«Задания по дисциплине «Право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ помочь ВЫПОЛНИТЬ эту работу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

За помощью также обращайтесь в мои группы:

РЕШАЮ ЗАДАЧИ ПО ПРАВУ

 https://vk.com/pravostudentshop 

РЕШЕБНИК по праву
готовые решения юридических задач
https://vk.com/reshebnikpravo

Задача 11
Судья Волгоградского областного суда был задержан с поличным при получении взятки , причем оперативные работники, не знали кто он.
В каком случае возможно задержание судьи? Какой орган должен давать согласие на это?
Задача 12
Законом субъекта Российской Федерации в числе других оснований досрочного прекращения полномочий судьи уставного суда субъекта было предусмотрено прекращение полномочий в случаях
нарушения установленного порядка вступления в должность судьи уставного суда; неучастия судьи в заседаниях уставного суда без уважительных причин или уклонение от голосования свыше двух раз подряд; ликвидации уставного суда в связи с изменением Устава.
Нарушил ли субъект Российской Федерации требования действующего законодательства, приняв такой закон? Каковы полномочия субъектов Российской Федерации в области их собственной системы органов государственной власти?
Задача 13
Гражданка К. обратилась в Конституционный Суд РФ с жалобой на решение прокуратуры города прекратить уголовное дело по факту гибели ее мужа, мотивировав это обращение тем, что были ущемлены ее конституционные права на получение объективных данных о ходе и результатов расследования.
Правомерно ли обращение? Находится ли данная проблема в компетенции Конституционного суда РФ?
При ответе на поставленный вопрос стоит изучить полномочия Конституционного Суда РФ, для этого обратиться к статье 125 Конституции Российской Федерации и статье 3 ФКЗ «О Конституционном Суде РФ».
11.4 Сравните конституционно-правовой статус Президента России по Конституции РСФСР 1978 г. и по Конституции РФ 1993 г.
11.5 Дайте характеристику нынешнего состава Правительства РФ. Какова общая численность Правительства? Сколько заместителей имеет Председатель Правительства? Сколько в Правительстве федеральных министров?
11.6 Какой принцип правосудия, по вашему мнению, является основным и почему:
а) независимость судей и подчинение их только закону б) предоставление обвиняемому права на защиту в) равные права обвинителя и защитника Задание выполните в форме эссе.

Деловая игра «Модельное заседание Конституционного Суда Российской Федерации».
Цель проведения рубежного контроля в форме деловой игры: выработка и проверка практических навыков деятельности различных участников конституционного судопроизводства, навыков юридической речи
в суде, вынесения обоснованных процессуальных решений, комплексного применения отраслевого законодательства.
Подготовка к игре:
После того, как обучающиеся ознакомятся с теоретической частью темы в ходе лекционного занятия и самоподготовки на группу выдаются материалы дела (фабула и сопроводительные материалы), подлежащего рассмотрению в Конституционном суде, слушание которого предполагается
в ходе ролевой игры, распределяются роли: судьи, истцы и ответчики. Преподаватель проводит инструктаж каждого участника. В учебной аудитории мебель расставляется по аналогии с залом судебных заседаний.
Место проведения рубежного контроля: специализированная аудитория «Зал судебных заседаний».
Проведение игры:
Участники занимают свои места в зале судебных заседаний (согласно ролям), располагают необходимые материалы. Преподаватель наблюдает за ходом процесса и вмешивается лишь в случае грубых нарушений порядка ведения процесса. Итоговое решение обучающимся неизвестно, поэтому решение выносится исходя из реально исследованных материалов дела, с учетом работы истцов и ответчиков.
По завершении рассмотрения дела преподаватель предлагает высказаться по поводу проведенной игры обучающимся, дать оценку другим участникам игры. Далее он приводит свое мнение по поводу игры, кратко характеризуя каждого участника, обращая внимание на ошибки, допущенные каждым из них. После чего всем участникам выставляются баллы за рубежный контроль.
Ответьте на вопросы:
1 вариант
1. Перечислите институциональные особенности конституционного судопроизводства.
2. Объясните классификации:
- «абстрактный» и «конкретный» судебный конституционный контроль - «предварительный» и «последующий» судебный конституционный контроль
3. Раскройте теорию правового государства в целом и конституционного контроля в частности в русской политико-правовой мысли (А.И. Герцен, Н.Г.Чернышевский, П.И. Пестель, А. М. Муравьев )
4. Раскройте особенности американской модели конституционного судебного контроля
5. Определите принадлежность государства определенной модели конституционного судебного контроля: Казахстан, Бразилия, Франция, Армения
6. Сформулируйте текст Закона Вологодской области «Об Уставном суде Вологодской области» в части компетенции Суда
2 вариант
1. Перечислите процессуальные особенности конституционного судопроизводства.
2. Объясните классификации:
- «обязательный» и «факультативный» судебный конституционный контроль
- «постановляющий» и «консультативный» судебный конституционный контроль
3. Раскройте теорию правового государства в целом и конституционного контроля в частности в российской политико-правовой мысли (Н.М. Коркунов, В.М. Гессен, Г.Ф. Шершеневич, Н.А. Бердяев)
4. Раскройте особенности европейской модели конституционного судебного контроля
5. Определите принадлежность государства определенной модели конституционного судебного контроля: США, Бразилия, Япония, Италия
6. Сформулируйте текст Закона Вологодской области «Об Уставном суде Вологодской области» в части состава Суда

