«Задания по дисциплине «Право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ помочь ВЫПОЛНИТЬ эту работу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

За помощью также обращайтесь в мои группы:

РЕШАЮ ЗАДАЧИ ПО ПРАВУ

 https://vk.com/pravostudentshop

РЕШЕБНИК по праву
готовые решения юридических задач
https://vk.com/reshebnikpravo

Решите тестовые задания
5.1 Восстановите логическую связь (расставьте в нужной последовательности):
А) сенат;
Б) верхний земский суд;
В) нижний земский суд;
Г) судебные палаты.
5.2 Судебная инстанция, рассматривавшая дела с участием дворян:
А) дворянское собрание;
Б) управа благочиния;
В) нижний земский суд;
Г) нижняя расправа.
5.3 Предводитель дворянства, по Жалованной грамоте дворянству 1785 г., стоял во главе:
А) дворянского собрания;
Б) управы благочиния;
В) дворянского суда;
Г) крестьянского суда.
5.4 Монопольное право на владение землей при Екатерине II получили:
А) купцы I гильдии;
Б) дворяне;
В) крестьяне;
Г) монастыри.
5.5 Совет при высочайшем дворе (Императорский совет) при Екатерине II был создан в:
А) 1762 г.;
Б) 1767 г.;
В) 1768 г.;
Г) 1774 г.
5.6 Орган, созванный Екатериной II для разработки и принятия нового свода законов:
А) Земский собор;
Б) Совет при высочайшем дворе;
В) Уложенная комиссия;
Г) Тайная экспедиция Сената.
5.7 Орган городского самоуправления, созданный в ходе городской реформы Екатерины II:
А) Городовой магистрат;
Б) Шестигласная дума;
В) Ратуша;
Г) Управа благочиния.
5.8 Орган, выполнявший в период правления Екатерины II функции политиче-ской полиции:
А) Тайная канцелярия;
Б) Тайная экспедиция Сената;
В) Управа благочиния;
Г) Верховный тайный совет.

Задача 1
Судьба не пожалела коллежского секретаря Девицина, у него было семь до-черей. К концу своих земных дней он выдал замуж пять дочек, исчерпав на этом всё свое имение и душевные силы. Остались две дочери, не выдавшиеся ни умом, ни изяществом манер, а про красоту тем паче говорить не приходилось. В этой прискорбной ситуации удача улыбнулась Девицину, к младшей дочери посватался купец II гильдии Торгашкин. Не долго думая сыграли свадьбу.
Получил ли Торгашкин в результате этого брака дворянское звание? Могла ли дочь коллежского секретаря утратить в результате этого брака дворянское достоинство? Если в этом браке родятся дети, получат ли они дворянство?
Задача 2
Молодой дворянин Деньголюбский, промотав состояние отца на «барри-кадах» Парижа, вернулся в 1793 г. в Саратов, в глушь. От безысходности и тос-ки по парижским прелестницам, он «безумно» влюбился в дочь купца I гильдии Толстосумова, достойную кисти Рубенса. Толстосумов, прельстившись сватов-ством дворянина, дал благословение на брак.
Имел ли право молодой дворянин в 1790 г. выехать из России за рубеж? Каков размер капитала Толстосумова? Получила ли дочь Толстосумова в ре-зультате этого брака дворянское звание? Утратит ли в результате этого брака дворянское достоинство Деньголюбский? Если в этом браке родятся дети, получат ли они дворянство?
Задача 3
Дворянин Деньголюбский в 1795 г. решил продать свое саратовское име-ние купцу II гильдии Торгашкину. В состав имения входило 1500 десятин зем-ли и 50 душ крестьян обоего пола. Для оформления сделки они обратились к уездному стряпчему, который отказался сопровождать сделку.
Возможно ли было заключить данную сделку по законодательству Ека-терины II?
Задача 4
Капитан Исправкин после ранения, полученного при взятии Измаила, вышел в отставку и жил в своем имении. Слыл он человеком строгих нравов: в дворянском собрании языком не болтал, с соседями был вежлив, но холоден, при этом всем проявлял неистовую религиозность, у себя в деревне построил храм, достойный губернского города, не пропускал ни единой службы.
В 1801 г. во время праздничного бала в честь восшествия на престол молодого императора, произошла пренеприятнейшая история. Местный дворянин Копы-лов явился на бал со своим гостем из Петербурга майором Правдиным, который узнал капитана Исправкина. Майор рассказал о том, что в 1790 г. они служили с капитаном в одном полку и тот совершил поступок, недостойный благородно-го человека – подло убил другого офицера во время штурма крепости.
Какое наказание ждет капитана Исправкина, будет ли он лишен дворян-ского звания?
Задача 5
Н-ский драгунский полк летом 1789 г. был направлен на театр военных
действий русско-турецкой кампании. По дороге на войну полк остановился в имении помещика Чистоплюева для пополнения запасов провианта. В обшир-ном доме помещика разместились на постой офицеры. Пребывая в приподнято-воодушевленном состоянии по случаю скорой драки, господа офицеры каждый день устраивали «прощальный» фуршет, пугали дворовых девок и переломали от избытка чувств всю мебель в доме Чистоплюева.
Бедный помещик написал жалобу губернатору.
В праве ли были офицеры Н-ского драгунского полка вставать на постой
в доме помещика Чистоплюева?

