«Задания по дисциплине «Право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ помочь ВЫПОЛНИТЬ эту работу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

За помощью также обращайтесь в мои группы:

РЕШАЮ ЗАДАЧИ ПО ПРАВУ

 https://vk.com/pravostudentshop 

РЕШЕБНИК по праву
готовые решения юридических задач
https://vk.com/reshebnikpravo

Задача 3
Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.
Семью, в которой рос и воспитывался Илья Барановский, можно было отне-сти к категории богатых. Мальчик был младшим поздним и желанным ребёнком
в семье. Поэтому родители были готовы выполнить практически любое желание сына. Илья учился в элитной гимназии. Дополнительных увлечений у него не было: в гимназии нагрузка приличная, поэтому другими интересами Барановский себя не утруждал. Что действительно его интересовало, начиная с подросткового возраста, - это отдых с друзьями в ночных клубах, дорогих кафе, ресторанах. При этом родители не ограничивали сына в финансах. После окончания гимназии Ба-
рановский поступил туда, куда хотел - на экономический факультет престижного ВУЗа – родители оплатили обучение юноши.
На совершеннолетие Илья получил в подарок новенький «Lexus». Теперь появилась возможность не брать водителя, когда парень хотел утаить какую-либо информацию о своей жизни от родителей. Такой случай не заставил долго ждать. Когда в ночном клубе Барановский отмечал день рождения одного из друзей, ему предложили попробовать кокаин. Молодой человек приобрел несколько доз «на всякий случай», но воспользоваться товаром не успел. Факт приобретения нарко-тического средства увидел случайно оказавшийся в клубе сотрудник полиции и задержал Барановского. Папе стоило немалых денег, чтобы сын избежал уголов-ной ответственности.
Очередной неприятный эпизод произошёл, когда парень учился на послед-нем курсе. Один из его друзей похвастался тем, что имеет огнестрельное оружие. Илья захотел быть на него похожим и через знакомых приобрёл пистолет Мака-рова. Но, видимо, кто-то из тех, кому молодой человек хвастался новой игрушкой, где-то рассказал об этом. К Барановскому пришли сотрудники полиции, изъяли оружие и возбудили в отношении него уголовное дело за хранение огнестрельного оружия. И вновь на помощь пришёл отец, пустивший в ход деньги и связи.
После окончания ВУЗа родители пристроили сына на руководящую долж-ность в один из филиалов своей компании. Барановский очень хотел выиграть тен-дер на строительство коттеджного посёлка. Он дал взятку в особо крупном раз-мере должностному лицу, от которого зависело принятие решения.

Примерные вопросы для обсуждения:
1. Понятие судебной власти и ее основные признаки.
2. Содержание судебной власти.
3. Понятие правосудия и его основные свойства.
4. Суд как орган судебной власти.
5. Судебная система и основы построения судебной системы.
6. Понятие судебной юрисдикции.
7. Понятие звена судебной системы.
8. Судебная инстанция.
9. Правовой статус судей.
10.Порядок назначения судей.
11.Специальные условия назначения судей военных судов.
12.Независимость судей.
13.Неприкосновенность судей.
14.Органы судейского сообщества.
Примерные темы докладов
1. Конституционные принципы правосудия: понятие, значение.
2. Механизм наделения судей судебными полномочиями.
3. Права судей по осуществлению судебной власти и их обеспечение.
4. Особые правила приостановления и прекращения полномочий судей.
ЗАДАНИЯ:
1. Считая, что судебные органы не являются по своей сути органами правоохранительными, некоторые юристы обосновывают это тем, что только они олицетворяют судебную власть и, естественно, выполняют функции этой власти, закрепленные в Конституции РФ.
Другие юристы относят суды к правоохранительным органам, объясняя это тем, что суд призван охранять интересы общества и государства, права и свободы граждан, а это – основная задача правоохранительных органов.
Каково Ваше мнение о принадлежности судов к системе правоохранительных органов? Свой ответ аргументируйте.
2. Раскройте содержание идеи правозащитной функции судебной власти. Где, на Ваш взгляд, эта идея выражена?
3. В одном из субъектов Российской Федерации на национальной почве возникли конфликты и массовые беспорядки среди населения, сопровождавшиеся погромами, поджогами, мародерством и другими противоправными действиями. Установленным порядком на территории субъекта Российской Федерации было введено чрезвычайное положение. По распоряжению главы временной администрации для оперативного разбирательства и наказания виновных на территории субъекта были созданы чрезвычайные суды.
Правомерно ли это решение? Если да, то почему?
4. Как Вы считаете, правильно ли отождествлять самостоятельность судебной власти и независимость судей? Как бы Вы охарактеризовали самостоятельность судебной власти?
5. Одни авторы, раскрывающие структуру судебной системы Российской Федерации, отмечают, что в России действуют две группы судов: федеральные суды и суды субъектов Российской Федерации (А.П. Рыжаков); другие считают, что в судебную систему России входят конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации, Конституционный Суд Российской Федерации, арбитражные суды, суды общей юрисдикции (В.К. Бобров).
Как Вы считаете, кто из авторов прав или более точен? Поясните свой выбор.
6. Дайте краткие ответы с аргументацией:
а) применимо ли к Конституционному Суду РФ понятие «звено» (судебной системы);
б) почему в одних судах называют пять, в других – шесть, в-третьих – семь порядков (инстанций) осуществления правосудия.
7. Проанализируйте следующие высказывания.
• «Любой судебный процесс есть вполне конкретная проблема: необходимо иметь немного геометрический склад ума, чтобы ее разрешить» (Вольтер).
• «Суд имеет одну цель – правосудно решать дела. Правосудное же решение дел складывается из правильного установления достоверности фактов и точного применения к ним закона. Хорош закон или не хорош, получаются ли благие общественные последствия или дурные из данного приговора – все это суда не касается: его дело – установить факт и применить закон» (проф. Л.Е. Владимиров).
• «Зал суда не может быть доступен любому жалобщику. Истец может надлежащим образом возбудить дело в суде только тогда, когда он ущемлен в признаваемом за ним по закону благе или когда по отношению к истцу-пользователю блага совершена явная несправедливость. В этом случае он обладает юридическим полномочием обратиться в суд с требованием принять
решение по спору, относящемуся к его законным правам или интересам. Практически во всех видах процессов судья требует того, чтобы истец доказал, что его права были нарушены или то, что его интересы были ущемлены тем лицом, которое станет ответчиком. Это требование отражено в классическом правиле, возведенном в подлинный основной принцип процедуры: «Нет интересов, нет иска» (проф. П. Сандевуар).
• «Судебное решение неприкосновенно даже для судьи, который его вынес» (проф. С.В. Боботов).
Какие основные свойства правосудия имеет в виду каждый из авторов? Как Вы считаете, какое специфическое свойство правосудия здесь не упомянуто?
8. Может ли быть названа правосудием деятельность следователя, прокурора или органа дознания? Почему?
9. Некоторые авторы предпочитают не включать в перечень форм правосудия разрешение судом дел об административных правонарушениях и конституционное судопроизводство. Однако А.П. Рыжаков считает, что это не соответствует ч. 2 ст. 1 Закона о мировых судьях.
Каково Ваше мнение на этот счет? Какие доводы Вы бы привели?
10. Гласность, открытость (публичность) судебного разбирательства заслуженно рассматриваются в качестве непреложного свойства правосудия в демократическом обществе. Однако юристы В.А. Ржевский и Н.М. Чепурнова предлагают предусмотреть в процессуальном законе право сторон ходатайствовать перед судом о слушании дела в закрытом судебном заседании и установить более широкий круг оснований, позволяющих суду провести закрытое судебное заседание.
Не усматриваете ли Вы противоречия между правом на публичное разбирательство, закрепленным в международных и национальных нормативно-правовых актах, и допущением в ряде случаев, предусмотренных федеральным законом, слушания дела в закрытом заседании? Разделяете ли Вы позицию В.А. Ржевского и Н.М. Чепурновой? Приведите соответствующие аргументы.
11. С каким из нижеприведенных положений, на Ваш взгляд, следует согласиться? Почему?
• Правосудием обеспечиваются права и свободы человека и гражданина.
• Правосудием обеспечиваются интересы общества, законность, правопорядок, процесс предупреждения преступлений и интересы юридических лиц.
• Правосудием обеспечиваются права и охраняемые законом интересы Российской Федерации, ее субъектов, органов государственной власти Российской Федерации и ее субъектов, органов местного самоуправления.
12. А.П. Рыжаков в учебнике «Правоохранительные органы» указывает, что Конституционный Суд РФ действует в соответствии с принципами независимости, гласности, применения русского языка в конституционном
производстве. Но в других изданиях дается иной перечень принципов деятельности Конституционного Суда РФ, в том числе и такой важнейший из них, как принцип приоритета прав человека.
Попытайтесь дополнить перечень принципов деятельности Конституционного Суда РФ.
4. Проведите сравнительный анализ полномочий Конституционного Суда РФ и конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации.
5. Конституционный Суд РФ своим решением приостановил решение уставного суда одного из субъектов Российской Федерации, как противоречащее Конституции РФ.
