«Задания по дисциплине «Право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ помочь ВЫПОЛНИТЬ эту работу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

За помощью также обращайтесь в мои группы:

РЕШАЮ ЗАДАЧИ ПО ПРАВУ

 https://vk.com/pravostudentshop 

РЕШЕБНИК по праву
готовые решения юридических задач
https://vk.com/reshebnikpravo

Задача №3
Директор авторемонтной мастерской С. приобретал у раз¬ных лиц за полцены двигатели похищенных автомашин. Далее по его указанию автослесарь Л. перебивал номера на двигателях и вместе с другими работниками мастерской устанавливал их на ремонтируемые машины.
Дайте уголовно-правовую оценку содеянному.
Задача №4
X. состоял на воинском учете в Устиновском военкомате г. Ижевска. Получив 14 марта повестку для немедленного прибы¬тия в райвоенкомат, он явился в РВК утром 17 марта. Свое опо¬здание X. объяснил тем, что повестку получил будучи пьяным. Утром следующего дня поехал в г. Сарапул для того, чтобы рас¬сказать жене, которая гостила у матери, о призыве на повероч¬ные сборы. 15 марта он не смог вернуться в Ижевск потому, что на вокзале, ожидая автобус, выпил бутылку вина и был достав¬лен в медвытрезвитель. 16 марта приехал в Ижевск около 20.00 и поэтому только 17 марта прибыл в РВК.
Подлежит ли X. уголовной ответственности?
Задача №5
Из квартиры Р. была совершена кража денег. Подозревая в этом преступлении свою бывшую жену, Р., встретив ее на улице, стал избивать, требуя от нее признания в краже и возвращения похищенного. В результате избиения ей был причинен легкий вред здоровью.
Дайте уголовно-правовую оценку содеянному.
Задача №6
П., уезжая в длительную командировку, попросила свою со¬седку Ж. присмотреть за квартирой, поливать цветы и дала ей ключи от квартиры. Ж. стала сдавать эту квартиру в наем.
Имеются ли в действиях Ж. признаки состава какого-либо преступления?
Задача №7
Р. попросил своего друга Г. отрубить ему два пальца на правой руке, чтобы избежать призыва на военную службу. Г. согласился. В связи с увечьем Р. был освобожден от прохожде¬ния воинской службы.
Дайте юридическую оценку действиям указанных лиц.
Задача №8
Н. систематически пьянствовал, ссорился с соседями, ре¬монтом квартиры не занимался. Начальник ЖЭУ неоднократно предупреждал Н. о том, что он будет выселен из квартиры без предоставления другого жилого помещения в связи с нарушени¬ем прав соседей и за приведение в негодность жилья. Однако Н. на это не реагировал. В связи с этим начальник ЖЭУ дал указа¬ние рабочим вскрыть квартиру Н., когда тот был на работе, и вывезти его имущество на склад ЖЭУ, а дверь квартиры закрыть на новый замок и опечатать, что и было сделано. Н. подал жало¬бу прокурору, в которой просил вернуть ему право на прожива¬ние в данной квартире.
Дайте юридическую оценку содеянному.
Задача №9
Директор ОАО И. стал преследовать за критику в его адрес рабочих общества С. и К., лишая их премиальных выплат за ма¬лейшее нарушение трудовой дисциплины, а затем уволил с работы и исключил их из числа акционеров общества своим приказом. Дайте уголовно-правовую оценку содеянному.

Темы 13-16. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование
1. Понятие и задачи предварительного расследования.
2. Формы предварительного расследования.
3. Органы предварительного следствия в РФ.
4. Следственный комитет РФ и его органы, порядок назначения и увольнения следователей. Взаимодействие следователей с органами дознания.
5. Следственный аппарат органов МВД РФ, порядок назначения и увольнения следователей.
6. Следственный аппарат Федеральной службы безопасности и Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков.
7. Подследственность органов следствия различных ведомств.
8. Органы дознания в РФ. Начальник органа дознания, дознаватель и их полномочия.
Задачи к темам 13-16
Задача №1 Участковый уполномоченный ОВД по Советскому району г. Томска Ф., услышав крики женщины, пришел на помощь и задержал насильника. В составе вызванной дежурной следственно-оперативной группы был следователь следственного отдела ОВД по Советскому району г. Томска М., который после установления личности задержанного и доставления К. в данный ОВД допросил его и пострадавшую, провел между ними очную ставку, отправил пострадавшую на освидетельствование и возбудил уголовное дело. Начальник ОВД по Советскому району г. Томска передал это уголовное дело по подследственности в Следственный отдел по г. Томску Следственного управления Следственного комитета РФ по Томской области для дальнейшего расследования. Следователь этого отдела Г. в течение месяца расследование уголовного дела закончил, и оно с обвинительным заключением было направлено прокурором в Федеральный суд общей юрисдикции Советского района г. Томска. Суд рассмотрел уголовное дело и осудил К. к пяти годам лишения свободы. Что такое предварительное расследование? Какие задачи перед ним стоят и для чего оно предназначено? Назовите органы, осуществляющие предварительное расследование. Оцените законность и обоснованность действий должностных лиц ОВД, СК РФ и суда.
Задача №2 Т. совершил хищение имущества у несовершеннолетнего М. при следующих обстоятельствах. Находясь в ночное время у подъезда своего жилого дома, Т. попросил у проходящего мимо ранее незнакомого М. сотовый телефон, мотивируя эту просьбу необходимостью сделать срочный звонок своему знакомому. После того, как М. передал Т. свой сотовый телефон, Т. начал убегать и, не реагируя на требования М. вернуть телефон, скрылся в неизвестном направлении. По факту данного хищения было возбуждено уголовное дело. В каких формах возможно проведение предварительного расследования и в чем отличия между этими формами? Что понимается под подследственностью? Как разграничивается подследственность уголовных дел между дознавателями и следователями органов внутренних дел? Кем (каким органом, должностным лицом органа) и в какой форме должно проводиться предварительное расследование по данному уголовному делу?
Задача №3 Следователь Следственного отдела ОВД по Шегарскому району Томской области К. по находящемуся у него в производстве уголовному делу поручил сотрудникам отдела уголовного розыска установить виновных в совершении преступления лиц, задержать их и допросить. Однако начальник отдела уголовного розыска направил сотрудников для выполнения другого задания начальника ОВД по Шегарскому району Томской области, и поручение следователя не было выполнено. Следователь доложил о невыполнении его поручения начальнику ОВД по Шегарскому району Томской области. Что такое предварительное следствие? Какие органы следствия предусмотрены действующим законодательством? Назовите следственные подразделения в системе органов МВД 60 РФ. Опишите структуру отдела (управления) внутренних дел по району (городу, иному муниципальному образованию). Кто организует работу следственных подразделений при ОВД? Как должен поступить начальник ОВД по Шегарскому району Томской области?
Задача №4 В районный ОВД поступило сообщение от гражданки Л. о том, что ее муж Л-н, находясь в нетрезвом состоянии, хулиганит и избивает ее и ее родителей. Приехавшая на место происшествия дежурная группа полиции пресекла действия Л-на, задержала его и доставила пьяного в медицинский вытрезвитель. На следующий день утром Л-н из медицинского вытрезвителя был отпущен домой. Начальник ОВД по району вызвал участкового уполномоченного Н. и дал ему устные указания: провести по данному факту дознание, представить законченное уголовное дело через месяц ему на подпись. Участковый инспектор Н. взял объяснения у пострадавших и подозреваемого Л-на, рапорт старшего группы, дежурившей в тот день, возбудил уголовное дело по ч. 2 ст. 115 УК РФ и провел дознание. Что такое дознание? Что такое дознание в сокращенной форме? Чем дознание отличается от проводимых неотложных следственных действий? Назовите органы дознании и их полномочия. Кто такие начальник органа дознания и дознаватель? Каким образом распределяются дела между органами дознания и определяется подследственность? Раскройте систему органов полиции общественной безопасности. Оцените законность и обоснованность действий должностных лиц органов внутренних дел.
Задача №5 Следователь Асиновского межрайонного следственного отдела Следственного управления Следственного комитета РФ по Томской области, закончив расследование уголовного дела с обвинительным заключением, представил его на утверждение прокурору Асиновского района Томской области. После ознакомления с уголовным делом прокурор района возвратил его следователю для производства дополнительного следствия со своими письменными указаниями о проведении ряда следственных действий и изменении обвинения. Кто назначает следователей Следственного комитета РФ и как организуется их работа в следственных подразделениях этого ведомства? Назовите полномочия следователя по принятому к своему производству делу. Какими полномочиями обладает прокурор в отношении следователей СК РФ? Может ли следователь в приведенной ситуации не согласиться с прокурором и какими должны быть его действия в данном случае?
Задача №6 За разбойное нападение на граждан около территории воинской части были задержаны военнослужащий Р., а также жители близлежащего поселка несовершеннолетний Г. и гражданин А. Следователем следственного отдела ОВД по району было возбуждено уголовное дело и принято к производству. Однако прокурор района истребовал дело и передал его своим постановлением для дальнейшего расследования следователю Следственного отдела Следственного управления Следственного комитета РФ. Прокурор области отменил постановление прокурора района. Что такое уголовное преследование? Как определяется подследственность уголовного дела? Как разграничивается подследственность дел между следователями Следственного комитета РФ и МВД; между органами МВД, находящихся в разных административно-территориальных единицах? Какое решение должен принять прокурор области по подследственности дела?
Задача №7 На территории Московского военного округа за злоупотребление должностными полномочиями в разное время были привлечены к уголовной ответственности прапорщик М., подполковник У. и генерал-майор П. Какие следственные органы будут расследовать эти уголовные дела? Как разграничивается подследственность между следователями военных следственных подразделений СК РФ разных звеньев? Какие звания присваиваются следователям следственных подразделений СК РФ и кем?