«Организация и функционирование системы местного самоуправления в России»
Тестовые задания:
1. Местное самоуправление в Российской Федерации является: а) формой государственного управления б) частью законодательной ветви государственной власти
в) частью исполнительной ветви государственной власти г) самостоятельной формой народовластия
2. Согласно статье 12 Конституции Российской Федерации органы местного самоуправления:
а) не входят в систему органов государственной власти б) входят в систему органов исполнительной власти в) входят в систему представительных органов
г) входят в систему органов власти субъектов федерации
3. Принятое на местном референдуме решение:
а) утверждается законодательным органом субъекта Российской Федерации
б) не нуждается в утверждении какими-либо органами государственной
власти, должностными лицами, органами власти местного самоуправления
а) утверждается представительным органов муниципального образования не
позднее чем через 30 дней после подведения итогов голосования и подлежит
после этого официальному опубликованию
4. Вопросы местного значения – это:
а) вопросы, решаемые населением муниципальных образований
непосредственно
б) вопросы непосредственного обеспечения жизнедеятельности населения
муниципального образования, решение которых осуществляется населением
и (или) органами местного самоуправления самостоятельно
в) вопросы, решаемые населением через органы местного самоуправления
5. Сельским поселением является:
а) село, станица, деревня, хутор, аул, в котором местное самоуправление
осуществляется населением через выборные и иные органы местного
самоуправления
б) один или несколько объединенных общей территорией сельских
населенных пунктов, в которых местное самоуправление осуществляется
населением непосредственно и (или) через выборные и иные органы
местного самоуправления
в) село, станица, деревня, хутор, аул, в котором местное самоуправление
осуществляется населением непосредственно
6. Порядок формирования, полномочия, срок полномочий, подотчетность, подконтрольность органов местного самоуправления, а также иные вопросы организации и деятельности указанных органов определяются:
а) уставом муниципального образования в соответствии с законом субъекта
РФ
б) федеральным законом в) Конституцией РФ
7. Наименования представительного органа муниципального образования,
главы муниципального образования, местной администрации устанавливаются:
а) законом субъекта РФ с учетом исторических и иных местных традиций б) федеральным законом в) Конституцией РФ
г) указом Президента РФ о системе органов местного самоуправления РФ
8. Изменение границ муниципального образования осуществляется по инициативе:
а) политической партии б) Президента РФ
в) органов местного самоуправления г) населения
д) органов государственной власти субъектов РФ
9. Разделение поселения, влекущее образование двух и более поселений, осуществляется с согласия населения каждого из образуемых поселений посредством:
а) референдума
б) сходов граждан
в) голосования по вопросам изменения границ муниципального образования, преобразования муниципального образования
10. Система муниципальных правовых актов не включает:
а) устав муниципального образования
б) правовые акты, принятые на местном референдуме
в) правовые акты глав муниципального образования
г) правовые акты главы субъекта Российской Федерации
11. Устав муниципального образования, решения о внесении в него изменений и дополнений подлежит:
а) утверждению на местном референдуме
б) регистрации в представительном органе субъекта Российской Федерации в) вынесению на публичные слушания г) государственной регистрации в соответствии с федеральным законом
д) обязательному опубликованию после государственной регистрации
12. Муниципальными образованиями являются: а) городской округ б) городское или сельское поселение
в) межселенная территория
г) внутригородская территория городов федерального значения д) муниципальный район е) часть поселения
13. Экономическую основу местного самоуправления составляют: а) имущество, находящееся в муниципальной собственности б) средства местного бюджета
в) субвенции и субсидии из бюджетов субъекта Российской Федерации и самой Российской Федерации г) имущественные права муниципальных образований
14. К гарантиям местного самоуправления в Российской Федерации относится:
а) многообразие форм осуществления местного самоуправления б) право на судебную защиту в) организационное обособление местного самоуправления
г) ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления перед населением
15. К правам собраний (конференций) граждан, входящих в территориальное общественное самоуправление, относятся:
а) избрание органов территориального общественного самоуправления
б) внесение в органы местного самоуправления проектов муниципальных правовых актов в) утверждение муниципальных правовых актов
г) снятие с поста Главы муниципального образования
16. Территориальное общественное самоуправление может осуществляться в пределах:
а) субъекта Федерации
б) подъезда многоквартирного дома в) жилого микрорайона г) всего муниципального образования
17. На публичные слушания жителей муниципального образования могут вноситься:
а) проект местного бюджета и отчет о его исполнении
б) вопросы преобразования муниципального образования
в) вопросы о досрочном отзыве выборных должностных лиц местного самоуправления
18. В случае досрочного прекращения полномочий главы муниципального образования его полномочия временно исполняет:
а) должностное лицо местного самоуправления, определяемое в соответствии с уставом муниципального образования б) председатель представительного органа муниципального образования
в) старейший по возрасту депутат представительного органа муниципального образования г) высшее должностное лицо субъекта РФ
19. Исполнительно-распорядительным органом местного самоуправления является:
а) местная администрация
б) глава муниципального образования
в) контрольно-счетный орган муниципального образования
20. Собрания граждан муниципального образования проводятся:
а) для обсуждения вопросов местного значения
б) информирования населения о деятельности органов местного
самоуправления и должностных лиц местного самоуправления
в) лишения полномочий выборных должностных лиц местного
самоуправления

Задача 1
Исполнительный орган субъекта Российской Федерации делегировал свои государственные полномочия по выплате детских пособий мэрии одного из городов области, не перечислив на эти цели соответствующие денежные средства.
Прав ли был мэр города, отказавшись осуществлять данные полномочия?
Задача 2
Уставом Курской области установлено, что представительные органы местного самоуправления избираются населением муниципального образования сроком на пять лет.
Почему Конституционный Суд Российской Федерации признал данное положение устава не соответствующим Конституции Российской Федерации?
Задача 3
В уставе сельского поселения было предусмотрено, что кандидатов в депутаты сельского Совета может быть зарегистрировано лицо, достигшее возраста 25 лет и проживающее на территории поселения не менее одного года. Управление юстиции отказало в регистрации данного устава, признав указанные положения противоречащими законодательству.
Является ли отказ в регистрации устава обоснованным?
Задача 4
Губернатор области издал постановление, в котором поручил главам муниципальных образований районов премировать из местных бюджетов лучших спортсменов по итогам областной спартакиады, а также увеличить финансирование на спортивную работу.
Правомерно ли данное постановление губернатора?
Задача 5
В городах и сельских поселениях остро стоит проблема бездомных животных. Жители поселка Рублево Кунцевского района жалуются на полчища бездомных собак, заполонивших район. Несмотря на участившиеся случаи нападения как на детей, так и на взрослых, решать проблему власти не спешат. По словам местных жителей, всего на территории поселка живут примерно 12 стай по 20—30 особей в каждой. Собаки «обосновались» в самом центре поселка, где сходятся в том числе дороги к школе и детскому саду, однако власти на все это особого внимания не обращают.
Что же касается приютов, куда помещают отловленных и стерилизованных животных, то местные волонтеры уже неоднократно заявляли: приюты переполнены, а официальной информационной поддержки
у них нет, так что объявления о животных, которые ищут хозяев, приходится размещать на собственноручно созданных сайтах.
Разработайте план мероприятий по решению данной проблемы. Предложите не менее двух вариантов решения данной задачи.
Темы для рефератов:
1. Народная правотворческая инициатива
2. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления
3. Земское и городское самоуправление в дореволюционной России.
На основе анализа признаков местного самоуправления, закрепленных в Конституции РФ, а также в Федеральном законе «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»,
определите, какие из перечисленных ниже утверждений являются верными: а) местное самоуправление является одним из способов осуществления народом принадлежащей ему государственной власти;
б) местное самоуправление – это деятельность населения по самостоятельному решению всех вопросов на территории муниципального образования;
в) органы местного самоуправления и органы государственной власти образуются на основе единых принципов, закрепленных федеральным законодательством;
г) местное самоуправление является одной из основ конституционного строя России;
д) основным субъектом местного самоуправления являются представительные органы, избираемые населением на основе всеобщего равного прямого избирательного права при тайном голосовании;
е) органы государственной власти не вправе вмешиваться в решение вопросов местного значения, отнесенных законодательством к ведению местного самоуправления;
ж) органы местного самоуправления несут ответственность за свою деятельность только перед населением данного муниципального образования;
з) население муниципального образования самостоятельно решает вопрос о видах органов местного самоуправления, их структуре, наименовании, компетенции.