Правомерно ли решение Конституционного Суда РФ? Свой ответ обоснуйте.
6. В Конституционный Суд РФ обратился С.П. Иванов с жалобой на действия органов исполнительной власти одного из субъектов Российской Федерации, отказавших ему в восстановлении гражданства Российской Федерации.
Как должен в этом случае поступить суд? Рассмотрите возможные варианты.
13. Некоторыми руководителями республик в составе Российской Федерации высказывалось мнение об отнесении районных судов к системе судов субъектов Российской Федерации. В этом случае районный суд должен был формироваться по принципу, установленному ч. 8 ст. 13 Закона РФ о судебной системе, т.е. в порядке, установленном законом субъекта Российской Федерации. Как известно, в настоящее время судьи назначаются Президентом РФ.
Какой порядок формирования районного суда Вам представляется наилучшим? Почему можно ли считать назначение судей Президентом РФ гарантией независимости судей? Учел ли законодатель мнение субъектов Российской Федерации? Если да, то как? Удалось ли создать суды, полностью независимые от местной администрации?
14. Высказываются различные точки зрения о численном составе районного суда, статусе судей и самого районного суда.
Рассмотрите существующие точки зрения, сравните их с буквой закона и сформулируйте собственное мнение по поводу следующих вопросов:
• кто должен определять численный состав районного суда;
• могут ли быть заместители у председателей районного суда;
• может ли быть приравнен к районному суду Зеленоградский окружной (городской) суд Москвы;
• тождествен ли судебный район административному району. Ответы обоснуйте.
15. Во время научно-практической конференции в Российской правовой академии юрист Петров высказал мнение, что районный суд продолжает оставаться судом первой инстанции. Однако юрист Сидоров поправил его,
указав на то, что районный суд «одновременно становится и судом второй инстанции».
Как Вы считаете, кто из них прав? Свой вывод поясните. Все ли гражданские и уголовные дела подсудны районным судам?
16. По мнению Ю.И. Стецовского, «подсудность и другие проблемы военных судов решаются по старым лекалам». Когда в 1991 г. в проекте Конституции СССР было установлено рассмотрение военными судами лишь дел о военных преступлениях, последовали возражения начальника Управления военных судов генерал-лейтенанта А. Муранова. Он счел неприемлемым проект об исключении из подсудности военных судов дел по обвинению военнослужащих в совершении общеуголовных преступлений. Военные суды, по его мнению, должны рассматривать отнесенные к их компетенции уголовные и гражданские дела, а также дела об административных правонарушениях. Хотя в Конституции СССР
провозглашались принципы равноправия граждан и национального языка судопроизводства, А. Муранов предлагал рассматривать дела в военных судах только на русском языке. Председатель Военной коллегии Н.А. Петухов заявил, что военный суд должен превратиться в самостоятельный независимый орган с подсудностью, обеспечивающей реализацию конституционного принципа равенства всех перед законом и судом. Но как быть с равноправием, когда на скамье подсудимых рядом с военнослужащими сидят гражданские лица, а то и несовершеннолетние? В том же регионе они могли бы реализовать свое конституционное право на суд присяжных, но для них это исключено: дело рассматривает военный суд.
Рассмотрите эти мнения, выскажите собственную точку зрения. Сравните ст. 46, 47 и 56 Конституции РФ и п. 3 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 25 октября 1996 г. № 10 (см.: Сборник постановлений Пленума Верховного суда РФ. 1967–2007.М.: Юрид. лит., 2008) и дайте оценку реальному положению дел в этой области.
17. Относящийся к гражданскому персоналу Вооруженных Сил РФ Р.С. Храмов совершил кражу у гражданина М.П. Васильева.
Какой суд будет рассматривать данное уголовное дело? Проанализируйте все возможные варианты.
18. Как Вы считаете, вправе ли председатель военного суда высказывать свое мнение о замещении вакансий на должности судей? Если да, то в какой форме? Что по поводу этого устанавливает законодательство?
19. Как Вы считаете, может ли Верховный Суд РФ выступить в качестве суда первой инстанции? Если да, то будут ли такие случаи исключением из правил? Дайте краткую характеристику подсудности Верховного Суда РФ.
20. Некоторые юристы высказывают мнение о том, что постановления Пленума Верховного Суда РФ посягают на процессуальную независимость нижестоящих судов и судей, поскольку в них содержатся определенные указания судьям на применение конкретных норм закона, что в конечном
счете ограничивает самостоятельность судов в принятии того или иного решения. Другие юристы считают такие рассуждения ошибочными и подрывающими единство судебной системы.
Изучите правовой статус и основные задачи Пленума Верховного Суда РФ и оцените вышеуказанные мнения юристов. (В качестве примера к выводам можно рассмотреть, например, постановление Пленума Верховного суда РФ от 31 октября 1995 г. «О некоторых вопросах, связанных с применением судами Конституции РФ при осуществлении правосудия» или какое-либо иное постановление.)
21. Юрист Н. высказал мнение, что судья Д. должен понести ответственность за ненадлежащее или некачественное исполнение возложенных на него функций. Его оппонент, юрист В., на это возразил: «В ст. 10 Закона «О статусе судей в Российской Федерации» предусмотрено: «Всякое вмешательство в деятельность судей по осуществлению правосудия преследуется по закону. Судья не обязан давать каких-либо объяснений по существу рассмотренных или находящихся в производстве дел, а также предоставлять их кому бы то ни было для ознакомления».
Кто из них прав? Свой вывод аргументируйте.
22. Разработчики концепции судебной реформы отбросили идею участия народа в отправлении правосудия в форме народных заседателей. Авторы концепции весьма скептически оценили достоинства правосудия, где все вопросы профессиональные судьи решают совместно с представителями народа, поскольку многими исследователями этой проблемы отмечалась склонность граждан, не сведущих в тонкостях юриспруденции, присоединяться к мнению профессионалов. Поэтому в концепции отмечались достоинства суда присяжных. Критики суда присяжных, опираясь на российский и зарубежный опыт суда присяжных, отмечают ряд его слабых сторон.
Рассмотрите эти противоположные позиции, выявите и оцените достоинства и недостатки института народных заседателей, суда присяжных, сходства и различия процессуального статуса народных заседателей и присяжных.
23. Одни юристы считают, что государственная защита судей и присяжных заседателей в России уже поставлена на уровень, не уступающий некоторым развитым странам, и существуют даже несколько видов государственной защиты и различные меры безопасности. Другие заявляют, что действенной государственной защиты судей и присяжных в Российской Федерации вообще не существует.
Каково Ваше мнение на этот счет? Приведите аргументы. Как Вы считаете, какие виды государственной защиты и меры безопасности имеют в виду юристы?
24. Известно, что функция организационного обеспечения судебной деятельности в России в разные периоды времени возлагалась то на органы Министерства юстиции, то на вышестоящие суды. Причем именовалась эта
функция несколько иначе, чем сейчас, – «организационное руководство» или «организационное управление судебной деятельностью».
Рассмотрите вышеуказанные различия и определите сущность трансформации понятия «организационное руководство» в понятие «организационное обеспечение судебной деятельности». Зачем это понадобилось?
25. Как Вы относитесь к идее создания в рамках судебной системы автономного органа управления? Почему он необходим? Есть ли такой орган в сегодняшней России?

Примерные вопросы для обсуждения:
1. Система, структура органов и учреждений прокуратуры.
2. Правовые основы деятельности прокуратуры.
3. Функции прокуратуры.
4. Понятие прокурорского надзора.
5. Кадры органов и учреждений прокуратуры.
6. Структура центрального аппарата Генеральной прокуратуры.
7. Полномочия Генерального прокурора.
8. Прокуратура субъекта Российской Федерации.
9. Специализированные прокуратуры.
10. Военная прокуратура и ее органы.
11. Взаимодействие военной прокуратуры с территориальными правоохранительными органами.
12. Следственный комитет. Взаимодействие с органами прокуратуры и другими правоохранительными органами.
Примерные темы докладов
1. Основные направления деятельности прокуратуры.
2. Кадры органов и учреждений прокуратуры.
3. Полномочия прокурора по координации борьбы с преступностью.
4. Военная прокуратура и ее органы в войсках Министерства обороны.
ЗАДАНИЯ:
1. Развитие законодательства о прокуратуре на протяжении всей ее истории (с 1722 г.) преследовало достижение двух целей:
• определить место прокуратуры в системе органов государства;
• установить объем полномочий прокуратуры, выражающийся в направлениях ее деятельности (функциях).
Достигнуты ли эти две цели в современных условиях? Ответ аргументируйте ссылками на статьи нормативных правовых актов, в том числе и Конституции РФ (1993 г.).
2. В теории прокурорского надзора некоторые ученые (В.И. Басков, Б.В. Коробейников) утверждают, что прокуратура продолжает осуществлять
надзор за деятельностью судебных органов, как это было при господстве социалистической системы права.
Возможен ли в нынешних условиях надзор прокуратуры за деятельностью судебных органов? Ответ аргументируйте ссылками на статьи нормативных правовых актов.