Тема 17. Адвокатура
1. Понятие адвокатуры и история ее развития в России.
2. Право гражданина на получение квалифицированной юридической помощи. Юридические услуги и их виды. Адвокатская деятельность.
3. Адвокат. Статус адвоката. Условия и порядок приобретения статуса адвоката и реестр адвокатов. Приостановление и прекращение статуса адвоката. Помощник и стажер адвоката.
4. Адвокатские объединения и их органы.
5. Формы адвокатских образований. Адвокатский кабинет. Адвокатское бюро. Коллегия адвокатов. Юридические консультации.
6. Соглашение об оказании юридической помощи. Оплата труда адвокатов.
7. Взаимоотношения адвокатских образований и органов управления адвокатских объединений с органами Министерства юстиции РФ и другими государственными органами.
8. Адвокатура и иные юридические лица и граждане-предприниматели, оказывающие юридические услуги населению.
Задачи к теме 17
Задача №1 В помещение Коллегии адвокатов «Томский юридический центр» гражданин Н. прочитал объявление о том, что адвокаты оказывают бесплатную юридическую помощь. Когда же он обратился к дежурному адвокату, то ему разъяснили, что консультацию по имеющемуся у него вопросу он должен оплатить. Тогда он решил «пожаловаться в вышестоящую инстанцию». Что такое адвокатура? Какие задачи стоят перед адвокатурой в РФ? Как соотносятся задачи адвокатуры с задачами судебных органов и органов прокуратуры? Как организуется адвокатура на территории РФ? Какие органы осуществляют управление адвокатским сообществом в России и в субъектах РФ? Раскройте взаимодействие адвокатского сообщества и его органов с Министерством юстиции и его органами.
Задача №2 На конференции адвокатов Адвокатской палаты Кемеровской области была утверждена смета доходов и расходов палаты на очередной год, в соответствии с которой изменились размеры взносов, вносимых адвокатами в Адвокатскую палату области. Ряд адвокатов были не согласны с принятым решением. Что такое собрание (конференция) адвокатов Адвокатской палаты субъекта РФ? Каков порядок его проведения, какие вопросы оно правомочно решать? Назовите иные органы Адвокатской палаты субъекта РФ, порядок их формирования и полномочия.
Задача №3 Совет Адвокатской палаты Томской области обсудил вопрос о необходимости создания двух юридических консультаций в северных районах области и об адвокатских кабинетах в г. Томске. На Совете Адвокатской палаты было предложено приостановить статус адвокатов, работающих в адвокатских кабинетах, но не уведомивших Совет о месте нахождения и учетных данных. Назовите формы адвокатских образований и порядок их создания, отметив существующие различия между ними. В каком порядке создаются юридические консультации адвокатов? Назовите органы управления коллегией адвокатов. Каков порядок образования и организации работы адвокатских кабинетов?
Задача №4 В Совет Адвокатской палаты субъекта РФ обратилась гр-ка П. с заявлением, в котором просила вернуть ей деньги, заплаченные адвокату Ж., принявшему на себя защиту на предварительном следствии и в суде ее сына, обвиняемого по уголовному делу о разбое, совершенном группой лиц по предварительному сговору. П. просила также привлечь Ж. к установленной законом ответственности. Свои просьбы П. мотивировала тем, что Ж. реально никакой юридической помощи ее сыну не оказывал, приходил на свидание с ним в СИЗО только один раз, позицию по делу с ним не согласовывал. Несмотря на полное отрицание сыном П. своей вины, адвокат Ж. не заявил ни одного ходатайства, не задал ни одного вопроса потерпевшему и свидетелям обвинения в ходе их допросов в суде, а в прениях сторон произнес лишь одну фразу в виде просьбы «не наказывать его подзащитного сурово». Кто такой адвокат? Назовите условия и порядок приобретения, приостановления и прекращения статуса адвоката. Кто и как ведет реестры адвокатов и выдает удостоверения адвокатов? Что понимается под статусом адвоката? Какие права имеют адвокаты и какие несут обязанности при осуществлении адвокатской деятельности, а также в качестве членов Адвокатской палаты субъекта РФ? Кто такие стажер и помощник адвоката? В каком порядке будет рассматриваться заявление П., какое решение может быть принято по результатам рассмотрения? Куда и в каком порядке принятое по заявлению П. решение может быть обжаловано?
Задача №5 Члены ревизионной комиссии Адвокатской палаты Алтайского края провели проверку работы бухгалтерии палаты, в результате которой были установлены нарушения учета поступающих в палату денежных средств и объема расходов по статьям, утвержденной на конференции адвокатов Алтайского края сметы. Итоги работы ревизионной комиссии были доложены на очередной конференции адвокатов Алтайского края. Охарактеризуйте порядок создания и полномочия ревизионной комиссии Адвокатской палаты. Раскройте принципы самоуправления и самофинансирования в организации адвокатуры. Какие меры может принять ревизионная комиссия для устранения выявленных нарушений?
Задача №6 В адвокатский кабинет адвоката Т. обратился гражданин С. с просьбой представлять его интересы в Арбитражном суде Западно-Сибирского округа в г. Тюмени при рассмотрении его дела в кассационной инстанции. Адвокат Т. отказался оказывать такую юридическую услугу в силу занятости его уголовными делами в г. Томске. Что такое адвокатская деятельность? Что такое юридическая помощь и юридические услуги? Какие виды юридических услуг могут оказывать адвокаты? Могут ли юридические услуги оказывать граждане, не являющиеся адвокатами, и юридические фирмы, не объединяющие адвокатов? При каких условиях?
Задача №7 Дежурный адвокат К. дал консультацию гражданке Д. по жилищному вопросу. Кроме того, он ответил на вопросы, касающиеся уголовного дела ее родственника, и предложил свои услуги в качестве защитника. Учитывая, что кассира коллегии не было на работе, адвокат за консультацию деньги взял себе, не оформляя никаких документов. Какие виды юридических услуг адвокат может оказывать по уголовным делам? При каких условиях адвокат может стать защитником? Что такое соглашение адвоката с клиентом? Каков порядок оплаты труда адвокатов и учета поступающих денежных средств за оказанные юридические услуги? Какие обязательные платежи должны делать адвокаты, объединенные в различные адвокатские образования?
Задача №8 По итогам судебного разбирательства обмен квартир между семьей С. и П. был признан незаконным и семье С., которую представлял адвокат Л., была возвращена квартира, в которой они ранее проживали. За такое удовлетворяющее их решение глава семьи С. решил поощрить адвоката Л. и оплатить ему сверх оговоренного соглашением гонорара премию. Охарактеризуйте основания и порядок поощрения адвокатов. Назовите виды поощрений, которые применяются к адвокатам. Каков порядок выплаты вознаграждений адвокатам? Зависит ли сумма гонорара адвоката от исхода дела? Прав ли в данном случае С.?
Тема 18. Нотариат
1. Задачи, функции и правовые основы нотариата в РФ.
2. Нотариус государственной нотариальной конторы и нотариус, занимающийся частной практикой. Должность нотариуса. Гарантии нотариальной деятельности.
3. Требования, предъявляемые к претендентам в нотариусы. Порядок наделения претендента полномочиями нотариуса.
4. Права, обязанности, оплата труда и ответственность нотариусов. Ограничения в деятельности нотариуса. Увольнение нотариуса или лишение его права заниматься нотариальной деятельностью. Контроль за деятельностью нотариусов.
5. Государственные нотариальные конторы и конторы нотариусов, занимающихся частной практикой. Нотариальная палата. Федеральная нотариальная палата. Взаимодействие нотариусов и нотариальных палат с органами Министерства юстиции РФ.
6. Нотариальный округ, нотариальные действия, нотариальное делопроизводство.
Задачи к теме 18
Задача№1 С., имея высшее юридическое образование, в течение 3 лет работал преподавателем в вузе. Он обратился в управление Министерства юстиции РФ по Н-ской области с просьбой принять его в качестве стажера нотариуса. После прохождения стажировки он 70 сдал квалификационный экзамен и получил лицензию на право нотариальной деятельности. В управлении юстиции ему заявили, что, несмотря на наличие лицензии, С. не могут сейчас наделить полномочиями нотариуса в связи с отсутствием свободной должности нотариуса. С. предложили пока поработать помощником нотариуса, чтобы результаты сданного им квалификационного экзамена не были признаны недействительными. Что такое должность нотариуса? Где, кем и в каком порядке учреждаются и упраздняются должности нотариуса? В чем отличие государственного нотариуса от нотариуса, занимающегося частной практикой? Где и как определяются условия и порядок наделения полномочиями нотариусов? Мог ли гражданин С. претендовать на должность нотариуса? Соответствуют ли закону действия представителей управления юстиции.
Задача№2 Гражданин С. обратился к нотариусу, занимающемуся частной практикой Н., с просьбой оформить на него дом и другое наследство, доставшееся ему после смерти отца. Нотариус Н. отказался принимать документы и порекомендовал обратиться С. к государственному нотариусу Р., работающему в этом нотариальном округе и осуществляющему необходимые нотариальные действия по вопросам наследства. Что такое нотариальный округ? Какие нотариальные действия осуществляет государственный нотариус и что такое нотариальное делопроизводство? В каком порядке создаются нотариальные конторы нотариусов, занимающихся частной практикой?
Задач№3 Правление нотариальной палаты Н-ской области приняло решение об освобождении от полномочий Р., нотариуса, занимающегося частной практикой. Причиной тому послужило разглашение Р. сведений о совершенных им нотариальных действиях посторонним лицам. Однако Р. не согласился с решением правления, поскольку, по его словам, данное решение может принять только орган юстиции, уполномоченный в сфере нотариата. К каким видам ответственности может привлекаться нотариус, в частности, за разглашение сведений о совершенных им нотариальных действиях? По каким основаниям и в каком порядке нотариус может быть освобожден от полномочий? Что такое нотариальная палата субъекта РФ? Какими полномочиями обладают ее органы управления?
Задача№4 Территориальные органы Министерства юстиции РФ в Н-ской области приняли решение об увеличении количества должностей нотариусов в области в связи с территориальными изменениями. Нотариальная палата этой области не была согласна с таким решением органов юстиции и правление этой палаты области обратилось с письмом в Федеральную нотариальную палату РФ решить в Министерстве юстиции РФ вопрос о возвращении к прежнему количеству должностей нотариусов. Какие органы осуществляют руководство нотариатом в РФ? Где и как разграничиваются компетенции Министерства юстиции РФ и Федеральной нотариальной палаты? В каком порядке принимаются решения в рамках деятельности государственных нотариусов? Какие органы самоуправления предусматривает законодательство для нотариусов, занимающихся частной практикой, и как определяются основы их взаимоотношений с органами юстиции?

