«Задания по дисциплине «Право»»

Вопрос №10. Отраслевые принципы международного экономического права:

Варианты ответов:

1.   принцип получения наибольшей прибыли, принцип интеграции производства сложной техники, принцип наиболее полного и рационального использования природных богатств, принцип корпоративности стран одного региона

2.    принцип недискриминации, принцип наиболее благоприятствуемой нации (режим наибольшего благоприятствования), национальный режим, принцип взаимной выгоды, преференциальный режим

3.    принцип суверенного равенства государств, принцип невмешательства во внутренние дела, принцип сотрудничества государств

Вопрос №11. Правовой статус воздушного судна:

Варианты ответов:

1.   воздушное судно обладает национальной принадлежностью, определяемой по факту управления им гражданами того или иного государства

2.    воздушное судно обладает национальной принадлежностью, определяемой по факту использования воздушного пространства того или иного государства

3.    воздушное судно обладает национальной принадлежностью, определяемой по факту его регистрации в том или ином государстве

Вопрос №12. Объекты и субъекты международного космического права:

Варианты ответов:

1.   объекты - правоотношения, возникающие в связи с использованием космического пространства, планет Солнечной системы, Луны, искусственных космических объектов и их составных частей, правовой статус космических экипажей, правовой режим использования результатов космической деятельности; субъекты - субъекты международного публичного права

2.    объекты - правоотношения, возникающие в связи с использованием космического пространства, планет Солнечной системы, Луны, искусственных космических объектов и их составных частей, правовой статус космических экипажей, правовой режим использования результатов космической деятельности; субъекты - международные и внутригосударственные научно-исследовательские организации, видные ученые, обсерватории

3.    объекты - внеземные цивилизации, установление контакта с иными мирами, планеты солнечной системы, Луна и другие космические тела, космические летательные аппараты и их компоненты, исследования и полученные знания о Вселенной; субъект - все человечество и цивилизованные формы существования внеземного разума

Вопрос №13. Принципы международного права окружающей среды:

Варианты ответов:

1.   национальное использование природных ресурсов, допустимость радиоактивного заражения окружающей природной среды в строго ограниченной местности, защита экологических систем Мирового океана, запрет военного или иного враждебного использования средств воздействия на природную среду, обеспечение экологической безопасности

2.    недопустимость нанесения трансграничного ущерба, рациональное использование природных ресурсов, недопустимость радиоактивного заражения окружающей природной среды, защита экологических систем Мирового океана, запрет военного или иного враждебного использования средств воздействия на природную среду, обеспечение экологической безопасности

3.    недопустимость нанесения ущерба, рациональное использование природных ресурсов, недопустимость радиоактивного заражения окружающей среды, защита экологических систем Мирового океана, обеспечение экологической безопасности, обеспечение восстановления экоресурсов, всеобщего и пропорционального участии государств в ликвидации последствий трансграничных экологических катастроф

Вопрос №14.

Основным источником международного морского права является:

Варианты ответов:

1.   Конвенция Монтре 1936 г.

2.    Конвенция ООН по морскому праву 1982 г.

3.    Договор об Антарктике 1959 г.

4.    Чикагская конвенция 1944 г.

Вопрос №15.

Основные межправительственные организации, занятые в космической отрасли:

Варианты ответов:

1.   международная организация морской спутниковой связи (ИНМАРСАТ); международная организация связи через искусственные спутники Земли (ИНТЕЛСАТ); Европейское космическое агенство (ЕКА)

2.    Комитет ООН по космосу; международная организация в области гражданской авиации; Европейская конференция гражданской авиации

3.    Международная морская организация; Международный союз электросвязи; Международное агенство по атомной энергии

Вопрос №16.

Сутью принципа разоружения является:

Варианты ответов:

1.   достижение согласия на основе баланса интересов

2.    право каждого государства на собственную оборонную промышленность

3.    постоянное снижение количественного и качественного уровня военного противостояния стран и группировок

4.    возможность сильных государств иметь военное преимущество над слабыми

Вопрос №17.