3. Существует мнение, что органы прокуратуры могут эффективно реализовывать свои полномочия по надзору только в том случае, если они являются самостоятельными органами, не принадлежащими ни к одной из трех ветвей государственной власти.
В то же время интересна точка зрения, что прокуратура не может существовать вне всех ветвей власти.
Проанализируйте действующее законодательство о прокуратуре и попытайтесь выявить недостатки и достоинства двух вышеуказанных мнений.
4. Известно, что прокуратура действует на основании Федерального закона РФ от 17 января 1992 г. «О прокуратуре Российской Федерации» с изменениями и дополнениями. Многие специалисты отмечают, что этот закон по своему правовому назначению занимает особое место среди иных нормативных актов, регулирующих организацию и деятельность органов прокуратуры.
Как Вы считаете, что это за особенность, чем она определяется?
5. Прокурорский надзор, его предмет и пределы, полномочия прокурора, формы и средства по устранению нарушений закона имеют ряд специфических признаков, отличающих их от методов контроля за законностью со стороны иных государственных органов.
Постарайтесь выявить эти признаки. Как Вы считаете, осуществляет ли прокуратура что-либо помимо надзора?
6. В связи с отказом прокурора Н. субъекта Российской Федерации возглавить координационное совещание по борьбе с преступностью губернатор назначил председателем координационного совещания заместителя начальника управления внутренних дел области по милиции общественной безопасности.
Правомерно ли такое решение главы администрации? Свой ответ обоснуйте.
7.С начала осуществления судебной реформы в Российской Федерации произошедшие в различных сферах государственной правоохранительной деятельности демократические преобразования кардинальным образом изменили роль и функции органов прокуратуры. С момента распада СССР
изменения в статусе прокуратуры по своим масштабам многократно превзошли все изменения, которые происходили с органами прокуратуры за всю историю советского государства.
Каковы основные принципиальные отличия между полномочиями органов прокуратуры по Закону о прокуратуре СССР, действовавшему до 1992 г., и полномочиями органов прокуратуры РФ в настоящее время? Проанализируйте характер этих изменений, дайте им свою оценку.
8. В зарубежных странах органы прокуратуры, как правило, имеют весьма ограниченную сферу компетенции: уголовно-правовую. В некоторых европейских государствах органы прокуратуры входят в судебную систему и, соответственно, отнесены к судебной власти (Греция, Испания, Латвия, Грузия, Япония).
В некоторых государствах прокуратура входит в состав министерства юстиции и, таким образом, относится к органам исполнительной власти (Австрия, Бельгия, Дания, Франция, Германия). В Италии и Румынии прокуратура занимает промежуточное положение между исполнительной и судебной властью.
В каком разделе Конституции РФ говорится об органах прокуратуры? К какой ветви государственной власти и по каким признакам можно отнести органы прокуратуры Российской Федерации?
9. 15 января 2011 г., вследствие создания Следственного комитета России взамен Следственного комитета при прокуратуре РФ, органы прокуратуры лишились полномочий возбуждать и прекращать уголовные дела, непосредственно участвовать в следственных действиях.
Следует ли из этого, что с данного времени функция уголовного преследования органами прокуратуры фактически утрачена? Какие формы и стадии уголовного преследования Вам известны?
10. С учетом роста преступности (браконьерства, незаконной добычи золота и т.д.) в труднодоступном районе, на территории которого расположен горно-лесной природный заповедник, губернатор области издал распоряжение о создании отдельной природоохранной прокуратуры. Выполняя указание губернатора, прокурор области издал приказ о создании на территории заповедника специализированной прокуратуры со штатной численностью пять человек, назначив прокурором начальника правового отдела администрации области Лапина, являющегося младшим братом жены губернатора. С отличием окончив юридический факультет вуза, не имеющего государственной аккредитации по образовательной программе, Лапин за время работы в администрации проявил себя грамотным и исполнительным специалистом и имел стаж работы по юридической специальности 2,5 года.
Поясните, насколько обоснованы и законны действия губернатора и прокурора области в части создания специализированной прокуратуры. Как Вы можете оценить законность назначения Лапина на должность руководителя вновь созданной прокуратуры?
11.На протяжении 2011–2013 гг. в прокуратуру Калининградской области неоднократно поступала информация о постоянном расхищении ценных грузов на таможенных складах Калининградского морского порта. Об этом неоднократно сообщалось в таможенные органы и органы милиции, но масштабы хищений не сокращались, в связи с чем возникла потребность в принятии более действенных мер. С целью коренного изменения криминогенной ситуации прокурор Калининградской области созвал координационное совещание с участием представителей областных структур правоохранительных органов и специальных служб.
Поясните, являлось ли, на Ваш взгляд, обоснованным приглашение для участия в координационном совещании руководства судебных органов области? Перечислите, представителей каких органов (службы) пригласили бы для участия в данном совещании Вы?
Предложите свой вариант резолютивной части решения координационного совещания с распределением полномочий между всеми его участниками согласно их ведомственной компетенции.
12. В ходе расследовании уголовного дела об убийстве в г. Ступино крупного наркодилера Ходжахметова был установлен исполнитель данного преступления – гражданин Республики Таджикистан Холов. В результате проведенных оперативно-розыскных мероприятий установлено, что после совершения преступления Холов по подложным документам выехал на Украину, где и скрывается в настоящее время под чужой фамилией.
Назовите действия, которые должны быть предприняты правоохранительными органами Российской Федерации в данной ситуации. Какие вопросы могут быть поставлены следственными органами Российской Федерации в своем ходатайстве об оказании правовой помощи перед компетентными органами Украины (согласно положениям Минской Конвенции 1993 г. о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам)? Каков порядок составления данного ходатайства, его содержание и порядок направления адресату? Могут ли при производстве следственных (оперативно-розыскных) действий на территории другого государства присутствовать представители правоохраительных органов Российской Федерации (если, по Вашему мнению, могут – то при каких условиях)?
13. В настоящее время за пределами России действуют 10 военных прокуратур гарнизонного звена: в Душанбе (Республика Таджикистан), Байконуре и Приозерске (Республика Казахстан), Канте (Кыргызская Республика), Севастополе (Украина), Ереване (Республика Армения), Минске (Республика Беларусь), Тирасполе (Приднестровье), Гудауте (Республика Абхазия) и Цхинвале (Республика Южная Осетия). Во всех этих прокуратурах при осуществлении ими своих функций регулярно возникает
необходимость оперативного взаимодействия с местными правоохранительными органами, получения объяснений у граждан государств стран пребывания и т.д. На практике в указанных случаях применяется упрощенный порядок взаимодействия между военными
правоохранительными органами Российской Федерации и правоохранительными органами страны пребывания. Так, в частности, при необходимости выполнения следственных действий в отношении граждан Таджикистана военная прокуратура обращается с соответствующим запросом непосредственно в Генеральную прокуратуру Республики Таджикистан, минуя Генеральную прокуратуру РФ.
Поясните, не противоречит ли, на Ваш взгляд, подобная практика положениям Минской конвенции о правовой помощи и правовых
отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам 1993 г.? Насколько она соответствует требованиям приказа Генерального прокурора РФ от 12.03.2009 № 67 «Об организации международного сотрудничества органов прокуратуры Российской Федерации»?
Заключительная часть занятия: подвести итог занятия, сделать выводы о достижении цели занятия – формировании у студентов, предусмотренных планом компетенций; выставить оценку каждому отвечавшему; ответить на вопросы обучающихся; определить основные направления работы и задачи обучающихся по разработке проблем занятия в часы самостоятельной работы; выборочно проверить рабочие записи обучающихся по содержанию темы; уточнить время и аудиторию проведения консультаций и ликвидации текущих задолженностей.

Примерные вопросы для обсуждения:
1. Основные задачи органов внутренних дел.
2. Система построения органов МВД РФ, МВД–ГУВД–УВД республик, краев, областей, автономной области, автономных округов в составе РФ; районные и городские органы внутренних дел. УВД–ОВД на железнодорожном, воздушном и водном транспорте.
3. Следственный департамент МВД РФ и его основные задачи.
4. Главный штаб и ГИАЦ (Главный информационно-аналитический центр), соответствующие подразделения в МВД–УВД–УВДТ,
5. Национальное центральное бюро «Интерпол».
6. Организация полиции в Российской Федерации, правовые основы ее деятельности.
7. Правовой статус сотрудника органов внутренних дел.
8. Органы расследования преступлений.
9. Следственный комитет Российской Федерации.
10. Служба в органах Следственного комитета Российской Федерации.
11. Основные задачи внутренних войск МВД.
Примерные темы докладов
1. Правовые основы деятельности полиции.
2. Система построения органов внутренних дел.
3. Структура Министерства внутренних дел Российской Федерации.
4. Правовой статус сотрудника органов внутренних дел.
ЗАДАНИЯ:
1. В соответствии с Федеральным законом РФ «О безопасности» в систему органов безопасности включены и органы внутренних дел (ч. 2 ст. 12), задачей которых является защита прав и свобод человека и гражданина, охрана правопорядка, обеспечение общественной безопасности.
В чем принципиальное отличие органов внутренних дел от других правоохранительных органов?