Задание 1. Вопрос. Международное право, как особая правовая система
Задача. В 2002 году США заявили, что имеют претензии к 60 государствам мира, в отношении которых ими могут быть применены превентивные военные меры – нанесение первого удара. В их числе страны, оказывающие помощь террористам и имеющие возможности, и намерения применить химическое и ядерное оружие. Оцените правомерность заявления США с точки зрения соблюдения фундаментальных принципов международного права. Поясните, насколько правомерно принятие превентивных вооруженных действий одних государств (группы государств) против других.
Методические указания Студент должен: рассмотреть существующие в доктрине подходы к определению международного права, изучить сложившиеся концепции соотношения международного и внутригосударственного (национального) права; охарактеризовать особенности международного права как системы правовых норм, регулирующих отношения между субъектами международного сообщества; изучить концепцию превентивного применения вооруженных сил в международных отношениях.
Задание2. Вопрос. Международное право новейшего времени (XX-XXI вв.) и его отличительные характеристики
Задача. На встрече с делегацией Конгресса США, возглавляемой спикером Палаты представителей Н. Пилози, премьер-министр Израиля Э. Ольмерт предложил ввести морскую блокаду Ирана, чтобы заставить иранское руководство свернуть свою ядерную программу. Израильский премьер предложил американским парламентариям два варианта. Первый - морская блокада с привлечением флота США, чтобы ограничить плавание торговых иранских судов. Второй вариант предусматривает воздушную блокаду, в которой должны принять участие большинство международных аэропортов, таким образом, чтобы иранским официальным лицам и бизнесменам было просто негде приземлиться. Оцените данную ситуацию с точки зрения соблюдения фундаментальных принципов международного права? Поясните, насколько правомерно введение морской блокады в условиях мира.
Методические указания Студент должен: изучить периодизацию истории международного права; определить и охарактеризовать главные системообразующие факторы современного международного права; рассмотреть характерные черты современного международного права, пояснить, в чем заключается существенное отличие современного международного права от старого классического; охарактеризовать участие России в кодификации и прогрессивном развитии современного международного права; оценить с точки зрения международного права допустимость морской и воздушной блокады в межгосударственных отношениях.
Задание 3. Вопрос. Правообразование и правотворчество в международном праве, особенности и основные элементы
Задача. В мае 2009 года Северная Корея провела несколько испытаний, в том числе ядерного характера. В частности, КНДР осуществила подземные ядерные испытания, а также осуществила запуск нескольких ракет малого радиуса действия в акватории Желтого моря. Совет безопасности ООН по итогам консультаций распространил заявление, в котором осудил новые ракетные испытания КНДР. В своем заявлении члены Совбеза особо подчеркнули, что ракетные испытания Северной Кореи являются нарушением резолюций ООН, и призвали Пхеньян немедленно прекратить подобные действия и подчиниться требованиями мирового сообщества. МИД Северной Кореи признал факт проведения ракетных испытаний, назвав их суверенным правом КНДР. По словам представителя МИД Северной Кореи Ли Хен Тока, его страна не нарушала никаких международных соглашений и проведение ракетных испытаний является неотъемлемым и суверенным правом КНДР, и никто не вправе указывать КНДР, можно ли это или нельзя. Совет безопасности ООН принял новую резолюцию, ужесточив санкции в отношении Пхеньяна. Оцените действия КНДР с точки зрения соблюдения фундаментальных принципов международного права и специальных принципов права международной безопасности? Поясните, были ли нарушены КНДР международные обязательства. Правомерны ли действия Совета Безопасности ООН?
Методические указания. Студент должен: рассмотреть понятия «правообразование» и «правотворчество» в международном праве; определить особенности и рассмотреть основные этапы процесса формирования международных норм; раскрыть роль международных межправительственных и неправительственных организаций в развитии международного права, их участие в процессе правообразования и правотворчества; изучить и на конкретных примерах показать вклад международных организаций в прогрессивное развитие современного международного права; изучить международные договоры в области использования атомной энергии и оценить правомерность действий КНДР по осуществлению военной ядерной программы.
Задание 4. Вопрос. История становления и развития принципа неприменения силы или угрозы силы в международных отношениях
Задача. На московской Конференции по человеческому измерению было сформулировано следующее положение: «В случае свержения или попытки свержения демократически избранного законного правительства ... недозволенными средствами (государства) будут решительно поддерживать в соответствии с Уставом ООН законные органы этого государства ... » Соответствуют ли положения, высказанные на Конференции, принципам, закрепленным в Уставе ООН, положениям Декларации о недопустимости вмешательства во внутренние дела государств, об ограждении их независимости и суверенитета? Поясните, допустима ли поддержка правительства другой страны, пришедшего к власти неконституционным путем? Будет ли такое правительство являться легитимным? Как в международном праве решается вопрос о признании такого правительства?
Методические указания. Студент должен: рассмотреть правовое регулирование использования силы в международных отношениях; рассмотреть становление принципа неприменения силы или угрозы силой, изучить положения Устава ООН и иных международных актов по вопросу использования вооруженной силы; раскрыть содержание принципа неприменения силы или угрозы силы в международных отношениях и привести примеры нарушения принципа; изучить новые тенденции правовых основ запрещения агрессии и легитимного применения вооруженной силы в современном международном праве.
Задание 5. Вопрос. Международная безопасность в Азиатско-Тихоокеанском регионе
Задача. Во время вооруженного конфликта одна женщина обратилась в местную администрацию Красного Креста с просьбой переслать письмо ее родителям, живущим в противостоящем государстве, поскольку почта отказалась принять письмо. Поясните, может ли Красный Крест выполнять почтовые функции? Какой порядок передачи семейных посланий предусмотрен в Женевских конвенциях 1949 г.?
Методические указания. Студент должен: сформулировать определение международной безопасности; пояснить, существуют ли системы коллективной безопасности в АТР. Если да, то принимает ли Россия в них участие; назвать международные организации и действующие международные форумы по вопросам безопасности в АТР, охарактеризовать направления их работы; изучить проблемы создания внеблоковой системы коллективной безопасности в АТР с участием России; определить направления международной деятельности России по обеспечению безопасности и сотрудничества в АТР.
Задание 6. Вопрос. Международно-правовые проблемы применения контрмер в экономической сфере
Задача. Военный корабль государства М. подверг осмотру в открытом море судно, плавающее под флагом государства И., на том основании, что у него были подозрения о перевозке судном большой партии наркотических средств. Наркотики действительно были обнаружены. Капитан судна тем не менее, заявил, что осмотр судна считает нарушением норм международного права. Поясните, были нарушены нормы международного морского права, если да, то в чем нарушение выразилось?
Методические указания. Студент должен: изучить вопрос о возможности использования экономического принуждения в международных отношениях; рассмотреть международно-правовую ответственность государств в сфере международных экономических отношений; рассмотреть виды контрмер в экономической сфере, пояснить, в чем заключается их отличие от международных санкций экономического характера; показать существующие проблемы применения мер экономического воздействия, с точки зрения их правомерности, целесообразности и достаточности; изучить вопрос о возможности досмотра иностранного судна в открытом море, основания и правила проведения такого досмотра.