Тест-тренинг
1. Наивысшей юридической силой внутри Конституции Российской Федерации обладает:
а) главы с 3 по 8 Конституции Российской Федерации б) первая глава Конституции Российской Федерации в) преамбула Конституции Российской Федерации г) главы 1, 2 и 9 Конституции Российской Федерации
2. Допускается ли создание чрезвычайных судов в РФ (например, в чрезвычайных ситуациях – война, стихийные бедствия)
а) не допускается
б) допускается, с разрешения Государственной Думы РФ и Президента РФ в) допускается
3. Обязательным уровнем образования в Российской Федерации является: а) начальное образование б) высшее профессиональное образование
в) среднее профессиональное образование г) основное общее образование
4. Приобретение гражданином Российской Федерации иного гражданства… а) не влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации б) автоматически влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации в) означает приостановление гражданства Российской Федерации
5. Правовой характер российского государства означает:
а) отделение государственных и муниципальных школ от церкви б) отсутствие государственной идеологии в) верховенство правовых законов
г) право каждого человека исповедовать любую религию
6. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации:
а) не моложе 38 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет б) не моложе 30 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 5 лет
в) не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет
7. Власть в Российской Федерации принадлежит:
а) Федеральному Собранию Российской Федерации б) Конституционному Суду Российской Федерации в) Президенту Российской Федерации г) народу Российской Федерации
8. К социальным правам человека относится: а) право частной собственности б) презумпция невиновности
в) свобода совести и вероисповедания
г) право на защиту семьи, материнства, отцовства и детства
9. Председатель Правительства Российской Федерации назначается… а) Президентом РФ с согласия Государственной Думы б) Правительством РФ с согласия Государственной Думы
10. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации:
а) более двух сроков подряд
б) более четырех сроков подряд в) более трех сроков подряд
11. Законопроекты вносятся в …
а) Государственную Думу
б) Совет Федерации
12. Конституционной поправкой является изменение: а) любой статьи Конституции Российской Федерации б) глав с 3 по 8 Конституции Российской Федерации в) глав 1, 2 и 9 Конституции Российской Федерации г) главы 1 Конституции Российской Федерации
13. Какие требования предъявляются к лицам желающими стать судьями а) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование б) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет в) гражданство РФ, достижение 30 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет
14. Может ли одно и то же лицо может одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы а) да б) нет
15. Какая форма правления в Российской Федерации а) республиканская б) президентская
16. Что такое пассивное избирательное право?
а) право не участвовать в выборах
б) право голосовать
в) право быть избранным
17. Каково отношение Российской Федерации к государственному языку? а) закрепляет государственный язык (русский), разрешая всем субъектам устанавливать и свой государственные языки б) не закрепляет
в) закрепляет государственный язык, подтверждая право республик устанавливать свои государственные языки
18. Власти одного из субъектов Российской Федерации (области) записали в своем Уставе право установить свое гражданство. Определите, соответствует ли это решение правовому положению данного субъекта Федерации?
а) данный вид субъекта такого права не имеет б) полностью соответствует
в) для этого решения требуется согласие Федерации
19. Какова структура Конституции России 1993 года?
а) она представляет собой единое целое
б) делится на главы
в) имеет преамбулу, 2 раздела 1-й раздел делится на 9 глав и 137 статей
20. К какой ветви государственной власти относится Правительство? а) законодательной б) судебной в) исполнительной
Дополните определения и заполните пропуски
1. Нормы конституционного права закрепляют и регулируют отношения в сферах
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Структура конституционно-правовой нормы включает в себя
__________________________________________________________________
3. По территории действия конституционно-правовые нормы делятся на три группы: общефедеральные, действующие на территории субъекта РФ и действующие на территории
__________________________________________________________________
4. В какие разделы, главы, статьи Конституции можно внести поправки?
__________________________________________________________________
5. Изменение наименования субъекта Российской Федерации в ч. 1 ст. 65 Конституции Российской Федерации вносится на основании
__________________________________________________________________
6. Существует ли различие отличие различных структурных элементов Конституции РФ по юридической силе?
__________________________________________________________________
7. Согласно статье 125 Конституции России толкование конституционных норм дает____________________________ Суд Российской Федерации.
8. ______________________________________-этосовокупность
юридических средств, обеспечивающих соблюдение режима конституционной законности.
9. Гарантом Конституции Российской Федерации является
___________________________
10. Согласно статье 2 Конституции Российской Федерации высшей ценностью признается
__________________________________________________________________
11. Волеизъявление народа, выраженное через референдум и свободные выборы – это ______________________________ демократия.
12. Инициатива проведения референдума в Российской Федерации принадлежит не менее _____ миллионам граждан Российской Федерации.
13. ___________________________________ - это свойство государства самостоятельно и независимо осуществлять власть на своей территории и за ее пределами.
14. Каждый задержанный, заключенный под стражу, обвиняемый в совершении преступления, имеет право пользоваться услугами адвоката с момента___________________________________________________________
15. ___________________________ - это устойчивая правовая связь лица с Российским государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей.
16. Требуется ли согласие ребенка с 14 до 18 лет на изменение его гражданства?
__________________________________________________________________
17. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно в полном объеме осуществлять свои права и обязанности с _______ лет.
18. Основные права и свободы человека и гражданина закреплены в
___________________ _______________________________________________
19. В соответствии со статьей 71 Конституции РФ вопрос регулирования и защиты прав и свобод человека и гражданина относится к ведению___________________________________________________________
20. Описание и порядок использования государственных символов в
РоссийскойФедерацииопределяется
________________________________________________законом.
21. Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на _________________________________ветви власти.
22. Всоответствиисостатьей87КонституцииРФ
_______________________________ является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации.
23. Перечислите федеральные органы государственной власти
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
24. Российский парламент состоит из
__________________________________________________________________
25. ____________________________ - это процедура вступления Президента в должность.
26. Какие нормативно-правовые акты издает Правительство Российской Федерации?
__________________________________________________________________
27. Депутаты Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации избираются по ___________________________________________
избирательной системе.
28. Возрастной ценз для назначения гражданина на должность судьи Конституционного Суда Российской Федерации составляет _________ лет.
29. ___________________________________________________ - это форма осуществления народом принадлежащей ему власти, обеспечивающая в пределах, установленных Конституцией России и законодательством, самостоятельное и под свою ответственность решение населением непосредственно и (или) через представительные органы вопросов местного значения.
30. Осуществление населением местного самоуправления основывается на принципах_________________________________

1 Ситуация
Усманова А.И. работает бухгалтерии ОАО «Парус». Она обратилась к администрации с просьбой установить ей сокращенный рабочий день, т.к. она воспитывает ребенка – инвалида 11 лет. Рассмотрев её заявление, ей ответили, что неполное рабочее время установят, но заработная плата уменьшится и отпуск сократится.
1. Прокомментируйте ответ администрации ОАО «Парус».
2. Назовите основания для сокращенного рабочего времени.
3. Дайте характеристику неполного рабочего времени.
2 Ситуация
Продавец Васькова 12 апреля опоздала на работу на 30 минут. В объяснительной записке она сослалась на неисправность автобуса. По запросу работодателя автотранспортное предприятие информацию не подтвердило, поэтому причина опоздания была признана неуважительной. Руководитель в приказе от 26 апреля объявил Васьковой выговор. Продавец, которую 28 апреля ознакомили с приказом на собрании, от подписи под приказом отказалась, высказав своё несогласие с взысканием.
1. Трудовая дисциплина: понятие, меры поощрения и дисциплинарного взыскания. Локальные акты, регламентирующие дисциплину труда.
2. Порядок применения и снятия дисциплинарных взысканий.
3. Правомерны ли действия работодателя в данной ситуации?
4. Каковы правовые последствия отказа продавца ознакомиться с приказом?
5. Какие действия может предпринять работодатель, если продавец вновь опоздает на работу 2 мая по неуважительной причине?
3 Ситуация
Грузчик Дронов перед очередным отпуском во время рабочего дня распивал спиртные напитки, за что был отстранён от работы. На следующий день директор издал приказ об увольнении Дронова за появление в нетрезвом состоянии. Дронов был ознакомлен с приказом после отпуска (через 44 дня). Дронов обратился в суд с просьбой восстановить его на работе.
1. Что такое индивидуальный трудовой спор?
2. Назовите наиболее частые причины индивидуальных трудовых споров.
3. Какие способы защиты прав работника предусмотрены ТК РФ?
4. Определите подведомственность данного спора.
5. Какое решение будет принято в данном случае?
4 Ситуация
Зав. магазином 10 октября подала заявление об увольнении по личному желанию. 24 октября ей не выдали трудовую книжку, пояснив, что ещё не нашли работника на её место и некому сдать товар.
1. Что такое трудовая книжка? В чем ее значение?
2. Назовите НПА, регулирующие отношения, связанные с трудовой книжкой.
3. Как поступить зав. магазином в данном случае? Вправе ли она не выходить на работу 25 октября?
4. Какая ответственность предусмотрена за задержку выдачи трудовой книжки?
5. Электронная трудовая книжка, ее особенности.
5 Ситуация
В связи с финансовыми затруднениями работодатель задержал выплату заработной платы на 21 день.
1. Что такое заработная плата? В чем ее социальное значение?
2. Назовите государственные гарантии по оплате труда.
3. Как работники могут защитить свои права в данном случае?
4. Какая ответственность предусмотрена за несвоевременную выплату зарплаты?
6 Ситуация
10 апреля продавец магазина получил выговор за опоздание на работу. Через год 12 мая он отсутствовал на работе 2 часа без уважительной причины, поэтому был уволен.
1. Назовите порочные основания для увольнения работника по инициативе работодателя.
2. Что такое прогул?
3. Правомерно ли увольнение?
4. Каков срок погашения дисциплинарной ответственности?
5. Какие условия должны быть соблюдены при применении дисциплинарного взыскания?
7 Ситуация
Работодатель направил на учебу по специальности «Юриспруденция» инспектора отдела кадров. Обучение в образовательном учреждении оплачивал работодатель. В трудовом договоре с инспектором отдела кадров была предусмотрена его обязанность отработать 5 лет.
1. Какие льготы предусмотрены для лиц, совмещающих работу с обучением?
2. Вправе ли работник уволиться, не отработав 5 лет? Ответ обоснуйте.
3. Изменится ли решение, если работник уволится по п. 5 ст. 83 ТК РФ?
Ответ обоснуйте.
8 Ситуация
В ночь на 4 ноября в канцелярии Дома культуры возник пожар, в результате которого Дому культуры был причинен ущерб на сумму 200 тыс.
руб. При проверке обстоятельств пожара было установлено, что пожар возник в результате оставления включенным электрочайника, которым постоянно пользовались служащие Дома культуры: секретарь, зав. постановочной частью
и некоторые руководители кружков художественной самодеятельности. Ответственной за пожарную безопасность в канцелярии, по приказу
директора была назначена секретарь. Но вечером 3 ноября последними из канцелярии выходили зав. постановочной частью и руководительница танцевального кружка, что подтвердил вахтер, принявший у них ключ от канцелярии в 23.00 час. 3 ноября, о чем сделана запись в журнале.
Директор Дома культуры издала приказ о взыскании со всех троих работников суммы ущерба в равных долях.
1. Законно ли поступил работодатель при указанных обстоятельствах?
2. Квалифицируйте виды материальной ответственности и вынесите решение по каждому работнику отдельно.
9 Ситуация
Менеджер по продажам торговой фирмы (г. Архангельск, ул. Попова, д. 7) находился в очередном отпуске, собирался уехать на отдых. Курьер фирмы доставил ему домой (г. Архангельск, ул. Галушина, д.24) приказ об отзыве из отпуска в связи с производственной необходимостью. Менеджер отказался прерывать отпуск, написал в приказе, что не согласен на отзыв. Руководитель через два дня издал приказ об увольнении менеджера за прогул, о чем последний узнал при выходе из отпуска.
1. Отпуска: продолжительность, порядок и очередность предоставления,
отзыв и перенесение отпуска.
2. Правомерны ли действия руководителя в данной ситуации.
3. Как работник может защитить свои права? В какой орган необходимо обратиться и какие требования предъявить?
4. Определите подведомственность и подсудность спора. Ответы обоснуйте.

