой и туристической инфраструктуры мегаполиса предполагают положительную динамику изменения ситуации в городе как культурно-промышленном  центре Урала.  Прогнозные варианты необходимо  представить через месяц.

 

1.      Определите объект и предмет исследования и 3-4 источника  информации и требования к ним.

2.     Определите 3 вида  прогнозного фона и их основные факторы, оказывающие особо сильное влияние на предмет прогнозирования. Определите факторы неуправляемости и неопределенности, влияющие на прогноз.

3.     Представьте две прогнозные альтернативы работы музея через три года по ранее представленным  факторам прогнозного фона (см. п. 2).

4.     Разработайте рекомендации для дирекции музея при условии осуществления оптимистического варианта прогноза.

 

Ситуационная задача 14

АО  «Прогресс» реализовало партию товаров АО «Ирбис»  за 118 000 руб.  в том числе  НДС 18 000 руб.  По данным его финансовой отчетности размер чистых активов меньше  уставного капитала.

1. Примите решение надо  ли АО «Прогресс»  уплачивать  налог на прибыль.

2. Определите  размер  выручки, подлежащей налогообложению.

3. В течение шести месяцев  примите   одно из решений в соответствии с федеральным законом № 208-ФЗ  «Об  акционерных обществах».

 

 

Ситуационная задача 15 

Тарифы на воду, отпускаемую потребителям, за период с 2005 года увеличились более чем в 6 раз, при этом ставки водного налога не пересматривались, что привело к существенному снижению налоговой нагрузки на экономических агентов, осуществляющих деятельность по использованию водных объектов, и, кроме того, к снижению заинтересованности хозяйствующих субъектов в организации рационального водопользования. При этом величина государственных дотаций хозяйствующим субъектам системно увеличивалась.

В 2018 году  ставка водного налога при заборе воды для водоснабжения населения увеличится на 14%.

1. Оцените социально-экономические последствия принятых мер.

2. Примите решение, как не допустить увеличение тарифа на  водоснабжение для населения.

3. Оцените эффективность и адекватность регулирующего воздействия.

 

Ситуационная задача 16

В организации по трудовым договорам работают пять граждан РФ, два гражданина Армении и семь граждан Таджикистана. 

1.     Примите решение по антидискриминационным мерам по отношению к иностранным гражданам. 

2.     Обязана ли организация платить за них страховые взносы согласно федеральному закону № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».

3.     Определите, какие меры следует предпринять руководству с целью поддержания благоприятного микроклимата в условиях межкультурного разнообразия сотрудников.

 

Ситуационная задача 17

Организация   по ошибке не включила в базу для начисления страховых взносов суммы отпускных, которые были начислены работникам в том же месяце. Вследствие этого организация не уплатила страховые взносы в размере 1000 руб. При проверке филиал ФСС РФ обнаружил нарушение.

1.     Справедливо ли организация привлечена к ответственности на основании абз. 5 п. 1 ст. 19 Закона № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний»?

2.     Определите размер штрафа за неполную уплату страховых взносов.

3.     Какие меры по поддержанию физического здоровья работников может предпринять организация в рамках законодательства РФ?

 

Ситуационная задача 18

По итогам года регион продемонстрировал следующие показатели развития, по сравнению с предыдущим периодом:

 

	рост, %
Объем сельскохозяйственной продукции	107,2
Индекс промышленного производства (добывающие и обрабатывающие производства, обеспечение электроэнергией, газом и паром, водоснабжение)	110,8
Оборот розничной торговли	104,3
Лесозаготовки	106,3
Инвестиции в основной капитал	113,7
Объем услуг транспорта, в действующих ценах	100,9
Объем услуг в сфере телекоммуникаций, в действующих ценах	103,1
Рыболовство	97,0
Объем работ по виду деятельности «Строительство»	106,5
Реальные располагаемые денежные доходы населения	100,0
Объем платных услуг	103,4

 

 

1. Оцените общее состояние экономики региона.