Тест
1 Предмет правового регулирования УИП - общественные отношения,
складывающиеся при:
А) назначении наказаний;
Б) исполнении наказаний;
В) назначении и исполнении наказаний;
Г) исполнении наказаний и других мер уголовно-правового характера.
2 Задачами УИЗ являются:
А) определение средств исправления осужденных;
Б) оказание осужденным помощи в социальной адаптации;
В) защита прав и законных интересов граждан, общества и государства;
Г) предупреждение совершения преступлений.
3 Основаниями исполнения наказаний являются:
А) акт амнистии;
Б) приговор, вступивший в законную силу;
В) определение или постановление суда, изменяющие приговор;
Г) акт помилования;
Д) заключение под стражу и помещение в СИЗО.
4 Принципами УИЗ являются:
А) стимулирование правопослушного поведения осужденных;
Б) индивидуализация назначения наказания;
В) соединение наказания с исправительным воздействием;
Г) рациональное применение мер принуждения;
Д) справедливость.
5 К основным обязанностям осужденных относятся:
А) соблюдение требований федеральных законов, подзаконных
нормативных актов, определяющих режим исполнения наказаний;
Б) соблюдение требований санитарии и гигиены;
В) выполнение законных требований администрации учреждения или
органа, исполняющего наказание;
Г) соблюдение распорядка дня в ИУ.
6 Основные права осужденных:
А) на обращения с жалобами, заявлениями и предложениями;
Б) на социальное обеспечение;
В) на получение посылок, передач и бандеролей в ИУ;
Г) на охрану здоровья;
Д) на личную безопасность.
7 Обязательные работы исполняют
А) колонии-поселения;
Б) судебные приставы;
В) уголовно-исполнительные инспекции;
Г) органы местного самоуправления.
8 Суд исполняет наказания в виде:
А) исправительных работ;
Б) лишения права занимать определенные должности или заниматься
определенной деятельностью;
В) штрафа;
Г) лишения специального, воинского, почетного звания, классного чина
или государственных наград;
Д) суд не исполняет наказания.
9 Командование воинских частей исполняют:
А) арест военнослужащего;
Б) ограничение по военной службе;
В) содержание в дисциплинарной воинской части;
Г) контроль за поведением условно осужденных военнослужащих.
10 Основные средства исправления осужденных:
А) воспитательная работа;
Б) режим;
В) дисциплинарное воздействие;
Г) получение общего образования;
Д) общественное воздействие;
Е) общественно полезный труд.
Задачи
№1. 10 декабря 2004 г. во время планового обыска осужденный
Шарапов пытался спровоцировать конфликт с сотрудниками исправительной
колонии. Были подготовлены материалы проверки по факту дисциплинарного
правонарушения. Рассмотрев материалы, комиссия исправительного
учреждения приняла решение о применении меры взыскания в виде
водворения в штрафной изолятор сроком на 15 суток. В штрафной изолятор
Шарапов был водворен 22 декабря 2004 г.
Осужденный написал жалобу на имя прокурора о необоснованности
применения меры взыскания.
Дайте ответ осужденному от имени прокурора.
№2. Осужденный Козлов постановлением начальника исправительного
учреждения переведен в помещение камерного типа на 2 месяца за
нахождение в строгих условиях отбывания с нарушением формы одежды.
Правомерно ли наложение взыскания? Что представляет из себя
установленная форма одежды осужденного?
№3. Осужденные Багров, Бодров, Борзов, находясь в штрафном
изоляторе, играли в карты и были замечены сотрудниками, проводящими
осмотр. По решению комиссии исправительного учреждения осужденные
были подвергнуты взысканию в виде дисциплинарного штрафа в размере 200
рублей.
Правомерно ли наложение взыскания?
№4. Осужденный Кошевой, находясь на длительном свидании с
сожительницей, был замечен в употреблении наркотического вещества.
Оперативный дежурный изъял запрещенные вещества, но свидание не
прекратил.
Как должен поступить сотрудник уголовно-исполнительной системы в
случае нарушения порядка проведения свидания? Какие
меры следует принять к участникам свидания и сотруднику уголовно-исправительной
системы?
№5. При совершении обхода территории исправительной колонии
дежурная смена обнаружила в общежитии отряда осужденного Фатеева
лежащим на спальном месте. Обход производился в 20 часов. Осужденный
заявил, что плохо себя чувствует. На следующий день дисциплинарная
комиссия исправительного учреждения приняла решение о применении к
осужденному меры взыскания в виде водворения в штрафной изолятор
сроком на 10 суток.
Обоснованно ли привлечен осужденный к дисциплинарной ответственности?
№6. Осужденный Зорин во время беседы с начальником отряда вступил
с ним в пререкание. Начальник отряда заявил, что лишает осужденного права
на очередное свидание.
Правомерны ли действия начальника отряда?
№7. Содержащийся на общем режиме в тюрьме Чайкин отказался
выйти на прогулку, заявив, что это его право и он сам решает, идти или нет на
прогулку. По решению комиссии исправительного учреждения к Чайкину
была применена мера взыскания в виде водворения в штрафной изолятор
сроком на 5 суток.
Правомерно ли применение меры взыскания?
Список нормативных правовых актов
Закон РФ от 21.07.1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах,
исполняющих наказания в виде лишения свободы».
Федеральный закон от 10.06.2008 г. № 76-ФЗ «Об общественном
контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного
содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного
содержания».
Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 г. № 1772-р «О
Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской
Федерации до 2020 года)».
Приказ Минюста РФ от 06.10.2006 г. № 311 «Об утверждении Правил
внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной
системы».
Приказ Минюста РФ от 03.11.2005 г. № 205 «Об утверждении Правил
внутреннего распорядка исправительных учреждений».
Приказ Минюста РФ от 30.12.2005 г. (ред. от 06.06.2006) «Об утверждении Положения об отряде осужденных исправительного учреждения Федеральной службы исполнения наказаний».
Приказ Минюста РФ от 08.06.2005 г. № 79 «Об утверждении
Положения о порядке формирования и деятельности самодеятельных
организаций осужденных в исправительном учреждении Федеральной
службы исполнения наказаний».
Список литературы
Баранов Ю.В. Стадии ресоциализации осужденных в свете новых
социолого-антропологических воззрений и социальной философии. СПб.:
Изд-во Р.Асланова «Юрид.центр Пресс», 2006 275с.
Городнова О.Н. Принцип справедливости и эффективность наказания в
современных условиях исправительного воздействия // Ведомости уголовно-
исполнительной системы. 2011 № 7
Дебольский М. Основные тенденции развития психологической службы
УИС и их учет при решении текущих и перспективных задач // Ведомости
уголовно-исполнительной системы. 2008 № 12
Егорова Н. О проблеме психолого-педагогического сопровождения
педагога общеобразовательного учреждения пенитенциарной системы //
Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2007 № 6
Журавлев В. Общеобразовательное обучение осужденных в местах
лишения свободы // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2007 №
Иванов В.Ф., Малько А.В., Рыбак М.С. Правовое стимулирование
исправления осужденных к лишению свободы в современных условиях //
Гос-во и право. 1994 № 7 С.100-107.
Зауторова Э. Нравственно-эстетическое воспитание осужденных как
составная часть профессионально-педагогической компетенции сотрудников
УИС // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2009 № 5
Зубков А.И. Трудовое перевоспитание заключенных в советских
исправительно-трудовых учреждениях и его правовое регулирование. Томск,
1970
Зубков А.И., Стурова М.П. Исправительная педагогика: учебник.
Рязань, 1993
Казберов П.Н. Аспекты профилактической работы с проявлениями
деструктивного поведения несовершеннолетних осужденных // Ведомости
уголовно-исполнительной системы. 2012 № 3