2. Системе органов внутренних дел, как и иным правоохранительным органам, присущ признак звенности. В некоторых субъектах Российской Федерации имеются особенности в построении системы органов внутренних дел.
Каковы особенности системы органов внутренних дел в Москве и чем они предопределены?
3. Глава исполнительной власти одного из субъектов Российской Федерации своим распоряжением отстранил от занимаемой должности начальника УВД администрации этого же субъекта Российской Федерации и назначил на указанную должность «лояльное» ему лицо.
Правомерны ли действия главы исполнительной власти рассматриваемого субъекта РФ?
4. С 1 марта 2011 г. защита жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства,
противодействие преступности, охрана общественного порядка, собственности, обеспечение общественной безопасности законом «О полиции» возложены на новую правоохранительную структуру – полицию (Закон «О полиции» от 7 февраля 2011 г. № 4-ФЗ.См.: Российская газета. 2011.
№ 25(5401). 8 февраля).
4. Чем, на Ваш взгляд, полиция отличается от ранее действовавшей милиции, которая подразделялась на милицию общественной безопасности и криминальную милицию?
5. В систему органов внутренних дел включались и внутренние войска. Каким образом они были реформированы?
Какова правовая основа их организации и деятельности?
3. Большинство европейских государств имеют полицейские силы, основанные на национальных законах и традициях. Например, французская полиция состоит из двух государственных правоохранительных
организаций: национальной жандармерии, чьи полномочия распространяются на маленькие города и некоторые районы, и национальной полиции, полномочия которой распространяются на Париж и прилегающие территории с населением не меньше 10 тыс. чел. Французская полицейская система оказала огромное влияние на системы некоторых соседних государств и стран.
В США существуют два вида полицейской службы: служба общего назначения, чьи обязанности сходны с обязанностями местных полицейских управлений, и службы ограниченного назначения, которые занимаются патрульно-розыскной деятельностью. Городское полицейское управление организуется обычно по тому же принципу, что и департаменты федерального правительства. Полиция является средством борьбы общества
с преступностью. Система также включает прокурорскую службу, суды, службу надзора и службу контроля. Полицейская организация в США считается намного более сложной и разнообразной, а, по мнению известного американского юриста Э. Кана, даже громоздкой: в больших городах – полицейские и детективы, в графствах – шерифы и их заместители, в штатах – «труперы» и «рейнджеры», в судах городов и графств – бейлифы, на автомагистралях - патрульные.
Проанализируйте и сравните все особенности, достоинства и недостатки полицейских систем в США и во Франции. Что из опыта полицейской организации этих стран Вам представляется наиболее ценным для России и других стран СНГ? Как Вы считаете, учитывался
ли этот опыт при преобразовании российской милиции в полицию? Если да, то в чем именно?
Заключительная часть занятия: подвести итог занятия, сделать выводы о достижении цели занятия – формировании у студентов, предусмотренных планом компетенций; выставить оценку каждому отвечавшему; ответить на вопросы обучающихся; определить основные направления работы и задачи обучающихся по разработке проблем занятия в часы самостоятельной работы; выборочно проверить рабочие записи обучающихся по содержанию темы; уточнить время и аудиторию проведения консультаций и ликвидации текущих задолженностей.
Примерные вопросы для обсуждения:
1. Нотариат: понятие, организация.
2. правовая основа деятельности нотариата.
3. Классификация нотариальных действий. Основные правила их совершения.
4. Государственный нотариат.
5. Должностные лица, уполномоченные проводить некоторые нотариальные действия.
6. Нотариусы, занимающиеся частной практикой, порядок наделения их полномочиями.
7. Адвокатура: задачи и принципы организации.
8. Адвокатские формирования.
9. Оплата труда адвокатов.
10. Бесплатная юридическая помощь.
Примерные темы докладов
1. Правовой статус адвоката.
2. Правовые основы адвокатской деятельности.
3. Виды юридической помощи, оказываемой адвокатом.
ЗАДАНИЯ:
1. Нередко встречается утверждение, что адвокатура «не является и не может быть частью, звеном, структурой системы правоохранительных органов». В то же время некоторые юристы отмечают: «Адвокатура, как ее ни формируй, – это все же правоохранительная система, ибо в основе ее организации и деятельности лежит помощь гражданам и юридическим лицам
в охране их прав от посягательств или их возможностей».
Проанализируйте эти противоположные позиции и выскажите свое мнение по поводу того, можно ли считать адвокатуру правоохранительной организацией. Как Вы считаете, относится ли адвокатура к общественным организациям?
2. Как Вы считаете, почему адвокатура в целом и коллегии адвокатов в частности занимают особое положение в системе юридических лиц и в обществе?
3. Подробно изучите содержание юридической помощи и ее разновидности; организацию, структуру и компетенцию коллегий адвокатов, юридических консультаций и вопрос членства в адвокатуре и выявите самые важные, на Ваш взгляд, особенности, отличающие эти структуры от других правоохранительных органов.
4. Имеет ли право Воронежская областная дума принять Закон «Об адвокатуре в Воронежской области»? Ответ обоснуйте.
5. Адвокат Б. написал заявление в президиум коллегии адвокатов с просьбой освободить его от ведения защиты по одному уголовному делу в связи с личной неприязнью к гражданину Т.
Какое решение должен принять президиум коллегии адвокатов?

Задача 4
Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.
Антон Вельский вырос в небогатой семье. Мама – учитель начальных клас-сов, папа – рядовой сотрудник банка. Доход родителей можно было бы считать неплохим, если бы часть его не уходила на выплату ипотечного кредита. Оставав-шиеся средства жёстко распределялись на самое необходимое. Семья не могла позволить себе и детям (у Антона был младший брат) какие-либо изыски. В то же время родители выделяли деньги на спортивные секции, в которых занимались сыновья. Поэтому мальчик с детства мечтал хорошо зарабатывать, чтобы не жить так, как жили его родители.
По его мнению, получать высокую зарплату можно, служа в правоохрани-тельных органах. У Антона имелись большие шансы поступить на юридический факультет: он хорошо учился в школе, так как понимал, что родители не смогут оплатить ему получение высшего образования; имел отличную физическую под-готовку, серьёзные достижения в спорте. Юноша без труда поступил на юридиче-ский факультет на бюджет одного из престижных ВУЗов страны.
После окончания ВУЗа Вельский пошёл служить в армию. Через год он вер-нулся в город, в котором заканчивал ВУЗ, так как там его ждала любимая девушка и перспектива трудоустройства в Следственный комитет.
Служба не удовлетворяла материальные потребности молодого человека: заработная плата уходила на аренду жилья, на оплату обучения в магистратуре. Антон понимал, что им с женой необходимо собственное жильё. Но с такими тра-тами, а также запросами его супруги за два года службы он не смог накопить денег на первоначальный взнос.
Однажды вечером, когда Вельский возвращался со службы, ему позвонили на телефон с незнакомого номера и попросили о встрече. На вопрос Антона о цели встречи спокойный мужской голос ответил, что сообщит об этом лично.
Мужчина средних лет, представившийся Олегом Петровичем, показал свою осведомлённость относительно жизни Антона, его супруги и сложном материаль-ном положении, в котором находится его семья. И предложил за вознаграждение сфальсифицировать уголовное дело в отношении конкурента по бизнесу одного своего знакомого. Вельского такое предложение возмутило. Но Олег Петрович посоветовал ему не торопиться с ответом. Тем более вознаграждение было дей-ствительно достойным.
На следующий день Антон стал собирать информацию об Олеге Петровиче и человеке, которого нужно было привлечь к уголовной ответственности да так, чтобы ему грозил реальный срок лишения свободы не на один год.
Новый знакомый позвонил через неделю с тем же предложением, и Вель-ский согласился. Когда всё было сделано, Антон получил такой «гонорар», кото-рого хватило на оплату двух третей стоимости квартиры и получения ипотечного кредита на условиях, которые Вельский мог осилить без труда.
Через год, когда дом был сдан, потребовались средства на отделку квар-тиры. Семья обвиняемого по одному из уголовных дел, которое вёл Антон, была обеспеченной. Вельский чувствовал, что супруга этого обвиняемого готова на многое, лишь бы облегчить положение мужа. Следователь понял, откуда может взять деньги на отделку нового жилья.
Встретившись с женщиной в кафе, он недвусмысленно дал понять, что дея-ние, совершённое её супругом, можно переквалифицировать на менее тяжкое. Ко-гда дама поинтересовалась о цене вопроса, Антон написал на салфетке шестизнач-ную сумму, на которую собеседница согласилась, не задумываясь.
А ещё через полгода появился Олег Петрович с очередным предложением о сотрудничестве. Только теперь от Вельского требовалось не возбудить уголовное дело, а исключить из находящегося в его производстве ряд эпизодов, чтобы обви-
няемый понёс менее строгое наказание. Этого следователь не мог сделать даже при всём своём желании, о чём сообщил Олегу Петровичу. Последний напомнил Вельскому о предыдущем факте сотрудничества и сообщил о том, что у него име-ются доказательства факта получения Антоном взятки в особо крупном размере.
– Когда приедете домой, посмотрите видеозапись. А я позвоню Вам через неделю. – С этими словами Олег Петрович подал Вельскому флэшкарту, вышел из-за стола и направился к машине.