2. Определите приоритетные сферы государственного регулирования социально-экономического развития.

3. Насколько сбалансировано развитие экономики и социальной сферы в регионе?

 

 

Ситуационная задача 19

По итогам года регион продемонстрировал следующие показатели развития, по сравнению с предыдущим периодом:

 

	рост, %
Объем сельскохозяйственной продукции	115
Индекс промышленного производства (добывающие и обрабатывающие производства, обеспечение электроэнергией, газом и паром, водоснабжение)	98
Оборот розничной торговли	99
Лесозаготовки	101
Инвестиции в основной капитал	95
Объем услуг транспорта, в действующих ценах	100
Объем услуг в сфере телекоммуникаций, в действующих ценах	78
Рыболовство	110
Объем работ по виду деятельности «Строительство»	101
Реальные располагаемые денежные доходы населения	97
Объем платных услуг	109

 

 

1. Оцените общее состояние экономики региона

2. Определите факторы, действие которых объясняет продемонстрированную динамику.

3. Определите ключевые проблемы экономического развития региона. Ответ обоснуйте.

 

Ситуационная задача 20

По итогам года регион продемонстрировал следующие показатели развития, по сравнению с предыдущим периодом:

 

	рост, %
Объем сельскохозяйственной продукции	81,4
Индекс промышленного производства (добывающие и обрабатывающие производства, обеспечение электроэнергией, газом и паром, водоснабжение)	104
Оборот розничной торговли	106
Лесозаготовки	101
Инвестиции в основной капитал	107
Объем услуг транспорта, в действующих ценах	93
Объем услуг в сфере телекоммуникаций, в действующих ценах	100,4
Рыболовство	74
Объем работ по виду деятельности «Строительство»	102
Реальные располагаемые денежные доходы населения	103
Объем платных услуг	105

 

 

1. Оцените общее состояние экономики региона

2. Определите приоритетные сферы государственного регулирования социально-экономического развития

3. Насколько сбалансированно развитие экономики и социальной сферы в регионе?

 

 

Ситуационная задача 21

По итогам года регион продемонстрировал следующие показатели развития, по сравнению с предыдущим периодом:

 

	рост, %
Объем сельскохозяйственной продукции	102
Индекс промышленного производства (добывающие и обрабатывающие производства, обеспечение электроэнергией, газом и паром, водоснабжение)	110
Оборот розничной торговли	118
Лесозаготовки	105
Инвестиции в основной капитал	81
Объем услуг транспорта, в действующих ценах	108
Объем услуг в сфере телекоммуникаций, в действующих ценах	104
Рыболовство	112,7
Объем работ по виду деятельности «Строительство»	117
Реальные располагаемые денежные доходы населения	101,2
Объем платных услуг	110

 

 

1. Оцените общее состояние экономики региона.

2. Определите факторы, действие которых объясняет продемонстрированную динамику.

3. Определите ключевые проблемы экономического развития региона. Ответ обоснуйте.

 

Ситуационная задача 22

Исходные данные:

Объем неналоговых доходов бюджета составляет 200 млн. руб., налоговых - 500 млн. руб., субвенция – 50 млн.руб. Бюджетные инвестиции за счет бюджета субъекта РФ –200 млн. руб. Бюджет спланирован как сбалансированный.

Таблица. Упрощенный формат структуры бюджета субъекта РФ

 

Доходы бюджета	Сумма. млн.руб.	Расходы бюджета	Сумма. млн.руб.
1.Налоговые доходы:		1.Текущие расходы
2.Неналоговые доходы:		2. Бюджетные инвестиции
3.Безвозмездные поступления:
Итого:		Итого:

 

 

1.     Подготовьте упрощенный формат структуры бюджета субъекта РФ на предстоящий финансовый период в таблице доходов и расходов.

2.      Дайте определение субвенции и укажите, на какие цели она предоставляется.