Государственное строительство в первой половине XIX века
План
1 Планы реформ в начале XIX века. Начало правления Александра I. Цели правления, программа преобразований: жалованная грамота российскому наро-ду, решение крестьянского вопроса, ограничение власти монарха. Деятельность Негласного комитета: проекты обсуждаемых реформ. Учреждение Непремен-ного Совета, его задачи и функции.
2 Министерская реформа. Причины реформы. Основные акты реформы: Манифест 8 сентября 1802 г., Манифест 25 июля 1810 г., «Общее учреждение министерств» 25 июня 1811 г. Структура министерств, и их компетенция. Ко-митет министров: функции, место и роль в системе органов государственной власти.
3 Создание Государственного совета, его место и роль в структуре госу-дарственных органов в первой половине XIX века. Порядок формирования Государственного Совета. Структура Совета, его компетенция, порядок работы.
4 Трансформация Сената. Указ 8 сентября 1802 г, попытка усиления полно-мочий Сената. Ослабление Сената и превращение его в высшую судебную ин-станцию.
5 Собственная Его Величества канцелярия. Причины усиления данного органа. Учреждение отделений, их структура и компетенция. Деятельность III Отделения. Временные комитеты при Николае I.
6 Государственное устройство в первой половине XIX века.
Темы сообщений
• Проекты конституционных реформ начала XIX века: М. М. Сперан-ского, Н. М. Карамзина, Н. Н. Новосильцева, радикальные планы декабри-стов.
• Управление национальными окраинами в первой половине XIX века.
Вопросы и задания для контроля и размышления
1 Что такое «правомерная монархия»?
2 Имелись ли в российском законодательстве первой половины XIX века нормы об отречении императора от престола?
3 В чем суть проектов конституционных преобразований М. М. Сперанского? В чем причины того, что либеральные проекты при Александре I не были во-площены в жизнь в полной мере?
4 Кто назначал на должность министров? Какова была компетенция мини-стра, перед кем он нес ответственность?
5 Критики министерской реформы 1802 г. характеризовали ее как поспешную и незавершенную. В чем, по вашему мнению, проявлялись эти и другие недо-статки данной реформы?
6 Известный русский мемуарист первой половины XIX века Ф. Ф. Вигель следующим образом охарактеризовал министерскую систему: «…простой рас-
судок в самодержавном государстве указывает на необходимость коллегиаль-ного управления. Там, где верховная неограниченная власть находится в одних руках, и глас народа через представителей его не может до нее доходить, власть главных правительственных лиц должна быть умеряема совещатель-ными сословиями, составленными из мужей, более или менее опытных. Если суждения их, споры, даже несогласия некоторых замедлят ход дела, зато пе-ред государем они одни только обнажают истину, … облегчают ему выборы. Может быть, когда-нибудь, случится, что государь вверится небрежным ми-нистрам, которые вверятся ленивым директорам, которые вверятся неблаго-разумным и неопытным начальникам отделений, а они вверятся умным и дея-тельным, не всегда благонамеренным и добросовестным столоначальникам, тогда последние без общей цели и связи будут одни управлять делами государ-
ства».1 На какие недостатки, недочеты в организации министерской системы указывает автор? Согласны ли вы с его мнением?
7 Какие меры были приняты для совершенствования министерской системы в 1811–1812 гг.? Все ли недостатки удалось преодолеть?
8 Изучите указ от 8 сентября 1802 г. «О правах и обязанностях Сената», от-ветьте на следующие вопросы:
• Как определяется статус Сената в данном документе?
• Какие сферы входили в предмет его компетенции?
• Какую юридическую силу имели указы Сената, согласно данному указу?
• В чем суть нового права Сената, закреплённого в п. 9 данного указа? Ис-пользовали ли сенаторы данное право на практике? Какие последствия для пра-вовой и политической системы России могло повлечь данное правомочие?
• Оцените итоги реформы Сената, проведенной Александром I.
9 Жители Санкт-Петербурга в XIX веке шутили: «Сенат и Синод живут по-дАрками»? В чем смысл шутки?
10 Какая связь между современным Конституционным Судом РФ и Дореволю-ционным Сенатом?
11 Каким образом формировался Государственный Совет? Чьим интересам от-вечал данный порядок?
12 Из каких департаментов состоял Государственный Совет, чем занимался каждый?
13 Назовите основные полномочия Государственного Совета. Какие из этих полномочий характерны для парламентов?
14 Как изменилась роль Государственного совета при Николае I?
15 В чем особенности правого статуса территорий Польши и Финляндии в со-ставе Российской империи в первой половине XIX века?
16 Какие изменения происходят в губернском управлении в первой половине XIX века?
17 Какие цели преследовал Николай I, усиливая Собственную Его Величества канцелярию?
18 Составьте схемы:
• «Министерская система в первой половине XIX века».
• «Структура Государственного совета в первой половине XIX века».

Правовое строительство в первой половине XIX века
План
1 Систематизация российского законодательства в первой половине
XIX века. Попытки кодификации в начале XIX века: комиссия Г. А. Розен-кампфа, работа М. М. Сперанского над проектом гражданского уложения. Ра-бота Второго отделения Собственной Его Величества канцелярии над Сводом законов: этапы и содержание. Полное собрание законов Российской империи.
2 Свод законов Российской империи. Принципы построения, структура.
Государственное, гражданское, семейное право по Своду законов.
3 Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. Структура Уложения. Понятие преступления и проступка. Институты общей части: формы вины, стадии совершения преступления, виды соучастия, обстоятельства, смяг-чающие или отягчающие вину, устраняющие уголовную ответственность. Си-стема преступлений. «Лестница» наказаний.
Вопросы и задания для размышления и контроля
1 Какую роль сыграла деятельность различных комиссий начала века в созда-нии Свода законов?
2 Какова роль М. М. Сперанского в создании Свода законов Российской им-перии? Почему Николай I после смерти Сперанского в 1839 г. сетовал: «Друго-го Сперанского мне уже не найти»?
3 Какую установку дает Николай I перед началом кодификационной работы?
4 Чем Свод законов отличается от Полного собрания законов?
5 Какова структура Свода законов Российской империи?
6 На какие категории делились вещи в Своде законов?
7 Какие способы приобретения права собственности знает Свод законов?
8 Какие способы обеспечения обязательств знает Свод законов?
9 Как определяются цели принятия Уложения 1845 г. в преамбуле к этому до-кументу?
10 В чем отличие исправительных наказаний от уголовных?
11 Почему процесс систематизации права при Николае I не был закончен?
12 Оцените систематизацию права при Николае I: это консервативно-охранительное мероприятие, не способствовавшее прогрессу российского пра-ва, или одно из ярких достижений российской правовой традиции, поставившее российское право на передовые позиции в мире? Выберите и аргументируйте свою позицию.
13 Российский историк Т. В. Андреева, оценивая работу II отделения Соб-ственной ЕИВ канцелярии, приходит к выводу: «Николаевская модель преобра-зовательной политики в законодательной сфере, являя собой логическое про-должение официального реформаторства второй половины XVIII – первой чет-верти XIX в., имела с ним как схожие, так и отличительные черты»2. Приведете аргументы в пользу позиции автора, покажите схожие и отличительные черты.