Как потом выяснил следователь, на флешкарте была видеозапись, из кото-рой следовало, что Вельский действительно получил взятку. Антон не хотел те-рять ничего из того, что у него уже имелось на данный момент. У него была неделя на то, чтобы спланировать убийство Олега Петровича. Когда тот позвонил, Вель-ский назначил ему встречу в безлюдном месте за городом. Выбрав удобный мо-мент, Антон ударил Олега Петровича по затылку, и когда последний потерял со-знание, усадил его в машину и столкнул автомобиль в реку.
Предупреждение преступности
Задача 1
Прочитайте описание преступного поведения. Укажите причины такого поведения. Возможно ли было предотвратить общественно опасные послед-ствия?
Вероника никогда не жила богато. Девочке исполнилось пять лет, когда папа бросил их с мамой. Хорошо, что бабушка иногда помогала им деньгами, по-тому что маминой медсестринской зарплаты не хватало. С 14 лет в период летних каникул Вероника начала подрабатывать, чтобы подготовиться к учебному году – купить школьные принадлежности, одежду. Девочка хорошо училась. Мама всё время внушала, что для женщины главное – удачно выйти замуж, и интеллект и образование этому не помешают. В их посёлке хорошую партию найти сложно, поэтому нужно уезжать в город. Рассуждения были рациональны: Вероника не хотела жить, как мама, от зарплаты до зарплаты, меняя мужчин и не имея уверен-ности в завтрашнем дне.
Приехав в город, девушка поступила в ВУЗ, получила койкоместо в студен-ческом общежитии и устроилась на работу в кафе. Через пару месяцев она позна-комилась с Денисом, который был старше её на три года и трудился в стройком-пании. Ещё через полгода они стали жить вместе в квартире вместе с его родите-лями.
Это было гораздо комфортнее, чем в студенческом общежитии, но не то, о чём мечтала Вероника. А она мечтала о своём жилье. На этой почве между ними часто происходили ссоры. После одной из таких ссор девушка, гуляя в ночном клубе, познакомилась с Николаем. В отличие от Дениса он имел собственную квартиру, но нигде не работал и жил на деньги матери. Кроме того, Коля пил. Но это выяснилось позже, когда они с Вероникой стали жить вместе.
Девушка не любила своего нового избранника, но не возвращаться же в об-щежитие! А через месяц в её жизни вновь появился Денис, которого она, как вы-яснилось, всё ещё любила. Как совместить любовь и прагматизм? Как сделать так, чтобы ей достались и квартира, и любимый мужчина? Вероника придумала, как. Правда, реализация плана займёт определённое время, но это того стоит. Девушка поделилась своими намерениями с любимым и не смотря на их противозакон-ность, Денис не стал ей препятствовать.
Вероника забеременела. Несмотря на то что ребёнок был от Дениса (это она знала точно) девушка убедила Николая в том, что именно он является отцом ре-бёнка и как порядочный мужчина обязан на ней жениться. Коля поверил и офор-мил с ней официальный брак.
В квартире Николая нередко собирались такие же любители выпить, как и он сам. После одной из таких попоек, когда муж находился почти в бессознатель-
ном состоянии, Вероника подсунула ему технический спирт. Мужчина выпил, за-снул и больше не проснулся.
Задача 2
Прочитайте описание преступного поведения. Укажите причины такого поведения. Возможно ли было предотвратить общественно опасные послед-ствия?
Руслан Полевой относился к категории так называемой «золотой моло-дёжи». Он вырос в богатой семье. Родители ни в чём не отказывали своему един-ственному сыну. С детства ребёнка старались развивать: сначала отдали его в фут-больную секцию. Но не желая подвергать себя изнурительным тренировкам Рус-лан через пару лет оставил это занятие. Когда сыну исполнилось 10 лет, родители отдали его в секцию восточных единоборств. Но изнеженный мальчик не привык
к физической боли, к духовной работе над собой и через два года бросил и это занятие. Надежды мамы и папы на какие-либо спортивные достижения сына не оправдались, поскольку начинать в 12 лет что-либо и достигнуть каких-то высот не реально. Поэтому они отдали Руслана в секцию плавания – пусть хотя бы так развивается физически. Но плавание не интересовало мальчика, поэтому в 14 лет он перестал этим заниматься.
В действительности подростка интересовало посещение вечеринок, ночных клубов, кафе с такими же ребятами, как он.
Учился парень в элитной школе, но стремлений к учёбе не показывал, бле-стящих знаний - тоже. Всё равно папа затолкает в тот ВУЗ и на тот факультет, который надо. Причём Руслану было всё равно, на какой: папа пристроит туда, куда нужно. Прошло ещё немного времени, и Руслан поступил на юридический факультет одного из престижных ВУЗов.
На вечеринке, посвящённой окончанию первого курса, ему предложили по-пробовать героин, причём приобрести дополнительную дозу на тот случай, если понравится. Когда молодой человек вместе с друзьями выходил из клуба, к ним подошли сотрудники полиции с требованием предъявить документы (у них име-лась информация о том, что в этом заведении торгуют наркотиками). Всё было оформлено по закону: Полевому грозила уголовная ответственность за хранение
наркотических средств. Отец приложил неимоверные усилия (дал крупную взятку следователю), чтобы ситуация не получила дальнейшее развитие.
На торжестве, посвящённом началу нового учебного года (3 курса), Руслан познакомился в клубе с девушкой, которая согласилась на его предложение «по-кататься на крутой машине» - на 18-летие папа подарил сыну «Ауди». Но после «культурной программы» девушка отказалась от «продолжения» вечера. Полевой не понимал, почему он должен тратить деньги на угощение, свой личный бензин просто так! За всё надо платить. Девушка была изнасилована. И вновь на помощь пришёл папа, которому пришлось выложить немалые деньги для того, чтобы де-вушка не подала заявление в правоохранительные органы.
Окончание университета отмечалось с размахом. Дорогое спиртное лилось рекой. Из-за чего возник конфликт, Руслан не помнил. Помнил только, что ударил своего обидчика ножом в живот. В полиции объяснили, что ему грозит уголовная ответственность за причинение тяжкого вреда здоровью. Провести несколько лет в колонии Полевому не хотелось. Может, папа, как всегда, уладит это недоразу-мение?

Задача 3
Прочитайте описание преступного поведения. Укажите причины такого поведения. Возможно ли было предотвратить общественно опасные послед-ствия?
С первого взгляда могло казаться, что Евгений Подомацкий рос в благопо-лучной семье. Мама и папа – актёры, служившие в одном из театров. Они были преданы своей профессии, поэтому всё время уходило на изучение ролей, репети-ции, спектакли. Времени на воспитание ребёнка не оставалось совсем. До 12 лет этим добросовестно занималась бабушка, которая очень много вкладывала в ин-теллектуальное, эстетическое, физическое развитие любимого внука: мальчик по-
сещал хореографический ансамбль, углублённо изучал иностранный язык и про-сто много читал... Когда бабушка по каким-то причинам не могла присутствовать рядом, родители брали Женю с собой на репетиции. В тех редких случаях, когда во взрослом спектакле имелась детская роль, её давали Подомацкому, с чем он блестяще справлялся
С самого детства сцена являлась привычным местом для Евгения. Занятия танцами на протяжении 10 лет, участие в театральных постановках, серьёзные знания отечественной и зарубежной художественной литературы, непревзойдён-
ный артистизм, да и просто привлекательная внешность позволили Жене без труда поступить в театральный ВУЗ.
Начался новый этап в его жизни – самостоятельной студенческой вдали от дома. Последнее обстоятельство не напрягало Женю – в душе он был одинок с 12 лет, когда не стало бабушки – по сути единственного близкого и дорогого ему человека. Мама и папа принимали участие в воспитании мальчика лишь деньгами, настоящей духовной близости у него с ними не было никогда. По этим причинам по дому молодой человек не скучал. Однако Евгению очень не хватало душевной теплоты, заботы, которых он не получил в детстве от родителей и теперь бессо-знательно искал во взрослой жизни.
Конечно, у него появились новые знакомства, новые друзья. Девушки боро-лись за его внимание. Он выбрал по общему признанию самую красивую девушку на курсе. Наталья знала себе цену: она хотела, чтобы с неё сдували пылинки, обес-печивали досуг, покупали дорогие вещи… При этом вкладываться душевно в Ев-гения она не собиралась. Когда молодые люди поняли, что их желания не совпа-дают, они расстались.
Подомацкий недолго оставался в одиночестве. В начале второго года обу-чения он стал встречаться с Оксаной, которая была на 6 лет старше его и училась на последнем курсе того же ВУЗа и факультета, что и он сам. Девушка была неве-роятно талантлива и красива и потому пользовалась повышенным вниманием со стороны мужчин. Поначалу Евгению казалось, что он получил и внимание, и теп-
лоту. Но спустя полгода молодой человек узнал, что Оксана параллельно встреча-ется с другим мужчиной – богатым и влиятельным, который, как заявила она, может помочь ей в её карьере.