10 Ситуация
Бухгалтер Попова, проработав 4 месяца, ушла в отпуск по беременности и родам. По окончании послеродового отпуска она обратилась к администрации с просьбой о предоставлении очередного отпуска. Ей было в этом отказано, т. к. она ещё не заработала стаж для очередного отпуска.
1. Укажите льготы, предусмотренные ТК РФ для женщин. В чем социальное значение особого правового регулирования труда женщин?
2. Имеет ли право Попова на очередной отпуск? Ответ обоснуйте.
3. Куда она может обратиться за защитой своего права? В какие сроки?
4. Каким будет решение?
11 Ситуация
Товаровед Котова обратилась в КТС ООО «Полёт» с заявлением, в котором просила рассмотреть трудовой спор с работодателем, который отказался предоставить ей дополнительный выходной день за работу 12 июня. КТС решила трудовой спор в пользу работодателя, указав в своём решении, что по причинам производственного характера сейчас выходной не может быть предоставлен, этот день будет присоединён к очередному ежегодному отпуску.
1. Назовите основания привлечения работников к работе в выходные дни.
2. Каков порядок привлечения работников к работе в выходные дни?
3. Правомерно ли решение КТС? Ответ обоснуйте.
4. В какой орган, и в какие сроки Котова может обратиться с обжалованием решения КТС?
5. Каким будет решение?
12 Ситуация
При приёме на работу Весёлову был установлен месячный срок испытания, который заканчивался 01 февраля. 28 января администрации не совсем ясны её профессиональные качества. По этой причине ей увеличили испытательный срок ещё на 1 месяц. 20 февраля Весёлову уволили за опоздание на работу по ст. 71 ТК РФ как не выдержавшую испытание.
1. Что такое испытание при приеме на работу?
2. Укажите сроки испытания.
3. Для каких категорий работников не может быть установлено испытание? Почему?
4. Правомерны ли действия администрации?
5. Куда и в какой срок может обратиться Весёлова за защитой своего права?
13 Ситуация
При работе в холодное время на улице работник строительной организации получил обморожение ног.
1. Что такое несчастный случай на производстве?
2. Подлежит ли расследованию данный случай? Ответ обоснуйте.
3. Какие меры должен предпринять работодатель по условию ситуации?
14 Ситуация
Апраксин обратился за консультацией к юристу. При составлении графика отпусков на год, конкретное число ухода работника в отпуск не указывалось.
Указывалась только декада месяца.
1. Что такое отпуск? Когда у работника возникает право на отпуск?
2. Какова продолжительность основного отпуска?
3. Может ли при этом отпуск начинаться с субботы или воскресения?
4. Каким работникам предоставляется дополнительный отпуск, какой продолжительности?
5. Дайте консультацию Апраксину.
15 Ситуация
Слесарь Соколов был призван в Вооружённые силы 20 июня 2018 г. На его место был принят Иванов. В связи с демобилизацией по состоянию здоровья Соколов 10 августа 2018 г. возвратился на завод и потребовал предоставления ему прежней работы. Ему отказали в этом, сославшись на то, что принятый на его место Иванов справлялся с возложенными на него трудовыми обязанностями. Соколов обратился к прокурору с просьбой о восстановлении его на прежнюю работу.
1. Укажите правовое основание для увольнения Соколова в июне 2010 г. В чем его особенности?
2. Дайте Соколову правовую консультацию.
16 Ситуация
Инженер Вдовина была уволена с предприятия в связи с его ликвидацией. Она обратилась в центр занятости для регистрации её в качестве безработной и подыскания подходящей работы. Ей предложили работу в качестве техника по её специальности. Она отказалась, считая, что место этой работы слишком удалено от её местожительства (2 часа езды в один конец) и оплата меньше прежней.
1. Что такое подходящая работа?
2. Можно ли считать предложенную работу подходящей для Вдовиной?
Почему?
3. Каков порядок регистрации в качестве безработного?
4. Какие документы необходимо предоставить для регистрации?
5. Укажите меры государственной поддержки безработным гражданам.
17 Ситуация
На судостроительный завод обратились с заявлениями о приёме на работу: подросток 14 лет, окончивший 9 классов; офицер, демобилизованный из Вооруженных сил; молодой специалист, направленный на работу на должность инженера-технолога по окончании вуза. Все они ранее в качестве работников не работали.
1. Какие документы должны представить указанные выше лица при поступлении на работу?
2. Как оформляется приём на работу работников?
3. Что такое трудовая книжка?
4. Укажите правила оформления и ведения трудовой книжки.
5. Где должна храниться трудовая книжка?
18 Ситуация
Воспитательница детского сада Шикунова 14 мая обратилась к администрации с заявлением об увольнении по собственному желанию. К моменту увольнения Шикунова была беременна. На пятый день после подачи заявления она обратилась к администрации с просьбой возвратить ей заявление, так как изменила своё намерение расторгнуть трудовой договор. Однако администрация отказала Шикуновой в возврате заявления и издала приказ об увольнении по истечении двух недель.
1. Каков порядок увольнения по собственному желанию?
2. Правомерны ли действия администрации? Ответ обоснуйте.
3. Решите спор по существу.
4. На основании норм ТК РФ И ГПК РФ определите подведомственность спора.
19 Ситуация
Техник Симонов за нарушение общественного порядка в клубе завода был уволен по п. 5 ст. 81 ТК РФ. До этого случая на Симонова было наложено дисциплинарное взыскание за опоздание на работу. Симонов обратился с иском о восстановлении на работе. Суд в удовлетворении иска отказал.
1. Что является основанием для увольнения по п. 5 ст. 81 ТК РФ?
2. Что понимается под систематическим неисполнением трудовых обязанностей?
3. Законен ли отказ суда? Почему?
4. Какой вид ответственности может быть применен к Симонову?
20 Ситуация
Монтажницы монтажного управления Иванова, Соловьёва и Павлова, имеющие детей соответственно в возрасте 3, 10 и 15 лет, отказались от направления в командировку в другой населённый пункт для монтажных работ
в другую организацию. Начальник монтажного управления, ссылаясь на трудовой договор монтажниц, в котором предусмотрены поездки в командировку, за отказ срочно выехать в командировку Ивановой объявил выговор, а Соловьёва и Павлова были уволены п. 6 ст. 81 ТК РФ.
1. Что такое командировка?
2. Каков порядок направления в командировку?
3. Какие гарантии существуют для отдельных категорий работников при направлении в командировку?
4. Законны ли требования начальника монтажного управления? Почему?
5. Решите спор по существу.
21 Ситуация
Программист Магомедова 16 октября в начале рабочего дня направилась в кассу, получила заработную плату и, не возвращаясь на рабочее место, пошла в магазин за продуктами, а затем в парикмахерскую. К работе она приступила спустя 4 часа после начала рабочего дня. 27 октября администрация издала приказ об увольнении Магомедовой за прогул. Считая, что наказана слишком строго, Магомедова обратилась в суд с иском о восстановлении на работе. В исковом заявлении она ссылается на два обстоятельства: отсутствие ее на рабочем месте в течение рабочего дня нельзя рассматривать как прогул, а за нарушение дисциплины она готова принять любое взыскание. С 22 по 29 октября она болела, больничный лист находится у нее.
1. Какие нарушения трудовой дисциплины могут рассматриваться как прогул?
2. Каков порядок увольнения работника, совершившего прогул?
3. Как следует действовать администрации при сложившихся обстоятельствах?
22 Ситуация
В коллективном договоре одного из предприятий города Челябинска содержится условие, согласно которому лица, нарушающие трудовую дисциплину, в частности, опаздывающие на работу и прогуливающие, могут привлекаться к сверхурочной работе без какой-либо дополнительной оплаты.
1. Что такое коллективный договор?
2. Какова процедура его принятия и утверждения?
3. Каков срок действия коллективного договора?
4. Является ли законным такое условие коллективного договора? Ответ обоснуйте.
23 Ситуация
Водитель автокомбината Дёмин ввиду ремонта его автомашины был переведён на другую работу в качестве грузчика. Однако Дёмин отказался от данного перевода. За отказ администрация уволила его за прогул. Дёмин обратился с требованием о восстановлении на прежней работе.
1. Каков порядок перевода на другую работу в случае простоя?
2. Что такое индивидуальный трудовой спор?
3. Какие способы защиты прав работника предусмотрены ТК РФ?
4. В какой орган, и в какие сроки Дёмин может обратиться за защитой нарушенных прав?
5. Какое решение должно быть вынесено?
24 Ситуация
Елисеева работала на комбинате городского питания в качестве агронома. Администрация своим приказом перевела её на работу по уборке городских озеленений. Однако Елисеева отказалась от данного перевода и за это была уволена.
1. Что такое индивидуальный трудовой спор?
2. Какие способы защиты прав работника предусмотрены ТК РФ?
3. В какой орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров и в какой срок Елисеева может обратиться за защитой своего права?
4. Какое решение и в какой срок должно быть вынесено?