Задания для организации самостоятельной работы студентов
и проведения текущей аттестации
Практическая работа
Практическая работа направлена на формирование компетенций, свя-занных с анализом нормативного материала и формированием навыков пись-менной речи. Студенту необходимо изучить тексты предлагаемых норматив-ных правовых актов и ответить на вопросы, установив статьи, в которых содержатся нормы, закрепляющие институты и явления, указанные в задании. Если искомое явление встречается в памятнике множество раз, то следует указать 2–3 статьи. Текст статьи приводить в работе не нужно.
Вариант 1
Задания по Своду законов Российской империи
1 Из скольких томов и книг состоит Свод законов (СЗ) Российской империи?
2 Какое отношение имеет к составлению СЗ представитель английского либе-рализма И. Бентам?
3 Как определяется понятие собственности в СЗ?
4 Какие основания возникновения обязательств называет СЗ?
5 Что такое товарищество на вере по СЗ?
6 Как оформлялся договор запродажи по СЗ?
7 Какой брачный возраст устанавливался по СЗ?
8 Чем правовое положение незаконных детей отличалось от положения за-коннорожденных?
9 Как осуществлялось наследование по закону согласно СЗ?
10 Как регламентировался завещательный порядок наследования в СЗ?
Задания по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
1 Каковы причины принятия Уложения 1845 г.?
2 Сколько разделов, глав и статей содержалось в Уложении 1845 г.?
3 Какие стадии совершения преступления выделяются в Уложении 1845 г.?
4 Кто такие зачинщики по Уложению 1845 г.?
5 Какие формы и виды соучастия известны Уложению 1845 г.?
6 Что такое гражданская смерть?
7 Назовите обстоятельства, отягчающие вину, по Уложению 1845 г.?
8 Какие формы вины известны Уложению 1845 г.?
9 Сколько родов и ступеней наказания выделяется в Уложении 1845 г.?
10 Какие изменения вносились в Уложение 1845 г. на протяжении XIX века?
Вариант 2
Задания по Своду законов Российской империи
1 Какова структура Свода законов (СЗ) Российской империи?
2 На какие категории делились вещи по СЗ?
3 Какие способы приобретения права собственности знает СЗ?
4 Какие способы обеспечения обязательств знает СЗ?
5 Какой максимальный процент можно было установить по договору займа по СЗ?
6 Что такое товарищество по участкам по СЗ?
7 Какие условия заключения брака называются в СЗ?
8 Охарактеризуйте правовое положение женщины в браке по СЗ.
9 Какие основания развода знает СЗ?
10 Как регламентировалось опекунство в СЗ?
Задания по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
1 Как определяются цели принятия Уложения 1845 г. в преамбуле к этому до-кументу?
2 Что понималось под покушением по Уложению 1845 г.?
3 Кто такие подговорщики и укрыватели по Уложению 1845 г.?
4 Знает ли Уложение 1845 г. институт прикосновения к преступлению?
5 С какого возраста привлекали к уголовной ответственности по Уложению
1845 г.?
6 Назовите обстоятельства, устраняющие уголовную ответственность, по Уложению 1845 г.?
7 Назовите обстоятельства, смягчающие вину, по Уложению 1845 г.?
8 Приведите примеры исправительных наказаний.
9 Распространялось ли лишение всех прав состояния на жену и детей осуж-денного?
10 До какого момента действовало Уложение 1845 г.?
II Текст с ошибками
Доцент И. Г. Пээркин провел на занятии письменную работу, направлен-ную на проверку знаний студентов. Помогите преподавателю проверить ра-боты студентов, установите, какие ошибки они допустили, какую информа-цию не указали. Прокомментируйте ошибки и недочеты работ.
Студент А. Министерский
Реформы государственного аппарата первой половины XIX века Александр I провел реформы государственного аппарата. В 1802 г. начи-
нается министерская реформа, были учреждены первые семь министерств: ино-странных дел, обороны, просвещения, промышленности, юстиции, коммерции, финансов.
Министерства заменили устаревшую приказную систему. Решения в ми-нистерствах пронимались коллегиально, министры не несли персональной от-ветственности. Министры назначались на должность Сенатом и перед ним еже-годно отчитывались. Для решения межведомственных вопросов был создан Со-вет министров.
В 1820 г. был учрежден Государственный Совет – законодательный орган империи. Члены Совета назначались Сенатом или входили в него по должности (министры). Государственный Совет состоял из пяти департаментов.
В это время была осуществлена попытка реформировать Сенат и сделать его «верховным местом империи». Все органы власти теперь подчинялись Се-нату, он мог отменить любой закон.
При Николае I происходит усиление Собственной его императорского ве-личества канцелярии. Канцелярия состояла из девяти отделений. Первое ведало вопросами содержания двора, второе занималось контролем над Сенатом и ми-нистерствами, третье следило за Государственным Советом и полицией и т. д.
В целом создание канцелярии способствовало демократизации и децен-трализации управления.
Студент З. Сводов
Систематизация российского права в первой половине XIX века
К началу XIX века в России накопился большой объем нормативного мате-риала, требующий своей систематизации. В 1804 г. Александр I создал комиссию по систематизации законов, ее возглавил М. М. Сперанский. Сперанский разрабо-тал проекты гражданского, налогового и административного уложений. В 1814 г. Гражданское уложение было принято Государственным Светом.
При Николае I работа по систематизации права была продолжена в рамках третьего отделения Собственной его императорского величества канцелярии.
Фактическим руководителем работ был М. М. Сперанский. Николай ста-вит задачу принципиально переработать содержание русского права, используя лучшие иностранные образцы. На первом этапе с 1826 по 1830г. было создано Общее собрание законов Российской империи – в него вошли все законы, начи-ная с 1649 г. На втором этапе был создан Свод законов – тематическое (отрас-левое) объединение нормативных актов. Свод состоял из 20 томов в 10 книгах и вступил в действие в 1837 г. На третьем этапе предполагалось создать отрасле-вые кодексы. В 1845 г. было принято Торговое уложение.

Задача 1.
25.02.2020 заместитель прокурора города Теплицыно Зевакин, ознакомившись с постановлением Правительства N-ской области, принятым в декабре 2017 года, обнаружил в его тексте две лингвистических неопределенности, оцененные им как коррупциогенные факторы. Незамедлительно Зевакин подготовил информационное письмо в Правительство N-ской области, в котором указал на невозможность проведения им антикоррупционной экспертизы постановления со ссылкой на абз. 1 пункта 5 Приказа Генерального прокурора России от 28.12.2009 № 400 (в ред. от 13.03.2018) «Об организации проведения антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов», согласно которому нормативные правовые акты подлежат изучению в соответствующих органах прокуратуры не позднее одного гола со дня принятия. В указанном информационном письме Зевакин потребовал от принявшего данный нормативный правовой акт органа в течение десяти дней внести соответствующие изменения, которые бы устранили лингвистическую неопределенность в цитируемых в информационном письме пунктах постановления.
Дайте юридический анализ действий заместителя прокурора Зевакина, исходя из его полномочий и действующего законодательства. Правомерны ли действия Зевакина? Каким образом в указанном случае необходимо действовать? Ответы обоснуйте.
Задача 2.
Кошечкина Д. И., замещающая должность государственной гражданской службы, в качестве хобби занималась вязанием. Какое-то время она вязала для родственников и подруг варежки и носки, но потом с повышением спроса на ее изделия решила брать за них символическую плату – 100 рублей. После того как она предоставила сведения о доходах, представителем нанимателя были истребованы письменные объяснения об этих доходах, где она указала, что ее деятельность не является предпринимательской, так как она не регистрировалась в качестве индивидуального предпринимателя, а из платы, которую она берет у клиентов, примерно 80% уходит на материалы, поэтому она не считает свою деятельность приносящей дополнительный доход. Затем Кошечкина была уволена с государственной службы за несоблюдение запрета на осуществление предпринимательской деятельности.
В чем заключаются нарушения законодательства о противодействии коррупции?

