«Задания по дисциплине «Право социального обеспечения и социальной защиты»»

Практическая работа № 8. 

Тема: Решение ситуационных задач на тему юридической ответственности. 

Цель: Закрепить знания о видах  юридической ответственности. 

Осваиваемые компетенции: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ОК11, ОК12, 

ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.3, 

Количество часов: 2 часа. 

Оснащение: Конституция РФ, Закон о страховых пенсиях, Закон о судебной системе РФ, ГПК РФ, УК РФ, КоАП РФ, лекционная тетрадь, тетрадь для практических занятий. 

Содержание заданий: 

Решение ситуационных задач на тему юридической ответственности. 

Задача 1. Военный атташе посольства зарубежной страны Энтон, находясь в служебной командировке в одном из городов Подмосковья, проявлял повышенный интерес к объектам, имеющим оборонное значение, вел наблюдение за графиком взлетов и посадок самолетов 

в  аэропорту, фотографировал это, наблюдал за авиационным заводом, фотографировал его. Купив карту города, нанес на нее места расположения авиационного завода, аэропорта, других объектов оборонного значения (воинской части, оборонного склада). Решите вопрос об ответственности Энтона.

Задача 2. 15-летний Бобров в ночное время в нетрезвом состоянии возвращался домой с дискотеки. По дороге он громко пел непристойные песни и нецензурно ругался. Участковый уполномоченный Павлов сделал ему замечание, однако, Бобров расценил его как личное оскорбление, напал на милиционера и нанес ему ножевое ранение в плечо. Ознакомьтесь с содержанием ст. 317 УК РФ.

Может ли Бобров быть субъектом этого преступления? Какие правила применяются в случаях совершения таких преступлений лицом, не достигшим 16-летнего возраста? 

Задача 3. Смирнова, не имея медицинского образования, а антисанитарных условиях у себя на квартире за плату произвела аборт Ивановой. В результате аборта у последней произошло воспаление брюшины и, несмотря на принятые меры медицинского характера, спасти ее не удалось. 

Квалифицируйте действия Смирновой. Изменится ли квалификация этого деяния, если в результате удачно проведенного лечения жизнь Ивановой была бы сохранена? 

Задача 4. Агеева, прослушав по телевидению информацию органов милиции о розыске 2-х 

несовершеннолетних  девушек  и  будучи  обижена  на  Ивлева  25  лет  из-за  его  отказа 

встречаться с ней, стала распространять среди знакомых слухи, что он изнасиловал и убил 

2-х девушек, трупы которых утопил в реке Волге. Позднее выяснилось, что пропавшие 

девушки были найдены живыми в Москве. Ивлев обратился в суд с просьбой привлечь 

Агееву к уголовной ответственности. 

Квалифицируйте действия Агеевой. 

В чем состоит отличие клеветы от заведомо ложного доноса? 

Задача 5. Со склада оружия в г. Эиске были похищены 4 автомата и боеприпасы к ним. Следственная группа РОВД и прокуратуры в короткий срок выявила похитителей и похищенное. Злоумышленниками оказались 13-летний Павлов и 15-летний Сомов. Как выяснилось, они и прежде задерживались за совершение мелких краж, состояли на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. 

С  какого возраста наступает уголовная ответственность? Могут ли названные подростки быть субъектами хищения огнестрельного оружия?

Порядок выполнения: 

62 

1.Прочитать условие задания;

2.Определить соответствующий раздел нормативного актаа;

3.Определить норму, подлежащую применению в данной ситуации;

4.Применить выбранную норму к данной ситуации, ответ записать в тетрадь для практических занятий.

Пример выполнения:

Директор фирмы Ефимов принял на должность личного секретаря-референта 19-летнюю студентку Зосимову, с которой через некоторое время стал сожительствовать. Вскоре Зосимова узнала, что у Ефимова есть женщины, которым он оказывает усиленное внимание, и потребовала у него объяснений. Ефимов ответил, что она ему не интересна и предложил расстаться без взаимных упреков. Зосимова вечером того же дня повесилась. Образуют ли действия Ефимова объективную сторону состава преступления доведения до самоубийства? Входит ли способ совершения преступления в объективную сторону данного состава преступления?

Решение: Объективная сторона преступления состоит в совершении виновным вполне определенных действий, толкающих потерпевшего на самоубийство (угрозы, жестокое обращение или систематическое унижение человеческого достоинства потерпевшего).