Военнослужащий по призыву рядовой Голиков, проходивший военную службу в Республике Таджикистан, самовольно покинул воинскую часть, направившись на городской рынок. Во время возращения с рынка к нему обратились два местных жителя. В ходе словесной перепалки, которая в дальнейшем переросла в драку, рядовой Голиков причинил одному из местных жителей, являющихся гражданами Республики Таджикистан, средний вред здоровью, который по Уголовному кодексу России имеет все признаки преступления, предусмотренного ч.1 ст.112 УК РФ.
Подсудно ли данное уголовное дело гарнизонному военному суду, дислоцирующемуся на территории Республики Таджикистан?

Вариант 1.
1. Функции государства.
2. У студентов П. и. Н. возникла дискуссия. Студент П. предположил, что правовое государство построено на идее социального равенства, выражающейся в огосударствлении основных средств производства и контроле за уравнительным распределением материальных лаг. Студент Н. не согласился с подобной точкой зрения, отметив, что правовое государство – это такая организация политической власти, в которой право возведено в режим общеобязательной идеологии. Официальным выразителем данной идеологии является одна партия, которая фактически сливается с государственным аппаратом и подчиняет себе все институты общества и государства. Согласны ли вы с утверждениями студентов? Выскажите свою точку зрения по поводу феномена «Правовое государство». Попытайтесь выяснить его специфические признаки.
Вариант 2.
1. Романо-германская правовая семья.
2. Рассматривая основные субъекты политической системы общества, студент Т. пояснил, что политические партии входят в систему органов государственной власти. Он мотивировал свой ответ тем, что члены политических партий осуществляют свою деятельность в государственных органах, например в Государственной Думе РФ. Прав ли студент? Выскажите свою точку зрения.
Вариант 3.
1. Англо-саксонская правовая семья.
2. Студент В. утверждает, что понятия «механизм государства» и государственный аппарат» являются тождественными. Студент Г., напротив, считает, что данные атрибцты государственности соотносятся как целое и его часть. Кто из них с Вашей точки зрения прав? Аргументируйте её.
Вариант 4.
1. Источники (формы) права.
2. Председатель Конституционного Суда РФ В.Д. Зорькин в своих высказываниях о принципе разделения властей отмечает, что «…речь идет теперь не о параллельно существующих и абсолютно независимо друг от друга развивающихся властях, а об их взаимодействии и сотрудничестве и даже единстве, в рамках которого сохраняются и конституционно обеспечиваются различия и самостоятельность органов, осуществляющих законодательную деятельность, управление и правосудие… Иными словами, в отечественной конституционной практике понятие разделения властей равнозначно понятию организационного обособдения властей» (Комментарай к Конституции РФ / Под ред. В.Д. Зорькина, Л.В. Лазарева. М., 2010). Как вы понимаете данное высказывание? Согласны ли вы с мнением его автора
Вариант 5.
1. Нормативный правовой акт: понятие, признаки, виды.
2. Рассматривая вопрос о соотношении нормы права и статьи нормативного правового акта, студент Р. предположил, что данные понятия тождественны. Студент Я., напротив, отметил, что между нормой права и статьей нормативно-правового акта нет прямого, «зеркального» соответствия.Проанализируйте версии студентов. Обоснуйте правильный ответ, используя положения Конституции РФ.
Статья 49. (Конституция РФ)
1. Каждый обвиняемый в совершении преступлениясчитается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законну силу приговором суда.
2. Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность.
3. Неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в пользу обвиняемого.
Вариант 6.
1. Правотворчество: понятие, виды, принципы.
2. Рассматривая вопрос о соотношении «правового воздействия» и «правового регулирования», студент В. ответил, что данные понятия тожденственны, так как оба обозначают особую деятельность органов государственной власти с целью упорядочения общественных отношений, а также оказания информационно-психологического и культурно-воспитательного воздействия. Студент Д. не согласился со студентом В., мотивирую свою позицию тем, что категория «правовое регулирование» уже категории «правовое воздействие», так как последнее включает в себя правовое регулирование как юридическую форму воздействия. Само же правовое воздействие, помимо правового регулирования, предполагает иные формы влияния права на социальные отношения, в том числе культурно-воспитательное воздействие и информационно-психологическое воздействие. Проанализируйте ответы студентов. Кто из них прав?
Вариант 7.
1. Юридическая ответственность.
2. Студент Н. утверждает, что Полное собрание законов Российской имеперии (XIX) по форме систематизации является инкорпорацией, потому что нормативные акты объединены в нем в хронологическом порядке, помимо этого, в нормативное содержание включенных в него актов не вносилось изменения. Оспаривая позицию студента Н., студент А. доказывает, что Полное Собрание законов Российской империи по форме систематизации является кодифицированным актом, так как представляет собой укрупненный блок законодательства, обеспечивающий четкое построение системы нормативных предписаний
Вариант 8.
1. Законность и правопорядок.
2. На проходящие выборы в орган государственной власти гражданин Б. не пошел и участие в голосовании не принял по причине своих политических взглядов. Правомерны ли действия гражданина Б.? Является ли поведение гражданина Б. объектом правового регулирования и что это означает. Какова форма реализации права в поведении гражданина Б.
Вариант 9.
1. Правовая политика.
2. Гражданка А.В. Семенова в силу злоупотребления алкоголем не исполняла должным образом своих обязанностей по содержанию, воспитанию, защите прав и интересов своей пятилетней дочери Н. Семеновой. В связи с этим суд вынес постановление о назначении наказания в виде предупреждения за неисполнение родителями и иными законными представителями обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних. Проанализируйте ситуацию. К какому виду ответственности была привлечена гражданка А.В. Семенова?
Вариант 10.
1. Механизм правового регулирования.
2. Проведите анализ государственных органов, исходя из следующих критериев:
- способ формирования
- пространственные границы деятельности
- принципы разделения властей
- характер компетенции
- правовые формы деятельности
- сроки полномочий.

