«Задания по дисциплине «Право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ помочь ВЫПОЛНИТЬ эту работу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

За помощью также обращайтесь в мои группы:

РЕШАЮ ЗАДАЧИ ПО ПРАВУ

 https://vk.com/pravostudentshop 

РЕШЕБНИК по праву
готовые решения юридических задач
https://vk.com/reshebnikpravo

Насильственная преступность
Задача 1
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Охарактеризуйте личность пре-ступника. Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Григорий Забельский считал себя самым несчастным на земле. Подробно-сти событий 23-летней давности (а именно столько исполнилось молодому чело-веку) он раздобыл ценой неимоверных усилий, отчего ему стало ещё горше. Маль-чик родился недоношенным, и чтобы избежать проблем, мама, которой на тот мо-мент исполнилось 17 лет, не стала забирать его из роддома.
Гриша воспитывался в детском доме. Он рос физически слабым ребёнком, в интеллектуальном плане имел средние способности, да и лидерскими каче-ствами не отличался. Как известно, в коллективе, тем более в таком специфиче-ском, выживает сильный. И с такими данными мальчик не мог претендовать на уважение и хорошее отношение сверстников. Его обзывали, били, отнимали еду. Достойно ответить на такое отношение Гриша не мог, что вызывало ещё большую агрессию.
Он выпустился из интерната, когда ему исполнилось 18 лет. Естественно, что по состоянию здоровья в армию его не взяли. В строительный колледж он по-ступил не с первого раза. Но поскольку жить было не на что, он устроился офици-антом в кафе. Совмещать учёбу и работу очень тяжело. Хорошо, что государство выделило Григорию квартиру как сироте –не надо было снимать жильё за огром-ные с его точки зрения деньги. Отношения с девушками у молодого человека не
строились – сказывалась неуверенность в себе, сформированная жизненным опы-том. Да и что он, сирота, мог предложить девушкам, которых надо водить в кино, театр, ресторан, дарить подарки… У него на себя не всегда хватало денег. От де-вушек он хотел доброты, нежности, любви – того, что он не получил от матери, которой у него никогда не было, и которая по его представлениям должна быть именно такой – заботливой, нежной, ласковой.
Забельский всю жизнь мечтал найти свою родную маму, встретиться, пого-ворить с ней, рассказать, как ему было плохо без неё. Вдруг она жалеет о том, что сделала 23 года назад и тоже ищет его?
Григорий нашёл её и приехал к ней на работу. Всё оказалось не так, как он рисовал в своём воображении. Деловая женщина с холодным взглядом ледяным тоном заявила, что у неё есть двое прекрасных детей, замечательный муж, хоро-шая работа. Даже если Григорий – действительно её сын, он ей не нужен. Она прожила без него 23 года и будет жить дальше, так что он может уходить туда, откуда пришёл и больше её не беспокоить.
После таких жестоких слов почти физическая боль сдавила грудь Забель-ского так, что ему стало трудно дышать. Внезапно его душой овладела гамма чувств, состоящих из жалости к себе, обиды на весь мир, ненависти к этой жен-щине, её детям… Ну почему одним – и любовь, и забота, и защищённость, а ему
– постоянные унижения, одиночество, пренебрежение со стороны окружающих?
Григорий не смог совладать со своими чувствами. Он бросился на женщину и за-душил её.
Задача 2
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Охарактеризуйте личность пре-ступника. Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Семью, в которой рос и воспитывался Роман Василевский, трудно было назвать обеспеченной. Родители работали в компании, оказывающей населению услуги связи: папа - электриком, мама - оператором. Денег в семье хватало только на самое необходимое. По представлениям ребёнка хорошо заработать можно, если заниматься предпринимательской деятельностью, работать в кредитно-фи-нансовой сфере. Поэтому он с детства мечтал поступить на экономический фа-культет. Мальчик понимал, что родители не смогут заплатить за его обучение. По-этому Рома очень старался, чтобы реализовать свою мечту: он закончил школу с золотой медалью; во время учёбы принимал участие в региональных и всероссий-ских олимпиадах; кроме того, достиг неплохих результатов в спорте. Всё это поз-волило ему на бесплатной основе поступить туда, куда он хотел.
Учёба в университете Василевскому давалась легко. Он считался одним из лучших студентов на курсе: принимал активное участие в мероприятиях, прово-димых факультетом. Он пользовался уважением среди однокурсников, хорошим отношением преподавателей, интересом со стороны девушек.
Роман быстро понял, что отличной учёбы и блестящих знаний недостаточно для того, чтобы устроиться на хорошую работу. Для этого нужны связи, которых
у его родителей не было. С этой проблемой ему надо было справиться самому. И он её решил.
В одной группе с ним училась Светлана – симпатичная девушка, правда в интеллектуальном плане мало что из себя представлявшая. Но это было неважно.
Главное, что папа Светы являлся совладельцем одного из ведущих межрегиональ-ных банков. Юноша видел, что нравится девушке. Они стали встречаться. Через год Василевский переехал в огромную трёхкомнатную квартиру Светланы. Всё шло к свадьбе.
Однажды, когда Света уехала на два летних месяца за границу, Роман, гуляя
в ночном клубе, познакомился с Марией. Девушка ему понравилась. Она была красива и, как потом оказалось, умна. Скрыв от неё подробности своей личной жизни, молодой человек стал с ней встречаться. Но когда вернулась Светлана,
стало сложно совмещать практически налаженную семейную жизнь с ней и
встречи с Машей. Василевский метался между симпатией к Марии, у которой не было высокопоставленных родителей, и Светланой, брак с которой обещал быть очень перспективным в плане карьеры и обеспеченной жизни.
Спустя ещё два месяца душевных терзаний Роман сделал выбор в пользу разума. Когда Маша поинтересовалась о причине разрыва, молодой человек отве-тил, что встретил другую. Но произошло то, чего он не ожидал. Выслушав реше-ние Василевского о необходимости расстаться, Маша заявила, что он не может её бросить, так как она ждёт от него ребёнка. На предложение Романа сделать аборт Мария ответила отказом и пригрозила, что всё расскажет его нынешней девушке. Молодой человек испугался и обещал что-нибудь придумать.
А что он мог придумать? Рома учился на последнем курсе экономического факультета, по окончании которого поступал на работу в банк, совладельцем ко-
торого являлся его будущий тесть. Сложившаяся ситуация не вписывалась в сце-нарий его жизни! Через два дня после этого разговора Мария прислала смс с угро-зами о том, что, если он к ней не вернётся, она расскажет всё Светлане. Времени на раздумья не было. Василевский назначил ей встречу в парке, время выбрал позднее. Сам приехал заранее. Убедившись, что девушка пришла одна, он тихо подошёл сзади и ударил её по затылку, а затем задушил шарфом, который обвивал её шею.
Задача 3
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Охарактеризуйте личность пре-ступника. Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Семья, в которой воспитывался Геннадий Полеховский, не относилась к ка-тегории благополучных. Отца он почти не помнил. В воспоминаниях отложилось, как мама приводила мужчин, пытаясь устроить свою личную жизнь, но они по
каким-то причинам не задерживались. Когда мальчик пошёл в школу, у мамы по-явился постоянный мужчина, но Гене не стало от этого легче. Отчим терпеть не мог пасынка: постоянно кричал на него, обзывал обидными словами, поднимал руку. Мама редко защищала сына: видимо, боялась потерять новоиспечённого мужа.
В школе мальчик учился плохо. О том, чтобы заниматься чем-то дополни-тельно, не могло быть и речи: в семье не было на это денег. Низкий уровень ин-теллекта, физическая слабость, отсутствие каких-либо интересов вызывали нега-тивное отношение со стороны одноклассников. Геннадий являлся объектом насмешек и издёвок с их стороны. Несложно предположить, что друзей у него не было ни во дворе, где находился их дом, ни в школе.