1. Громов является получателем пенсии за выслугу лет как военнослужащий. После назначения пенсии Громов продолжал трудовую деятельность юристом в ООО «Аргон» 2 года, охранником в ОАО «Сталкер» 6 месяцев, заместителем директора по работе с персоналом в ОАО «Спектр» 9 лет, 6 лет осуществлял уход за соседом инвалидом 1 группы. По достижении возраста 60 лет и обратился в территориальный орган Пенсионного фонда РФ за назначением страховой пенсии по старости. Размер страховой части трудовой пенсии по старости, (без учета фиксированного базового размера страховой части трудовой пенсии по старости), исчисленный по состоянию на 31 декабря 2014 года составляет 1250 рублей.
Имеет ли Громов право на назначение страховой пенсии по старости? Если да, то, в каком возрасте, и при каких условиях?
2. Кораблева в возрасте 52 лет, Кораблев в возрасте 55 лет обратились в территориальный Пенсионный фонд РФ с заявлениями о досрочном назначении им страховой пенсии по старости. Для назначения пенсии Кораблева представила документы об обучении в институте 5 лет, трудовую книжку с периодом работы в школе учителем 1 месяц 12 дней. Для назначения пенсии представила свидетельства о рождении 6 детей, один из которых признан ребенком-инвалидом в возрасте 2-х лет. В настоящее время этому ребенку 23 года и ему установлена 1 группа инвалидности с детства. Размер страховой части трудовой пенсии по старости, (без учета фиксированного базового размера страховой части трудовой пенсии по старости), исчисленный по состоянию на 31 декабря 2014 года составляет 38 рублей.
Кораблев представил для назначения пенсии трудовую книжку о периоде работы на заводе в течение 21 года свидетельства о рождении 6 детей и сведения о ребенке-инвалиде. Размер страховой части трудовой пенсии по старости, (без учета фиксированного базового размера страховой части трудовой пенсии по старости), исчисленный по состоянию на 31 декабря 2014 года составляет 8396,55 рублей, сумма страховых взносов поступивших на индивидуальный лицевой счет застрахованного лица за 2015 год составила 35689.
Имеют ли Кораблевы право на досрочное назначение страховой пенсии по старости? Если да, то, в каком возрасте и при каких условиях?
3. Миронов поступил в медицинский институт, во время обучения работал санитаром в хирургическом отделении больницы, после окончания поступил на работу врачом-хирургом в хирургическое отделение больницы села Ельцовка. Через 5 лет Миронов переехал жить в город Кемерово и устроился работать хирургом в поликлинику, через 3 года уехал работать в г. Оха Сахалинской области, где в течение 9 лет работал хирургом в больнице. После этого он вернулся в город Кемерово и продолжал работать в больнице врачом-хирургом в хирургическом отделении в течение 10 лет. За период работы был в отпуске без сохранения заработной платы 4 месяца, обучался на курсах повешения квалификации 8 месяцев в г. Новосибирске, на сертификационных циклах 1 месяц, получал пособие по временной нетрудоспособности 6 месяцев.
В каком возрасте у Миронова возникнет право на досрочную страховую пенсию по старости?
4. Комарова при назначении страховой пенсии по инвалидности предоставила свидетельства о рождении детей Ивана 5 лет и Ольги 8 лет. Комаровой был установлен размер фиксированной выплаты к страховой пенсии с учетом нетрудоспособных членов семьи. Через 10 лет кода один из иждивенцев достиг 18 летнего возраста, Комарову известили о праве на дальнейшее получение повышенной фиксированной выплаты к страховой пенсии, если ребенок обучается по очной форме в образовательном учреждении. В ответ на извещение Комарова представила свидетельство о смерти дочери Ольги, которая умерла в возрасте 3-х лет.
В результате образовалась переплата пенсии в сумме 112 000 рублей. Комарова отказалась возмещать переполученную сумму, мотивировав тем, что страдает психическим заболеванием и имеет инвалидность 2 группы, не работает и при назначении пенсии ей не разъяснили для каких целей, при назначении пенсии нужны свидетельства о рождении детей.
Комиссия по пенсионным вопросам произвела перерасчет пенсии и вынесла решение о взыскании полученных сумм пенсии по 50 % до полного погашения переплаты.
Законно ли решение Комиссии? Должна ли нести ответственность Комарова за представление недостоверных сведений при назначении пенсии и какую?
5. Чернов в возрасте 53 лет обратился за назначением досрочной страховой пенсии по старости, его страховой стаж составляет 27 лет из них 5 лет в цехе по производству ионообменных смол - аппаратчиком (Список № 1), 9 лет в тяжелых условиях труда – стивидором на лесозаготовках.
Имеет ли право Чернов на назначение страховой пенсии по старости? Если да, то, в каком возрасте и при каких условиях?
6. Севастьянов, в возрасте 50 лет, обратился за назначением досрочной страховой пенсией по пп. 1 п. 1 ст. 30 Федерального закона от 28.12.2013 года и одновременно с заявлением о назначении накопительной пенсии. В каком размере будет назначена пенсия если его индивидуальный пенсионный коэффициент на момент обращения за назначением пенсии составил 149,58, пенсионные накопления 540 тыс. рублей, кроме того у него на иждивении находится нетрудоспособный отец, 80-ти лет, неработающая супруга 56 лет, получающие страховую пенсию по старости? Какая выплата будет установлена из средств пенсионных накоплений Севастьянову? Каков порядок установления факта нахождения на иждивении нетрудоспособных членов семьи?
7. Березовский в возрасте 25 лет стал инвалидом 1 группы от трудового увечья. Его страховой стаж к этому времени составил 4 месяца.
В каком размере ему будет назначена пенсия по инвалидности, если его индивидуальный пенсионный коэффициент составил 12,54, к моменту обращения за пенсией у него на иждивении находится несовершеннолетняя дочь 2 лет и неработающая супруга 24 лет осуществляющая уход за ребенком до 3-х лет.
8. Николаев в возрасте 46 лет погиб вследствие дорожно-транспортного происшествия. На момент смерти состав его семьи - мать 65 лет, получающая социальную пенсию, отец 70 лет получающий пенсию за выслугу лет как военнослужащий, работающая жена 38 лет, и дети 10 и 15 лет, падчерица 17 лет. Страховой стаж составил 20 лет, индивидуальный пенсионный коэффициент 114,25, пенсионные накопления 85 000 рублей.
Кто из членов его семьи имеет право на пенсию по случаю потери кормильца? При соблюдении, каких условий, им будет назначена эта пенсия? Кто из членов семьи имеет право на получение пенсионных накоплений умершего?
9. Гражданка России Самойлова в возрасте 58 лет выехала на постоянное место жительства к сыну в Узбекистан в г. Самарканд. До отъезда обратилась с заявлением о выплате ей пенсии на ее счет в кредитной организации. Территориальный орган отказал ей в дальнейшей выплате пенсии на территории Российской Федерации.
Самойлова не согласилась с отказом и обратилась в юридическую консультацию. Дайте разъяснения Самойловой, выступив в роли юрисконсульта.
10. Семенов при совершении кражи получил травму, находясь в исправительном учреждении, обратился в медико-социальную экспертизу. По результатам освидетельствования ему была установлена 3 группа инвалидности от общего заболевания. В исправительном учреждении до освидетельствования Семенов работал 29 дней.
Будет ли иметь право на страховую пенсию по инвалидности Семенов?
11. В территориальное учреждение Пенсионного фонда РФ за назначением выплат из средств пенсионных накоплений обратились:
Иванов, 35 лет, получающий страховую пенсию по инвалидности в размере 6575,12 рублей имеющий пенсионные накопления в размере 8234 рублей;
Самсонов, 60 лет, получающий социальную пенсию, как инвалид 1 группы, в размере 9249 рублей, имеющий страховой стаж 12 лет, имеющий пенсионные накопления 25 000 рублей;
Корнеева, 49 лет, получающая досрочную страховую пенсию по старости в размере 12 325, 59 рублей, имеющей пенсионные накопления 250 000 рублей.
Васильев, 70 лет, получающий страховую пенсию по старости в размере 9223,15 рублей уплачивающий добровольные взносы на софинансирование, в результате софинансирования имеющий 36 000 рублей.
Орлова, 58 лет, получающая пенсию по случаю кормильца в размере 10 259 рублей, страховой стаж 3 года, имеющая пенсионные накопления в размере 3255 рублей.
Определите право на назначение выплат из средств пенсионных накоплений и виды выплат, которые будут установлены гражданам.