Задача 1. Одинокая пенсионерка Свиблова держала в городской квартире общей площадью 42 кв. метра 8 собак и 19 кошек. Когда Свиблова приобрела козу, терпение соседей лопнуло, и они стали собирать среди жильцов подъезда подписи под заявлением в суд об ограничении Свибловой в дееспособности.
Какие правоотношения возникли в указанной ситуации? Какие основания установлены законодательством РФ для ограничения дееспособности лица?
Задача 2. Учредителями ООО «Комета Галлея» являются: юридическое лицо ООО «Сомнамбула» (доля в уставном капитале составляет 90%); 10 физических лиц – (доля в уставном капитале каждого – 1%). После того, как физические лица бойкотировали участие в общем собрании, генеральный директор ООО «Сомнамбула» провел общее собрание ООО «Комета Галлея» единолично. На нем, в частности, он принял решения об исключении из состава участников ООО «Комета Галлея» Суслина за деятельность, затрудняющую функционирование общества, об открытии филиала общества в другом субъекте РФ, отстранил от исполнения обязанностей генерального директора ООО «Комета Галлея» Сметанина и назначил на эту должность себя.
Какими нормативно-правовыми актами регулируется деятельность обществ с ограниченной ответственностью?
Каков порядок принятия решения на общем собрании участников?
Легитимны ли принятые на общем собрании участников ООО «Комета Галлея» решения?
Задача 3. Начинающий художник Максим Леерман переписывался со своей дальней родственницей Вольтраповой-Бельской, у которой хранились четыре картины ее прадеда живописца Вольтрапова. Находясь под впечатлением от рассуждений Максима Леермана об искусстве, Вольтрапова-Бельская в одном из писем пообещала подарить ему картину прадеда «Белая лошадь» после того, как получит ее от реставратора. Максим с благодарностью согласился. В следующем письме Вольтрапова-Бельская с горечью сообщала, что по небрежности реставратора картина безвозвратно погибла. Максим считал, что в таком случае ему должна быть подарена любая другая картина Вольтрапова, тем более, что и на других картинах художника изображены белые лошади. Вольтрапова-Бельская возразила, что теперь, когда у нее осталось только три картины кисти прадеда, она не расстанется ни с одной из них.
Какие правоотношения возникли в данной ситуации? В какой форме должен был быть заключен договор дарения? Обязана ли Вольтрапова-Бельская подарить Леерману другую картину.
Задача 4. В одном из эпизодов нового романа популярной писательницы Усольцевой «Завтрак с питекантропом» подробно рассказывалось о том, как главная героиня печет пирожки по собственному оригинальному рецепту. Предприниматель Чинаров, горячий почитатель творчества писательницы, в своем кафе «Гамадрил» наладил выпечку пирожков по описанному в романе рецепту. В меню они фигурировали как «Пирожки питекантропа от Усольцевой». Побывав в кафе, Усольцева выразила Чинарову свое неудовольствие несанкционированным использованием ее изобретения и имени и потребовала прекратить выпечку пирожков по ее рецепту, пригрозив Чинарову предъявлением иска о компенсации морального вреда.
Какие правоотношения возникли в данной ситуации? Какие права Усольцевой подлежат защите? Является ли кулинарный рецепт, описанный в книге изобретением?
Задача 5. Мухина утверждала, что, явившись на работу в институт, сдала свое пальто в гардероб и, как часто делала, не взяла номерок. Когда она пришла получать пальто, выяснилось, что в гардеробе его нет. Мухина потребовала от института возместить ей стоимость пальто, а получив отказ, обратилась в суд. Представитель института в суде пояснил, что институт не обязан возмещать ущерб Мухиной, поскольку та не может предъявить номерок. Мухина утверждала, что факт сдачи пальто в гардероб могут подтвердить трое сотрудников института.
Какие правоотношения возникают в данной ситуации? В какой форме должен быть заключен договор дарения? Прав ли представитель института, отказывая Мухиной в возмещении ущерба?
Дополнительная информация
Задача 6. Шофер акционерного общества Сутулин на несколько минут оставил возле магазина принадлежащий организации автомобиль, не вынув ключ из замка зажигания. Грузчик магазина Медведев, находясь в нетрезвом состоянии, угнал машину и совершил наезд на Сотникова, который в результате причиненных ему травм стал инвалидом второй группы. Он обратился в суд с иском к Медведеву, требуя возмещения вреда.
Какие правоотношения возникают в данной ситуации? Кто является их участников? На ком лежит обязанность возмещения вреда?
Задача 7. Трояновская 4 мая 1996 г. передала Букиной – дочери своей соседки – старинную брошь с бриллиантами с условием, что Букина наденет ее на свадьбе и через 3-4 дня вернет. 11 мая 1996 г. Букина вернула брошь, и Трояновская положила ее в шкатулку. Спустя длительное время, в течение которого Трояновская брошью не пользовалась, она 25 июня 1998 г. обнаружила, что в броши, имевшей пять бриллиантов, одного не хватает. Лишь через полтора года, 26 декабря 1999 г., Трояновская разыскала Букину, уехавшую с семьей из города, в котором они до этого проживали. Букина призналась, что в день свадьбы она заметила, что одного камня в броши не хватает, но найти его не удалось. Поскольку Букина возместить стоимость бриллианта отказалась, Трояновская 3 июня 2000 г. обратилась с иском в суд.
Определить решение суда в данной ситуации.
Задача 8. Данильченко, проживавший совместно с сыном Александром, завещал ему все свое имущество на сумму 500 тыс. рублей. При этом в завещании было сказано, что Александр обязан передать своей сестре Ирине 20 тыс. рублей. После открытия наследства Красилин заявил в нотариальную контору о том, что умерший остался ему должен 30 тыс. рублей. Александр соглашался оплатить 4/5 долга, предложив остальное взыскать с Ирины. Ирина участвовать в погашении долга отказалась.
Какие правоотношения возникают в данной ситуации? Обязана ли Ирина выплачивать долг наследодателя из полученных ею денег?
Задача 9. 10-летний Эльдар Гасанов был удален учительницей с урока за плохое поведение. Заскучав один в коридоре, мальчик вылез из окна туалета, отправился гулять и гвоздем расцарапал крыло дорогого автомобиля, принадлежавшего Култысову.
Какие правоотношения возникли в данной ситуации? Кто является их участниками? На кого должна быть возложена обязанность по возмещению вреда.
Задача 10. Между студентами юридического факультета возник спор о том, какова организационно-правовая форма Банка России (Центробанка). Один студент утверждал, что Центробанк является государственным унитарным предприятием, поскольку его имущество находится в государственной собственности, но государство не отвечает по его обязательствам, он функционирует за счет собственных доходов, то есть является коммерческой организацией, осуществляет хозяйственное ведение своим имуществом. Другой студент доказывал, что Центробанк – некоммерческая организация, осуществляющая государственно-управленческие функции, и имущество имеет в оперативном управлении, следовательно, его организационно-правовая форма - государственное учреждение. Третий студент считал, что Центробанк – хозяйственное общество со 100-процентным участием государства, поскольку он управляется советом директоров, а такой орган может существовать только в хозяйственном обществе; у Центробанка есть уставный капитал, а в отношении имущества унитарных предприятий, а тем более учреждений, этот термин не применяется; наконец, банки могут создаваться только как хозяйственные общества.