Учась на третьем курсе, Подомацкий прошёл кастинг на съёмки в многосе-рийный фильм. На съёмочной площадке он познакомился с Анной, которая была старше его на 12 лет и являлась знаменитой и востребованной актрисой. Между ними вспыхнул роман. Евгений знал, что за его новой избранницей тянется шлейф громких скандалов и многочисленных романов, но ему было всё равно. На данный момент он получил то, что искал, хотя понимал, что скорее всего роман закон-чится одновременно с окончанием съёмок. Так оно и вышло.
В конце третьего курса молодого человека госпитализировали в связи с необходимостью операции. Каково же было его удивление, когда он узнал, что ВИЧ-инфицирован. Удивление сменилось шоком (как же так: этого не может быть!), потом отчаянием (как же он теперь будет жить? Сколько ему вообще оста-
лось?), потом – злобой (он возненавидел весь мир).
Менее, чем за три года у Подомацкого было всего три девушки – те самые,
о которых речь шла выше. Он не знал, кто из них его заразил. Но раз ему осталось жить не так много или не так, как он хотел, значит, и им не место на этой земле.
И он решил мстить. Торопиться нельзя: действовать надо осторожно, обдуманно, чтобы не попасть под подозрение. Подомацкий стал изучать жизнь своих будущих жертв.
Он начал со своей однокурсницы. Как не удивительно, в данный период жизни у Натальи был антракт между мужчинами. Евгений напросился к ней в гости (родители купили девушке квартиру). Подсыпал ей в бокал вина снотвор-ное. Когда Наталья уснула, включил газ и ушёл.
На поиски и изучение жизни Оксаны ушло четыре месяца. Бывшая возлюб-ленная жила в квартире, которую снимал ей очередной воздыхатель, находив-шийся в тот момент в командировке. Напросившись в гости к девушке, Подомац-кий отравил её, подлив в бокал пропанол.
Акт мести в отношении актрисы удалось исполнить спустя полгода после убийства Оксаны. Пришлось выждать момент, когда Анну бросит очередной муж-чина. Евгений ждать умел. Он позвонил ей, предложил встретиться. Анна не от-казалась. Когда она пришла в практически бесчувственное состояние от количе-ства выпитого, он утопил её в ванной.
Задача 4
Прочитайте описание преступного поведения. Укажите причины такого поведения. Возможно ли было предотвратить общественно опасные послед-ствия?
Екатерина Заболоцкая вместе со старшей сестрой росла и воспитывалась в благополучной семье. Мама работала в налоговой службе, папа осуществлял предпринимательскую деятельность (держал сеть кафе).
Со стороны ситуация казалась идеальной. Родители практически ни в чём не отказывали своим дочерям. Катя закончила гимназию, поступила в один из пре-стижных ВУЗов. Девушке исполнилось 20 лет, когда не стало обоих родителей (сначала умерла мама, потом вслед за ней - папа). И тут заботу о ней взяла на себя сестра, которая была старше её на три года.
При всём этом Катя всегда чувствовала себя обделённой родительской лю-бовью. Мама и папа относились к Дарье (старшей сестре) тепло, нежно, «пылинки с неё сдували». Отношение к Кате было более прохладным. Желания Даши испол-нялись гораздо чаще, чем желания Кати. Долгое время (до подросткового воз-раста) младшей дочери приходилось донашивать вещи старшей сестры (хотя они ей не всегда нравились); пользоваться телефонами, которые становились не нужны Дарье. Парфюмерия и косметика, которыми пользовалась старшая сестра, были дороже, чем у Кати. Да и, говоря откровенно, природа наградила Дарью уди-вительной красотой. Натуральная платиновая блондинка с густыми волосами, большими миндалевидными глазами, точёной фигурой пользовалась успехом у
противоположного пола. В отличие от старшей сестры Екатерина не могла похва-статься внешней красотой. Все эти обстоятельства способствовали тому, что внутри у девушки накапливались зависть и раздражение по отношению к Даше.
А когда после смерти родителей оказалось, что бизнес достался старшей до-чери, Катя пришла в ярость: почему Дашке всё, а ей – ничего? Хорошо, что сестры жили отдельно, иначе Кате сложно было бы скрывать злость, накопившуюся по отношению к сестре.
Шло время. Сёстры создали семьи. Дарья родила ребёнка. У Кати никак не получалось забеременить. Это обстоятельство не добавляло хорошего отношения к старшей сестре.
Судьба распорядилась так, что муж Екатерины работал управляющим у Да-рьи. Катя, вечно не уверенная в себе, ревновала супруга ко всем женщинам, и уж тем более к родной сестре, с которой ему по работе приходилось проводить много времени.
Однажды вечером Екатерина решила прогуляться и как бы случайно зайти в кафе, где работал её супруг – всё равно дома делать нечего (она была вынужден-ной домохозяйкой – сократили на прежнем месте работы, а сестра к себе на работу взять не захотела). Предварительно она позвонила мужу, чтобы узнать: на работе он или нет. Получив отрицательный ответ, Катя решила дойти до автобусной оста-новки и вернуться домой на общественном транспорте. Проходя мимо здания кафе, она увидела машину мужа.
Молодая женщина удивилась. Поскольку центральный вход был уже за-крыт, Катя решила зайти через чёрный ход (ключи у неё были). Зайдя в здание, она направилась к помещению, в котором горел свет. Подойдя к приоткрытой двери, она увидела то, что не должна была видеть: её супруг был с её старшей сестрой.
Стерпеть такую обиду Екатерина уже не смогла. Ей «повезло»: в этот вечер Дарья решила пройтись пешком через лесопарк. Младшая сестра пошла за ней. Выждав удобный момент, когда аллея, по которой они шли, оказалась пустынной, Катя ударила старшую сестру по затылку палкой, которую подобрала на дороге.
В этот удар она вложила всю ненависть, накопившуюся к Даше за долгие годы.
Второго удара не потребовалось.

Задачи по уголовному праву
1. Николаева, решив отомстить мужу за супружескую измену, подсыпала дома в еду медленно действующий яд. Смерть наступила в аэропорту г. Ростока Германия, куда он прилетел в командировку.
По закону какой страны будет нести ответственность Николаева?
2. Рабочий завода Самсонов изготовил форму для отливки поддельных металлических монет достоинством 5 руб. После нескольких попыток отлить монеты из своего сплава, который не подходил для изготовления поддельных денег, он выбросил неудачные образцы отлитых монет и изготовленную форму для них.
Имеются ли признаки добровольного отказа в действиях Самсонова?
Возможно ли привлечение Самсонова к уголовной ответственности?
3. Дежурный по районному УВД Дьяков, во время смены распивал спиртные напитки с нарядом. Когда пришло сообщение о происшествии, он направил оперативно-следственную группу на автомашине, которой управлял Шишоков, уже изрядно выпивший. При следовании к месту происшествия, Шишоков превысил скорость, не справился с управлением и машину вынесло на встречную полосу, где произошло столкновение с грузовиком. В результате ДТП один человек погиб, остальные получили повреждения различной степени тяжести.
Являются ли Дьяков и Шишоков соучастниками преступления?
417. Задания по уголовно-исполнительному праву
1. Теоретические задания
1.1 Теоретический вопрос:
Общие и специальные права, законные интересы и специальные обязанности осужденных к лишению свободы.
1.2 Сравнительный анализ:
Сравните штраф как основной и дополнительный вид наказания.
2. Практические вопросы:
2.1. Задача:
Осужденный по п. «б» ч. 2 ст. 158 УК РФ к 2 годам лишения свободы Туркин обратился с жалобой на начальника колонии. Он отбыл 1 год и 5 месяцев, отбывает наказание на облегченных условиях, имел только одно взыскание, которое было досрочно снято, однако администрация ИК не представляет его к условно-досрочному освобождению и даже не выносит вопрос на комиссию. Он считает это нарушением его прав.
Что должен ответить на жалобу прокурор? По чьей инициативе возбуждается вопрос об условно-досрочном освобождении?
2.2. На примере конкретного исправительного учреждения России и в частности Свердловской области соберите конкретные данные характеризующие особенности исполнения наказания в нем (например, условия отбывания наказания, характер мер воспитательного воздействия, режим и т.д.)
2.3. Назовите не менее 5 нормативно-правовых актов имеющих непосредственное отношение к уголовно-исполнительной системе принятых Государственной Думой РФ в течении последних десяти лет. Дайте краткую аннотацию документа
Федеральный закон от 10 июня 2008 г. №76-ФЗ »Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания».
418. Задачи по уголовному праву
Задача 1.
Жальвицкий, идя рано утром на работу, неожиданно поскользнулся на обледенелом тротуаре и упал. При падении он сбил с ног Григорьеву, которая несла на руках 2-летнюю дочь. В результате падения девочке был причинен тяжкий вред здоровью.
Можно ли считать, что Жальвицкий своим падением совершил преступление?
Задача 2.
Гражданка Лазарева, являясь заведующей детским садом, на внеочередной аттестации служащих бюджетных организаций, предоставила аттестационной комиссии поддельное удостоверение к государственной награде – медали «Ветеран труда» на свое имя, которое изготовила лично.
Имеются ли признаки множественности в содеянном? Если да, то определите форму множественности.