Мальчик с трудом закончил 9 классов и пошёл получать рабочую профес-сию. По окончании мама пристроила его в автомастерскую, где Гена выполнял элементарные работы. Зарплаты катастрофически не хватало: часть молодой че-ловек отдавал матери, себе оставлял совсем немного. Как заработать по-другому, молодой человек не представлял. Денег не хватало даже на то, чтобы приобрести дорогой телефон или добротную одежду. О том, чтобы сходить в кино, или клуб, не могло быть и речи, да и не с кем было туда идти.
Единственным развлечением для Полеховского был просмотр телевизора: в частности, он любил канал, показывающий разные криминальные передачи. По их окончании у молодого человека возникали мысли о том, почему бы ему не по-лучить деньги криминальным путём? Автосервис находился в малолюдном месте:
с одной стороны была промзона, с другой - парк, через который Гена ходил на автобусную остановку.
Однажды поздно вечером, уже под конец рабочего дня, к ним приехал авто-владелец, объяснил свою проблему и оставил аванс наличными деньгами. У Ген-надия, который стоял в стороне и курил, загорелись глаза, когда он увидел, от ка-кой пачки денег тот отсчитывал купюры. Расплатившись, новоиспечённый клиент пошёл пешком по направлению к автобусной остановке. Решение Полеховский
принял быстро. Затушив сигарету, он направился вслед за мужчиной. Почти по-равнявшись с ним, Гена стукнул его по затылку ломиком, который носил с собой. Мужчина как-то обмяк и упал в неестественной позе. Как это показывают в филь-мах и передачах, Геннадий потрогал шею жертвы. Клиент не подавал признаков жизни. Полеховский испугался. В надежде, что никто ничего не видел, быстро за-лез к нему во внутренний карман, куда тот, будучи в автосервисе, положил деньги.
В толстой пачке оказались в основном тысячные купюры, которые перекочевали в карман Полеховскому.
- Ты что натворил? Ты же убил его! – услышал Геннадий за спиной знако-
мый голос и обернулся. Сзади стоял напарник.
«Нельзя оставлять его в живых» - подумал Полеховский.
На следующее утро в лесопарке были обнаружены трупы двоих мужчин.

Задача 4
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Охарактеризуйте личность пре-ступника. Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Эдуард Тишинский рос в семье, благополучной во всех смыслах. Мама – врач, папа – военнослужащий, старшая сестра, которая следила и ухаживала за ним, когда у родителей не хватало на это времени. Он был поздним и желанным ребёнком, поэтому в семье его обожали. Мальчик учился в престижной школе, причём учёба давалась ему легко – он был очень способным. Помимо школы Эду-ард занимался хоккеем, как известно, достаточно дорогим видом спорта. И в этой сфере у него всё получалось: тренеры видели в нём перспективного в будущем игрока и уделяли ему повышенное внимание. Благодаря высокому уровню интел-лекта, занятию спортом, явным лидерским качествам мальчик пользовался уваже-нием одноклассников и спортсменов, популярностью у девушек.
Всё было бы хорошо, но, когда Эдик достиг подросткового возраста, его стала напрягать опека родителей: они отвозили и привозили его в школу, спортив-ную секцию; перед ними надо было отчитаться, куда и с кем он пойдёт, когда вер-нётся. Парень чувствовал себя комфортно в спортивных лагерях и на сборах, вдали от родителей.
Год окончания школы и поступления в университет совпал с подготовкой к чемпионату мира – Эдуарда взяли в юношескую сборную! Но это не помешало Тишинскому успешно сдать экзамены и поступить на факультет, готовивший спе-циалистов в нефтяной сфере (он принципиально не пошёл по стопам родителей). У него имелись хорошие перспективы попасть в олимпийскую сборную. Если ко-манда выиграет олимпийское золото, то всё в его жизни будет хорошо. Высшее образование он получал ради «корочки», на всякий случай, так как зарплаты в нефтяной отрасли неплохие.
Но прогнозам Эдуарда не суждено было сбыться. На одной из тренировок он получил серьёзную травму, после которой пришлось забыть об игре в юноше-ской, олимпийской сборных и о спортивной карьере в принципе.
Из-за долгого периода восстановления у него накопилось много долгов по учёбе. Но она уже была не важна молодому человеку: он потерял интерес ко всему. Тишинский стал выпивать. Он не заметил, как выпивка вошла у него в при-вычку. При этом молодой человек становился агрессивным – надо было куда-то девать накопившуюся злость к окружающим, обиду на несостоявшуюся судьбу, нерастраченную энергию. В ВУЗе сначала жалели парня, закрывая глаза на хули-ганские поступки (хотя Эдуард привлекался за них к административной ответ-ственности), пьянки. Но когда на третьем курсе Тишинский в состоянии алкоголь-ного опьянения подрался со студентом, его выселили из общежития и исключили из ВУЗа.
После этого события молодой человек уехал работать на Север (он хорошо разбирался в электрике). Но выпивки и всё, что их сопровождало, продолжались и там. Всё, что Эдуард зарабатывал, пропивал здесь же или, когда приезжал домой
к родителям (своего дома у него не было). Во время одной из пьяных драк Тишин-ский пригрозил собутыльнику, что убьёт его. Их разняли с трудом. Эдуарда при-влекли к уголовной ответственности за угрозу убийством. К этому времени Ти-шинский перешёл из электриков в разнорабочие, так как техника совершенство-валась, а учиться он не хотел. Руководство пригрозило ему увольнением и отпра-вило в отпуск. Это было кстати: они с одноклассниками договорились отметить 15-летие окончания школы.
Вечер встречи не принёс Тишинскому удовлетворения. Он слушал ребят, а злоба и ненависть охватывали его всё больше с каждой минутой. Татьяна защи-тила кандидатскую диссертацию, Анастасия стала старшим следователем в След-ственном комитете, Оксана занимала должность руководителя среднего звена в мэрии, Максим служил в полиции в должности капитана, Слава – военнослужа-щий в том же звании, у Виктора вообще свой бизнес. А Эдуарду и сказать нечего: ни семьи, ни детей, ни нормальной работы.
Он не помнил, сколько выпил в тот вечер. Люди стали расходиться. Виктор предложил его подвести.
- Зачем ты так напился? – спросил Виктор.
- А тебе какая разница! Вы все такие успешные, а я для вас – человек второго сорта! – ответил Тишинский.
– Ты сам виноват в том, что находишься в таком положении, - ответил Вик-
тор. Не надо было ему этого говорить. Эдуард бросился на него и бил до тех пор, пока Виктор не обмяк.
В отношении Тишинского было возбуждено уголовное дело по статье, уста-навливающей уголовную ответственность за убийство.

Корыстная преступность
Задача 1
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Семья, в которой вырос Леонид Краевский, являлась среднестатистической. Только держалась она полностью на маме как в человеческом, так и в финансовом смыслах. Его мама – исключительной доброты человек: главная ценность для неё
– семья. Если у родных возникают проблемы, им надо помогать. Сколько помнил себя Леонид, как раз у папы трудности возникали постоянно. Этот человек не за-
держивался подолгу ни на одной работе: то начальники плохие, то сотрудники не устраивали. Периоды, когда отец находился без работы, иногда были продолжи-тельными. И в эти моменты семью спасала мама. Правда, зарплаты медсестры хватало не на многое, но не бросать же мужа в тяжёлой ситуации!
Лёня закончил школу и поступил в университет. После окончания ВУЗа Краевский пытался устроиться на работу. Только никому оказался не нужным ди-пломированный инженер без опыта работы. Хороших знакомых у мамы-мед-сестры и периодически безработного отца не имелось. Поэтому пришлось идти в продавцы-консультанты бытовой техники.
Зарплата абсолютно не нравилась молодому человеку. Девушка, с которой он встречался, вскоре ушла к другому, когда поняла, что многого Леонид ей дать не может.
После этого Краевский сильно разозлился: на девушку, которая бросила его ради более богатого; на отца, который работал в престижных местах и, если бы не его странная жизненная позиция, сейчас мог бы пристроить Лёню на хорошее ме-сто; на себя за то, что не может реализоваться по профессии. Молодой человек не раз пытался ухаживать за девушками, но, когда те узнавали, кем он работает и размер его зарплаты, исчезали из его жизни.