3.     Перечислите налоги, закрепленные за бюджетом субъекта РФ

 

Ситуационная задача 23

2 региона (субъекта РФ) подали заявки в Министерство финансов РФ для получения дотации на выравнивание на предстоящий финансовый период. У первого региона - расчетная бюджетная обеспеченность составила- 1,5,  у второго- 0,89.

1.     Дайте определение дотации как межбюджетного трансферта и назовите условия ее финансирования.

2.     Определите задачи бюджетного регулирования через дотации

3.     Примите решение: какой из регионов имеет право претендовать на получение дотации на выравнивание и почему?

 

 

Ситуационная задача 24

На столе у главы муниципального образования  лежат 4 проекта, которые предполагается софинансировать муниципалитету за счет бюджетных средств:

- Проект строительства бизнес - центра;

- Проект создания пешеходной зоны в исторической части города;

- Проект по строительству новой больницы;

- Проект по строительству новой школы.

 

1. Выберите, какой из этих проектов не следует софинансировать. Какими приоритетами профессиональной деятельности муниципального служащего Вы руководствовались при принятии данного решения?

2. Какие показатели следует использовать для экономического обоснования проекта (один, на выбор студента)?

3. Определите наиболее приоритетный проект в соответствии со стандартами лучшей практики и с точки зрения влияние на имидж муниципальной службы.

 

Ситуационная задача 25

К факторам, определяющим особенности муниципальных образований на территории субъекта РФ относятся:

- природно-географическое расположение и территория;

- население и его социальные характеристики;

- муниципальная социально-экономическая инфраструктура;

- бренды территории (устойчивые характеристики в СМИ, исторические факты, мероприятия, организации, исторические и политические личности и др.);

1. Кратко охарактеризуйте данные факторы в отношении муниципального образования на территории которого Вы проживаете.

2. Определите потенциально уязвимые группы населения в МО, а также институты их поддержки, ее принципы, нормы.

3. Предложите технологии формирования и продвижения общественного мнения жителей муниципального образования

 

Ситуационная задача 26

Вам представлен упрощенный формат структуры бюджета Пенсионного Фонда РФ  на базе соответствующего финансового периода, проанализируйте ее, ответьте на ниже перечисленные вопросы.

Таблица. Упрощенный формат структуры бюджета Пенсионного Фонда РФ (ПФР) (проект, млрд.р.)

 

Доходы	Сумма	% от совок.	Расходы	Сумма	% от совок.
1.Страховые взносы на обязательное пенсионное страхование, зачисляемые в ПФР на выплату страховой части трудовой пенсии	3371	46,16	1.Общегосударственные вопросы (содержание органов управления ПФР, бюджетные инвестиции, международное сотрудничество)	91	1,89
2.Страховые взносы на обязательное пенсионное страхование, зачисляемые в ПФР на выплату накопительной части трудовой пенсии	419	8,16	2. Образование	0,073	0,002
3.Межбюджетные трансферты из федерального бюджета	2505	45,59	3.Социальная политика, в т.ч.: - пенсионное обеспечение; - социальное обеспечение; - охрана семьи и детства; - прикладные НИР в области социальной политики; - другие вопросы в области социальной политики	7628,9   6085 992 120 0,12   430	98,09   84,72 8,59 2,49 0,002   2,2
4.Межбюджетные трансферты из бюджетов субъектов РФ	5	0,1	4.Межбюджетные трансферты, переданные   бюджетам субъектов РФ
ИТОГО:	7530	100	ИТОГО:	7720	100
Баланс (-,+):	-190

 

 

1. Дайте анализ представленных в таблице данных. Дайте качественную оценку данным экономическим показателям.

2. В чем состоят социальные и экономические цели создания Пенсионного Фонда РФ?

3. Назовите основные источники его доходов, приоритетные направления расходования средств.  Поступают ли в него ассигнования из бюджета?

 

Ситуационная задача 27

Местная администрация расположена в отдельном 2-х этажном здании, в котором размещается 60 сотрудников администрации.

