«Задания по дисциплине «Право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

1.    В скверике на скамейке сидела пожилая женщина со своим четырехлетним внуком. В это время подошла компания молодых людей и, сев напротив, стала громко беседовать и смеяться. Пожилая женщина обратилась к ним с просьбой, чтобы они говорили тише, либо ушли в другое место, так как громкие разговоры ее раздражают. Молодые люди отказались выполнить просьбу. Можно ли расценить поведение молодых людей как нарушение общественного порядка? Как бы Вы разрешили этот конфликт?
2.    Студент Ивлев, рассказывая о системе юридических наук, криминалистику отнес к отраслевым юридическим наукам, а уголовное право – к специальным юридическим наукам. По мнению студента Резникова криминалистика относится к специальной юридической науке, а уголовное право к отраслевым. Кто их них прав? Обоснуйте свои ответы.
3.    Посол Российской Федерации в государстве Сенегал, находясь за рулем автомобиля, стал виновником дорожно-транспортного происшествия, в результате которого погиб гражданин Сенегала. Будет ли посол РФ привлечен к уголовной ответственности на территории Сенегала?
4.    Приведите 2 примера норм права, где содержатся гипотеза, диспозиция, санкция (правоохранительные и позитивные).
5.    Определите структуру следующей нормы права: ч. 1 ст. 20.1 КоАП РФ КоАП РФ Мелкое хулиганство.
6.    Насколько целесообразно выделение в системе права отраслей материального и процессуального права?
7.    Каковы, на ваш взгляд, причины возникновения правового нигилизма в РФ и пути его преодоления?
8.    В чем сходство и различие таких способов систематизации, как инкорпорация и кодификация?
9.    Укажите внутриотраслевое строение трудового права, семейного права, гражданского права, уголовного права.
10.    В чем отличие официального и неофициального толкования права?
11.    Сгруппируйте перечисленные национальные правовые системы по типам (семьям): романо-германские, англо-американские, латиноамериканские, индусские, мусульманские.  Германия, Малайзия, Канада, Россия, Иран, Бразилия, Иордания, Швейцария, Сингапур, Чили, Сомали, Бельгия, Италия, Австралия, Португалия, Кувейт, Великобритания, Индия, США, Аргентина, Ирландия.
12.    Давыдов вошел в помещение аптеки и, угрожая ножом, потребовал от фармацевта Зудиной, чтобы она выдала ему 10 ампул промедола, который признается наркотическим средством. Испугавшись угроз, Зудина передала ампулы Давыдову. Будет ли Зудина привлечена к уголовной ответственности? Охарактеризуйте вид правонарушения и элементы его состава правонарушения по следующему образцу: Водитель К. 18 мая 2012 г., следуя из Челябинска в Новороссийск, значительно превысил скорость, установленную для участка дороги в районе аэропорта. Вид правонарушения: административный проступок; субъект: водитель (физическое лицо), праводееспособное в полном объеме; объект: безопасность дорожного движения; объективная сторона: 18 октября, шоссе в районе аэропорта, превышение скорости на 45 км/ч; субъективная сторона – прямой умысел.
13.    Приведите примеры системы права: отрасли права, подотрасли права, института права.
14.    Дайте определение понятия «пробел в праве». Какие способы устранения пробелов в праве являются наиболее эффективными. Ответ аргументируйте.
15.    Гражданин С., 25 лет, поссорившись со своим приятелем на почве ревности, решил убить его. Подкараулив его в подъезде вечером, он нанес три удара ножом, от которых пострадавший скончался. К какой правовой семье относится Российская Федерация. К каким системам государственности можно ее отнести?
16.    Составьте подробный схематический анализ форм систематизации нормативно-правовых актов, подкрепляя его конкретными примерами.
17.    Оцените данные высказывания с позиций «верно» или «неверно», подтвердите их или опровергните: ответ обоснуйте.
а) «в России на уровне субъектов федерации возможно принятие только подзаконных нормативно-правовых актов»;
б) «в системе источников права РФ вспомогательное значение имеет правовой обычай»;
в) «в чрезвычайных ситуациях Президент РФ имеет право принимать законы».
18. Расположите нормативные правовые акты в порядке убывания юридической силы, исключите из предложенного списка правовые акты, не содержащие нормы права (правоприменительные акты и акты толкования права), если таковые есть, обоснуйте свой ответ.
1. «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 № 195-ФЗ.
2. Постановление Правительства РФ от 15.05.2007г. «Программа государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи».
3. Приказ МВД России от 6 ноября 2007 г. № 974 «О пособиях сотрудникам милиции на содержание детей, посещающих государственные и муниципальные детские дошкольные учреждения».
4. Договор между Российской Федерацией и Латвийской Республикой о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам. Рига, 03.02.93 г.