Сначала Краевский много размышлял над тем, может быть с ним что-то не так? Ни одну из своих девушек, которых было не так много, он не обманывал,
делился тем, что есть, отдавал душу. А оказалось, что всем нужны только деньги.
«Тогда надо жить по-другому» - подумал молодой человек.
Он познакомился с Татьяной. Молодые люди встречались два месяца. За это время девушка влюбилась в него и готова была на всё ради любимого. Этого вре-мени хватило и на то, чтобы узнать о Татьяне определённую информацию. В част-ности, она копила деньги на квартиру. На очередном свидании Краевский расска-зал Тане о том, что у него возникли финансовые трудности: он неудачно заключил сделку, и сторона, интересы которой он представлял, теперь требует с него ком-пенсацию. Девушка не задумываясь отдала любимому без расписки все сбереже-ния (около двух миллионов). Леонид обещал, что отдаст всё. И больше не по-явился в жизни Татьяны. Найти его она не сможет: он сказал, что работает в сфере недвижимости и сразу уволился с настоящей работы, как получил деньги. Этих средств ему хватит на пару лет. А потом найдётся ещё какая-нибудь дама, которая полюбит его и отдаст всё, что у неё есть.
Задача 2
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Тимофей вырос в семье, которую нельзя назвать благополучной. Единствен-ное, что он помнил о маме, - это отсутствие любви, тепла, доброты по отношению к нему. Она никогда не уделяла серьёзного внимания сыну и ушла от них с отцом, когда ребёнку исполнилось шесть лет. Тимофей вообще не помнил, чтобы они со-бирались вместе всей семьёй: либо он и мама, либо он и папа.
Воспитанием мальчика занимались бабушка и дедушка. Причиной такого положения являлось то, что отец Тимофея вначале сел в колонию за кражу. Когда его освободили, он не долго пробыл на свободе и был осуждён к лишению сво-
боды за разбойное нападение. Осуждать маму за то, что она не захотела продол-жать жить с таким человеком, нельзя. Но и оставлять ей на воспитание сына тоже было невозможно, так как она пила и вела аморальный образ жизни.
Пенсий бабушки и дедушки хватало лишь на самое необходимое. Об обес-печении организованного досуга не могло быть и речи. А Тимофею хотелось и в кино сходить, и хорошую одежду купить. Но сделать это не представлялось воз-можным.
Поэтому весь его досуг ограничивался Интернетом в телефоне, либо компа-нией, с которой он гулял по вечерам, пил спиртное, когда угощали (у него самого денег на это не было).
В один из таких вечеров после распития спиртных напитков приятель той самой компании, где Тима проводил свободное время, предложил на кого-нибудь напасть с целью завладения денежными средствами. При этом парень выразил по-
желание о том, чтобы в «мероприятии» принял участие Тимофей, который не вкладывался в выпивку и закуску. «Ты хотя бы так заработай на алкоголь и еду»,
- заявил инициатор. Тимофей был вынужден согласиться. Во-первых, приятель говорил правду – Тиме нечего было вкладывать, так как он студент, не получав-
ший стипендию (учился на тройки). Во-вторых, если он откажется, то может по-терять контакты с этой компанией, которая в его жизни была единственным ис-точником «живого» общения.
За разбойное нападение, совершённое группой лиц по предварительному сговору, Тимофей был осуждён к лишению свободы.
Задача 3
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Ульяна воспитывалась в неполной семье – папа оставил их, когда девочка училась в начальной школе. Мама не особо занималась воспитанием дочери, по-скольку практически всё время работала санитаркой: ночью брала дежурства в больнице, днём трудилась в частной медицинской клинике. В основном воспита-нием ребёнка занимались бабушка и дедушка.
Зарплаты мамы хватало только на еду и оплату квартиры. О красивой одежде, походе в кино или новом телефоне Ульяна не мечтала. Свободное время девушка проводила в сети Интернет с телефона, за экраном телевизора, либо в компании подруг, которая сложилась в школе и сохранилась до той поры, когда Ульяна поступила в колледж.
Девушки либо гуляли по улицам, либо распивали спиртное у кого-нибудь на квартире, когда не было дома никого из родителей.
В очередной раз, когда они отмечали чей-то день рождения, одна из подруг Ульяны приняла большое количество алкоголя и заснула. До этого приятельница хвасталась, что получила зарплату. Ульяна, в семье которой всегда не хватало фи-
нансов, с детства мечтала получить много денег и потратить их на модную одежду, современный телефон, кафе. Выбрав момент, когда в прихожей никого не осталось, Ульяна надела куртку приятельницы, укуталась её шарфом, шапку одела так, чтобы впоследствии было сложно идентифицировать человека, снявшего деньги с карты. «Если кто-то спросит, зачем одела чужую одежду, скажу, что пе-репутала» - решила девушка.
Убедившись, что карта в кармане куртки, Ульяна отправилась в ближайший банкомат. С пин-кодом не должно было возникнуть проблем: девушка хорошо за-помнила, как они с приятельницей смеялись над тем, что четыре цифры – это число и месяц рождения самой Ульяны.
Финансовая операция прошла успешно. Теперь у Ульяны в кармане не-сколько десятков тысяч рублей. И пусть попробуют доказать, что это не сама при-ятельница снимала деньги со своей карты.
Всё «мероприятие» заняло около двадцати минут. Когда девушка вернулась в квартиру, то поняла, что её отсутствия никто не заметил.

Задача 4
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Можно сказать, что Олег Романевский воспитывался в обычной семье: папа
– предприниматель, имеющий в собственности магазин, мама – бухгалтер в этом магазине. В материальном плане семья не нуждалась: имелись квартира, дача, ма-
шина представительского класса. Не менее двух раз в год они вчетвером (у Олега был младший брат) выезжали в отпуск. Кроме того, на осенние и весенние кани-кулы его с братом и бабушкой отправляли в санаторий или какой-нибудь экскур-сионный тур по России или за границу – родители заботились об эстетическом развитии сыновей.
В школе Олег учился неплохо. Баллов, которые он набрал на ЕГЭ, ему хва-тило для того, чтобы на бесплатной основе получить высшее образование в сфере информационных технологий. Во время учебы в магистратуре по направлению, связанному с разработкой программного обеспечения, Романевский работал у отца, отвечая за информационную составляющую его бизнеса.
Однако денег, которые платил папа, молодому человеку с его запросами не хватало, да и работа не казалась ему интересной. Парню хотелось многого и сразу. И Олег придумал, как заработать. Только использовать квартиру, которую ему по-дарили родители на окончание университета, свои компьютер и телефон нельзя. Зашифроваться ему не составляло проблем – он ведь специалист в области IT-технологий! Хорошо, что девушка, с которой он жил, согласилась ему помочь.
Для реализации своей идеи он снял квартиру, приобрел через знакомого сим-карту (естественно, не на своё имя). Через соответствующие сайты он знако-мился с девушками, общался с ними некоторое время, узнавал об их интересах. Когда в процессе общения он понимал, что это знакомство соответствует его цели, то приступал к действиям. Романевский представлялся фотографом, работающим
в модельном бизнесе и обещал содействие в достижении девушкой её заветной цели. Только для этого будущая «модель» должна была продемонстрировать себя
в обнаженном виде в различных позах. На естественный вопрос девушек: «Для чего?» Олег отвечал, что необходимо понять, соответствует ли их фигура стан-
дартам, принятым в модельном бизнесе, а также умеют ли они красиво двигаться.
И девушки соглашались.
Снятые и смонтированные видео Романевский затем присылал девушкам с требованием выкупить за определенную сумму. В противном случае угрожал вы-ложить в Интернет. Жертвы не смогли бы узнать его – девушка Олега получила в своё время высшее дизайнерское образование и окончила курсы визажиста. Так что гримёр у него был прекрасный.
Несмотря на то что молодой человек требовал шестизначные суммы, несо-стоявшиеся модели предпочитали платить.
Романевский доволен, что ему удается делать деньги, пользуясь глупостью
и беспечностью других людей. Да и правоохранительные органы им почему-то до сих пор не заинтересовались.