Глава местной администрации Иванов своим приказом назначил Сидорова лицом, ответственным за пожарную безопасность в здании администрации.

1.     Кто из указанных должностных лиц осуществляет непосредственное руководство системой пожарной безопасности, а кто обеспечивает соблюдение требований пожарной безопасности в здании местной администрации?

2.     На какие виды подразделяется противопожарный инструктаж по характеру и времени проведения?

3.     С какой периодичностью в здании местной администрации должны проводиться практические тренировки по эвакуации людей при пожаре?

 

Ситуационная задача 28

Муниципальное образование находится в сейсмологическом районе. Местная администрация расположена в отдельном 5-ти этажном здании.

1.     Укажите действия сотрудников местной администрации, если первые толчки землетрясения застали их на 1-ом этаже местной администрации.

2.     Перечислите основные направления деятельности Администрации МО по снижению рисков и смягчению последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

3.     Определите возможные показатели качества и эффективности деятельности Администрации МО по снижению рисков и смягчению последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

 

Ситуационная задача 29

Начальник отдела общего, дошкольного и дополнительного образования департамента образования региона регулярно дает распоряжения главному специалисту отдела И.Н. Петровой, не соответствующие обязанностям, прописанным в ее  должностном регламенте.

1. Определите сложившуюся проблему для И.Н. Петровой. Приведите аргументы, которыми работник (служащий) может воспользоваться для отстаивания своей позиции.

2. Какие нормативно-организационные решения в департаменте и отделе требуют модернизации?

3. Что необходимо предпринять для обеспечения системности нормативно-организационных решений в органе государственного управления?

 

Ситуационная задача 30

Начальник отдела музейной, библиотечной и культурно-досуговой деятельности регионального департамента культуры ежедневно до 40 % рабочего времени использует для выполнения внеплановых распоряжений вышестоящего руководства.

1. Что является возможной причиной сложившейся ситуации?

2. Оцените уровень системности проектирования деятельности органа государственного управления?

3. Примите решение по обеспечению эффективности работы отдела по реализации нормативно предписанных полномочий.

 

Ситуационная задача 31

В муниципальном образовании разработана и утверждена муниципальная программа по развитию малого и среднего предпринимательства. Цели, задачи и мероприятия программы были определены на основе  опроса руководителей малых и средних предприятий, находящихся на территории муниципального образования.

1.К какому типу документов относится муниципальная программа?

2. Какие стратегические документы являются основаниями для разработки муниципальной программы?

3.Какие субъекты должны быть вовлечены в процесс разработки муниципальной программы?  

 

Ситуационная задача 32

 

Начальнику отдела организации деятельности учреждений социального обслуживания регионального департамента социальной политики дано распоряжение организовать реализацию задачи, определенной государственной программой по повышению качества жизни населения региона.

1.Какие решения на уровне своей компетенции он должен принять?

2. Какие методологические подходы он может использовать для повышения эффективности реализации поставленной задачи?

3. Как можно использовать для выполнения распоряжения метод «дорожных карт»?

 

Ситуационная задача 33

 

К. Н. Суворин, работая в городском муниципалитете, обратил внимание, что мусульманское население активно стало праздновать свои традиционные праздники и на улицах его города всё чаще появляются мужчины и женщины в традиционной восточной одежде и с традиционными причёсками. К.Н. Суворин решил спрогнозировать дальнейшее развитие конфессиональной ситуации города и поставил себе задачу изучить обычаи и традиции мусульман того региона, в котором он живёт.

1. Какие технологии и инструменты для анализа общественного мнения он может использовать?

2. Каким образом К.Н.Суворину необходимо логически выстроить свою позицию при беседе с руководителем местной исламской общины.

3. Какие действия для предотвращения религиозного экстремизма должна предпринять городская администрация?