С   субъективной стороны доведение до самоубийства может быть совершено с любой формой умысла. При прямом умысле виновный предвидит возможность самоубийства потерпевшего и желает этого, а при косвенном - сознательно допускает тот же результат. Субъектом преступления может быть лицо, от которого потерпевший находится в служебной, материальной или иной зависимости, а также любое другое лицо. Действия Ефимова не образуют объективную сторону состава преступления – доведения до самоубийства.

В данном случае нет состава преступления.

Критерии оценивания:

Оценка «5» - задача решена верно, даны ссылки на законодательные акты, юридически грамотно оформлено решение, даны развернутые ответы на дополнительные вопросы к задаче;

Оценка «4» - задача решена верно, даны ссылки на законодательные акты, допущены несущественные ошибки в оформлении решения, даны не все ответы на дополнительные вопросы к задаче;

Оценка «3» - имеются неточности в решении задачи, проанализированы не все законодательные акты, даны не все ответы на дополнительные вопросы к задаче;

Оценка «2» - задача не решена или решена неверно, не проанализированы законодательные акты, ответы на дополнительные вопросы к задаче не даны.

Практическая работа № 9.

Тема: Анализ законодательства, регулирующего деятельность судов в РФ, разобрать структуру законов ФКЗ «О судебной системе в РФ», ФКЗ «О Конституционном суде в РФ», ФКЗ «Об арбитражных судах в РФ», ФЗ «О мировых судьях в РФ», Закон РФ «О статусе судей в РФ. Тестовые задания.

Цель: Закрепить знания о судебной системе РФ.

Количество часов: 2 часа.

Осваиваемые компетенции: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ОК11, ОК12,

ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.3

Оснащение: ФКЗ «О судебной системе в РФ», ФКЗ «О Конституционном суде в РФ» (от

21.07.1994 № 1-ФКЗ (с. с изменениями и дополнениями на 01.01 2018) // СЗ РФ. 1994. № 13.

Ст. 1447) (далее ФКЗ «О Конституционном суде»),

ФКЗ «Об арбитражных судах в РФ»(Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 №1-ФКЗ (ред. от 29.07.2018) «Об арбитражных судах в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями на 01.10.2018 ,далее Закон об арбитражных судах), ФЗ «О

63

мировых судьях в РФ», (Федеральный закон «О мировых судьях в Российской Федерации» от 17.12.1998 N 188-ФЗ ( в последней редакции, далее закон о мировых судьях),Закон РФ от 26 июня 1992 г. N 3132-I «О статусе судей в РФ» (с изменениями и дополнениями на 10.10.2018) , лекционная тетрадь, тетрадь для практических занятий.

Содержание заданий:

-      разобрать структуру законов ФКЗ «О судебной системе в РФ»,

-      ФКЗ «О Конституционном суде в РФ»,

-      ФКЗ «Об арбитражных судах в РФ

-      ФЗ «О мировых судьях в РФ

-      Закон РФ «О статусе судей в РФ», составить конспект.

-      выполнить тестовые задания;

1.     Если, назначив исправительные работы, ограничения по военной службе, ограничение свободы, содержание в дисциплинарной воинской части или лишение свободы на срок до восьми лет, суд придет к выводу о возможности исправления осужденного без реального отбывания наказания, он постановляет считать наказание

…

а) отбытым;

б) назначенным условно;

в) назначенным с учетом смягчающих обстоятельств; г) назначенным с учетом отягчающих обстоятельств.

2.  Освобождение от уголовной ответственности допускается в связи …

а) с условным осуждением;

б) с условно-досрочным освобождением;

в) с деятельным раскаянием;

г) с болезнью.

3.  Если лицо, впервые совершившее преступление небольшой или средней тяжести, после совершения преступления добровольно явилось с повинной, способствовало раскрытию преступления, возместило причиненный ущерб или иным образом загладило вред, причиненный в результате преступления, и вследствие деятельного раскаяния перестало быть общественно опасным, …

а) это лицо привлекается к административной ответственности; б) это лицо лишается права пользоваться услугами адвоката; в) то оно может быть освобождено от уголовной ответственности;

г) то уголовное дело подлежит рассмотрению судом с участием заседателей.

4.  Основанием освобождения от наказания не является …

истечение сроков давности обвинительного приговора суда; болезнь лица, совершившего преступление; а) условно-досрочное освобождение; б) примирение с потерпевшим.