Экономическая преступность
Задача 1
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Дайте квалификацию деяния. Ка-кой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
До недавнего времени жизнь Максима Берцкого складывалась успешно. Он хорошо закончил школу, поступил в ВУЗ, выучился и устроился на работу на предприятие Госзнака, на котором печатались российские денежные знаки (с тру-доустройством помогли родители). Его будущая жена так же, как и он, училась на
экономическом факультете. Но в отличие от супруга предпочла работать на себя
– открыла типографию.
В семье уже было двое детей, когда супруга узнала, что забеременела в тре-тий раз. Ребёнок родился больным. Врачи сказали, что лечению заболевание не поддается, и на поддержание его здоровья постоянно будут требоваться финансы.
Узнав эту новость Берцкий расстроился и начал пить. Он неоднократно опаздывал на работу, приходил в нетрезвом виде, несколько раз вообще не при-шел. Руководство сочувствовало сотруднику, но на таком предприятии нужны надежные работники. Максима попросили уволиться по собственному желанию.
Найти работу в 40 лет оказалось не так просто. При наличии высшего обра-зования и большого опыта работы по специальности на престижном предприятии заниматься неквалифицированным трудом мужчина не хотел. В получении новой специальности, с его точки зрения, не было смысла – он закончит ВУЗ, когда ему будет 45 лет. И кому он будет нужен в этом возрасте без стажа и опыта работы?
А деньги необходимы именно сейчас.
В голову всё чаще приходили мысли о противозаконной деятельности.
Берцкий очень хорошо знал типографское дело. У супруги имеется соответству-ющий бизнес. А в одном из городов Дальнего Востока у Максима живет сестра, работающая бухгалтером в крупной компании, занимающейся оптовыми закуп-ками.
Когда Берцкий поделился с женой своими мыслями, она сначала испугалась, но сопротивлялась недолго – жить и воспитывать детей на что-то нужно. Сестра согласилась - ей было искренне жалко брата.
Первые сто тысяч рублей, напечатанные на типографском предприятии су-пруги, были отправлены в дальневосточный город, где компания, в которой рабо-тала сестра, часть расчетов производила наличными деньгами. Банкноты были настолько высокого качества, что подделки никто не заметил – купюры затеря-лись в массе подлинных денег. Их обнаружили намного позже в банках, но это было уже потом, когда с первой партии была получена прибыль семьёй Берцкого и напечатана очередная партия в количестве пятисот тысяч рублей и переправлена
на Дальний Восток. После того, как были реализованы и эти поддельные деньги, Берцкий осмелел. Теперь перед ним стояла задача реализовать партию в количе-стве одного миллиона рублей. Если пройдет эта финансовая операция – хорошо. Так жить можно.
Задача 2
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Дайте квалификацию деяния. Ка-кой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Анастасия являлась единственным поздним ребёнком в семье. Родители лю-били свою дочь и удовлетворяли практически все её потребности (в материальном плане у них всё было благополучно). Девочка хорошо это понимала, но к катего-рии избалованных детей не относилась.
Анастасия с золотой медалью закончила школу, с отличием – университет (училась на экономическом факультете). После окончания ВУЗа родители устро-или её на предприятие, занимающееся добычей алмазов (события происходили в Якутии).
Сначала Настя думала, что ей крупно повезло. Но вскоре она поняла, что карьеры здесь она не сделает. Кроме того, девушка не любила свою малую родину и всегда мечтала уехать на запад, где, как ей казалось, перспектив гораздо больше. Поэтому Анастасия, продав оставшуюся ей от родителей (они рано ушли из жизни
с разницей в год) квартиру, уехала в Калининград к ближайшим родственникам. Там ей помогли устроиться на предприятие, занимающееся добычей янтаря. До определённого момента её жизнь была предсказуемой: работа по про-
фессии, небольшая, но стабильная зарплата, перспектива создания семьи.
Но однажды, когда Анастасия обедала в кафе, случайно встретила бывшего молодого человека, которого оставила в Якутии ради жизни на западе. Обеден-ного перерыва им не хватило, и они договорились встретиться ещё раз. В конце
разговора Владимир предложил Насте работу. Ей нужно было вывозить из России алмазы – канал поставок хорошо отработан, на таможне связи есть. За это Анаста-сия будет получать определённый процент с прибыли. И она согласилась. Позже, когда денег стало очень много, их необходимо как-то было легализовать. Для этого была открыта сеть салонов красоты.
Можно сказать, что жизнь Анастасии удалась. В свои 35 лет она имела воз-можность покупать брендовую одежду, дорогую косметику, тратить приличные деньги на уход за собой, путешествовать с мужем и двумя детьми за границу по несколько раз в год. В её собственности находились квартира в престижном рай-оне Калининграда, Мерседес представительского класса, загородный дом. Её окружение было уверено в том, что такое благосостояние было нажито за счёт бизнеса – сети салонов красоты. А Настю это вполне устраивало, хотя на самом деле всё было совсем не так.

Задача 3
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Дайте квалификацию деяния. Ка-кой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Сколько помнил себя Михаил Загурский, его воспитанием занимались ба-бушка и дед. Мама умерла рано, про отца он ничего не знал. Доход в семье не был высоким – денег хватало лишь на самое необходимое. Семья проживала в сель-ской местности. Поэтому главной целью для Михаила было уехать в город, посту-пить в медицинский колледж и начать работать. Загурский мечтал стать врачом, закрепиться в городе и ни при каких обстоятельствах не возвращаться в село. Но на получение высшего медицинского образования рассчитывать не приходилось, поскольку финансовой помощи ждать ему было неоткуда: надо было быстрее по-лучать профессию и устраиваться на работу.
У молодого человека всё получилось. Причем подрабатывать Михаил стал, учась в медицинском колледже. После его окончания Загурский устроился в му-ниципальную медицинскую организацию. Но заработной платы на многое не хва-тало. Большую часть приходилось отдавать за аренду жилья, на жизнь оставалось не так много. Михаил понимал, что лучше отдавать деньги за своё жилье, чем чу-жим хозяевам. Они с супругой (молодой человек женился через год после окон-чания колледжа на однокурснице) взяли ипотечный кредит. Все эти события по-требовали ещё больших финансовых трат.
Загурский решил закончить курсы массажа и попробовать себя в этой сфере. Расчет на успех оправдался. Михаил перешел на работу массажиста в муници-пальной медицинской организации, и когда понял, что у него неплохие резуль-таты, устроился в частный медицинский центр.
В материальном плане семье жить стало легче. Но всегда хочется, чтобы стало ещё лучше. Тем более, что в семье появился ребёнок, и супруга ушла в де-
кретный отпуск.
В поликлинике и медицинском центре молодой человек работал за зарплату,
а хотелось получать деньги в руки. К тому времени Загурский успел наработать клиентов, кроме того, к нему обращались по рекомендации. О нём шла слава как о хорошем специалисте. Учитывая эти факторы, Михаил решил уйти в «свободное плавание».
Загурский уволился из организаций, в которых трудился, и стал работать
«на себя», принимая пациентов в своей квартире. Финансовое положение семьи значительно улучшилось: не надо было тратить финансы на аренду помещения для кабинета, оформляться в качестве индивидуального предпринимателя или са-мозанятого лица, платить налоги. Деньги от платных пациентов шли прямо в руки Загурскому. Никто из клиентов не спрашивал о наличии лицензии, аккредитации, диплома. Одна из пациенток, работавшая в налоговой инспекции, попыталась ска-зать о необходимости платить налоги и предупредила об ответственности, которая может наступить. Михаил ответил, что тогда и его пациентам придется платить за сеанс массажа гораздо больше – ведь тогда в его стоимость будут входить налоги,
взносы во всевозможные фонды, аренда помещения. Сотрудница налоговой ин-спекции согласилась и больше эту тему не поднимала.