Чья точка зрения правильная?

Конституция РФ содержит преамбулу: «Мы, многонациональный народ Российской̆ Федерации, соединенные общей̆ судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский̆ мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
Вопрос задачи № 1 В чем смысл преамбулы Конституции РФ?
Вопрос задачи № 2 Имеют ли положения юридическую силу конституционных норм?
Вопрос задачи № 3 Могут ли подлежать изменениям положения преамбулы Конституции РФ?

Тема 1. Криминология как наука
1. Дайте базовое определение науки криминологии:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Раскройте содержание предмета криминологии:
Элемент предмета криминологии Содержание
3. Раскройте содержание основных задач науки криминологии:
Задача криминологии Содержание
Аналитическая
Прогностическая
Практизация криминологии
Международная
4.
Выберите из представленного списка тем те из них, которые не являются предметом изучения Общей и Особенной частей криминологии:
Общая часть:
А) Исторические аспекты развития криминологии
Б) Преступность
В) Криминологические детерминанты
Г) Деликтология
Д) Виктимология
Е) Пенитенциарная преступность
Ж) Механизм индивидуального преступного поведения
З) Методика проведения криминологических исследований
И) Глобализация преступности и терроризм
Ответ:_________________________________________________________
Особенная часть:
А) Криминологическая характеристика корыстной преступности
Б) Насильственная преступность
В) Криминологические детерминанты организованной преступности
Г) Борьба с коррупционной преступностью
Д) Криминологическое прогнозирование борьбы с преступностью
Е) География преступности
Ж) Профессиональная преступность
З) Криминологические особенности городской преступности
И) Преступления против личности
Ответ: ______________________________________________________
5. Напишите, в чем значение криминологии для юриста
Тема 2. Понятие и основные показатели преступности
1. Преступность – это
2. Признаки преступности
3. Соотношение преступности и преступления
Дайте характеристику следующим основным свойствам преступности: социальный характер, историческая изменчивость, относительная массовость, общественная опасность, системность, уголовно-правовой характер, временная и территориальная распространенность.
4. Используя статистические данные о состоянии преступности в России, заполните таблицу «Состояние преступности в РФ в 2020-2022гг.»
Таблица 1.
2020 +/-, %
предыдущему году 2021 +/-, %
предыдущему году 2022 +/-, %
предыдущему году
Зарегистрировано преступлений, всего
Выявлено лиц, совершивших преступления
Убийства
Кражи
Мошенничество
Преступления в сфере НОНС
Получение взятки
5. Определите коэффициент преступности в России, Хабаровском крае, Московской области, Кемеровской области
6. Определите удельный вес преступлений – мошенничество, хулиганство, вымогательство, преступлений, совершенных несовершеннолетними в структуре российской преступности
Тема 3. Причины и условия преступности и индивидуального преступного поведения
1. Ознакомьтесь с нижеперечисленными факторами преступности: отступление от норм социальной справедливости в различных сферах общественной жизни; обострение межнациональных отношений; негативное воздействие средств массовой информации; изменения уголовного законодательства и правоприменительной практики; усиление миграционных процессов; изменение половозрастного состава населения; изменение форм и отношений собственности; сокращение расходов на учреждения культуры; изменение уровня потребления алкоголя; падение производства, увеличение безработицы; рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых ситуаций; ослабление семейных связей, рост числа разводов; усиление социальной напряженности; усиление социального и иного неравенства между людьми; дефекты организационно-управленческой деятельности органов власти и управления, коррупция государственного аппарата; расширение межгосударственных связей, деловых и туристских контактов; изменение структуры и характера производства; обесценивание денежных накоплений населения, инфляция. Разделите перечисленные в задании факторы на две группы: 1) влияющие на преступность в целом; 2) воздействующие на совершение конкретных преступлений.
Укажите, какие из приведенного ниже перечня детерминант могут быть криминогенными, нейтральными или антикриминогенными:
– несоответствие между возможностями человека и психофизиологическими нагрузками, порождаемыми современными условиями жизни;
– несоответствие между количеством людей, получающих среднее образование, и числом реально поступающих в вузы;
– нарушение правил торговли спиртными напитками;
– повышение уровня правосознания людей;
– увеличение количества свободного времени трудящихся;
– расширение масштабов и темпов жилищного строительства,
– значительное увеличение автомобильного парка страны.
– снижение потребления спиртных напитков на душу населения,
– увеличение уровня доходов тех или иных социальных групп населения;
– увеличение числа лиц, употребляющих наркотики, токсические вещества;
– повышение уровня материальной обеспеченности народа,
– рост численности населения крупных городов;
– повышение общеобразовательного и культурного уровня населения страны;
– расширение культурных связей с зарубежными странами (кино, туризм, спорт, искусство;
– миграция сельского населения;
– снижение уровня рождаемости;
– значительное преобладание женского населения над мужским в отдельных крупных городах;
– отрицательное воздействие СМИ;
– активное участие населения в управлении государством;
– стирание различий между городом и селом;
– коррупция в правоохранительных органах и в судах;
– повышение уровня нравственности и трудового воспитания подрастающего поколения;
– дальнейшее совершенствование уголовного законодательства в направлении его гуманизации;
– отсутствие воспитательной работы в семье.
2. Сгруппируйте приводимые ниже факторы, оказывающие влияние на совершение преступлений, по следующим основаниям:
1) по уровню влияния: на преступность в целом, на совершение конкретных преступлений;
2) по содержанию: детерминанты социально-психологического, социально-экономического, идеологического, организационного (в том числе правового), иного характера.
 плотность народонаселения, его миграция;-
 дефекты в сфере управления;-
 раскрываемость преступлений;-
 слабость допреступного предупреждения правонарушений и аморального поведения;-
 изменения уголовного законодательства;-
 дефектность правосознания;-
 «омоложение» структуры населения;-
 недостатки воспитания в семье, школе, трудовом коллективе;-
 стяжательство, паразитизм, тунеядство, эгоизм и цинизм;-
 бедность, нищета;-
 злоупотребление свободой;-
 противоречие между потребностями членов общества и имеющимися материальными средствами для их удовлетворения;-
 пьянство, алкоголизм, токсикомания, употребление наркотиков;-
 нарушение принципов неотвратимости ответственности, индивидуализации наказания;-
 недостатки в организации и осуществлении профилактики правонарушений;-
 отрицательные последствия научно-технического прогресса;-
 бытовые, семейные и трудовые конфликты;-
- уменьшение возможностей социально-правового контроля за поведением личности вследствие процессов урбанизации, миграции, ослабления традиционных связей внутри социальных групп населения.