Перечень задач на экзамен по дисциплине «Актуальные проблемы криминологии»
Задача № 1
Криминология изучает ряд социальных явлений, процессов, закономерностей, связанных с преступностью, борьбой с ней. Эти социальные явления в совокупности характеризуют предмет криминологии. Раскрыть понятие социальных явлений, входящих в предмет криминологии и раскрыть их содержание.
Задача № 2
Для исследования различных проблем общественной жизни, а также изучения мотивов совершения преступления, отношение к преступному деянию, поведение, взаимоотношение преступника с потерпевшим - в криминологии используется ряд методов. Определить эти методы и дать их криминологическую характеристику.
Задача № 3
На металлургическом заводе работает 20 тысяч человек. За 6 месяцев рабочими завода совершено 12 преступлений, тяжкие, из которых составляют 26%.
Определить уровень, коэффициент и структуру преступности на заводе, количество тяжких преступлений, совершенных за 6 месяцев?
Задача № 4
На территории города за 9 месяцев было совершено 140 краж из квартир граждан. Изучая уголовные дела, возбужденные по этим преступлениям, было установлено, что в 25% краж, преступники проникали в помещения через форточки, которые были открыты; в 45% - отпирали замки входных дверей и в 30% - путем выставления оконного стекла и выбивания дверей. Определить причины и условия, способствующие совершению квартирных краж.
Задача № 5
В городе проживает 540 тысяч человек. За год совершено 8240 преступлений, в совершении которых принимало участие 7260 человек. Определить уровень преступности и коэффициент преступной активности, силу, принимающих участие в совершении преступлений.
Задача № 6
В районе за месяц совершено 200 преступлений, из них менее тяжких - 76; удельный вес особо тяжких и тяжких преступлений составил 2,4 и 4,2. Определить, какова структура преступности?
Задача № 7
За истекший год уровень преступности в городе составил 820 преступлений на 100 тысяч человек. В городе проживает 930 тысяч человек. Определить количество преступлений, совершенных в городе за год.
Задача № 8
В городе N, в котором проживает 120 тысяч человек, за 3 года совершено 6300 преступлений, из них: тяжких - 11%, менее тяжких - 4400 преступлений, не представляющих большой общественной опасности - 1200 преступлений. Какова структура преступлений, (в % выражении или абсолютных цифрах), уровень, коэффициент преступности?
Задача № 9
Уровень преступности в городе составляет 1100 преступлений на 100 тысяч человек в год. В городе проживает 820 тысяч человек. Определить, сколько преступлений совершено в городе в год?
Задача № 10
В исправительной колонии отбывает наказание за совершение преступлений 1650 человек. Некоторые заключенные неудовлетворительно относятся к работе, нарушают режим
содержания и замышляют совершить побег, для чего склоняют других заключенных к неповиновению. Для изучения психологического состояния в их коллективе необходимо провести криминологическое исследование с использованием общенаучных и частнонаучных методов.
Раскройте, какие методы необходимо использовать (социологические, психологические и др.) для решения вопросов, стоящих перед исследователем?
Дать методам краткую характеристику. Задача № 11
В исправительной колонии отбывает наказание 2100 человек, из них 12 % - за совершение тяжких преступлений; 22 % - за совершение краж личной собственности; 8 % - за автодорожные происшествия; 3 % - за изнасилование.
+Определить количество (в абсолютных цифрах) лиц, отбывающих наказание в колонии за совершение: тяжких преступлений; краж личной собственности; автодорожных происшествий; за изнасилование.
Задача № 12
В городе 30 % преступлений совершили несовершеннолетние, 12 % - женщины. Проживает в городе 640 тыс. человек.
Решить, сколько несовершеннолетних и женщин (в абсолютных цифрах) в городе совершили преступления.
Задача № 13
В области наблюдается тенденция роста преступности. В 2002 году всего совершено 31000 преступлений, в 2003 году рост составил 12%. В области проживает 285000 человек. Определить уровень, коэффициент преступности в 2002 и 2003 годах в области.
Задача № 14
Уровень всей преступности в городе составил 845 преступлений на 100 тысяч человек населения. В городе проживает 780 тысяч человек, преступность несовершеннолетних составляет 14% от всей преступности. Определить уровень преступности несовершеннолетних и количество преступлений, совершенных несовершеннолетними.
Задача № 15
В городе Н проживает 140 тысяч человек, За 2000 год совершено всего 22 тысячи преступлений, Женская преступность составляет 16,5% от всей преступности. Определить уровень всей преступности и женской преступности, количество преступлений, совершенных женщинами.
Задача № 16
За истекший год в городе М, в котором проживает 360 тысяч человек, совершено 14500 преступлений, из них: 320 преступлений совершено женщинами, 470 - несовершеннолетними. За совершение преступлений 280 женщин арестованы, и содержаться под стражей. Мужчин задержано 8600 человек. Определить уровень и коэффициент преступной активности мужчин и женщин.
Задача № 17
За истекший год в городе было совершено 4500 преступлений. Коэффициент преступной активности лиц, участвующих в совершении преступлений составил 750 человек, а уровень преступности 970 преступлений на 100 тысяч человек. В совершении преступлений принимали участие: 26% - ранее судимые; 50% - нигде не работающие; 35 - женщины; 95 - в нетрезвом состоянии.
Определить: какое количество человек проживает в городе; сколько ранее судимых и нигде не работающих принимало участие в совершении преступлений.
Задача № 18
Динамика налоговых преступлений имеет тенденцию постоянного роста. В 2000 г. совершено 817 преступлений, 2021 г. - 1430 преступлений, 2022 г. - 2120 преступлений, 2023 – 2670 преступлений. Осуждены судами соответственно: 94,270,380 и 420 человек. Определить темпы роста преступлений и лиц, привлеченных к уголовной ответственности.
Задача № 19
В зависимости от социального генезиса, становление личности на преступный путь и совершенствования индивидуальной профилактики, в криминологии разработаны и выделены типы личности преступника. Определить типы личности преступника и раскрыть криминологическую характеристику каждого типа.
Задача № 20
+Уровень преступности за 2022 год в области составил 740 преступлений на 100 тысяч человек. В области проживает 2 млн. 400 тысяч человек. Коэффициент преступной активности лиц, участвующих в совершении преступлений составил 620 человек на 100 тысяч человек. Определить, сколько преступлений в области совершено за 2022 год?
Задача № 21
Рост преступности в городе за 2022 год составил 7%, по сравнению с 2021 годом, в котором было совершено 12620 преступлений. В городе проживает 280 тысяч человек. Определить уровень преступности в 20221 и 2021 годах и количество преступлений, совершенных в 2022 году.
Задача № 22
В городе проживает 210 тысяч человек. За 3 месяца было совершено 800 преступлений, из них: 6 умышленных убийств, 120 краж личного имущества граждан, 90 краж государственной собственности, 110 других преступлений. Определить уровень, коэффициент, структуру (в процентном отношении) преступности в городе.
Задача № 23
Следователь органа внутренних дел, расследуя уголовное дело по факту кражи личного имущества, направил директору завода, где работал обвиняемый, постановление о принятии мер к устранению причин и условий, способствовавших совершению преступления. Определите, какой документ должен направить следователь и каково его содержание?
Задача № 24
Уровень преступности в городе за год составил 540 преступлений на 100 тысяч человек населения. В городе проживает 920 тысяч человек. Кроме зарегистрированных преступлений большое их количество не учтены в статистических данных правоохранительных органов, т.е. являются латентными. Определить количество преступлений, совершенных в городе за год, и дать характеристику методов, которые используются для выявления латентной преступности. Задача № 25
В городе проживает 540 тысяч человек. За год совершено 4600 преступлений, из них 22% - кражи личной собственности граждан, 4% - умышленные убийства, 1114 краж государственного имущества. В совершении преступлений принимали участие 3440 человек. Определить уровень, структуру (в абсолютных цифрах и процентном отношении) преступности, коэффициент преступной активности лиц, принимавших участие в совершении преступлений.
Задача № 26
+В N-м городе численностью 100 тысяч человек за 2 месяца было совершено 350 преступлений, производство по уголовным делам которых закончилось приговором; 25 преступлений, по которым виновные лица были освобождены от уголовной ответственности и наказания по амнистии; 75 преступлений, по которым виновные лица были освобождены от уголовной ответственности и наказания в связи с заменой уголовного наказания принудительными мерами воспитательного характера и мерами общественного воздействия; 100 преступлений, по которым обвиняемые были освобождены от уголовной ответственности вследствие недоказанности участия в совершенных преступлениях; 55 преступлений производство по уголовным делам которых было прекращено за отсутствием события преступления; 55 нераскрытых преступлений, относительно которых в установленном порядке были получены сообщения. Каков абсолютный уровень или состояние преступности?
Задача № 27
Для условий, заданных предыдущей задачей (№ 81), каков относительный уровень или коэффициент преступности в расчете на 100 тыс. человек?
1. Что такое криминология?
А) наука о способах совершения преступлений.
В) учение о том, что является преступным и непреступным.
С) наука о преступности, ее причинах и условиях, личности преступника и мерах воздействия на преступность.
2. Основными элементами предмета криминологии являются:
А) предупреждение и профилактика преступности, методика расследования преступлений, личность преступника, личность жертвы
В) преступность, причины и условия преступности, личность преступника, предупреждение и профилактика преступности
С) личность жертвы, личность преступника, предупреждение и профилактика преступности, преступность
3. В чем заключается значение криминологии?
А) криминологические рекомендации повышают эффективность борьбы преступности В) криминологические разработки позволяют повысить число задержанных
преступников.
С) изучение криминологии развивает интеллектуальные способности практических работников.
4. Криминология наиболее взаимосвязана с:
А) юридическими науками криминального цикла В) юридическими науками
С) общественными науками
5. Наиболее тесно криминология связана с такими неюридическими науками,
6. Объект науки криминологии:
А) общественные отношения, возникающие между государством и преступником В) общественные отношения, связанные с преступностью и решением задач по ее
предупреждению и профилактике
С) общественные отношения, возникающие между преступником и потерпевшим