5.  К основаниям освобождения от наказания относят … а) примирение с потерпевшим; б) деятельное раскаяние; в) лишение свободы;

г) условно-досрочное освобождение.

6.  К основаниям освобождениям от наказания относят … а) примирение с потерпевшим; б) лишение свободы; в) деятельное раскаяние;

г) условно-досрочное освобождение.

64

7.  Условно-досрочное освобождение может быть только после фактического отбытия осужденным не менее …. срока наказания, назначенного за преступление небольшой или средней тяжести.

а) одной трети;

б) трех четвертей; в) двух третей; г) половины.

8.    Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением срока давности обвинительного приговора суда при осуждении за тяжкое преступление, если приговор суда не был приведен в исполнение в следующий срок … лет а) 10; б) 15; в) 25.

9.Амнистия объявляется …

а) Председателю Правительства РФ; б) Президенту РФ; в) Министру внутренних дел РФ;

г) Государственной Думе Федерального Собрания РФ.

10.  Преступление признается совершенным с прямым умыслом… а) если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия),

предвидело возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желало их наступления; б) если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия),

предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично.

11.  Преступление признается совершенным по небрежности… а) если лицо предвидело возможность наступления общественно опасных последствий

своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий; б) если лицо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий

своих действий (бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия.

12.  Покушением на преступление признаются… а) умышленные действия (бездействие) лица, непосредственно направленные на

совершение преступления, если при этом преступление не было доведено до конца по не зависящим от этого лица обстоятельствам; б) приискание, изготовление или приспособление лицом средств или орудий совершения

преступления, приискание соучастников преступления, сговор на совершение преступления, либо иное умышленное создание условий для совершения преступления, если при этом преступление не было доведено до конца по не зависящим от этого лица обстоятельствам.

13.Предусмотрено ли действующим уголовным законодательством наказание за приготовление к преступлению?

а) да; б) нет;

в) да, но только к тяжкому и особо тяжкому преступлениям.

14.   Общественно опасный результат, к достижению которого стремится лицо при совершении преступления, именуется … а) субъективной стороной преступления; б) целью преступления; в) мотивом преступления;

г) субъектом преступления.

65

15.   Совокупность объективных элементов, которые в соответствии с определенной статьей Уголовного кодекса РФ характеризуют деяние в качестве преступления, называется … а) объектом преступления;

б) моральным вредом;

в) дисциплинарным проступком; г) составом преступления.

16.  Соучастником преступления наряду с исполнителем является:

а) организатор;

б) подстрекатель;

в) пособник;

г) все вышеперечисленные.

17.     Преступление, совершенное организованной группой, если оно совершено устойчивой группой лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений, считается совершенным… а) группой лиц; б) группой лиц по предварительному сговору;

в) организованной группой; г) преступным сообществом.

18.      Причинение вреда посягающему лицу при защите личности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых законом интересов общества или государства от общественно опасного посягательства, если это посягательство было сопряжено с насилием, опасным для жизни обороняющегося или другого лица, либо с непосредственной угрозой применения такого насилия, признается совершенным в … а) состоянии крайней необходимости;

19.  Допускается ли применение уголовного закона по аналогии?

а) допускается;

б) не допускается.

20.  Совокупность объективных и субъективных элементов, которые в соответствии с определенной статьей Уголовного кодекса РФ характеризуют деяние в качестве преступления, называется … а) дисциплинарным проступком; б) объектом преступления; в) составом преступления; г) моральным вредом.

Порядок выполнения:

1.Прочитать условие задания;

2.Определить соответствующий раздел нормативного акта;

3.Определить норму, подлежащую применению в данной ситуации;

4.Применить выбранную норму к данной ситуации, ответ записать в тетрадь для практических занятий.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Критерии оценивания:

Оценка «5» ставится, если учащийся:

-      полностью освоил учебный материал;

66

-      умеет изложить его своими словами;

-      самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

-      правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «4» ставится, если учащийся:

-      в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;

-        подтверждает ответ конкретными примерами;

-        правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «3» ставится, если учащийся:

-      не усвоил существенную часть учебного материала;

-      допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

-      затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

-      слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

-               почти не усвоил учебный материал;

-               не может изложить его своими словами;

-               не может подтвердить ответ конкретными примерами;

-               не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.

Практическая работа № 10.