Задача 4
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Дайте квалификацию деяния. Ка-кой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Сколько помнил себя Александр Войнов, в его жизни всё складывалось от-носительно легко. Рос он в любви и достатке. Учеба давалась мальчику легко: даже если по каким-то причинам Саша не успевал дочитать или доучить материал, то он мог прийти к правильным ответам логическим путем. При принятии реше-ний Войнов не изматывал себя и других долгими рассуждениями: проблемы ре-шал быстро и, как показывала жизнь, правильно. Во взаимоотношениях с людьми Александр также не испытывал особых проблем: высокий уровень интеллекта, эрудированность, разносторонность его личности, легкость в общении притяги-вали окружающих. А ещё Войнов любил рисковать: он ненавидел однообразие, рутина его убивала. Иногда ему хотелось создать самому себе проблемы, чтобы их решить – иначе жить скучно.
Когда пришла пора принимать решение о получении высшего образования, Саша не сомневался ни минуты – только экономическое. Ни на кого работать он не собирается – быть одним из многих и исполнять чужие приказы не интересно. Надо самому стать первым и сделать так, чтобы люди исполняли его распоряже-ния. А для этого необходимо быть экономически грамотным. Юридическое обра-зование тоже не помешает, но это будет позже.
Адреналин Александр получал по-разному, в зависимости от того, в какой жизненной ситуации он находился. В детстве и юности это были путешествия и спорт. Позже – сделки, которые Войнов совершал в ходе своей коммерческой де-ятельности.
Кстати, первоначальный капитал он частично заработал сам – часть денег дал отец. Начинал Саша с того, что пригонял на продажу под заказ поддержанные автомобили из Японии. При этом он взял себе в помощники Федю - своего одно-группника. Правда, теперь, спустя почти 20 лет, 38-летний Войнов удивлялся, как он мог взять в компаньоны такого безинициативного, совершенно нетворческого человека. Достоинство Фёдора заключалось в его исполнительности: он очень по-мог Александру на первоначальном этапе. Но потом все решения принимал Вой-нов, последствия заключаемых контрактов просчитывал тоже он, поиск партнеров также лежал на Саше. Федя ни во что не вмешивался и часто даже пытался пре-пятствовать совершению сделок, так как считал, что есть у них определенный до-ход, и этого достаточно.
В какой-то момент такая позиция стала раздражать Войнова. Он даже про-сил Фёдора продать ему свою долю. Но Федя отказывался – ему было удобно си-деть в офисе и получать немалые деньги. Хотя бизнес, который приносил хоро-шую прибыль, был создан исключительно благодаря стараниям Войнова.
Александр жалел Фёдора: сначала у того болели родители, потом к нарко-тикам пристрастился старший сын-подросток. Саша даже пристраивал парня в клиники на лечение. Но как только курс лечения заканчивался, юноша через ка-кое-то время опять принимался за старое.
Последние пять лет с Федей вообще стало невозможно работать. И когда терпение Войнова в очередной раз лопнуло, он решился на крайние меры.
– Если ты не продашь мне свою долю, у твоего сына найдут наркотики лет на десять. А колония – это не реабилитационный центр.
Фёдор отказался: он не поверил, что Александр реализует свою угрозу. Но случилось так, как говорил Войнов.
- Если ты хочешь быстрее увидеть своего сына, то продай свою долю за по-ловину её стоимости, - сообщил Александр, когда Федя объявил о своём согласии на продажу своей части бизнеса.
- Ты считаешь, что это честно? – спросил Фёдор.
– Выбирай, что тебе дороже, - заявил Войнов.
Ради спасения сына Фёдор был вынужден заключить невыгодную для него сделку.

Организованная преступность
Задача 1
Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Возможно ли было предотвратить преступления?
Основной капитал Владимиром Капризовым (основатель инвестиционного фонда «Восточный»), Аркадием Титовым (глава банка «Азия»), Ильёй Брызгало-вым (гендиректор коллекторского агентства), Степаном Шабалиным (владелец офшорной компании «Финанс ЛТД») был накоплен в 1990-е годы. Точнее, копили не они сами, а их родители, причем не всегда честным путем. Часть средств у каж-дого из них была оставлена в России, а часть отправлена за границу (пока имелась относительно беспрепятственная возможность).
Юность этих людей пришлась на 1990-е годы. Они стали невольными сви-детелями того, как их родители осуществляли незаконную предпринимательскую деятельность, уходили от налогов с помощью хитроумных схем, заключали контракты с менее грамотными в экономическом плане, чем они сами, партнерами и наживались, используя их недальновидность.
В настоящее время увеличивать благосостояние так, как это делали их ро-дители, нельзя. Но если быть аккуратными, не совершать сделки с высокой интен-сивностью, есть вероятность, что правоохранительные органы не обратят внима-ние на их деятельность. Они придумали план, по которому можно попробовать перевести часть средств на собственные активы.
Инвестиционный фонд «Восточный» владел частью акций банка «Азия». Гендиректор по инвестициям банка «Азия» Дмитрий Абелев убедил остальных
совладельцев предоставить кредит в 1 млрд. рублей коллекторскому агентству.
Хотя сам он хорошо понимал, что такой кредит заведомо является невозвратным.
Полученные средства Илья Брызгалов (гендиректор коллекторского агентства) конвертировал в доллары и перечислил офшорной компании «Финанс ЛТД» (владелец - Степан Шабалин). В свою очередь, Шабалин приобрел казна-чейские облигации Минфина США и перечислил их в БКС «Люкс».
Как и предполагали финансисты, преступление не попало в поле зрения пра-воохранительных органов. Финансовые споры рассматривались в порядке арбит-ража: небольшую долю средств пришлось выплатить истцам, коллекторское агентство пришлось признать банкротом. Но большая часть финансов осталась у участников сделки, а родственников для того, чтобы организовать новую коммер-ческую структуру вместо коллекторского агентства, у всех хватает…
Задача 2
Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Возможно ли было предотвратить преступления?
Ещё год назад 39-детний Святослав Безвербный вел размеренную спокой-ную жизнь. Всё у него было хорошо: жена, двое детей, квартира (правда, приоб-ретенная в ипотеку), стабильная работа в качестве инженера одного из ведущих предприятий автомобильной промышленности России. Но произошло то, чего ни-кто не ожидал: в связи с оптимизацией производственного процесса руководство пошло на сокращение штатов. Кроме Святослава под него попали Борис Аверин, Артем Перетолчин, трудившиеся на производстве, Игорь Шабалов, работавший водителем, а также другие сотрудники, занятые на разных этапах производствен-ного процесса.
Безвербный хорошо разбирался в автомобилях как отечественного, так и иностранного производства. После недолгих размышлений Святослав организо-вал автосервис и автомойку, пригласив на работу некоторых из уволенных ребят.
Клиентов было не так много, как хотелось бывшему инженеру. Безвербный привык к комфортной жизни. Ему было недостаточно тех денег, которые он те-перь зарабатывал. Святослав знал, что его сотрудники также не отказались бы от более высоких доходов.
Решение пришло неожиданно. Только он один не справится – ему необхо-димы помощники. В команду можно взять тех, кто у него работает. Оформить до-кументы поможет брат, который служит в ГИБДД. Когда Безвербный поделился своими планами с теми, кого решил задействовать в их реализации, его поддер-жали. Идея состояла в следующем.
Выбирать машины для угона будет сам Святослав. Это должны быть авто-мобили исключительно класса «люкс». Он будет изучать образ жизни, маршруты будущих жертв. Когда наступит время, он приедет в нужное место с угонщиком, в качестве которого выступит Игорь Шабалов. При этом надо постараться вы-брать момент так, чтобы угнать машину с документами. Отвлекать водителя будет друг Шабалова - Петр Максаков. Игорь пригонит автомобиль в пустынное место, где его уже будет ждать хороший друг Святослава – Николай Венгеров, который на эвакуаторе отгонит машину. Борис Аверин с Артемом Перетолчиным должны будут подготовить машину к перегону и продаже (перебить номера двигателя, ку-зова и т.д.). Когда будут готовы номера, Коля вместе со своим другом Денисом Радзинским перегонят автомобиль в другой регион для продажи.
Первым угнанным автомобилем стал «Lexus RX» последней модели. Всё прошло гладко. Автомобиль удалось продать в одном из крупных уральских го-родов. Святослав решил подождать. Но правоохранительные органы ни одним из участников их группы не заинтересовались. Следующим стал «Porsche Cayenne».