Уголовная Систематизация российского права в первой половине XIX века
В 1847 г. Сенат одобрил проект Уложения о наказаниях уголовных и ис-правительных. Уложение было объемным, состояло из 2982 статей, 12 разде-лов, впервые было применено деление на общую и специальную части. В этом законе преступления отличаются от деликтов. Уложение предусматривало наступление уголовной ответственности с 12 лет. Уголовное право этого вре-мени еще не знает соучастия, не выделяет смягчающих вину обстоятельств. Все
наказания делились на уголовные и исправительные, которые, в свою очередь, делились на классы, роды и виды.
Самыми тяжкими преступлениями по Уложению были преступления против жизни и здоровья личности, они располагались на первом месте. Тради-ционно большое внимание уделялось государственным преступлениям. Закон впервые не содержит преступлений против церкви. Среди наказаний можно назвать: смертную казнь, каторжные работы, ссылка в Сибирь, заключение в тюрьму. Наказание носило сословный характер: представители дворянства наказывались строже, чем представители других сословий.
III Выберите лишний термин, не относящийся к первой половине XIX ве-ка, объясните свои выбор:
1.1 Непременный совет – Совет при Высочайшем дворе – Негласный комитет – Государственный совет;
1.2 Сенат – Министерства – Государственная Дума – Государственный совет;
1.3 Министерство финансов – Министерство коммерции – Министерство про-мышленности – Министерство народного просвещения;
1.4 Полное Собрание законов Российской империи – Уложение о наказаниях уголовных и исправительных – Указ «О правах и обязанностях Сената» – Устав благочиния;
IV Соотнесите понятия и явления, относящиеся к первой половине XIX века: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую по-зицию из второго столбца.
4.1
1) Чиновник по особым поручениям
А) Товарищество «по участ- 2) Заместитель министра
кам»
Б) Товарищ министра 3) Коллегиальный орган управления по-
лицией в уезде
4) Объединение купцов I гильдии
5) Акционерная компания.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) Законодательный орган
А) Негласный комитет 2) Законосовещательный орган
Б) Государственный совет 3) Высший законодательный и исполнительный орган империи
4) Тайная полиция
5) Совещательный орган при императоре.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4.3 Установите соответствие между нормативными правовыми актами и годами их принятия: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1) 1802 г.
Б) Свод законов Российской империи 2) 1803 г.
В) «Общее учреждение министерств» 3) 1811 г.
Г) Указ о вольных хлебопашцах 4) 1825 г.
5) 1833 г.
6) 1845 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4.4 Установите соответствие между государственными органами и годами их создания: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую по-зицию из второго столбца.
А) Второе отделение Собственной его императорского 1) 1802 г.
величества канцелярии
Б) Государственный совет 2) 1803 г.
В) Министерство полиции 3) 1810 г.
Г) Комитет министров 4) 1811 г.
5) 1818 г.
6) 1826 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решите тестовые задания
5.1 С какой целью в 1837 г. было создано Министерство государственных иму-ществ?
А) для управления государственной собственностью; Б) для проведения реформы крепостного права; В) для реформы государственных крестьян; Г) для решения всех указанных выше задач.
5.2 М. М. Сперанский в период правления Николая I:
А) возглавил Государственный совет;
Б) руководил работами по кодификации законодательства; В) стал губернатором Тобольской губернии; Г) написал проект конституции.
5.3 По Положению о земской полиции от 3 июня 1837 г. в уездах вводилась но-вая должность:
А) частный пристав;
Б) уездный пристав;
В) становой пристав;
Г) квартальный надзиратель.
5.4 Кто выполнял функции политической полиции в период правления Николая I?
А) III отделение Собственной его Императорского Величества канцелярии;
Б) Особый секретный комитет;
В) Тайная экспедиция сената;
Г) Особый комитет министерства полиции.
5.5 Свод законов Российской империи вступил в силу в:
А) 1832 г.;
Б) 1833 г.;
В) 1835 г.;
Г) 1837 г.
5.6 В Своде законов Российской империи нормы гражданского права содержа-лись в следующих томах:
А) 4, 5, 6;
Б) 7, 8, 9;
В) 10, 11, 12;
Г) 13, 14, 15.
5.7 В Своде законов Российской империи собственность подразделялась на:
А) движимую и недвижимую;
Б) полную и неполную;
В) родовую и благоприобретенную;
Г) государственную и общественную.
5.8 Согласно Своду законов Российской империи законным считался только: А) брак, заключенный капитан-исправником; Б) брак, заключенный в церкви;
В) брак, заключенный в органах местного самоуправления; Г) верны все варианты.
5.9 Способом прекращения правоотношений между родителями и детьми по Своду законов Российской империи не являлось: А) лишение родительских прав;
Б) политическая смерть и ссылка на каторгу; В) поступление в монашество; Г) замужество дочери.
5.10 По Уложению о наказаниях уголовных и исправительных правонарушения делятся на:
А) преступления и деликты;
Б) преступления и проступки;
В) общие и особенные;
Г) уголовные и исправительные.