Задача 3.
Попов и Симахин тайно проникли в помещение электросетей, с целью хищения электрокабеля для получения из него цветных металлов. При попытке вынести кабель они услышали приближающиеся голоса. Испугавшись, они скрылись, оставив кабель на территории электросетей.
Возможно ли привлечение Попова и Симохина к уголовной ответственности? Если да, то какая стадия совершения преступления имеется в их действии?
419. Задача по уголовному праву
Около 23 часов 10 августа 2002 г. Петрова, находясь в ресторане, нецензурно ругалась, набросилась с кулаками на официантку. Кроме того, она разбила зеркало, сломала мебель и разбила посуду.
Определите предмет и пределы доказывания по данным обстоятельствам. Нужно не ограничиваться перечислением теоретических положений о предмете и пределах доказывания.
420. Задачи по уголовному праву
Задача 1. Формула обвинения:
Гатауллин пытался открыто похитить у Пономаревой дамскую сумку, без применения насилия к потерпевшей. Защищая свое имущество, Пономарева выстрелила в глаз нападавшему из травматического пистолета, причинив ему смертельное ранение. Экспертизой установлено, что в момент выстрела Пономарева находилась в состоянии аффекта.
формула обвинения формула квалификации
Задача 2. Формула обвинения:
Аюпов договорился с Наумовым, чтобы он убил бывшую жену Аюпова, т.к. она развелась с ним. Наумов выполнил «заказ». После этого, Аюпов и Наумов поссорились, т.к. последний потребовал 50 тыс. руб. за «молчание», и Аюпов во время ссоры попытался убить Наумова, но не успел причинить смерть, т.к. был задержан в этот момент сотрудниками милиции.
формула обвинения формула квалификации
421. Адвокат в уголовном процессе
422. Задания по криминологии
1. Дайте характеристику преступности несовершеннолетних по следующей схеме:
2. Античные философы о причинах социальных отклонений и преступности. «Классическая» школа уголовного права (Монтескье, Беккариа, Вольтер)
423. Задачи по уголовному праву
1.В ходе судебного разбирательства по уголовному делу об убийстве было установлено, что свидетель по делу Иванов совершил заранее не обещанное укрывательство убийства, в связи с чем судья вынес постановление о возбуждении в отношении Иванова уголовного дела о преступлении, предусмотренном ст. 316 УК РФ. Какой принцип уголовного судопроизводства нарушен судом?
2.Сидоров, обвиняемый в совершении преступления, предусмотренного п. «б» ч. 3 ст. 162 УК РФ, после окончания предварительного следствия заявил ходатайство о рассмотрении его дела судом с участием присяжных заседателей. В каком составе суда будет рассматриваться его дело?
3.Перечислите, какие из указанных решений в ходе досудебного производства по уголовному делу правомочен принимать только суд?
4. С какого момента лицо, привлеченное к участию в уголовном судопроизводстве, приобретает статус подозреваемого?
Уголовно-правовая природа принудительных мер медицинского характера: понятие, виды, назначение, последствия назначения
1. ПРАВОВАЯ ПРИРОДА И СУЩНОСТЬ ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ МЕР МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА
1.1. Понятие принудительных мер медицинского характера
1.2. Правовая природа и сущность принудительных мер медицинского характера
1.3. Принудительные меры медицинского характера в уголовном законодательстве зарубежных стран
2. ВИДЫ ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ МЕР МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА
2.1. Общая характеристика видов принудительных мер медицинского характера
2.2. Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра
2.3. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего и специализированного типа
3. НАЗНАЧЕНИЕ ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ МЕР МЕДИЦИНСКОГО ХАРАКТЕРА В СУДЕБНОМ ПОРЯДКЕ

403. Рассредоточение – один из основных способов действий органов внутренних дел и внутренних войск при проведении специальной операции
1. Назначение группы рассредоточения
2. Состав, задачи, способы и тактика действий в различных условиях оперативной обстановки
404. Задания по уголовному процессу
1. Задержание лица по подозрению в совершении преступления
2. Подследственность уголовных дел
3. Прокурор района в связи с поступившей жалобой от гражданина Мерзлова, в отношении которого дознавателем Кобзевым было возбуждено уголовное дело по ч. 1 ст. 158 УК РФ, истребовал уголовное дело. Изучив дело, прокурор дал дознавателю Кобзеву письменное указание о прекращении уголовного дела за отсутствием состава преступления.
Дознаватель Кобзев, не выполнил указания прокурора, и произвел несколько процессуальных следственных действий, составил обвинительный акт и направил дело по обвинению Мерзлова в прокуратуру для утверждения обвинительного акта.
Определите правомочность и правомерность действий и процессуальных решений лиц, указанных в условии задачи.
405. Задания по уголовному процессу
1. Меры пресечения в уголовном процессе России
2. Соединение и выделение уголовных дел
3. В производстве следователя Стукова находилось уголовное дело, возбужденное по факту хищения хвойных лесоматериалов с открытого склада лесоучастка.
По подозрению в совершении хищения следователем Стуковым был задержан бригадир лесоучастка Перов. Поскольку Перов отрицал свое участие в хищении лесоматериалов, следователь Стуков с целью склонения его к признательным показаниям пообещал «устроить» неприятности по месту работы жены и в институте по месту учебы дочери подозреваемого. В результате чего Перов дал признательные показания, указал места реализации похищенных лесоматериалов, а также соучастников преступления.
Соответствуют ли принципам уголовного судопроизводства действия следователя?
406. Возбуждение уголовного дела как стадия уголовного процесса
Глава 1. Сущность возбуждения уголовного дела как стадии уголовного процесса
1.1. Понятие первоначальной стадии уголовного процесса
1.2. Теоретические проблемы правовой природы, сущности и значения стадии возбуждения уголовного дела
1.3. Процессуальные особенности и основания возбуждения уголовного дела
Глава 2. Актуальные вопросы, возникающие на стадии возбуждения уголовного делав отношении конкретного лица
2.1. Проблемные аспекты стадии возбуждения уголовного дела
2.2. Доказывание на стадии возбуждения уголовного дела
2.3. Пути решения проблем при возбуждении уголовного дела в отношении конкретного лица
407. Задачи по уголовному праву
1. Ивашкин и Уймин с целью завладения деньгами, вооружившись бейсбольными битами, напали на инкассаторскую машину. Отражая нападение, инкассатор Компанийцев застрелил Ивашкина и тяжело ранил Уймина.
Рассмотрите критерии правомерности действий Компанийцева. Подлежит ли он уголовной ответственности?
2. За причинение смерти по неосторожности Федякину суд приговорил Гафурова к лишению свободы сроком на 18 месяцев, а также назначил дополнительное наказание в виде штрафа в размере 250 тыс. руб.
Оцените правильность приговора суда.
3. Васьков, угрожая охотничьим ножом, отобрал у Четверухиной дамскую сумочку, в которой находились паспорт и деньги.
Определите объект и предмет данного преступления. Разграничьте предмет и орудие или средство его совершения.
4. Тюменев из личных неприязненных побуждений ударил Алиева перочинным ножом в ногу. Из-за повреждения шейки бедренной артерии Алиев скончался от потери крови.
Установите форму и вид вины Тюменева по отношению к действиям и наступившим от них последствиям.
408. Задания по практике назначения наказания
1.Осуществите отграничение наказания в виде обязательных работ от
наказания в виде исправительных работ.
2. Задача: Васин, осужденный за грабеж (ч. 1 ст. 161 УК РФ) к 3 годам лишения свободы, по отбытии 1 года 6 месяцев совершил хулиганство (ч. 2 ст. 213 УК РФ). Суд, назначив за вновь совершенное преступление наказание в виде 4 лет лишения свободы, поглотил неотбытую часть наказания по предыдущему приговору.
Задание: Опишите алгоритм назначения наказания в данном случае; определите правильность назначенного наказания (вид, размер); определите вид исправительного учреждения, который должен быть назначен виновному.
409. Задачи по уголовному процессу
Старший следователь по особо важным делам Генеральной прокуратуры РФ возбудил и расследовал уголовное дело по факту терроризма по ч.3 ст. 205 УК РФ на территории Новороссийского морского порта. Все следственные действия, а также требования ст. 215-219 УПК были выполнены в Новороссийске, по месту совершения преступления. Обвинительное заключенье составлено в Генеральной прокуратуре РФ и дело направлено на рассмотрение в Московский городской суд.
Допущены ли нарушения закона в данном случае?
С какого момента гражданин, которому преступлением причинен вред, может участвовать в деле в качестве потерпевшего: а) только после того, как дознавателем, следователем, прокурором или судом вынесено постановление о признании его потерпевшим; б) сразу с момента причинения ему морального, физического или имущественного вреда; в) только на стадии предварительного расследования, когда лицо, производящее дознание, следователь или прокурор вынесли постановление о признании лица потерпевшим; г) только после разъяснения ему прав потерпевшего, предусмотренных ст. 42 УПК РФ; д) сразу при фактическом причинении морального или имущественного вреда?
Несовершеннолетние Санников и Зотов умышленно нанесли побои пенсионеру Кузнецову, причинив тяжкий вред здоровью потерпевшего. Органы милиции возбудили уголовное дело.