И снова к ним ни у кого не возникло вопросов. Этот автомобиль был продан в Поволжье. Ещё через несколько месяцев ими был угнан «Cadillac ESCALADE ESV» и продан в Сибири.
Безвербный считал, что в год надо угонять не более трёх автомобилей, но стоимость их должна быть высокой, чтобы полученных денег хватало на длитель-ное время. В таком случае вероятность того, что ими заинтересуются правоохра-нительные органы, не высока.
Задача 3
Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Возможно ли было предотвратить преступления?
Семья, в которой вырос Геннадий Орловский, имела криминальное про-шлое. Официального дохода, который составляли зарплата мамы – санитарки в больнице и папы – грузчика в магазине, не хватало бы, если бы не криминальная деятельность главы семейства. Отец специализировался на кражах из сумок. При этом он совершал преступления настолько виртуозно и осторожно, что правоохра-нительные органы ни разу не посетили их дом.
В сознании Гены укоренилась мысль о том, что честным путем больших де-нег не заработать. Работать официально он будет, но кроме зарплаты необходимо иметь и другой, более легкий доход.
Сначала он «работал» один: выхватывал сумки у пенсионеров и убегал. За-тем объединился со старыми знакомыми: Сергеем Буториным (жили в одном дворе), Владиславом Гориным (одноклассником), Юрием Шевцовым (одногруп-пником из колледжа). Вырученные средства делили поровну.
Но Геннадий Орловский считал, что криминальная деятельность требует развития, и было бы неплохо зарабатывать больше. Поэтому каждый из молодых людей сформировал группу из безработных ребят, которые совершали грабежи в разных городах региона.
У Орловского аккумулировались средства, добытые преступным путем, ко-торые он распределял между группами. Часть денег он выделял на развитие кри-минальной деятельности, часть – на получение прибыли, размещая на банковских
счетах, часть отдавал сотрудникам правоохранительных органов, чтобы давали возможность заработать преступным путем.

Задача 4
Прочтите описание преступления. Проанализируйте причины преступного поведения. Возможно ли было предотвратить преступления?
Александр Швецов не умел зарабатывать очень большие деньги. Несмотря на то что в 42 года он занимал должность начальника структурного подразделения предприятия, на котором трудился с момента окончания ВУЗа, получаемая им зар-плата казалась ему невысокой. Поскольку страна периодически переживала тяже-лые времена, постоянно существовала угроза потерять место работы. Допустить такого развития событий Александр не мог: у него была жена и двое детей, кото-рых необходимо содержать.
Швецов постоянно думал о дополнительном доходе, который (с его точки зрения) был бы стабильным и не зависел от наличия или отсутствия кризиса. Па-раллельно работе на предприятии он пробовал заниматься предпринимательской деятельностью, но у него не получалось. Организаторских способностей, пред-приимчивости, знаний психологии людей у Александра хватало. Вот если бы не платить за аренду помещения, налоги государству, то тогда можно получать не-плохой доход.
Швецов нашел решение, только надо быть осторожным, так как деятель-ность, которой он станет заниматься, криминальная. Кроме того, один он не спра-вится. Но с людьми, которых он мог взять в свою команду, проблем быть не должно: просто надо всё сделать грамотно.
Александр организовал группу, деятельность которой состояла в вовлече-нии девушек в занятие проституцией. Этот «бизнес» - хороший во всех смыслах: полностью себя окупает, так как услуги пользуются спросом, налоги платить не надо.
Швецов разработал следующую схему. Двое человек (каждый отдельно) бу-дут подбирать девушек, предварительно узнавая о них всю возможную информа-цию. На эту роль подойдут Игорь и Слава, которые должны ему крупную сумму денег (вот пусть отдают живым товаром). Шесть человек необходимы для охраны девушек. Кандидаты на такую работу должны быть относительно молодыми, фи-зически развитыми, готовыми применить силу (включая убийство) в случае непо-виновения девушек. Претенденты на эту работу у Александра имелись. Двоих во-дителей достаточно, для того чтобы развозить девушек по адресам клиентов. Од-ним из водителей может быть он сам, чтобы владеть информацией о том, что про-исходит в его группе, и вовремя расправляться с непокорными.
Приблизительно через год после того, как Швецов принял такое решение, по городу поползли слухи о пропажах девушек.

Неосторожная преступность
Задача 1
Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится пре-ступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить преступление?
Макар Свитецкий очень торопился. Сегодня вечером он с супругой и 8-лет-ним сыном должен идти в театр на спектакль. Макар возглавляет структурное под-разделение на крупном предприятии, поэтому часто вынужден задерживаться на работе. Не стал исключением и сегодняшний день. Времени до начала спектакля оставалось мало. А ему нужно было успеть добраться до дома, переодеться, дое-хать до театра.
Не повезло Свитецкому и с погодой. Выпавший ночью снег растаял, и до-рога превратилась в каток. Под вечер снова начался снегопад – видимость стала минимальной. Обычно ответственный и дисциплинированный во всем, трепетно относя-щийся к правилам поведения, Макар неаккуратно вел машину, постоянно превы-шая скорость, так как не хотел опоздать на мероприятие.
Все перечисленные факторы привели к тому, что Свитецкий не справился с управлением. Его машину занесло на обочину, по которой шел человек. Экспер-тиза установила, что пешеходу был причинен тяжкий вред здоровью.
Задача 2
Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится пре-ступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить преступление?
Назвать 35-летнего Андрея Шабанова человеком с постоянным источником дохода сложно. В свое время он получил высшее техническое образование, но устроиться по специальности так и не смог. Сначала молодой человек работал продавцом в магазине бытовой техники. Когда его сократили, пришлось идти на стройку разнорабочим.
Постоянные мысли о нескладывающейся личной жизни, о том, что не уда-лось состояться в профессии, окружение на работе привели к тому, что Шабанов стал выпивать. Постепенно это вошло у него в привычку, из-за которой его уволь-няли с тех мест работы, куда он устраивался. На последнем месте работы он тру-дился грузчиком, но его уволили и оттуда.
Сегодня Андрей пил с утра. Когда он собрался идти за очередной бутылкой, на его пути встала женщина, с которой он жил в данный момент (семьи в тради-ционном понимании у него не было). Сожительница не хотела продолжения «бан-кета», так как знала, что алкоголь вызывает у Андрея агрессию, вследствие чего он устраивает скандалы и драки.
Шабанова привели в ярость попытки женщины его остановить. Мужчина оттолкнул её. Сожительница ударилась затылком об угол, упала на пол и больше не поднялась.
Задача 3
Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится пре-ступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить преступление?
Виталий Смирнов пребывал в хорошем настроении. У его девушки день рождения. Чтобы быстрее встретиться с любимой, молодой человек не стал ста-вить машину в гараж и сразу с работы поехал в гости.
Вкусная еда, дорогое шампанское, романтическая обстановка… Вечер обе-щал быть приятным. Но всё получилось не так, как хотелось. Виталий даже не помнит, почему они разругались: видимо, повод был незначительный. Но остаться он не мог.
На улице шел дождь. Смирнов сел за руль. Единственным желанием было быстрее добраться до дома, так как завтра предстоит тяжелый рабочий день. До-рога была пустынной, поэтому молодой человек вел автомобиль с нарушением скоростного режима. Видимость была плохая: шел дождь, освещение в этом рай-оне оставляло желать лучшего.
Виталий погрузился в свои мысли: ни о чём, кроме произошедшей ссоры, он думать не мог. Смирнов слишком поздно увидел внезапно возникшего перед автомобилем человека, попытавшегося перебежать дорогу в неположенном месте,
и не успел вовремя затормозить. От полученных травм пешеход скончался.
Задача 4
Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится пре-ступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить преступление?
