За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
|
Магазин контрольных, курсовых и дипломных работ |
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
Уважаемые студенты!
Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.
Срок исполнения заказа от 1-го дня.
Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru
Вступи в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Решение задач по юриспруденции [праву] от 50 р.
ВКР / дипломные работы от 5 тыс. руб.
Опыт решения задач по юриспруденции 20 лет!
С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru
Практические занятия – 6 часов Внеаудиторная самостоятельная работа – 8 часов
1. Организационные и правовые основы деятельности государственных ор- ганов субъектов РФ.
2. Разграничение полномочий между федеральным и региональным уров- нем власти.
3. Законодательные (представительные) органы власти субъектов РФ.
4. Органы исполнительной власти субъектов РФ.
5. Высший исполнительный орган государственной власти субъекта РФ.
6. Высшее должностное лицо субъекта РФ: понятие, порядок замещения должности, полномочия, оценка результатов деятельности, прекращение пол- номочий.
II. Закрепление основных понятий: территориальная организация государ- ства, территориальное устройство государства, субъект РФ, федеративное госу- дарство, разграничение предметов ведения и полномочий между федеральными органами и органами государственной власти субъектов РФ, система органов государственной власти субъекта РФ, Конституция (устав) субъекта РФ, долж- ность высшего должностного лица субъекта РФ, передача осуществления пол- номочий.
1. Какие виды субъектов РФ существуют? Назовите причины формирования различных видов субъектов РФ.
2. Какими правовыми актами регулируется деятельность органов государ- ственной власти субъектов РФ?
3. Приведите примеры передачи полномочий с федерального уровня на ре- гиональный и объясните, какими причинами вызвано перераспределение пол- номочий и по какому алгоритму оно происходит.
4. Каким образом может быть сформирован законодательный (представи- тельный) орган государственной власти субъекта РФ? Приведите примеры.
5. Как устанавливается максимальное количество депутатов законодатель- ного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ?
Задание 1. На основе анализа Конституции Российской Федерации и дан- ных официальных сайтов субъектов РФ заполните таблицу:
|
Субъект РФ |
Конституция / Устав – реквизи- ты документа |
Численность населения |
Название законода- тельного (представи- тельного) органа и количество депутатов |
Высшее должностное лицо и по- рядок заме- щения должности |
|
Субъект РФ – республика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъект РФ – край |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъект РФ – область |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъект РФ – город федераль- ного значения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъект РФ – автономная область или ав- тономный округ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 2. Используя статистические данные и материалы научной литера- туры, сделайте выводы о проблемах и перспективах развития федеративных отношений в РФ и возможных траекториях регионального развития.
Задание 3. Рассмотрите порядок принятия в Российскую Федерацию нового субъекта. Объясните последовательность и логику действий.
Задание 4. Рассмотрите порядок образования в составе Российской Федера- ции нового субъекта. Объясните последовательность и логику действий.
Задание 5. Рассмотрите порядок изменения границы между субъектами РФ.
Задание 6. Приведите примеры установления республиками своих государ- ственных языков. Каковы причины и последствия установления в республиках РФ своих государственных языков?
Задание 7. Проанализируйте порядок установления системы органов госу- дарственной власти субъектов РФ.
Задание 8. Назовите общие принципы организации представительных и ис- полнительных органов государственной власти субъектов РФ.
Задание 9. Проанализируйте содержание Указа Президента РФ от 04.12.2009 № 1381 «О типовых государственных должностях субъектов РФ» и на примере выбранного вами субъекта РФ перечислите государственные долж- ности этого субъекта с указанием правового акта, устанавливающего такую государственную должность.
Задание 10. На основе анализа данных официальных сайтов законодатель- ных (представительных) органов государственной власти субъектов РФ опре- делите число депутатов, работающих на профессиональной постоянной основе.
1. Структура исполнительных органов государственной власти субъекта РФ.
2. Высшее должностное лицо субъекта РФ (руководитель высшего исполни- тельного органа государственной власти субъекта РФ): порядок избрания.
3. Статус и организация деятельности избирательной комиссии субъекта РФ.
4. Роль депутатов представительных органов муниципальных образований и (или) избранных на муниципальных выборах глав муниципальных образований субъекта РФ в выборах высшего должностного лица субъекта РФ (руководите- ля высшего исполнительного органа государственной власти субъекта РФ).
5. Высший исполнительный орган государственной власти субъекта РФ: цель, задачи, структура, порядок формирования.
6. Иные органы государственной власти субъекта РФ: предназначение, по- рядок формирования, результаты деятельности.
VII. Проверка самостоятельной работы на практических занятиях.
Аудиторная работа
1. Участие в обсуждении ответов на контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.
2. Участие в обсуждении заданий, эссе, рефератов, выполненных во внеа- удиторное время.
3. Выполнение заданий и участие в обсуждении их результатов.
Задание 1. На основе изучения данных официальных сайтов субъектов РФ, анализа научной литературы приведите примеры (не менее двух субъектов) ре- ализации органами исполнительной власти субъекта РФ своих полномочий:
a) разработка и осуществление мер по обеспечению комплексного социаль- но-экономического развития субъекта РФ;
b) участие в проведении единой государственной политики в области фи- нансов;
c) участие в проведении единой государственной политики в сфере соци- ального обеспечения;
d) осуществление мер по реализации, обеспечению и защите прав и свобод человека и гражданина;
e) осуществление мер по обеспечению госгарантий равенства прав, свобод и законных интересов человека;
f) разработка для представления высшим должностным лицом субъекта РФ в законодательный орган государственной власти субъекта РФ проекта бюдже- та субъекта;
g) обеспечение исполнение бюджета субъекта РФ и подготовка отчета об исполнении бюджета;
h) управление и распоряжение собственностью субъекта РФ.
Задание 2. Когда в случае противоречия между федеральным законом и нормативным правовым актом субъекта РФ действует нормативный правовой акт субъекта РФ?
Задание 3. Число избирателей в субъекте РФ увеличилось и стало более 500 тыс. чел. В законодательном органе субъекта РФ было 15 депутатов. Какие действия и в каком порядке должны быть выполнены?
Задание 4. Проведите сравнительный анализ по годам расходов на обеспе- чение деятельности законодательного (представительного) органа государ- ственной власти субъекта РФ (выбор субъекта РФ – по усмотрению студента).
Задание 5. Рассмотрите порядок организации формирования и деятельности двухпалатных парламентов субъектов РФ.
Задание 6. Рассмотрите на примерах порядок досрочного прекращения пол- номочий высшего должностного лица субъекта РФ (руководителя высшего ис- полнительного органа государственной власти субъекта РФ).
Задание 7. Рассмотрите порядок формирования государственной програм- мы субъекта РФ и порядок оценки результативности и эффективности ее реали- зации. Доступна ли для общественного контроля информация о подготавливае- мых и реализуемых государственных программах субъектов РФ?
Задание 8. Изучите правовые акты субъекта РФ, устанавливающие порядок оценки регулирующего воздействия. Подумайте, все ли проекты нормативных правовых актов субъекта РФ должны пройти экспертизу по оценке регулирую- щего воздействия? Каким образом общественность может быть включена в проведение оценки регулирующего воздействия?
4. Промежуточное тестирование по темам 1-9
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!