1. По уровню обобщения научно-практической информации криминология делится на:
А) четыре элемента, составляющих предмет криминологии В) общую и особенную часть
С) методики, разрабатываемые по предупреждению преступности
2. К «фоновым» явлениям, включаемым в объект криминологии, относятся:
А) пропаганда насилия, жестокости, порнографии В) наркомания, пьянство, проституция
С) социально-экономическая нестабильность, угроза террористических актов
3. Криминология как наука сформировалась:
А) в 18 веке В) в 19 веке С) в 20 веке
4. В составе какой науки находилась криминология до образования ее как самостоятельной науки:
А) криминалистики В) уголовного права С) социологии
5. Кто был автором первой книги под названием «Криминология»?
А) Геродот.
В) Беккариа.
С) Гарофало.
6. Основной идеей антропологической школы криминологии, которую обосновал Ч. Ломброзо, является:
А) преступниками рождаются
В) кара за преступление должна быть неотвратимой
С) преступность – недуг общества, врачевать его должно государство
7. Кто автор теории социальной дезорганизации?
А) Г. Тард
В) Э. Дюркгейм С) Э. Ферри
8. В отечественной криминологии 20-го века среди направлений исследований преобладали:
А) антропологические (биологические) В) социологические
С) социально-правовые
9. Какой метод является одним из основных в клинической криминологии?
А) хирургические операции по устранению различных органов.
В) психоанализ
С) сочетание кары и поощрения
10. Какая из перечисленных ниже идей выработаны в рамках теории социальной дезорганизации?
А) преступник от непреступника отличается в меньшей мере, чем осужденный преступник от неосужденного. Тюремная система является одним из главных факторов преступности
В) городской тип жилищ продуцирует эмоциональную разобщенность людей, способствует развитию безличных, холодных, а порой преступных контактов
С) общество может и должно с помощью различных механизмов ограничить желания его членов. Если этого сделать не удается, обществу грозит хаос, дезорганизация, аномия
11. Какие из перечисленных ниже идей выработаны в рамках теории стигмы?
А) воздействие судебной системы и карательного аппарата на преступность носит скорее негативный, нежели позитивный характер, оно причиняет обществу больше вреда, чем пользы. Тюремная система является одним из главных факторов преступности.
В) социальная дезорганизация неотъемлемое свойство социальной системы, без коренного изменения последней не удастся ни избавиться от преступности, ни даже уменьшить ее уровень.
С) общество может и должно с помощью различных механизмов ограничить желания его членов. Если этого не удается, обществу грозит хаос, дезорганизация, аномия.
12. Исторически изменчивое социальное явление, имеющее уголовно-правовой характер, представляющее собой систему преступлений, совершенных на определенной территории за определенный период времени – это:
А) динамика преступности В) предмет криминологии С) преступность
13. К количественным показателям преступности относится:
А) состояние преступности В) уровень преступности С) структура преступности
14. К качественным показателям преступности относится:
А) состояние преступности В) уровень преступности С) структура преступности
15. Какие показатели характеризуют состояние преступности?
А) уровень рецидива в стране
В) размер ущерба, причиненного преступлениями
С) общее число преступлений, совершенных в государстве
16. Что такое коэффициент преступности?
А) число зарегистрированных преступлений на 10 (100) тыс. населения.
В) цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год С) общее число лиц, совершивших преступления
17. Что такое структура преступности?
А) число преступлений, совершаемых в стране с разбивкой по годам
В) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером причиненного материального ущерба
С) соотношение в преступности различных видов преступлений.
18. Динамика преступности – это
А) общая тенденция преступности за 10 лет
В) изменение всех показателей преступности за промежуток времени С) прогноз развития преступности на 10 лет
19. Что такое география преступности?
А) наиболее распространенные каналы миграции преступников
В) данные о распределении преступности по различным регионам страны С) межрегиональные связи в преступном мире
20. Латентная преступность – это:
А) группа наиболее опасных преступлений В) скрытая и скрываемая преступность
С) зарегистрированная преступность
21. Методология криминологии базируется на использовании:
А) теологического учения
В) диалектико-материалистического учения С) антропологического учения
22. Метод изучения преступности – это:
А) научное обеспечение предупреждения преступности
В) прием, способ сбора, обработки и анализа информации о преступности, ее причинах и условиях, о личности преступника, о мерах борьбы с преступностью
С) совокупность показателей преступности
23. Конкретно-социологические методы исследования преступности – это:
А) общие способы и пути исследования преступности, которые применяются в различных отраслях знаний
В) способы и пути исследования преступности, которые применяются в социологии С) способы и приемы изучения преступности в ее конкретном проявлении в
конкретных условиях места и времени
24. К общенаучному методу исследования преступности относится:
А) системный подход В) наблюдение
С) эксперимент
25. К конкретно-социологическому методу исследования преступности относится:
А) системный подход В) наблюдение
С) анализ и синтез
26. Уголовная статистика – это:
А) совокупность всех совершенных преступлений В) данные о всех совершенных преступлениях
С) наука, изучающая количественную сторону преступности в целях познания ее качественных характеристии
27. Метод экспертных оценок – это:
А) оценка содержания документа экспертом
В) мнение, излагаемое по определенному вопросу группой экспертов
С) статистический метод исследования преступности, осуществляемый экспертом
28. Контент-анализ как конкретно-социологический метод исследования преступности заключается:
А) в анализе латентной преступности
В) оценке содержания текста по ключевому слову
С) оценке статистических данных о зарегистрированных преступлениях
29. Анкета, применяемая для сбора криминологически значимой информации состоит из:
А) вводной, основной, заключительной части
В) вводной, статусной, основной, заключительной части
С) вводной, описательной, основной, заключительной части (ПК-1, ПК-15)
30. Детерминанты преступности – это:
А) социальная природа преступности В) состояние преступности
С) факторы (обстоятельства), которые порождают это явление и обуславливают его развитие
31. Явление, которое порождает, производит преступность как свое следствие называют:
А) причиной преступности В) условиями преступности
С) конкретной криминогенной ситуацией
32. Явления, способствующие формированию преступности и возможности ее действия, называют:
А) причиной преступности В) условиями преступности
С) конкретной криминогенной ситуацией
33. Криминогенные факторы - это:
А) целостная совокупность взаимосвязанных криминальных свойств человека В) комплекс показателей, характеризующих состояние преступности
С) система негативных социальных явлений и процессов, влияющих на преступность
34. __________ - действие, наносящее физический вред или психическую травму окружающим людям, сопровождается сильными негативными эмоциями: гневом, враждебностью, ненавистью. В массовых социальных процессах ______ проявляется в форме геноцида, террора, в этнических и идеологических столкновениях.
35. Совокупность факторов, способствующих сохранению или росту преступности (отдельных ее родов или видов) на определенной территории называется __________ ________.
36. Криминогенный ______ - явление, способствующее сохранению или росту преступности (отдельного ее рода либо вида).
37. Криминологическая ________ - отрасль криминологии, изучает закономерности составления прогноза состояния, динамики преступности и отдельных ее свойств, факторов, мер борьбы и последствий преступности, а также мер борьбы с преступностью.
38. Криминологическая ____________ - описание и анализ свойств, закономерностей, причин и условий (факторов) и последствий преступности (отдельного ее рода или вида), а также свойств личности преступника (отдельного ее типа).
39. Криминологическое _______________ - отрасль криминологии, изучающая закономерности разработки программ борьбы с преступностью, ее отдельными родами и видами.
40. __________ (от лат. crimen - преступление и греч. logos - учение) в буквальном смысле - наука о преступлении.
41. ___________ __________ - совокупность негативных личностно-структурных психических качеств, характерных для преступников определенной криминальной направленности
42. Предупреждение ____________ - воздействие на криминогенные факторы и условия, способствующие совершению преступлений определенным лицом.
43. _________ преступности - абсолютное число совершенных в течение определенного периода на определенной территории преступлений (лиц, их совершивших).