Задача 1
В губернской газете «Н-ские вести» от 20 апреля 1852 года была опубли-кована заметка о странном происшествии, случившемся во время пасхальной службы в одном из храмов города: «Титулярный советник П. во время службы, позабыв страх Божий, учинил отвращение от службы посредством крика и громкого хохота. Для пресечения непристойного поведения была даже оста-новлена служба и вызвана полиция».
Квалифицируйте по Уложения 1845 г. деяние титулярного советника. Какое наказание он понесет? Изменится ли решение, если будет установлено, что «титулярный советник тронулся умом, узнав накануне о продаже с мо-лотка его имения»?
Задача 2
«Н-ские вести» от 7 июня 1856 года опубликовали заметку о мистическом происшествии, случившемся в городе Н. «Утром 6 июня сторож Благовещен-ского кладбища обнаружил три разрытые могилы, принадлежащие коллежско-му секретарю Труповецкому, мещанину Гробову, купчихе Крышко-Гробовецкой. Останки усопших были похищены, надгробия разбиты кувалда-ми, а гробы сожжены. Все захоронения сделаны 2 апреля сего года, за 66 дней до происшествия». Через 10 дней газета опубликовала сенсационный репортаж
о разграбителях могил под кричащим заголовком «Профессор – слуга дьявола», в котором сообщалось, что полиция задержала двух студентов, разрывших мо-гилы и устроивших бесчинства на кладбище. Следствие установило, что дан-ные действия студенты совершили по просьбе профессора Н-ского университе-та Душкина, который на допросе пояснил, что это было сделано в научных це-лях «для изучения естественного тления органических тел». Но «доблестные блюстители общественного благочиния» установили, что профессор и помещик Пазаров, известный в городе нигилист, устроили в парке городской усадьбы последнего языческое капище, где проводили «деонисийские оргии». В парке во время осмотра полиция обнаружила три человеческих черепа, кости, вещи из разрытых могил. И самое ужасное, обнаружены тела двух молодых мещанок, пропавших безвестно в мае сего года, со следами истязаний, свидетельствую-щими о мучительной смерти. Пазаров под страхом наказания дал признатель-ные показания об убийстве девушек им с Душкиным, разрывании могил в ок-
культных целях, а также о создании Душкиным секты идолопоклонников. «Го-род оцепенел от ужаса».
Какие действия и каких лиц подлежали наказанию по Уложению 1845 г.? Дайте правовую оценку роли каждого участника в указанных событиях. Опре-делите форму вины и меру наказания каждого по Уложению.
Задача 3
Молодой художник Пленэрский испытывал острую нужду в средствах. Отсутствие постоянного заработка, необходимость ухода за матерью, больной чахоткой, содержание младшей сестры подтолкнули его направить свой талант на криминальную стезю. Он занялся подделкой государственных кредитных билетов, и здесь его талант раскрылся в полной мере, особенно хорошо получа-лись банкноты номиналом 25 и 50 рублей. Расцвело не только его художе-ственное дарование. Художник обзавелся сообщниками. Два подростка 13 лет, не без искры Божьей, стали выполнять отдельные операции в подготовке буду-щих фальшивок, при этом они даже не понимали, что делают. Друг Пленэрско-го Бумажкин, влюбленный в младшую сестру художника, наладил сбыт фаль-шивых банкнот. Под видом молодого барчука, сына богатого помещика Херсо-нской губернии, он разъезжал по всей России, сходился с провинциальным светским обществом, играл в карты, кутил, а затем начинал занимать деньги у своих провинциальных приятелей. Давали в долг с удовольствием, чуть ли не в очередь, ведь до этого Бумажкин не скупился на лесть, шампанское, маленькие, но приятные услуги для представителей провинциального света, да и просил он всегда мало, посильно для кредитора. При этом занимал на краткий срок 5–7 дней, и аккуратно рассчитывался, но уже фальшивыми кредитными биле-тами за подписью Пленэрского. После операции исчезал бесследно, как его и не было никогда. Но еще долго местные помещики и их дочки как в наваждении вздыхали о своем «добром приятеле», «нежном друге». Все чаще и чаще купцы
и лавочники несли в полицию фальшивые деньги. Со всей России в Санкт-Петербург зазвенели по телеграфным проводам депеши, в которых сообщалось, что фальшивки в провинции появлялись после исчезновения призрачного дво-рянина. На Бумажкина развернулась охота. Из Петербурга направлен негласно чиновник по особым поручениям Хандорин. В Тамбове Хандорин сошелся с Бумажкиным, даже дал ему денег в долг, а также между дел они сыграли с ним
в вист и напоили шампанским медведя из местного зверинца. Затем Хандорин
проследил за злоумышленником до Петербурга и осуществил арест преступно-го общества в мастерской Пленэрского.
Каким органам государственной власти было подведомственно данное дело в середине XIX века? Какие действия и каких лиц подлежали наказанию по Уложению 1845 г.? Дайте правовую оценку роли каждого участника в указан-ных событиях. Определите форму вины и меру наказания каждого по Уложе-нию. Имеются ли смягчающие вину обстоятельства? Подлежала ли наказа-нию сестра Пленэрского, которая знала о преступной деятельности брата, но не участвовала в ней?
Задача 4
Екатерина выросла в уездном городе Н., утонувшем в яблоневых садах и потерявшемся где-то на русских просторах между Тамбовом и Пензой, а может Рязанью и Тулой. Она была дочерью часового мастера, тихой и скромной де-вушкой, почитавшей родителей. Как всякий отец, мастер желал дочери счастья, но видел его в богатстве и роскоши. В скором времени часовщик просватал дочку своему клиенту, рано овдовевшему купцу I гильдии, почетному гражда-нину города Скорохватову, который, часто захаживая в часовую мастерскую, с масленым прищуром посматривал на Катеньку. Горько плача, заламывая руки, Катя на коленях умоляла батюшку не выдавать ее за «постылого, толстобрюхо-го купчину». Но часовщик был непреклонен: «Дура, счастья своего не ви-дишь!» А ближе к свадьбе дело дошло до драки, в ответ на попреки и уговоры отца Катя обозвала его бранным словом, никто в городе и подумать не мог, что она знает такие слова. Вскипев от обиды, мастер впервые в жизни ударил дочь, которая в ответ запустила в батюшку канделябром. После чего часовщик, как Кутузов, с повязкой на глазу неделю сидел в своей конторке, выслушивая иро-ничные вопросы клиентов и соседей.
Как только позволил закон, сыграли свадьбу. Но богатство мужа не сде-лало Катю счастливой. Скорохватов оказался ревнивцем, которого боялись да-же телеграфные столбы, появившиеся в городе Н. пару лет назад. В приступах ревности Скорохватов терял волю над собой, закатывал глаза, ревел, как бык на убое, и бил молодую жену всем, что попало под его суровую, загребущую ку-печескую руку, а попадало то полено, то кочерга, однажды был даже «люби-мый» Катей канделябр. Молодой приказчик Добролюбов, служивший у Скоро-хватова, проникся состраданием к Екатерине и вскоре полюбил её. Екатерина, не чувствуя любви мужа, ответила на запретное чувство. Добролюбов предла-
гал различные планы спасения Кати – от обращения к становому приставу до убийства Скорохватова. Судьба благоволила влюбленным, в феврале Скорохва-тов уехал на ярмарку в Ирбит, где кроме торговли купчина так увлекся театром,
а точнее актрисками и их нижними юбками, что одну даже в порыве ревности чуть не застрелил. Воспользовавшись отлучкой мужа, Екатерина бежит из дома ненавистного купца с Добролюбовым.
Что такое почетное гражданство? Какие нормативные акты регла-ментировали этот статус? Какие права, привилегии давало это звание? Мог ли Скорохватов быть почетным гражданином?
В каком возрасте по Своду законов Российской империи Екатерина мог-ла выйти замуж и могла ли она требовать в данных условиях развода?
По Уложению 1845 г. определите:
• Являлся ли брак добровольным союзом мужчины и женщины, мог ли отец Кати быть привлечен к ответственности за понуждение дочери к браку?
• Подлежала ли юридической оценке ссора отца с Екатериной перед свадьбой?
• Возможно ли было привлечение купца к ответственности за жесто-кое обращение с женой?
• Предусматривалась ли юридическая ответственность за супруже-скую измену?
• Как следовало бы квалифицировать бегство Кати и Добролюбова, ес-ли бы купец заявил о пропаже жены?
• Какую ответственность мог понести Скорохватов за «ирбитский инцидент» при условии, что он промазал и вреда никому не причинил?
• Был ли в Ирбите в XIX веке театр? Какие криминальные происше-ствия случались на Ирбитской ярмарке?