35-летняя Лариса Александровна Смолина немногим менее 10 лет препода-вала в школе химию. Она являлась потомственным педагогом: её бабушка и мама проработали в школе более 40 лет каждая. Несмотря на небольшой педагогиче-ский стаж сама Лариса Александровна и её коллеги считали, что она – педагог по призванию. Смолина очень любила детей, ей нравилось давать им новые знания. Ученики также любили своего педагога и с удовольствием посещали уроки хи-мии.
В личной жизни у Ларисы Александровны всё сложилось успешно: у неё был муж и двое детей. В материальном плане семья ни в чём не нуждалась: хо-
рошо зарабатывал супруг (служил в правоохранительных органах).
Как всегда, в начале августа семья вернулась из отпуска, так как Смолиной было необходимо выйти на работу, чтобы подготовить класс к новому учебному году. Классную комнату мыли и убирали десятиклассники, которым эти работы засчитывались как учебная практика.
В этот день необходимо было вымыть окна. Лариса Александровна органи-зовала работу, распределила обязанности и вышла из кабинета. Смолиной нужно было позвонить домой, чтобы узнать о состоянии здоровья заболевшей младшей дочери. Лариса Александровна почти договорила по телефону, когда услышала крик, раздавшийся из кабинета. Женщина вбежала в класс. Ученики рассказали, что их одноклассник подскользнулся и выпал из окна второго этажа.

Преступность несовершеннолетних
Задача 1
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Семья, в которой рос и воспитывался 16-летний Иван Редничук, считалась неблагополучной. Родного отца, который ушёл из семьи, когда ребенок ещё ходил
в детский сад, мальчик практически не помнит. Судя по тому, как жила семья, и по словам мамы, финансово папа им никак не помогал. Желания встречаться с сыном он тоже не изъявлял. Материальное положение семьи оставляло желать лучшего. Мама работала в супермаркете - расставляла товар на полках, следила за сроком годности. Но её зарплаты с трудом хватало на обеспечение элементарных потребностей. Собственной квартиры у них не было, поэтому приходилось сни-
мать деревянный дом – это обходилось дешевле.
Можно сказать, что мама воспитывала его одна. Дело в том, что она пыта-лась найти свое женское счастье. Сколько помнит себя Иван, в их доме постоянно жили мужчины, каждый из которых принимал участие в воспитании мальчика. Только формы воспитания не отличались корректностью. В лучшем случае это выражалось в раздражении от присутствия ребенка, в худшем – в крике на него и рукоприкладстве. При этом мама не вмешивалась в «процесс воспитания»: либо её просто не было дома, либо она отмалчивалась, боясь потерять очередного муж-чину. Самое интересное заключалось в том, что она также была вынуждена тер-петь побои от своих избранников. Все сожители, которых приводила мама, были одного типа: интеллектом не блистали, зарабатывать не стремились, довольству-ясь тем, что есть, выпивали в одиночестве или в компании собутыльников, кото-рых приводили в дом.
Чем старше становился Ваня, тем больше в его душе накапливалось ненави-сти к чужим мужчинам, которые по сути не имели права его воспитывать и уж тем более поднимать на него руку. К тому же ему было жалко маму, которая не могла ответить на побои своих избранников.
На занятия в спортивных секциях в семье денег не было. Поэтому в теплое время года Иван бегал, занимался на специально оборудованных спортивных пло-щадках. Независимо от времени года Ваня занимался тем, что было доступно в домашних условиях: отжимался и поднимал гири. Как показали события, спор-тивная подготовка оказалась не напрасной.
В один из вечеров очередной мамин любовник выпил большое количество спиртного, нашел повод и стал её бить. Ваня подбежал и оттолкнул обидчика. По-
сле этого вся агрессия обрушилась на парня. Мама смотрела на дерущихся людей: она не могла осознать, что её сын вырос и теперь может постоять за себя и защи-тить её. Только силы были неравные: взрослый мужчина был крупнее и сильнее юноши. Редничук это чувствовал. Когда он смог оттолкнуть маминого сожителя,
и тот упал, Ваня схватил лежавший на кухонном столе нож и несколько раз ударил в грудь пьяного мужчину. Один из ударов оказался смертельным.
Задача 2
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Семья, в которой росла и воспитывалась 16-летняя Ольга, относилась к ка-тегории неблагополучных. Отец ушёл из семьи, когда девочка пошла в первый класс. Он не стремился встретиться с дочерью, провести с ней время, побаловать её и финансово, как говорила мама, ничем не помогал. Воспитанием Оли занима-лась только мама. Материальное положение семьи было тяжёлым. Мама работала медицинской сестрой в частном медицинском центре по 12 часов каждый день, чтобы им хватало средств на элементарные потребности. Поскольку собственного жилья у них не было, приходилось снимать комнату в общежитии коридорного типа с общей кухней и санузлом.
У мамы не было времени и сил на то, чтобы уделять внимание Ольге. По-скольку кроме школы девушка ничем дополнительно не занималась, у неё было много свободного времени, которое она проводила либо в Интернете, либо в ком-пании таких же девушек, как она. Вместе они отмечали дни рождения, праздники, иногда собирались просто так.
В это раз они решили вместе встретить Новый год. Ольга просчитала, что соберется десять человек. Она с трудом выпросила у мамы денег на символиче-
ские подарки и на продукты, которые должна была принести с собой. На этой почве они сильно поругались, поэтому Ольга пришла на праздник в плохом настроении.
Общение и алкоголь немного успокоили её, но негативный осадок от того, что она из-за недостатка финансовых средств не может позволить себе всего, что хочет, оставался. Спиртного было более, чем достаточно. Окружающие выпили больше, чем Ольга. В голове девушки возник план, когда она увидела, что одни участники праздника спят, а другие находятся в таком состоянии, что вряд ли что-нибудь потом вспомнят.
К абонентскому номеру принадлежащего ей мобильного телефона подклю-чена услуга «Мобильный банк», обслуживающая банковскую карту одного из крупнейших банков России. С мобильного телефона Ольга отправила смс-сооб-щение с текстом «перевод 6000» на номер, указав при этом счет банковской карты, принадлежащей одной из приятельниц Марине как банковскую карту списания, а банковскую карту, принадлежащую ещё одной приятельнице Валерии - как бан-ковскую карту зачисления. Затем, воспользовавшись тем, что последняя спит, взяла её мобильный телефон и отправила смс-сообщение с текстом «перевод 6000», указав при этом счет банковской карты Валерии как банковскую карту спи-сания, а свою банковскую карту - как банковскую карту зачисления.
На следующий день Ольга распорядилась деньгами по своему усмотрению.
Задача 3
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
Алексей Резник вырос в семье, которую называют неблагополучной во всех смыслах. Со стороны родителей он не чувствовал по отношению к себе ласки, тепла, доброты. Воспитанием мальчика никто особо не занимался. Родители ни-когда не интересовались, где он, чем занимается и с кем. О том, что родители хо-дят с детьми на спектакли, в кино, в парк, Алеша знал только из рассказов своих сверстников.
Материальное положение семьи также было плачевным. Отец работал груз-чиком в магазине, мама – там же кассиром. Их зарплат с трудом хватало на самое необходимое. На то, чтобы ребенок занимался чем-то дополнительно кроме школы, денег в семье не было. Алексею в его 15 лет хотелось и современный те-лефон (а не бюджетный вариант, который достался от мамы), и модную одежду, и в кино на рекламируемый фильм сходить, чтобы было, о чем поговорить с од-ноклассниками. Но сделать это не было никакой возможности.
Весь его досуг ограничивался Интернетом в телефоне или стареньком ком-пьютере, либо компанией, с которой он проводил время по вечерам, пил спиртное, когда предлагали.
В один из таких вечеров после распития алкогольных напитков приятель той самой компании, где Алеша проводил свободное время, предложил на кого-ни-
будь напасть с целью завладения деньгами. Резник согласился, не раздумывая. Во-первых, Алексей никогда не вкладывался в покупку алкоголя – у него просто не было денег, и ему хотя бы так хотелось принести пользу тем, с кем он проводил время, и кто его угощал. Во-вторых, ему просто стало интересно: он раньше ни-когда не принимал участие в подобных мероприятиях.