Территории, объявленные свободными от конкретных видов оружия:

Варианты ответов:

1.   Северная и Южная Америка, Северный Ледовитый океан, Австралия

2.    Евразия, Антарктика, Индийский океан, Африка

3.    Австралия, Атлантический океан, остров Шпицберген

4.    Антарктика, Южная Америка, часть Тихого океана, Луна и космос

Вопрос №18. Основным субъектом международных правоотношений является:

Варианты ответов:

1.   государство

2.    физическое лицо

3.    юридическое лицо

4.    народ, борющийся за самоопределение

Вопрос №19. Система международного права - это:

Варианты ответов:

1.   А. целостная правовая система, включающая в себя правовые системы государств, политические и дипломатические договоренности по международным правоотношениям;

2.    Б. международно-правовые обычаи и договоренности, принятые международным законодательством и исполняемые субъектами международных отношений;

3.    В. совокупность взаимосвязанных отраслей международного права, объединенных общими принципами, а также имеющих свои принципы и подразделяющихся на институты и подотрасли, состоящие из действующих норм международного права, регулирующих отношения между его субъектами

Вопрос №20. Международно-правовые нормы по содержащимся правилам поведения подразделяются на:

Варианты ответов:

1.   процессуальные и регулятивные

2.    материальные и процессуальные

3.    регулятивные и охранительные

4.    материальные и охранительные

Критерии оценки выполнения задания

Выполнение реферата для формирования «Уметь» компетенции ПК2

Понятие и виды территории по международному праву.

Государственная территория: понятие, виды и состав.

Демилитаризация и нейтрализация территорий.

Государственные границы: определение, виды, порядок установления, изменения.

Правовой статус международных рек.

Юридический статус и правовой режим Арктики.

Международно-правовой статус и режим использования пространств и ресурсов Антарктики.

Понятие, принципы и источники международного морского права.

Понятие и режим морских пространств, находящихся под государственным суверенитетом.

Понятие и правовой статус прилежащей зоны

Понятие и режим континентального шельфа и исключительной экономической зоны.

Правовой статус морского дна за пределами континентального шельфа. Понятие и режим открытого моря.

Понятие, принципы и источники международного воздушного права.

Виды воздушного пространства и их правовой режим.

Понятие, принципы и источники международного космического права.

Международно-правовой режим космического пространства, естественных небесных тел, Луны, космических объектов и космонавтов.

Понятие, источники и принципы международного гуманитарного права.

Начало военных действий и его правовые последствия.

Нейтралитет во время войны.

Правовое положение участников вооруженных конфликтов.

Правовой режим военной оккупации.

Запрещенные средства и методы ведения военных действий.

Прекращение состояния войны и его правовые последствия.

Защита жертв войны. Охрана культурных ценностей.

Критерии оценки выполнения задания

Реферат написан грамотным научным языком, имеет чёткую структуру и логику изложения, точка зрения обучающегося обоснована, при разработке

Отлично                                реферата использовано не менее 5-8 научных источников. В работе выдвигаются новые идеи и трактовки, демонстрируется способность обучающегося анализировать материал, выражается его мнение по проблеме

Кейс для формирования «Владеть» компетенции ПК2

ЗАДАНИЕ

Команда военного судна, потерпевшего кораблекрушение, была подобрана военным судном нейтрального государства.

Как должен поступить капитан в отношении командного состава потерпевшего кораблекрушение

военного судна?

ЗАДАНИЕ

Существует ли разница между терминами «нейтральное государство» и «невоюющее государство»? Если Лихтенштейн принимает участие в осуществлении санкций ООН против государства С., вправе ли государство С. рассматривать Лихтенштейн как противника и осуществить вооруженное нападение на объекты, находящиеся на территории Лихтенштейна? ЗАДАНИЕ

Являются ли принудительные меры, осуществляемые на основании резолюции Совета Безопасности ООН, актами войны? Если нет, то действуют ли во время операций, проводимых под эгидой ООН нормы международного гуманитарного права?