5. Определение Конституционного Суда РФ от 27.05.2010 № 668-О-О
«Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина
Балакишеева В.И. на нарушение его конституционных прав частью первой статьи 226 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, частью второй статьи 17 и частью первой статьи 34 Основ законодательства Российской Федерации о нотариате».
6. Указ Президента РФ от 29.11.2010 № 1491 «О награждении орденом «Родительская слава» многодетных родителей (усыновителей)»
7. Постановление Правительства Москвы «О Регламенте Правительства Москвы» от 21.02.2006 № 112-ПП.
8. Указ Президента РФ «Об утверждении Перечня сведений, отнесенных к государственной тайне» от 30.11.1995 № 1203
9. Федеральный закон от 22.07.2008 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
10. Закон РФ от 22.12.1992 № 4180-1 «О трансплантации органов и (или) тканей человека».
19. Существуют ли общие черты между романо-германской и англо-саксонской правовыми семьями? Можно ли говорить о тенденциях взаимопроникновения правовых систем?
20. Опишите стадии законодательного процесса в РФ.
21. Сформулируйте понятие правового обычая, охарактеризуйте особенности правового обычая как формы российского права, определите функции правового обычая в современном праве, приведите примеры.
    Дайте определение правовому обычаю как источнику права. Поясните, что означает легитимированность и санкционированность правового обычая. Укажите существенные признаки правового обычая, особенности и способы возникновения правового обычая. Приведите несколько классификаций правового обычая, основанных на следующих критериях: по сфере действия, по характеру отношений, по соотношению правового обычая с законом.
Определите роль правового обычая в современных правовых системах.
22. Определите состав преступления по ст. 158 «Кража» УК РФ.
23. Определите состав преступления по ст. 159 «Мошенничество» УК РФ.
24. Сформулируйте понятие юридического прецедента, назовите его существенные свойства, охарактеризуйте особенности юридического прецедента в странах англо-американской и романо-германской (континентальной) правовых семей. Проанализируйте различные подходы к проблеме юридического прецедента в российской юридической науке и практике.
    Дайте определение судебному прецеденту как источнику права, укажите существенные признаки судебного прецедента, черты классического судебного прецедента. Подчеркните казуистический характер данного источника права, определите его структуру.
    Приведите аргументы «за» и «против» признания прецедента формой российского права. Определите роль судебного прецедента в современных правовых системах.
25. Дайте определение Теории государства и права и раскройте фундаментальный статус данной науки в системе юридических наук. Порассуждайте на тему: «Юриспруденция – наука практическая, но нет ничего практичнее хорошей теории».
26. Распределите по группам, обоснуйте свой ответ:
1) юридические поступки;
2) юридические акты.
•    сочинение песни;
•    обмен квартиры;
•    решение суда об удалении гражданина из зала суда;
•    случайная съемка на видеокамеру покушения на жизнь человека;
•    находка клада старинных монет;
•    заключение договора найма жилого помещения;
•    заявление в жилищное управление с просьбой о ремонте квартиры.
27. . Определите структуру следующей нормы права: ч. 1 ст. 171 ГПК РФ. «Сделка по распоряжению имуществом, совершенная без согласия попечителя гражданином, ограниченным судом в дееспособности (статья 30), может быть признана судом недействительной по иску попечителя.
Если такая сделка признана недействительной, соответственно применяются правила, предусмотренные абзацами вторым и третьим пункта 1 статьи 171 настоящего Кодекса.»
28. Охарактеризуйте вид правонарушения и элементы его состава правонарушения по следующему образцу: Водитель К. 18 мая 2022 г., следуя из Челябинска в Новороссийск, значительно превысил скорость, установленную для участка дороги в районе аэропорта. Вид правонарушения: административный проступок; субъект: водитель (физическое лицо), праводееспособное в полном объеме; объект: безопасность дорожного движения; объективная сторона: 18 октября, шоссе в районе аэропорта, превышение скорости на 45 км/ч; субъективная сторона – прямой умысел.
29. Представьте схематично внутриотраслевое строение уголовного, гражданского, семейного, трудового права.
30. Прокомментируйте слова известных мыслителей:
1.    «Каждый человек должен что-нибудь знать о законах: а если он знает достаточно, чтобы их обходить, значит, он хороший юрист». Генри Уилер Шоу
2.     «Знать законы – значит воспринимать не их слова, но их содержание» (Византийский император и юрист Юстиниан).
3.    «Законы изобретены для блага граждан» (Римский юрист Цицерон).
4.    «Знание законов заключается не в том, чтобы помнить их слова, а в том, чтобы постигать их смысл.» (Римский юрист Цицерон)
5.    «Если кто-нибудь захочет изучить все законы, то у него не будет времени нарушать их.» И. Гёте