За разбойное нападение, совершённое группой лиц по предварительному сговору, Алексей был осуждён.
Задача 4
Ознакомьтесь с данными уголовных дел. Какой тип личности преступника описан? Проанализируйте причины преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить данное преступление?
15-летняя Арина считала себя самым несчастным человеком в мире. Мама воспитывала ей одна. Про отца девочка ничего не знала – мама никогда не затра-гивала эту тему. Материальным достатком семья не отличалась. Их единственным доходом являлась зарплата мамы, которую она получала, работая каждый день по 12 часов в фитнес-клубе. По этим причинам Арина практически постоянно была одна. Дополнительно девушка ничем не занималась – на организацию её досуга у мамы не было средств.
На «маленькие радости» денег также не находилось. Арине сложно было поддерживать разговоры с одноклассниками: она не могла похвастаться послед-ней моделью телефона, новой модной вещью, недавним походом в кинотеатр или в кафе. Одноклассники, в свою очередь, не знали, о чём можно поговорить с ней. Поэтому отчуждение между ними только увеличивалось.
Всё свободное время Арина проводила в Интернете, общаясь с виртуаль-ными друзьями. В реальной жизни у девочки была только одна подруга, оставша-яся с детского сада.
Это были не все беды Арины. С определенной периодичностью в их доме появлялись мужчины, так как мама пыталась устроить личную жизнь. Никаких чувств кроме злобы и ненависти у девушки они не вызывали. Во-первых, ей про-сто не нравилось, когда чужие люди поселялись в их доме. Во-вторых, каждый раз после разрыва отношений с очередным мужчиной мама впадала в депрессию и срывала свое плохое настроение на дочери.
Последний избранник матери особенно не нравился девушке. Главным его недостатком было то, что он любил выпить и делал это каждые выходные. Выпив
сегодня больше обычного, он подошел к Арине, обнял её и предложил ей интим-ную близость. Наверное, мужчина увидел в глазах девушки страх, брезгливость, ненависть и, отшутившись, отошел от неё. Арина не хотела оставаться с ним в квартире без мамы и вышла на улицу.
Как жить дальше, она не знала. Рассказывать матери бесполезно – она всегда была на стороне своих сожителей и в случаях разрыва отношений обвиняла дочь. Подруге рассказывать об этом стыдно. Рассчитав время, в которое, по её мнению, мама должна уже прийти с работы, Арина вернулась домой. Но мать по каким-то причинам задержалась. Её сожитель спал. Смешанные чувства постепенно овла-девали девушкой, пока она смотрела на пьяного спящего мужчину. Под влиянием охвативших её ненависти, стыда, злости, пренебрежения Арина пошла на кухню, достала нож, которым разделывали мясо, вернулась в комнату, подошла к дивану и перерезала мужчине горло.

ВАРИАНТ № 11
Задача № 1
В РОВД поступило сообщение по телефону от лиц, не пожелавших назвать свои фамилии, о том, что кладовщик строительного магазина «Стройдом» составляет подложные документы о якобы списании просроченных товаров, сам же реализует их на одном из рынков города, а суммы присваивает себе.
Имелись ли в данном случае повод и основания для возбуждения уголовного дела?
Задача № 2
При проверке сообщения о краже из магазина «Светлячок» продуктов на сумму пять с половиной тысяч рублей дознаватель заподозрил троих военнослужащих, которые в день кражи работали рядом с магазином (по приказу командования расчищали от снега крышу находящейся по соседству школы). Начальником РОВД материалы проверки были направлены по подследственности командиру воинской части.
Оцените правильность действий начальника РОВД.
Задача № 3
В ходе проведения осмотра места происшествия от очевидца происшедшего К. были получены объяснения о том, как развивались события преступления. В тот же день допрошенный по делу подозреваемый М. дал показания, которые расходились с обстоятельствами преступления, сооб- щенными К. Следователем ввиду существенных противоречий в сведениях, полученных от свидетеля и подозреваемого, была проведена очная ставка между ними.
Каждый из ее участников настаивал на своей позиции. Следователь составил протокол очной ставки и предложил участникам подписать свои ответы, каждую страницу протокола и протокол в целом. Свидетель вы- полнил требование следователя, а подозреваемый отказался ставить свои подписи где бы то ни было.
Оцените правильность проведения очной ставки.
Задача № 4
Дело в отношении П., подозреваемого в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 158 УК, расследовалось в форме дознания. В ка- честве меры пресечения к П. была применена подписка о невыезде. Через 15 дней после возбуждения уголовного дела дознаватель установил, что П. препятствует расследованию уголовного дела, уговаривая и запугивая свидетелей. В связи с этим дознаватель принял решение о применении к П. меры пресечения в виде заключения под стражу.
Правомерно ли поступил дознаватель? В течение какого времени в данной ситуации должен быть составлен обвинительный акт?
Задача № 5
Проводя судебное разбирательство в отношении обвиняемого Г. в особом порядке, судья убедился в невиновности Г. в совершении инкриминируемого ему преступления, хотя последний и признал свою вину.
Может ли суд в данной ситуации вынести оправдательный приговор? Как надлежит поступить судье?
ВАРИАНТ № 12
Задача № 1
Произошло убийство, о котором бдительные граждане сообщили в РОВД. Первым на месте происшествия оказался дознаватель Иванов. Он осмотрел место происшествия, опросил очевидцев, принял решение о возбуждении уголовного дела по ст. 105 УК РФ и принял его к своему производству.
Оцените действия дознавателя.
Что послужило поводом, а что основанием к возбуждению уголовного дела?
Задача № 2
Из заявления директора детского дома № 37 следовало, что несколько воспитанников и воспитанниц детского дома (от 12 до 14 лет), вероятно, подвергались насилию сексуального характера со стороны учителя музыки и его товарищей. В связи с чем она просит возбудить уголовное дело и принять меры к привлечению виновных лиц к уголовной ответственности.
Определите подследственность уголовного дела.
Задача № 3
По факту кражи сотового телефона было возбуждено уголовное дело. Потерпевшая Назаренко находилась в гостях у своей знакомой, которая отмечала день рождения. В ходе празднования у потерпевшей исчез телефон. Она вызвала полицию.
В ходе дознания, через день, выяснилось, что это дело рук одного из приглашенных гостей — Зинчука. Он полностью признал свою вину и выдал телефон потерпевшей. Адвокат Зинчука посоветовала обратиться ему с ходатайством к дознавателю с просьбой провести в отношении его дознание в сокращенной форме. По словам адвоката, для Зинчука это будет очень выгодно, поскольку если дознание пройдет в сокращенной форме, то наказание за преступление не может превышать половины максимального размера наказания. Зинчук написал ходатайство.
Будет ли удовлетворено ходатайство Зинчука?
Определите условия для производства дознания в сокращенной форме.
Задача № 4
8 мая 2009 года было возбуждено уголовное дело по факту совершения преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 111 УК РФ. 22 мая 2009 года на допрос в качестве свидетеля был вызван Сурков, который 24 мая 2009 года на допросе описал внешность лица, напавшего на потерпевшего. Следователь решил немедленно произвести опознание. Предложив свидетелю некоторое время подождать в коридоре, он пригласил четырех граждан, вызванных для допроса в качестве свидетелей по другим уголовным делам. Двоих из них следователь посадил на стоявшие в кабинете стулья, а двум другим следователь разъяснил права и обязанности понятых, после чего попросил доставить подозреваемого Сидорова, которому предложил сесть на свободный стул. Войдя в кабинет Сурков указал на Сидорова как на лицо, напавшее на потерпевшего. Следователь отметил в протоколе факт опознания и предложил подписать его всем участникам следственного действия.
Соответствуют ли действия и решения следователя уголовно- процессуальному закону?
Задача № 5
В судебном разбирательстве уголовного дела суд пришел к выводу, что доказательств, представленных сторонами, недостаточно для постановления приговора — не все обстоятельства дела были освещены. Суд назначил проведение повторной экспертизы, а также, по своей инициативе, предъявил для опознания некоторые вещи свидетелям.
Правомерны ли действия суда?
ВАРИАНТ № 13