Задания по дисциплине «Право»

За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Оглавление

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

Вступи в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Решение задач по юриспруденции [праву] от 50 р.

Опыт решения задач по юриспруденции 20 лет!

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

Семинар 3. Тема 3 Сущность правовой доктрины и ее исторические формы.

Вопросы для устного опроса:

1. В чем можно усмотреть особенности мышления римских юристов?

2. Чем объясняется отсутствие в римской юриспруденции теоретических понятий?

3. В чем состоял смысл деятельности глоссаторов?

4. Какие черты наиболее характерны для догматической юриспруденции?

5. Возникновение какой школы права обычно рассматривается как становление философии права, и по каким основаниям?

6. В чем усматривается роль исторической школы права?

7. Какие философские разработки считаются основанием для возникновения научного позитивизма?

8. Какую роль в развитии юридической мысли сыграли пандектисты?

9. С какими социокультурными факторами связывается возникновение теоретической юриспруденции?

10. Какие проблемы научного познания привели к развитию философской герменевтики в Х1Х веке?

11. Каковы критерии различения юридического позитивизма и позитивной науки права?

12. Как различить философские спекуляции и научные конструкции в правоведении?

13. Каковы культурно-исторические особенности становления советской науки права?

14. Каковы философские основания марксистского понимания права?

15. Каково значение принципа экономического детерминизма в познании права советским правоведением?

16. В каких аспектах возможен анализ методологических проблем современной юридической науки?

Литература

1. Самигуллин, В.К. История и методология юридической науки [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.К. Самигуллин. — Электрон. дан. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 204 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/102619.

2. Тарасов, Н. Н. История и методология юридической науки: методологические проблемы юриспруденции : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Тарасов. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 218 с. — (Серия : Авторский учебник). — ISBN 978-5-534-09715-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www-biblio-online-ru.ezproxy.ranepa.ru:2443/book/istoriya-i-metodologiya-yuridicheskoy-nauki-metodologicheskie-problemy-yurisprudencii-428446.

3. Селютина, Е. Н. История и методология юридической науки : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Е. Н. Селютина, В. А. Холодов. — Москва :

Издательство Юрайт, 2019. — 224 с. — (Серия : Бакалавр и магистр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-3679-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www-biblio-online-ru.ezproxy.ranepa.ru:2443/book/istoriya-i-meto....

Тестовые задания

1.(Л) Кому из советских юристов принадлежит определение права, ставшее «каноническим» с 1938 г. вплоть до конца 80-х гг.?

− Я.М.Магазинер

− П.И.Стучка

+ А.Я Вышинский

2. (СР) Вставьте пропущенные слова:

Германские юристы XIX века приступают к тотальной ревизии ____________ (догмы ) римского права и ее разработке с целью доведения до уровня всеобъемлющей органической системы германского права. Блестящие разработки пандектистов (Пухта, Виндшейд, Дернбург и др.), фундаментальные философско-юридические и догматические труды, Р.Иеринга обеспечивают немецкой юриспруденции XIX века лидирующие позиции и, по сути дела, формируют основы современного континентального юридического ______________ (мышления), закладывают фундамент современной юридической науки, юридического познания

Проблемное задание:

Согласитесь или опровергните приведенные тезисы.

Тезис 1. Догматизм представляет собой специфическое отношение субъекта к некоторому содержанию познания, в котором данное содержание конституируется в качестве абсолютного. Утверждается, что фактическое «замещение» действительности абсолютным конструктом неизбежно приводит к заблуждениям в познании.

Тезис 2. Юридическая догма – фундаментальная юридическая традиция, сфера и область профессионального мышления. Образование юристов построено по догматическому принципу – не объясняются и не проблематизируются основания, принципы тех или иных категорий. В профессиональной деятельности юристы работают в рамках юридических конструкций.

Ключ: Студенту следует показать положительные и отрицательные стороны обоих тезисов, тем самым доказав, что юридическая догматика – необходимая, но не достаточная часть науки права.

Семинар 2. Тема 4. Типы научной рациональности и юридическая наука.

Вопросы для обсуждения

1. Аристотелевская картина мира. Аподиктические и диалектические суждения в логике Аристотеля. Критерии научности юридического знания в догматической юриспруденции.

2. Понимание науки в классической научной рациональности: критерии научности знания. Наблюдение и эксперимент как способы верификации знания: формулирование гипотез, проверка и построение теорий. Объяснение и прогнозирование как ведущие функции научного знания.

3.Проект научной юриспруденции в школе естественного права (Г. Гроций, Т. Гоббс, и др.) Абстрактные понятия догматической юриспруденции и идеальные понятия классической науки.

4.Неклассическая научная рациональность. Различение объекта и предмета науки. Исключение позиции «абсолютного наблюдателя». Разграничение классической и неклассической научной рациональности.

5.Методологическая оппозиция философского (научного) позитивизма и Неокантианское понимание науки: категории ценности, цели и средства.