Тема: Составление сравнительной таблицы по теме «Судебная коллегия по гражданским делам. Судебная коллегия по уголовным делам» Цель: Закрепить знания о судебной системе РФ.

Количество часов: 2 часа.

Осваиваемые компетенции: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ОК11, ОК12, ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.3,

Оснащение: ФКЗ «О судебной системе в РФ», ФКЗ «О Конституционном суде в РФ», ФКЗ «Об арбитражных судах в РФ», ФЗ «О мировых судьях в РФ», Закон РФ «О статусе судей

в  РФ, лекционная тетрадь, тетрадь для практических занятий.

Содержание заданий:

Составить таблицу «Судебная коллегия по гражданским делам. Судебная коллегия по уголовным делам».

Таблица 1.

Судебная коллегия по гражданским делам.   Судебная коллегия по уголовным делам.

Полномочия.Полномочия.

Порядок выполнения:

1.Прочитать условие задания;

2.Определить соответствующий раздел нормативного акта;

3.Определить норму, подлежащую применению в данной ситуации;

4.Применить выбранную норму к данной ситуации, ответ вписать в таблицу.

Контрольные вопросы:

1.              Каков правовой статус судей?

2.              Судейский корпус: порядок формирования, требования, предъявляемые к кандидатам в судьи, срок их полномочий, порядок назначения на должность?

3.              Какой статус присяжных заседателей?

4.              Дать общую характеристику и структуру судебной системы РФ?

67

Критерии оценивания:

Оценка «5» ставится, если учащийся:

-      полностью освоил учебный материал;

-      умеет изложить его своими словами;

-      самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

-      правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «4» ставится, если учащийся:

-      в  основном  усвоил  учебный  материал,  допускает  незначительные  ошибки  при

его       изложении своими словами;

-      подтверждает ответ конкретными примерами;

-      правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «3» ставится, если учащийся:

-      не усвоил существенную часть учебного материала;

-      допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

-      затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

-      слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

-               почти не усвоил учебный материал;

-               не может изложить его своими словами;

-               не может подтвердить ответ конкретными примерами;

-               не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.

-                

Практическая работа № 11.

Тема: Решение ситуационных задач по теме «Судебная система».

Цель: Закрепить знания о судебной системе РФ.

Количество часов: 2 часа.

Осваиваемые компетенции: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ОК11, ОК12, ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.3,

Оснащение: ФКЗ «О судебной системе в РФ», ФКЗ «О Конституционном суде в РФ», ФКЗ «Об арбитражных судах в РФ», ФЗ «О мировых судьях в РФ», Закон РФ «О статусе судей

в  РФ, лекционная тетрадь, тетрадь для практических занятий.

Содержание заданий: Разберите ситуацию:

Во время принятия судебного решения в совещательной комнате судье позвонили из Министерства Юстиции и попросили срочно приехать на совещание. Судья вышел из совещательной комнаты, и, вернувшись в помещение суда через день, продолжил написание решения.

Выскажите свои суждения относительно правовой позиции сторон и действий судьи. Какое разъяснение им надлежит дать?

В каком составе суда рассматриваются дела по первой и второй инстанции?

Нарушены ли какие-нибудь принципы гражданского процессуального права в описанной ситуации?

Нарушены ли судьёй какие-либо принципы гражданского процессуального права? Имеет ли для решения задачи значение вопрос о том, сколько продолжалось совещание

и по какому вопросу оно проходило?

Были ли судом нарушены принципы гражданского процессуального права?

И  если были, то какие?

Порядок выполнения:

1.Прочитать условие задания;

2.Определить соответствующий раздел нормативного акта;

3.Определить норму, подлежащую применению в данной ситуации;

68

4.Применить выбранную норму к данной ситуации, ответ вписать в таблицу.

Критерии оценивания:

Оценка «5» ставится, если учащийся:

-      полностью освоил учебный материал;

-      умеет изложить его своими словами;

-      самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

-      правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «4» ставится, если учащийся:

-      в  основном  усвоил  учебный  материал,  допускает  незначительные  ошибки  при

его       изложении своими словами;

-        подтверждает ответ конкретными примерами;

-        правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «3» ставится, если учащийся:

-      не усвоил существенную часть учебного материала;

-      допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

-      затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

-      слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

-               почти не усвоил учебный материал;

-               не может изложить его своими словами;

-               не может подтвердить ответ конкретными примерами;

-               не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.