ЗАДАНИЕ

На рассмотрение Совета Безопасности ООН выводится законопроект, но одно из государств - постоянных членов Совбеза ООН накладывает вето.

1)Вопрос: какие государства относятся к постоянным членам Совета Безопасности ООН?

2)  Вопрос: что станет с данным законопроектом?

ЗАДАНИЕ

На воздушном судне, приземлившемся на территории одного из государств, хотят провести осмотр правоохранители.

На каких условиях правоохранители могут это сделать? Какой правовой режим устанавливается в отношении иностранного воздушного судна?

Критерии оценки выполнения задания

Кейс-задание выполнено полностью, обучающийся приводит полную четкую аргументацию выбранного решения на основе качественно сделанного анализа. Демонстрируются хорошие теоретические знания, имеется собственная обоснованная точка зрения на проблему и причины ее возникновения. В случае ряда выявленных проблем четко определяет их

Отлично                                 иерархию . При устной презентации уверенно и быстро отвечает на заданные вопросы, выступление сопровождается приемами визуализации. В случае письменного ответа по выполнению кейс-задания сделан структурированный

и  детализированный анализ кейса, представлены возможные варианты решения (3-5), четко и аргументировано обоснован окончательный выбор одного из альтернативных решений

Кейс для формирования «Владеть» компетенции ПК2

Существует ли разница между терминами «нейтральное государство» и «невоюющее государство»? Если Лихтенштейн принимает участие в осуществлении санкций ООН против государства С., вправе ли государство С. рассматривать Лихтенштейн как противника и осуществить вооруженное нападение на объекты, находящиеся на территории Лихтенштейна?

Критерии оценки выполнения задания

Кейс-задание выполнено полностью, обучающийся приводит полную четкую аргументацию выбранного решения на основе качественно сделанного анализа. Демонстрируются хорошие теоретические знания, имеется собственная обоснованная точка зрения на проблему и причины ее возникновения. В случае ряда выявленных проблем четко определяет их

Отлично                                 иерархию . При устной презентации уверенно и быстро отвечает на заданные вопросы, выступление сопровождается приемами визуализации. В случае письменного ответа по выполнению кейс-задания сделан структурированный

и  детализированный анализ кейса, представлены возможные варианты решения (3-5), четко и аргументировано обоснован окончательный выбор одного из альтернативных решений

Кейс для формирования «Владеть» компетенции ПК2

На рассмотрение Совета Безопасности ООН выводится законопроект, но одно из государств - постоянных членов Совбеза ООН накладывает вето.

1)Вопрос: какие государства относятся к постоянным членам Совета Безопасности ООН?

2)  Вопрос: что станет с данным законопроектом?

Критерии оценки выполнения задания

Кейс-задание выполнено полностью, обучающийся приводит полную четкую аргументацию выбранного решения на основе качественно сделанного анализа. Демонстрируются хорошие теоретические знания, имеется собственная обоснованная точка зрения на проблему и причины ее возникновения. В случае ряда выявленных проблем четко определяет их

Отлично                                 иерархию . При устной презентации уверенно и быстро отвечает на заданные вопросы, выступление сопровождается приемами визуализации. В случае письменного ответа по выполнению кейс-задания сделан структурированный

и  детализированный анализ кейса, представлены возможные варианты решения (3-5), четко и аргументировано обоснован окончательный выбор одного из альтернативных решений

Кейс для формирования «Владеть» компетенции ПК2

На воздушном судне , приземлившемся на территории одного из государств, хотят провести осмотр правоохранители. На каких условиях правоохранители могут это сделать? Какой правовой режим устанавливается в отношении иностранного воздушного судна?

Критерии оценки выполнения задания