Тема 4. Личность преступника
1. Сформулируйте определение личности преступника, используя учебную литературу:
Личность преступника –это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
*источник (автор, издание, год).
2. Перечислите признаки каждой из элементов структуры личности преступника:
Социально-демографическая характеристика Социально-ролевая характеристика Нравственно-психологическая характеристика
3. Прогноз психического здоровья населения в России и в мире неблагоприятен. В настоящее время 400 млн. человек на земле страдают психическими расстройствами. В XXI в. все большее влияние на психическое здоровье оказывают социальные стрессы. В России за последние десятилетия число страдающих от психических расстройств увеличилось на 41,5%. Каждый год за психиатрической и наркологической помощью обращаются более 7,5 млн. россиян. Прокомментируйте данную ситуацию. Каким образом это отражается на криминогенной обстановке и как влияет на характеристику личности преступника в России:

4. Заполните таблицу «Типология личности преступника»
Тип преступника Основание типологии Характеристика
Корыстный
Насильственный
Лицо с заведомо пренебрежительным отношением к своим гражданским и трудовым обязанностям
Неосторожный преступник
Случайный тип
Ситуативный тип
Неустойчивый
Злостный
Особо злостный
5. Определите в нижеприведенном случае тип преступника в соответствии с типологией преступников, принятой в криминологии (укажите, какую типологию использовали).
Свистунов, 35 лет, слесарь, по специальности практически не работал. Образование 8 классов (закончил школу в ИУ). Был женат, имеет ребенка (во время отбывания им прошлого наказания жена оформила развод). Проживал периодически от в квартире престарелой матери, то у сожительницы. Четырежды судим. Первый раз – в несовершеннолетнем возрасте. Все судимости за кражи. Перед последним осуждением находился на свободе 14 мес., из них 4 работал на производстве, сменив два места работы. Осужден за кражи из 4 квартир, которые совершил в одиночку, используя для проникновения в квартиры отмычки и другие приспособления. Брал только ценные вещи, которые хранил у сожительницы, и через нее их сбывал. После обнаружение вещей и показаний сожительницы свою вину частично признал.
Тема 5. Методы и методики криминологического исследования
1. Дайте определения методики исследования -
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Виды методов криминологического исследования
-
-
-
3. Определите основные положения выборочного исследования:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Дайте характеристику следующим методам криминологии:
Метод Описание
Статический метод
Опрос
Наблюдение
Эксперимент
Метод экспертных оценок
Тестирование
Социометрический метод
5. Опишите этапы криминологического исследования
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. Вы опрашиваете группу учащихся 9-х классов средней школы, группу студентов 4 курса Юридического факультета, группу работников правоохранительных органов. Тема опроса: рост наркотизма в обществе. Какие виды опроса, с Вашей точки зрения, уместнее применить к каждой из этих групп? Обоснуйте свое мнение. Предложите примерный инструментарий для исследования.
7. В 2007 году в городе N произошел рост квартирных краж. С целью разработки профилактических мер группой специалистов-криминологов было проведено интервьюирование жителей города, работников правоохранительных органов и должностных лиц органов государственной власти по вопросу причин роста этих преступлений. Какие виды интервьюирования предпочтительнее применить к каждой из вышеназванных групп?

1. Договором поставки предусмотрено право поставщика в одностороннем порядке изменять цену товара путем направления покупателю обновленного прайс-листа по электронной почте. При этом возможность одностороннего изменения цены товара должна быть обусловлена изменением цен на топливо и других элементов, влияющих на себестоимость товара.
Противоречит ли данное условие законодательству?
Можно ли считать договор измененным в случае направления продавцом прайс-листа, содержащего измененные цены, по электронной почте?
2. Между Обществом с ограниченной ответственностью «АЛЬФА» (займодавец) и Обществом с ограниченной ответственностью «ОМЕГА» (заемщик) заключен договор займа, по условиям которого займодавец обязался предоставить заемщику заем на сумму 4 000 000 (Четыре миллиона) рублей путем передачи векселя Сбербанка РФ, а заемщик обязался возвратить заем не позднее 6 месяцев с даты передачи векселя. По акту приема-передачи вексель Сбербанка на сумму 4 000 000 (Четыре миллиона) рублей передан заемщику. В установленный договором срок заемщик не возвратил займодавцу сумму займа. Общество с ограниченной ответственностью «АЛЬФА» обратился в суд с иском к Обществу с ограниченной ответственностью «ОМЕГА».
Какому суду подсудно данное дело?
Могут ли в данном случае применяться нормы регулирующие куплю – продажу товара?
Допустимо ли в данном случае взыскание процентов за пользование чужими денежными средствами?