6.Постнеклассическое понимание критериев научности знания: ценностно-целевые структуры общества. Наука как социальный институт. Саморазвивающиеся человекоразмерные системы как объекты научного познания.

Литература

3. Селютина, Е. Н. История и методология юридической науки : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Е. Н. Селютина, В. А. Холодов. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 224 с. — (Серия : Бакалавр и магистр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-3679-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www-biblio-online-ru.ezproxy.ranepa.ru:2443/book/istoriya-i-meto....

Тестовые задания

1.(СР)Исключите неверное суждение

С позиций позитивистской методологии XVIII века:

+ метафизические идеи не имеют реального бытия и не могут включаться в предмет научного познания

− признается оценочная роль философии права

+ собственно научное исследование права может быть только познанием его законов путем обобщения реально существующих в юридической сфере явлений

2. (СР)Вставьте пропущенные слова:

Профессиональное _______________ (сознание) юристов XIX - начала XX века уже не только различает философию, науку и догму как возможные подходы к праву, но и соединяет их через постановку проблемы соотношения в рамках правоведения. С методологической точки зрения разграничение правоведами философского, научно-теоретического и _________________________ (юридико-догматического) подходов к праву, объединенных проблемой их соотношения, может рассматриваться как свидетельство того, что именно в этот период окончательно сложились основные формы существования юридической мысли и, в этом смысле, завершилось становление европейской науки права. «Современная «общая теория права» обычно не выдерживает этого основного своего стиля и сливается с _______________ (философией) права» (Алексеев Н.Н.).

Проблемное задание

Предложите рассуждение о возможном характере и направлении Вашего исследования с позиции трех типов научной рациональности.

Ключ:

Классический этап (Ньютон) – объект ориентации, стремление максимально исключить из процесса научное познание все, что относится к субъекту, средствам и процедурам его познавательной деятельности. Таким образом, гносеологический идеал науки данного этапа – объективное, абстрактное, истинное знание о природе. Неклассический этап подразумевает соотнесение научного знания с познавательной деятельностью субъекта, учет влияния форм и средств познавательной деятельности на содержание получаемого знания. В рамках неклассической рациональности стали утверждать, что существует два мира – естественный и идеальный (понятия, теории, гипотезы и др.), и они устроены по разным законам. В неклассической рациональности появляется когерентная концепция истины, которая рассматривается как дополняющая классическую корреспондентскую концепцию истины. Постнеклассический этап характеризуется включением в структуру научного познания задач, целей и ценностей не только «внутренних», но и социальных. Особенно это касается прикладных исследований, которые нередко зависят от политических стратегий, социальных заказов, финансирования, подготовки кадров и т.д.

Семинар 3. Тема 5. Структура юридического знания.

Вопросы для обсуждения:

1.Догма права, история и теория права и философия права как структурные компоненты юридического знания. Их методологическая специфика и роль в правоведении.

2.Сравнительное правоведение.

3.Догматический, научно-позитивный марксистский и постпозитивистский подходы к критериям научности юридического знания.

4.Объектность, предметность, обоснованность, достоверность, методологическое обеспечение как необходимые критерии научного юридического знания.

5.Специфика юридической науки. Дискурсы изучения права.

6.Соотношение юридической науки и философского подхода к праву.

7.Соотношение юридической науки и догматической юриспруденции.

8.Юридическая наука и правовая доктрина. Юридическая наука и правовая идеология.

Литература

Тестовые задания

1. (Л)Догма права это:

− техническая юриспруденция

+ средства и приемы юридического мышления

− техника юридического письма

2. (СЛ)Исключите лишнее

Гуманитарный дискурс изучения права противопоставлен естественнонаучному дискурсу, поскольку:

+ в гуманитарной науке изучаются не явления первой природы, а явления, относящиеся к гуманитарной реальности

+ для гуманитарной реальности характерны рефлексивные отношения, то есть здесь исследователь и изучаемое явления принадлежат к одному плану - культуре, духу, сознанию

− гуманитарные знания не включаются в изучаемое явление и не влияют на него.

Проблемное задание

Дайте комментарий приведенного высказывания

«Идея римского права (гарантированная для человека властью и законом справедливость) перемещает акценты с этических поисков в плоскость управления и организации (справедливость – прерогатива власти), от тонких, но достаточно неопределенных рассуждений в области этики к более грубым, но точно измеренным и гарантированным действиям властных субъектов и подчиненных им судов» (Г.Берман) . «Римские юрисконсульты не обсуждали со своими учениками такие базовые понятия, как правосудие, право, правоведение… Ученика сразу погружали в практику, где перед ним раз за разом вставал все тот же вопрос: «Что следует сделать, исходя из представленных фактов?» (В.М.Розин).

Ключ

При анализе предложенного высказывания следует обратить внимание:

1.По сравнению с кем рассуждения римских юристов о праве стали более точно верифицированными и почему?

2.Объясните причины такого резкого прагматизма римских юристов.

3.Можно ли говорить, что в Риме была юридическая наука?

Найти работу

«Задания по дисциплине «Право»»

Оглавление