Определите подследственность данного дела.
Николаев, обвинявшийся в оскорблении Павлова, не явился в суд в назначенный день, хотя о дате слушания дела был извещен своевременно. Судья позвонил обвиняемому домой. Жена Николаева сообщила, что муж находится в пятидневной командировке, но, уезжая, просил передать, чтобы дело слушалось в его отсутствие, так как он не желает видеть Павлова и в суд не пойдет. Вместо него придет защитник Петров.
Как должен поступить суд?
Вариант. В суд не явился без уважительных причин потерпевший
410. Задачи по уголовно-исполнительному праву
Задача №1.
Панов, совершивший убийство с особой жестокостью в возрасте 17 лет и 11 месяцев, был осужден по п. «д» ч. 2 ст.105 УК РФ. В связи с тем, что ранее он привлекался к уголовной ответственности за разбойное нападение при отягчающих обстоятельствах и судимость не была погашена, а также с учетом того, что на момент вынесения приговора ему исполнилось 18 лет, суд признал в его действиях особо опасный рецидив и назначил наказание в виде 15 лет лишения свободы с отбыванием наказания в колонии строгого режима, из них первые три года – в тюрьме.
Допустил ли суд ошибки при назначении наказания?
Задача №2.
Прибывшей на встречу с сыном Канашиной администрация исправительного учреждения отказала в предоставлении длительного свидания, мотивируя это тем, что по имеющимся сведениям она намеревается передать сыну деньги, который, помимо этого, имеет дисциплинарное взыскание за нарушение установленного порядка отбывания наказания, наложенное на него и отбытое полтора года назад. Кроме того, Канашиной было предложено предъявить контролерам для досмотра все привезенные ей вещи.
Оправданно ли решение администрации?
Задача № 3.
В исправительной колонии общего режима при проведении проверки соблюдения правил бесконвойного передвижения были выявлены следующие факты:
а)осужденный Мальков, возвращаясь с работы в жилую зону, купил в магазине бутылку водки и выпил ее в парке;
б)осужденный Иванов во время следования на работу в трамвае увидел Торопова, свидетеля по его уголовному делу, подошел к нему и избил;
в)осужденный Орлов был переведен из воспитательной колонии месяц назад, однако сразу же был расконвоирован, так как в воспитательной колонии обладал правом бесконвойного передвижения;
г)осужденный Мигунов был отправлен в командировку на 2 дня в соседний город;
д)осужденный Карпов на момент проведения проверки был болен венерическим заболеванием, и для лечения в городском стационаре ему было сохранено бесконвойное передвижение.
Имеются ли нарушения правил бесконвойного передвижения, и какие меры взыскания могут быть применены к указанным осужденным?
411. Задачи по уголовному процессу
Задача 6 – 8. По подозрению в совершении разбойного нападения был задержан Хмелев, которого поместили в изолятор временного содержания. Через 25 ч следователь предложил Хмелеву рассказать об обстоятельствах совершенного им разбойного нападения. Хмелев в ответ потребовал допустить к участию в деле защитника и, сославшись на то, что постановление о привлечении в качестве обвиняемого ему не предъявлялось, отказался давать показания.
Прав ли Хмелев? Каково его процессуальное положение? С какого момента защитник допускается к участию в деле?
Задача 7 –13. Сомов, утеряв трудовую книжку, купил ее чистый бланк и внес в него заведомо ложные записи и своей работе. В течение десяти лет он использовал поддельную трудовую книжку при поступлении и увольнении с работы. Факт подделки трудовой книжки был обнаружен при оформлении пенсии, что послужило поводом к возбуждению уголовного дела по ст. 327 УК РФ и ее изъятию.
Как должен поступить следователь после выемки трудовой книжки Сомова?
К какому виду доказательств следует отнести трудовую книжку и почему? Что понимают под документом – вещественным доказательством и что под иным документом?
Задача 8 – 8. В одной из пригородных зон отдыха мотоциклом, которым управлял находившийся в нетрезвом состоянии семнадцатилетний подросток Зотов, была сбита восьмилетняя дочь Смолина, скончавшаяся на глазах у родителей на месте происшествия. Глубоко потрясенный смертью дочери отец, поскольку обвиняемому Зотову была избрана в качестве меры пресечения подписка о невыезде, решил расправиться с обвиняемым. Следователь, получив заявление Зотова о том, что отец погибшей собирается его убить и опасаясь за жизнь последнего, заменил ему подписку о невыезде на заключение под стражу.
Правомерно ли решение следователя?
Задача 12 – 4. На пост ГИБДД с устным заявлением обратился Бабич, который сообщил, что, следуя на своем автомобиле в сторону поселка Любино, он взял двух мужчин попутчиков. В пути, угрожая обрезом ружья и ножом, они заставили покинуть автомашину, а затем уехали в неизвестном направлении.
В период пребывания Бабича на посту ГИБДД поступили сведения о том, что принадлежащий ему автомобиль обнаружен. В тот же день автомобиль был возвращен Бабичу. Учитывая изложенное, работник органа дознания вынес следующее постановление об отказе в возбуждении уголовного дела.
Проанализируйте данную ситуацию с точки зрения соответствия закону действий должностного лица и вынесенного им процессуального решения.
Задача 21 – 16. В ходе судебного заседания его протокол вела неопытный секретарь. Через 4 суток после окончания процесса она представила протокол на подпись судье. Оказалось, что протокол написан чрезмерно кратко; показания допрошенных лиц изложены секретарем «в общем виде»; а в ряде случаев отмечено, что свидетель при допросе ничего существенного не показал. Судья был вынужден составить новый протокол судебного заседания, руководствуясь материалами дела и собственными заметками. Он один подписал этот протокол, так как секретарь судебного заседания подписать его отказалась.
Оцените правильность действий по изготовлению протокола судебного заседания.
Через 4 суток после окончания процесса она представила протокол на подпись судье.
Оказалось, что протокол написан чрезмерно кратко; показания допрошенных лиц изложены секретарем «в общем виде»; а в ряде случаев отмечено, что свидетель при допросе ничего существенного не показал. Судья был вынужден составить новый протокол судебного заседания, руководствуясь материалами дела и собственными заметками.
Он один подписал этот протокол, так как секретарь судебного заседания подписать его отказалась.
Изложите требования, которым должен отвечать протокол судебного заседания и гарантии его правильности.
Задача 26 – 11. При рассмотрении дела судом кассационной инстанции защитник, сославшись на ч. 4 ст. 377 УПК РФ, заявил ходатайства о допросе в суде свидетеля и назначении экспертизы.
Подлежат ли удовлетворению эти ходатайства?
412. Задачи по уголовному праву
Задача 1. Формула обвинения:
Цыбин, угрожая обрезком стальной трубы, изнасиловал знакомую ему пятнадцатилетнюю Бороздину. После изнасилования Бороздина потеряла сознание, и Цыбин попытался совершить с ней анальный сексуальный акт, но был задержан сотрудниками милиции.
формула обвинения формула квалификации
Задача 2. Формула обвинения:
Волегов, покушаясь на убийство Якимова, начал стрелять из автомата Калашникова АК-47 по потерпевшему, который стоял на остановке в окружении посторонних лиц. Так как Якимов, увидев Волегова с оружием, сразу бросился на землю, пули попали в Григорьева, причинив ему смерть, а также в Рашечкина, причинив тяжкий вред здоровью.
формула обвинения формула квалификации
413. Задача по уголовному праву
Находясь в гостях у своих знакомых на даче, Сидоров В.В. поссорился с хозяином застолья Петровым А.И.
В ходе ссоры он открыл шкаф, где Петров хранил свое охотничье ружье, снарядил его боеприпасами и произвел несколько неприцельных выстрелов в сторону отдыхающих. В результате чего один из гостей получил огнестрельное ранение в области груди, не относящееся к опасному для жизни и здоровья.
414. Задачи по уголовно-исполнительному праву
1. Дайте сравнительный анализ порядка и условий содержания осужденных, отбывающих наказание в колонии-поселении и колонии общего режима (охарактеризуйте их материально-бытовое и санитарно-гигиенические обеспечение).
2. Дайте сравнительный анализ порядка и условий содержания осужденных несовершеннолетних, и женщин (охарактеризуйте их материально-бытовое и санитарно-гигиенические обеспечение).
415. Задачи по уголовному праву
Задача 1. Формула обвинения:
Крикунов без регистрации осуществлял предпринимательскую деятельность в течение года, получив совокупный доход 7 млн. руб. Общий
размер налогов, который Крикунов должен был бы уплатить, если бы
зарегистрировался как индивидуальный предприниматель, равнялся бы 2 млн. руб.
формула обвинения формула квалификации
Задача 2. Формула обвинения:
Намятов, чтобы усыпить Халитову для завладения находящимися на ней драгоценностями, подсыпал в ее бокал с соком снотворное, в разы превысив дозу, указанную в аннотации к лекарству. Однако, когда Халитова уснула, Намятов изнасиловал ее, при этом не стал изымать драгоценности. Жизнь Халитовой была спасена врачами «Скорой помощи», т.к. доза снотворного была смертельной.