Задача 5
Широка, богата Таврия, да скудна рабочим людом. Херсонский помещик Негринский имел в избытке земли, но в малости крепостных. Как-то на досуге он прочитал книгу Дефо про Робинзона и под ее впечатлением впал в «мани-ловщину». Бывало, за вечерним чаем сиживая на террасе у дома и обозревая свою латифундию, он мечтательно обращался к своей супруге: «А неплохо бы
и нам, душечка, Глафира Семеновна, завести таких же Пятниц, как у Робинзо-на!» Будучи человеком по природе деятельным и решительным, Негринский
поднял свои связи среди контрабандистов, оставшиеся у него с тех времен, ко-гда он вместе с незабвенным коллежским советником Павлом Ивановичем, «грозой» контрабандистов, служил на таможне. В Одессе он сошелся с отчаян-ным предводителем контрабандистов Залихватько, с которым они составили дерзкий план «коммерческой концессии». Суть плана заключалась в следую-щем: концессионеры покупают морскую шхуну, набирают команду и отправ-ляются в Африку, где они должны купить у арабских работорговцев негров и привезти их в Одессу.
Несмотря на все трудности и приключения, постигшие концессионеров, через девять месяцев первая партия рабов была тайно выгружена в одесских ка-такомбах. За хороший презент у знакомого маклера Негринский оформил под-ложные купчие на африканских «крепостных», а тех, кто помоложе, с дьячком своей церкви он записал в метрические книги в сыновья своим крепостным. То-то было удивление малороссов в имении Негринского, когда они увидели «сво-их сынок» – рослых, кудрявых, черных, как сажа в печи, парубков!
Еще долго в вечерней степи под Херсоном, в тишине поспевающих хле-бов, можно было услышать грустные и протяжные конголезские песни…
Разберите ситуацию на основе Уложения 1845 г., установите, составы каких правонарушений содержатся в действиях участников данной истории.
Узнали ли вы Павла Ивановича, «грозу» контрабандистов? Героем какого произведения русской классической литературы является данный персонаж? Осуществите анализ данного произведения, установите, какие правонаруше-ния совершил главный герой в соответствии с Уложением 1845 г.
Когда была запрещена работорговля в разных странах?
Задача 6
Летом 1858 года студенты Н-ского университета по случаю окончания занятий и успешной сдачи экзаменов устроили дружескую пирушку. Молодой задор и алкоголь стали причиной ряда происшествий, о которых еще долго су-дачили в городе. А все началось с безобидной игры в фанты. Первый фант в ко-стюме Адама прогулялся по главному проспекту города, чем сильно смутил го-родских дам и девиц, совершавших вечерний променад. Второй фант, обря-дившись в вывернутый овчинный тулуп, пробрался в женское отделение пуб-личной бани, что вызвало большой переполох в женских рядах любительниц легкого пара. Сначала мещанки приняли студента за пса и некоторые сердо-больный товарки пытались приласкать «собачку», «помыть ей шерстку», но ко-
гда песик встал на задние лапы, а передними стал хватать посетительниц цар-ства чистоты за неприличные места, тут горожанки осознали все непотребство ситуации.
Визг, крик напуганных женщин, гром тазов, шипение пара, лай пса-студента донеслись до полицейской части, находящейся по соседству с баней. Доблестные служители городского благочиния поначалу думали, что баня го-рит, поэтому они ворвались в парную с баграми, топорами и ведрами, от чего «банные нимфы» пришли в еще больший испуг и приняли полицейских за но-вую партию покусителей на их женскую честь. Началась драка.
«Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась – как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой…»3
Возможно ли дать юридическую квалификацию действиям студентов по Уложению 1845 года? В результате драки в бане женщины нанесли полицей-ским множество «увечий и ран» в виде синяков и царапин, должны ли они за это понести юридическую ответственность? Примите во внимание, что не-известно кто и кому причинял данные повреждения.
Задача 7
Белошвейка Сонечка Зефиркина часто задерживалась допоздна в мастер-ской, а затем ей приходилось возвращаться домой по вечернему Петербургу че-рез Сенную площадь. Однажды на нее напал вооруженный ножом бродяга и стал требовать денег, но денег у белошвейки не было, и тогда преступник ре-шил ее изнасиловать. Завязалась борьба, в ходе которой Сонечка сумела пере-хватить нож у бродяги и нанести ему удар в спину, от чего преступник скон-чался.
Каким образом квалифицировать действия бродяги по Уложению 1845 г.? Возможно ли освобождение от ответственности Сонечки?
Задача 8
Крестьянин Н-ского уезда Бессынов по дороге на покос остановился у придорожного колодца с целью набрать воды. В кустах недалеко от колодца он услышал детский плач, пробравшись через заросли, крестьянин обнаружил мальчика возраста 2–3 лет. Мальчик был сильно искусан комарами, его губы истрескались от жажды, было ясно, что он уже давно бродит по лесу. Бессынов вынес бедолагу к колодцу, напоил и накормил его. Подождав полдня в надежде, что из леса выдут родители мальчонки, крестьянин отвез найденыша в село. В течение нескольких дней Бессынов пытался найти родителей или родственни-ков мальчика, с этой целью он объехал все окрестные деревни. Но никто не знал, что это за мальчик. Крестьянин оставил найденыша у себя в семье и стал его растить, как сына.
Мог ли крестьянин оставить мальчика у себя в семье? Соответствуют ли его действия Уложению 1845 г.?
Задача 9
Становой пристав Неспешко по дороге на именины к куме завернул в лавку за конфетами для любезной кумушки. Около лавки крутился бродяга, ко-торый по приметам был похож на воришку, беспокоившего всех торговцев за-штатного города Н. уже несколько недель. Недолго думая пристав арестовал бродягу и бросил в холодную. Шаромыга попался горластый, все кричал, что он профессор Московского университета, что будет жаловаться. Разбираться, возиться с бродягой, объяснять причины задержания, учинить допрос было не-когда, ведь пристава ждала она, сливовая наливочка, которую чудеснейшим об-разом умела готовить только его любезная кумушка. На следующий день были крестины сына брата кумы, послезавтра похороны троюродной тети, так про-шла неделя в делах и хлопотах. О задержанном пристав вспомнил на восьмой день. Но было поздно, из канцелярии губернатора пришла депеша о пропаже в их уезде профессора Московского университета, собиравшего народные сказки.
Кто такой становой пристав, каковы его функции? Что такое за-штатный город? Какие нарушения Уложения 1845 г. допустил становой при-став?
Задача 10
Вице-губернатор Н-ской губернии вымогал с подрядчиков взятки за по-
лучение государственных подрядов. Подрядчики взятки не давали, но подряды
они обычно получали после того, как сын вице-губернатора выигрывал в карты крупную сумму у какого-нибудь заезжего господина.
Возможно ли привлечение вице-губернатора к ответственности по Уложению 1845 г. в данном случае?
Задача 11
Классик русской литературы Ф. М. Достоевский был участником группы Петрашевского, за что он отбывал каторгу в Сибири. Ознакомьтесь с «делом петрашевцев» и ответьте на следующие вопросы:
Совершение каких преступлений вменялось участникам этой группы? На основе какого нормативно-правового акта были квалифицированы их
действия и вынесен приговор?
Квалифицируйте их действия на основе Уложения о наказаниях уголов-ных и исправительных 1845 г.
Какие имелись процессуальные нарушения в ходе следствия и суда над «петрашевцами»?
Справедлив ли, на ваш взгляд, приговор по «делу петрашевцев»?
Задача 12
Прочитайте повесть Н. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» и от-ветьте на следующие вопросы:
Сколько преступлений совершено в повести, назовите, какие и кем? Разберите каждый эпизод (определите субъекта, вину, мотивы, способ
совершения и т. д.), квалифицируйте данные преступления по Уложению 1845 г.