 

Ситуационная задача 34

 

На заседании постоянной комиссии городской Думы по жилищно-коммунальному хозяйству был заслушан отчет директора городского муниципального предприятия «В.». Депутаты отметили неудовлетворительную работу предприятия, систематический срыв графика подачи воды в отдельные районы города и объявили директору «В.» выговор. В принятом решении постоянной комиссии был намечен план мероприятий по устранению имеющихся недостатков в деятельности муниципального предприятия. Спустя три месяца депутаты вновь проверили работу предприятия «В.» и выяснили, что решение постоянной комиссии осталось невыполненным. На очередном заседании постоянной комиссии депутаты приняли решение: «За неисполнение решения постоянной комиссии освободить директора муниципального предприятия «В.» от занимаемой должности». Данное решение постоянная комиссия направила главе городской администрации для исполнения.

1. Правомерны ли решения постоянной комиссии горсовета?

2. Каков порядок освобождения от должности директора муниципальных предприятий?

3. Какой орган местного самоуправления является собственником имущества муниципального образования?

 

Ситуационная задача 35

Законодательный (представительный) орган государственной власти Свердловской области выразил недоверие Губернатору Свердловской области в связи с изданием им акта, противоречащего Конституции Российской Федерации.

1.           Правомерно ли такое решение законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта?

2.           В каких случаях законодательный (представительный) орган государственной власти субъекта Российской Федерации вправе выразить недоверие высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации (руководителю высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации)?

3.           Перечислите основания для досрочного прекращения полномочий  высшего должностного лица субъекта Российской Федерации (руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации).

 

Ситуационная задача 36

Тульская и Московская области в лице губернаторов и законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов решили объединиться в единую Московскую область, после чего направили Президенту РФ соответствующее предложение.

1.   Вправе ли субъекты РФ принять такое решение?

2.   Возможно ли объединение субъектов РФ на основе федерального законодательства? Раскройте процесс объединения субъектов Российской Федерации

3.   Предложите технологии формирования и продвижения общественного мнения в данной ситуации.

 

Ситуационная задача 37

Депутаты законодательного (представительного) органа государственной власти одного из субъектов Российской Федерации предложили внести в Устав региона следующее положение: "Глава субъекта назначает министра экономики области с согласия законодательного (представительного) органа государственной власти области. Законодательный (представительный) орган государственной власти области вправе выразить недоверие министру экономики, что влечет немедленное освобождение его от этой должности".

1.   Соответствует ли данное положение законодательству Российской Федерации? 

2.   Имеет ли право законодательный (представительный) орган государственной власти субъекта Российской Федерации принимать участие в формировании высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации, в утверждении или согласовании назначения на должность отдельных должностных лиц высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации?

3.   Вправе ли законодательный (представительный) орган государственной власти субъекта Российской Федерации выразить недоверие руководителям органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, в назначении которых на должность он принимал участие?

 

Ситуационная задача 38

Органы власти планируют проект: «Разработка концепции программы формирования культуры здорового образа жизни обучающихся в образовательных организациях N-ской области 2017-2021 гг.». Цель проекта, сформулированная разработчиком: «Реализация комплекса мероприятий, направленных на уменьшение числа подростков, употребляющих спиртные напитки и зависимых от табакокурения в установленные сроки».

Исходя из методологии проектного управления:

1. Скорректируйте название проекта, цель проект. Исходя из скорректированной цели, пропишите задачи проекта

2. Оцените экономические и социальные последствия реализации данного проекта.

3. Укажите ожидаемый результат и критерии успеха проекта.

 

Ситуационная задача 39

Администрацией Первоуральского ГО было проведено исследование, выявившее следующие ключевые проблемы в сфере развития физической культуры и спорта:

-          низкий уровень материально-технической базы и спортивной инфраструктуры;

-          недостаток квалифицированных кадров;

-          низкая активность граждан в систематических занятиях физической культурой и спортом.

1. Предложите проект, реализация которого, на территории Первоуральского ГО будет способствовать решению одной или нескольких выявленных проблем.

2. Для предложенного проекта сформулируйте цель по принципу SMART.

3. Постройте матрицу рисков для выбранного проекта.