Тема 1: Понятие, предмет и система криминологии
Тестовое задание 1
1. Какой античный мыслитель отстаивал индивидуальнй и личный ха-
рактер наказания?
а) Платон;
б) Демокрит;
в) Сократ;
г) Аристотель.
2. Римский писатель, считавший, что законодательство должно стре-
миться к искоренению преступлений, а не преступников:
а) Цицерон;
б) Публий Сир;
в) Ювеналий;
г) Сенека.
3. Криминалист, впервые призвавший включить в науку уголовного права изучение причин преступности?
а) Фойницкий И.Я.;
б) Духовской М.В.;
в) Чубинский М.П.;
г) Люблинский П.И..
4. В каком году впервые стали преподавать основы криминологии?
а) в 1961 году;
б) в 1962 году;
в) в 1963 году;
г) в 1964 году.
5. Криминология – это наука о:
а) преступлении;
б) наказании;
в) виктимности, её детерминантах, личности жертвы, виктимологической профилактике;
г) преступности, её детерминантах, личности преступника, предупреждении преступности.
Тестовое задание 2
1. Какой античный мыслитель выводил причины преступлений из от-сутствия побуждений к добродетели в силу нравственных и умственных по-роков, указывая на роль воспитания для предупреждения преступлений?
а) Аристотель;
б) Сократ;
в) Демокрит;
г) Платон.
2. Какой античный мыслитель подчеркивал важную предупредитель-ную роль наказания, считал, что оно должно быть более суровым, чем полу-ченные от преступления выгода и удовольствие?
а) Демокрит;
б) Аристотель;
в) Платон;
г) Эпикур.
3. Впервые слово «криминология» было употреблено:
а) К. Марксом и Ф. Энгельсом;
б) Р. Гарофало и П. Тапинардом;
в) Ч, Ломброзо и Ч. Ферри;
г) Духовским М.В. и Фойницким И. Я.
4. В каком году вышел первый учебник по криминологии?
а) в 1964 году;
б) в 1965 году;
в) в 1966 году;
г) в 1967 году.
5. Укажите представителя биологического направления в советской криминологии:
а) Г. М. Миньковский;
б) В. С. Устинов;
в) А. М. Яковлев;
г) И. С. Ной.
Тема 2: Преступность
Задача 1
Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают степе-нью латентности (высокой, средней и низкой), и объясните почему:
- дача и получение взятки;
- изнасилования;
- мошенничество;
- кража;
- хулиганство;
- вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления или антиоб-
щественных действий;
- убийство.
Задача 2
В городе N. проживает (на 1 января отчетного года) мужчин в возрасте уго-ловной ответственности (т.е. старше 14 лет) 125 000 человек. Из них: 1) 14 – 20 лет 20 000 человек; 2) 21 – 40 лет – 55 000 чел.; 41 и старше 50 000 чел.
В отчётном году выявлено преступников – 350 чел. Из н6их в возрасте: 1) 14 – 20 лет – 100 лиц; 2) 21 – 40 лет – 200 лиц; 3) 41 и старше – 50 лиц.
Рассчитайте коэффициент криминальности (поражённости) каждого из трех возрастных слоев.
Задача 3
Вычислите коэффициент преступности на 10 000 человек в городе С (насе-ление 500 000 человек), если в предыдущем году в нём зарегистрировано 150 пре-ступлений.
Задача 4
В предыдущем году в городе М. мужчинами было совершено 4000 преступ-лений. Из них: 40 убийств, 20 изнасилований, 2400 краж, 360 грабежей, 20 пре-ступлений в сфере незаконного оборота наркотиков. Определите структуру пре-ступности среди мужчин.
Задача 5
Укажите, какие из приведённых ниже преступлений обладают высо-кой, средней, низкой степенью латентности, и объясните, почему:
- причинение тяжкого вреда здоровью;
-террористический акт;
- насильственные действия сексуального характера;
- незаконная охота;
- нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчинённости;
- угроза убийством или причинением вреда здоровью;
- принуждение к заключению сделки или отказу от её совершения.