Раздел 3. Внесудебные способы защиты прав граждан в сфере социальной защиты и

пенсионного обеспечения

Тема 3.1. Правоохранительные органы.

Практическая работа № 12.

Тема: Решение ситуационных задач на тему правоохранительные органы

Цель: Сформировать представление о правоохранительных органах РФ.

Количество часов: 2 часа.

Осваиваемые компетенции: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ОК11, ОК12,

ПК.2.1, ПК.2.2, ПК.2.3,

Оснащение: ФКЗ «О судебной системе в РФ», ФКЗ «О Конституционном суде в РФ», ФКЗ

«Об арбитражных судах в РФ», ФЗ «О мировых судьях в РФ», Закон РФ «О статусе судей

в    РФ, УК РФ, УПК РФ (Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 №174-ФЗ (ред. от 27.12.2018, с изм. и доп., вступ. в силу с 08.01.2019,далее УПК РФ), лекционная тетрадь, тетрадь для практических занятий.

Содержание заданий:

Задача 1. Изучив поступившее из органов дознания уголовное дело по обвинению М. в краже личного имущества (ч.1. ст. 158 УК РФ), прокурор, руководствуясь ч.1. ст. 25 УПК РФ, прекратил уголовное дело.

Имеются ли в данном случае нарушение принципа осуществления правосудия только судом? Раскройте содержание и значение этого принципа.

Задача 2. Районный суд осудил несовершеннолетних Глотова, Мержина и Любимова за

разбойное    нападение    по    предварительному    сговору    (ч.    2                     ст.                 162  УК                               РФ).

Кто и в какую инстанцию может обжаловать, опротестовать приговор:

а) не вступивший в законную силу;

б) вступивший в законную силу?

69

Задача 3. Находясь в отпуске, прапорщик Заварной по предварительному сговору со своим знакомым, предпринимателем Митрофановым совершили изнасилование гражданки Ч. (п. «б» ч.2 ст. 131 УК РФ).

Какая судебная инстанция и в каком составе будет рассматривать данное уголовное дело? Кто и в какую судебную инстанцию после приговора суда может опротестовать, обжаловать приговор: а) не вступивший в законную силу; б) вступивший в законную силу? Задача 4. Областным судом рассматривалось уголовное дело по обвинению Савельева в совершении убийства нескольких человек с помощью самодельного взрывного устройства.

В  своем приговоре областной суд указал, что Савельев приговаривается к пожизненному заключению, приговор окончательный и обжалованию не подлежит.

Нарушены ли в данном случае конституционные принципы, какие?

Тестовые задания:

1.  Верховный Суд РФ — это суд:

1)  Третье звено судов общей юрисдикции.

2)  Первое звено федеральных судов общей юрисдикции.

3)  Высшее звено арбитражных судов.

4)  Третье звено федеральных судов общей юрисдикции.

2.  Отметьте, какое структурное подразделение может быть в Верховном Суде РФ?

1) Президиум.

2) Судебная коллегия по имущественным спорам.

3) Судебная коллегия по интеллектуальным правам.

4) Здесь не упомянуто ни одного имеющегося в суде структурного подразделения.

3.   Отметьте, какое структурное подразделение Верховного Суда РФ осуществляют правосудие?

1) Пленум.

2) Судебная коллегия по гражданским делам.

3) Судебная коллегия по имущественным спорам.

4) Аппарат суда.

4.  Научно-консультативный совет при Верховном Суде РФ является:

1)   Совещательным органом, в задачу которого входит разработка научно обоснованных рекомендаций по принципиальным вопросам судебной практики.

2)     Органом, проверяющим в порядке надзора, а также в порядке возобновления производства по новым или вновь открывшимся обстоятельствам вступившие в силу судебные акты.

3)  Общим собранием всех судей Верховного Суда РФ.

4)    Органом судейского сообщества, обеспечивающим реализацию законодательства о статусе судей.

5. Кем освобождается от должности Председатель Верховного Суда РФ?

1).  Президентом РФ по представлению председателя Верховного Суда РФ.

2).  Президентом РФ по представлению депутатов Государственной Думы.

3).  Советом Федерации по представлению Президента РФ.

4).  Премьер-министром по представлению Министра юстиции РФ.

6. Кем освобождаются от должности судьи Высшего Арбитражного Суда РФ?