Содержание индивидуального задания на практику в ОВД
№ Виды работ
п/п
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны
труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических
нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики
(Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Тепелин Николай Николаевич, 1980 г.р., зарегистрированный г. Екатеринбург,
ул. Космонавтов, 13-28
Маврин Никита Вадимович, 2000 г.р., зарегистрированный г.Москва, ул.
Б.Ордынка, 7- 24
18 октября 2019 в 16.00 часов Тепелин, гуляя по парку Коломенское в г.Москве,
увидел у молодого человека (Маврина Н.В.) крупную сумму денег. Подойдя к нему,
Тепелин достал имевшийся у него сувенирный нож-зажигалку, приставил его в область
грудной клетки Маврина. При этом высказывая угрозы: «Я тебя порежу», потребовал у
Маврина денежные средства. Маврин убежал и сообщил о случившемся сотруднику
полиции. Спустя 30 минут, Тепелин был задержан.
В ходе проведения экспертизы, было установлено, что нож является холодным
оружием.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику по делам о разбое, выяснить позицию судов и
определить факторы и обстоятельства, влияющие на принятие обвинительных решений
и о том, какие обстоятельства, могут быть признаны смягчающими вину обвиняемого.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения расследования
по данному делу и построить прогноз исхода расследования, в т.ч. описать возможные
варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как
следователем в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Подготовить проект протокола допроса подозреваемого Маврина Н.В.
2.4. Кейс-задача № 4
Подготовить проект постановления о привлечении в качестве обвиняемого Маврина
М.В.
2.5. Кейс-задача № 5
Разработать письменные рекомендации инструктивного характера для практикующих
юристов (объемом не менее 3 листов) по построению линии защиты обвиняемого для
ситуаций, аналогичных описанной.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Размещение отчета о прохождении практики, а также иных материалов, разработка которых
предусмотрена кейс-задачами, в личном кабинете в ЭИОС Университета «Синергия».
Содержание индивидуального задания на практику в ФСИН
№ Виды работ
п/п
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики
(Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Алиев Тимур Гейдарович, 1979 г.р., зарегистрированный по адресу г. Краснодар, ул. Речная, 46
Задорожная Вероника Михайловна, зарегистрированная по адресу г. Краснодар, ул. Речная, 46
Алиев Т.Г. заподозрив свою сожительницу Задорожную в супружеской измене, в процессе ссоры, сходил в гараж за канистрой с бензином, облил сожительницу бензином и бросил в ее строну зажженную спичку, вышел из дома. Вспыхнуло пламя, в результате этого выгорела мебель, которая находилась в комнате. Задорожной удалось выбежать на улицу. Однако она получила ожоги . По результатам судебно-медицинской экспертизы эти травмы были расценены как вред здоровью средней тяжести.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику по делам о намеренном причинении вреда здоровью, определите факторы и обстоятельства, влияющие на принятие обвинительных решений и о том, какие обстоятельства, могут быть признаны смягчающими вину обвиняемого.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения расследования по данному делу и построить прогноз исхода расследования, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как следователем в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Подготовить проект протокол допроса подозреваемого Алиева Т.Г.
2.4. Кейс-задача № 4
Подготовить проект постановления о привлечении в качестве обвиняемого Алиева
Т.Г.
2.5. Кейс-задача № 5
Разработать письменные рекомендации инструктивного характера для практикующих юристов (объемом не менее 3 листов) по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Размещение отчета о прохождении практики, а также иных материалов, разработка которых предусмотрена кейс-задачами, в личном кабинете в ЭИОС Университета «Синергия».
Содержание индивидуального задания на практику в суде
№ Виды работ
п/п
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики
(Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Заходяев Евгений Владимирович, 1984 г.р., зарегистрированный по адресу г. Москва, ул. Снайперская, 10-24
Зернова Ольга Александровна, 1985 г.р.
зарегистрированная по адресу г. Москва, ул. Менжинского, 16-45.
Зернова О.А. будучи наркозависимой, попросила своего знакомого приобрести ей наркотическое средство героин, пообещав отдать день за наркотик при его передаче.
После долгих уговоров, Заходяев, согласился помочь Зерновой. Приобретя героин, Заходяев пришел в квартирку к Зерновой, отдал ей пакет с наркотическим средством, получив взамен денежные средства.
При выходе из квартиры Заходяев был задержан сотрудниками полиции. В ходе досмотра у него были изъяты денежные купюры, на которых имелась надпись «Проверочная закупка».
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику по аналогичным делам, выяснить позицию судов
и определить факторы и обстоятельства, влияющие на правильную юридическую квалификацию преступного деяния
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения расследования по данному делу и построить прогноз исхода расследования, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как следователем в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Подготовить протокол допроса подозреваемого Заходяева Е.В.
2.4. Кейс-задача № 4
Подготовить постановление о привлечении в качестве обвиняемого Заходяева Е.В.
2.5. Кейс-задача № 5
Разработать письменные рекомендации инструктивного характера для практикующих юристов (объемом не менее 3 листов) по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Размещение отчета о прохождении практики, а также иных материалов, разработка которых предусмотрена кейс-задачами, в личном кабинете в ЭИОС Университета «Синергия».
Содержание индивидуального задания на практику в Прокуратуре
№ Виды работ
п/п
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики
(Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Петрусевич Вячеслав Вячеславович, 1994 г.р., зарегистрированный РБ, Минская обл., г.Волжин, ул.Партизанская, д.2А
Купцевич Олег Константинович, 1998 г., зарегистрированный, г. Смоленск, ул.Отрадная. 17-29
Петрусевич 11 июля 2019 года, примерно в 20 часов, находясь у дома № 23, расположенного по Лермонтовскому проспекту г. Москвы, будучи в состоянии алкогольного опьянения, входе совместного распития спиртных напитков с ранее знакомым ему Купцевичем, в результате конфликта на почве личных неприязненных отношений, нанес последнему неустановленным следствием предметом три удара в область живота справа, тем самым причинил тяжкий вред здоровью потерпевшего После этого с места преступления скрылся.
2.1. Кейс-задача № 1
Проанализировать судебную практику по аналогичным делам, выяснить позицию судов
и определить факторы и обстоятельства, влияющие на правильную юридическую квалификацию преступного деяния.
2.2. Кейс-задача № 2
Проанализировать описанную ситуацию, разработать стратегию ведения расследования по данному делу и построить прогноз исхода расследования, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как следователем в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Подготовить проект протокола допроса подозреваемого Петрусевич В.В.
2.4. Кейс-задача № 4
Подготовить проект постановления о привлечении в качестве обвиняемого
Петрусевич В.В.
2.5. Кейс-задача № 5
Разработать письменные рекомендации инструктивного характера для практикующих юристов (объемом не менее 3 листов) по построению линии защиты обвиняемого для ситуаций, аналогичных описанной.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Размещение отчета о прохождении практики, а также иных материалов, разработка которых предусмотрена кейс-задачами, в личном кабинете в ЭИОС Университета «Синергия».

Задания для организации контроля знаний по темам 1–4
I Расположите в хронологической последовательности государственно-правовые явления и события. Запишите цифры в правильной последовательно-сти в таблицу.
1
А. Соборное Уложение
Б. Русская Правда
В. Белозерская уставная грамота
Г. Стоглав
Д. Псковская судная грамота
А. Общая ссылка
Б. Гонение следа
В. Поле (судебный поединок)
Г. Крамола
А. Земский собор
Б. Вече
В. Боярская дума
Г. Дворцово-вотчинная система
А. Юрьев день
Б. Первый Земский Собор
В. Стояние на Угре
Г. Создание Пространной редакции Русской Правды
5
А. Юрьев день
Б. «Заповедные лета»
В. Крепостной крестьянин
Г. Закуп
А. Закличь
Б. Правеж
В. Поле (судебный поединок)
Г. Кровная месть
А. Соборное Уложение
Б. Церковный устав Владимира I
В. Двинская уставная грамота
Г. Судебник Ивана IV
Д. Псковская судная грамота
А. Уставная книга Разбойного приказа
Б. Церковный устав Ярослава I
В. Двинская уставная грамота
Г. Судебник Ивана III
Д. Новоторговый указ

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции пер-вого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Начало опричнины 1) 1533 г.
Б) Учреждение «Избранной рады» 2) 1549 г.
В) Указ о заповедных летах 3) 1551 г.
Г) Стоглав 4) 1553 г.
5) 1565 г.
6) 1581 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Новоторговый устав 1) 1510 г.
Б) Избрание Михаила Романова на царство 2) 1533 г.
В) Отмена «урочных лет» 3) 1547 г.
Г) Венчание на царство Ивана IV 4) 1613 г.
5) 1649 г.
6) 1667 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г
А) Присоединение Иваном III Новгорода 1) 1397 г.
Б) Двинская уставная грамота 2) 1448 г.
В) Уложение о службе 3) 1478 г.
Г) Введение Юрьева дня 4) 1497 г.
5) 1556 г.
6) 1667 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Учреждение «погостов и уроков» 1) 862 г.
Б) Съезд князей в Любиче 2) 882 г.
В) Поход Олега на Киев 3) 907 г.
Г) Договор с Византией 4) 945 г.
5) 1054 г.
6) 1097 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Переяславская Рада
1) 1478 г.
Б) Новоторговый устав 2) 1551 г.
В) Уставная книга Разбойного приказа 3) 1555 г.
Г) Стоглав 4) 1565 г.
5) 1654 г.
6) 1667 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г
6
А) Принятие христианства на Руси 1) 882 г.
Б) Новгородское восстание 2) 988 г.
В) Съезд князей в Любиче 3) 1054 г.
Г) Киевское восстание 4) 1097 г.
5) 1113 г.
6) 1136 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г
7
А) Куликовская битва 1) 1147 г.
Б) Стояние на Угре 2) 1276 г.
В) Образование самостоятельного Московского княже- 3) 1380 г.
ства
Г) Присоединение Пскова к Москве 4) 1397 г.
5) 1480 г.
6) 1510 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г
8
А) Соляной бунт 1) 1549 г.
Б) Введение урочных лет 2) 1581 г.
В) Земский собор, избравший Михаила Романова 3) 1597 г.
Г) Первый Земский собор 4) 1613 г.
5) 1648 г.
6) 1649 г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.