Личность преступника
Задача 1
Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.
Андрей Лопицкий воспитывался в неполной семье – отец, узнав о диагнозе сына, бросил их с матерью, когда ребёнку не исполнилось двух лет.
Мальчик с трудом освоил программу коррекционной школы. О том, чтобы продолжать учиться дальше, не могло быть и речи.
В течение нескольких лет мать пыталась устроить сына на какую-нибудь работу, поскольку тяжело было прожить на мизерную зарплату уборщицы и пен-
сию сына. Но работодатели не желали видеть в качестве работника человека с ди-агнозом «олигофрения в степени дебильности». Сам 29-летний молодой человек рвения в поиске работы не проявлял. Все его интересы заключались в том, чтобы поиграть в Интернете. Но денег ему хотелось – ведь для того, чтобы достичь опре-делённого уровня, необходимо было вкладывать деньги на развитие своего ста-туса в тех играх, в которых он участвовал. Они жили с матерью в однокомнатной
квартире, и ни дня не проходило без конфликтов. Понятно, что ни друзей, ни де-вушки у молодого человека не было.
Но матери наконец-то повезло – удалось пристроить Андрея на работу двор-ником. Однако надежды на финансовую помощь со стороны сына не оправдались. Вместо того, чтобы помогать матери, молодой человек стал играть в казино, ко-торое находилось этажом выше в квартире соседки, и проигрывал пенсию и зар-плату.
В силу своего заболевания Андрей не мог абсолютно адекватно восприни-мать ситуацию. По этой причине, проиграв в очередной раз, Лопицкий разозлился и убил соседку. При этом он в качестве компенсации прихватил драгоценности, которые находились в её квартире. Но хорошо спрятать их он не догадался.
На следующий день после убийства мать, убираясь в его комнате, обнару-жила драгоценные изделия, которых у них не могло быть дома. Она обратилась к сыну с вопросом о том, откуда у него эти вещи? Не получив вразумительного от-вета она к тому же вспомнила, что вчера Андрей проиграл всю пенсию в казино, а в то время, когда была убита соседка, отсутствовал дома. Мать обо всём догада-лась и предупредила сына, что позвонит в полицию.
Просьбы Андрея о том, чтобы она никуда не звонила, оказались бесполез-ными. Лопицкий задушил мать прежде, чем она успела дойти до телефона.
Задача 2
Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.
Кирилл Малецкий вместе со старшей сестрой рос в благополучной семье. Мама – учитель общеобразовательной организации, папа – сотрудник правоохра-нительных органов. Всё было бы неплохо, но у сестры было слабое здоровье – на лечение уходило немало денег. Несмотря на это обстоятельство родители мало в
чём отказывали Кириллу. Тем не менее мальчик быстро понял: чтобы жить до-стойно, необходимо неплохо зарабатывать. Поэтому ребёнок с детства мечтал служить в правоохранительных органах.
Когда молодой человек получил высшее образование, отец пристроил его в Следственный комитет. Зарплата следователя не казалась ему большой. Денеж-ный вопрос стал ещё острее, когда Малецкий женился, и у в их семье появился ребёнок. Родители помогали, как могли. Но Кириллу не хватало и этих средств для того, чтобы жить так, как он хотел. А мечтал он о просторной квартире, рос-кошной машине и самое главное – уехать из провинциального городка, в котором он вынужден служить, в столицу – поближе к культурным достопримечательно-стям, Европе, динамичной жизни.
Родители действительно любили своего сына. Отец, уже давно находив-шийся на пенсии, воспользовался старыми связями и с большим трудом всё-таки смог исполнить мечту наследника – перевести на службу в северную столицу.
- Это всё, что мы можем сделать для тебя, сын, - сказал отец, провожая Ки-рилла с семьёй. - Жизнь в большом городе требует немалых денег. Помочь в фи-нансовом плане в таких масштабах мы вам уже не сможем. Дальше старайтесь жить самостоятельно. Незначительные суммы мы будем вам отсылать, но серьёз-ной роли они для вас не сыграют.
Всё оказалось так, как говорили родители. Культурные достопримечатель-ности были рядом, но свободного времени на них не было – всё забирала служба. Европа оказалась близко, но денег на поездки за границу не было. Единственное, что Кирилл получил сполна, - это бурную деятельность, причём на службе, по-скольку уровень преступности в северной столице гораздо выше, чем в том про-винциальном городке, из которого он приехал.
Помотавшись полгода по съёмным квартирам, Малецкий решил взять ипо-течный кредит. Цены на недвижимость в Санкт-Петербурге очень высокие. Про-жить на одну зарплату не представлялось возможным.
В один из вечеров, когда Кирилл сидел на работе и анализировал собранные по уголовному делу доказательства, раздался телефонный звонок. Звонили с не-
знакомого номера. Обладатель мужского голоса спокойным уверенным тоном по-просил о встрече. Встретивший следователя человек рассказал всё, что знает о нём
и его семье. А знал он практически всё. И предложил заработать. Для этого нужно было в уголовном деле, которое на данный момент расследовал Малецкий, пред-
ставить факты так, чтобы в дальнейшем суд ограничился условным сроком без реального лишения свободы.
Кирилл согласился. Полученного гонорара хватило на то, чтобы уменьшить срок ипотечного кредита и размер ежемесячных платежей.
«Благодетель» появился через год с очередной просьбой – теперь нужно было посадить одного бизнесмена, возглавлявшего конкурирующую компанию.
И вновь Малецкий согласился. Только в этот раз вознаграждение было настолько высоким, что Кириллу удалось уменьшить срок выплаты ипотеки в два раза.
Сотрудничество продолжалось в течение нескольких лет, что позволило Малецкому быстро расплатиться с ипотечным кредитом, купить дорогой автомо-
биль, приобрести земельный участок.
Но как бы всё грамотно не делал Кирилл, ему не удалось избежать привле-чения к уголовной ответственности и наказания за коррупционные преступления. Последующие несколько лет ему придётся провести в колонии. В правоохрани-тельные органы он уже не сможет вернуться. А ведь ему ещё нет и 35 лет…