1).  Государственной Думой по представлению Председателя Высшего Арбитражного Суда РФ.

2).  Президентом РФ по представлению Председателя Высшего Арбитражного Суда РФ.

3).  Советом Федерации Федерального Собрания по представлению Президента РФ.

4).  Мэром города по представлению Председателя Верховного Суда РФ.

7. Какое количество судебных коллегий имеется в составе Верховного Суда РФ?

1).  3 коллегии.

2).  4 коллегии.

70

3). 2 коллегии.

4). 1 коллегия.

8.   Какие требования предъявляются к кандидатам на должность судьи Верховного Суда РФ?

1). Гражданин РФ, достигший 35 лет, имеющий стаж работы по юридической специальности не менее 10 лет.

2). Гражданин РФ, достигший 30 лет, имеющий стаж работы по юридической специальности не менее 10 лет.

3). Лицо, достигшее 35 лет, имеющий стаж работы по юридической специальности не менее

7  лет.

4). Гражданин РФ, достигший 25 лет, имеющий стаж работы по юридической специальности не менее 5 лет.

9.  На какой срок назначается на должность Председатель Верховного Суда РФ?

1). На 2 года.

2). На 10 лет.

3). На 5 лет.

4). На 6 лет.

10.  Как часто проводятся заседания Президиума Верховного Суда РФ? 1). Не реже одного раза в месяц.

2). По желанию Председателя Верховного Суда РФ.

3). Не реже двух раз в месяц.

4). Не реже одного раза в неделю.

11.  Какой суд является высшим органом судов общей юрисдикции?

1)  Высший Суд РФ.

2)  Высший Арбитражный Суд РФ.

3)  Верховный Суд РФ.

4)  Конституционный Суд РФ.

12.  Какие функции предоставлены Верховному Суду РФ? 1). Проверяет законность и обоснованность приговоров.

2). Дает разъяснения по вопросам судебной практики.

3). Обладает правом законодательной инициативы.

4). Все перечисленные.

13.  На какой срок впервые назначаются на должность судьи Верховного Суда РФ? 1). На 2 года.

2). На 10 лет.

3). На 5 лет.

4). На неограниченный срок.

14.  Чье участие в заседаниях Пленума Верховного Суда РФ обязательно?

1). Министра юстиции РФ.

2). Генерального прокурора РФ.

3). Председателя Высшего Арбитражного Суда РФ.

4). Председателя Верховного Суда РФ.

15.   Какие нормативно-правовые акты о правоохранительных органах не являются источниками права?

1). Конституция РФ.

2). Постановления и распоряжения Правительства РФ.

3). Постановления Пленумов Верховного Суда РФ, Конституционного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ.

4). Акты министерств и ведомств.

71

16.    Как называется вид правоохранительной деятельности по рассмотрению и разрешению судами уголовных и гражданских дел в строгом соответствии с законом и установленной им процедурой?

1). Толкование закона.

2). Судопроизводство.

3). Правосудие.

4). Делопроизводство.

17.  Что служит основанием для приостановления полномочий судьи?

1). Признание судьи безвестно отсутствующим.

2). Возбуждение уголовного дела в отношении судьи.

3). Избрание судьи в состав органа законодательной власти.

4). Все вышеперечисленные.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Порядок выполнения:

1.Прочитать условие задания;

2.Определить соответствующий раздел нормативного акта;

3.Определить норму, подлежащую применению в данной ситуации;

4.Применить выбранную норму к данной ситуации, ответ вписать в тетрадь.

Критерии оценивания:

Оценка «5» ставится, если учащийся:

-      полностью освоил учебный материал;

-      умеет изложить его своими словами;

-      самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

-      правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «4» ставится, если учащийся:

-      в  основном  усвоил  учебный  материал,  допускает  незначительные  ошибки  при

его       изложении своими словами;

-           подтверждает ответ конкретными примерами;

-           правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «3» ставится, если учащийся:

-      не усвоил существенную часть учебного материала;

-      допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

-      затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

-      слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

-    почти не усвоил учебный материал;

-    не может изложить его своими словами;

-    не может подтвердить ответ конкретными примерами;

-    не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.

-                

Практическая работа № 13.

Тема: Разобрать особенности деятельности Министерства юстиции: составить таблицу

Цель: Сформировать представление о правоохранительных органах РФ.

Количество часов: 2 часа.

72