«Задания по дисциплине «Право»»

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

 

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

Карточка № 11

Тема: «Понятие и признаки права».

Задание: верны ли следующие суждения? Неверные исправьте.

1. Неотчуждаемое, присущее человеку от рождения право называется позитивным.

2. В рамках нормативно-правового подхода право рассматривается как средство закрепления и реализации естественных прав человека.

3. К естественным правам человека относятся: право на жизнь, право на свободу, право на неприкосновенность личности.

4. Право на сочувствие в правоведении рассматривается как возможность человека, гарантируемая законом.

5. Одними из основных признаков права являются общеобязательность и обеспеченность силой государства.

Тема: «Система права».

Карточка № 12

Тема: «Система права».

1. К каким видам правовых норм относятся приведенные примеры.

А) «Законы подлежат официальному опубликованию. Неопубликованные законы не применяются».

Б) «Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом».

В) «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам».

2. Определите в приведенной ситуации основные элементы правовой нормы.

Оставление в опасности.

Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без серьезной опасности для себя и других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи наказывается исправительными работами на срок до шести месяцев или общественным порицанием либо влечет применение мер общественного воздействия.

21

3. В приведенном перечне найдите отрасли права и институты права.

А) гражданство. Б) гражданское право. В) конституционное право.

Г) наследование. Д) дарение. Е) семейное право. Ж) административное право.

Тема: «Основные источники права».

Карточка № 13

Тема: «Источники права».

1. К каким источникам права относятся следующие примеры:

А) решение судьи на основе решения по аналогичному делу в прошлом.

Б) фиксация нравственной нормы как нормы закона.

2. Из представленных слов, составьте определения и запишите понятие, к которому оно относится.

А) орган, государственный, власть, правовой, акт, высший, юридический, сила.

Б) закон, высший, обязанности, юридический, сила, государственный, устройство, функции, органы, власть, основной, права, гражданин.

3. По какому принципу образованы логические ряды?

А) постановление Правительства РФ о переносе праздничных дней, распоряжение министра внутренних дел, указ Президента РФ о присвоении звания Герой России…

Б) писаные, неписаные…

В) референдум, октроирование …

Г) правовой обычай, правовой договор, естественное право…

4. Какой из нормативных актов обладает большей юридической силой?

А) Закон «О выборах Президента» и Уголовный кодекс.

Б) Закон «О защите прав потребителей» и Трудовой кодекс РФ.

Профильный уровень.

В рамках самостоятельных работ при изучении курса «Право» на профильном уровне используются задания повышенной сложности. В

22

частности, подобные задания можно увидеть при рассмотрении тем раздела «История государства и права».

Тема: «Происхождение государства и права».

Карточка № 14

Самостоятельная работа по теме «Происхождение государства и права».

1. Определите, характеристики каких теорий происхождения государства представлены ниже.

А) Основатели церкви имели два меча. Один они оставили себе, вложив его в ножны. Второй вручили государям для того, чтобы те могли управлять государствами и решать споры с другими странами. Процесс возникновения государства подобен процессу сотворения Богом мира.

Б) Государства появились в результате коренных изменений в экономике в первобытном обществе. Произошло разделение труда. Появились богатые и бедные, образовались классы. Чтобы управлять в новых условиях, потребовалась сила, которая подавляла бы эксплуатируемых и защищала интересы богатых. Такой силой стало государство.

В) Человеческие расы физически и психологически неравноценны. Есть раса высшая и расы низшие. Высшая раса призвана господствовать над остальными с помощью государства и законов.

Г) Войны, грубая сила – вот «повивальная бабка государства». Государство создается завоевателями и является средством поддержания господства над побежденными.

Д) После многолетних войн, в ходе которых выяснилось, кто кому должен подчиняться, люди собрались вместе и договорились, что одни будут править (соблюдая при этом определенные правила и неся «бремя власти»), а другие – их слушаться, платить налоги, нести военную службу.

Е) Государство происходит из семьи и является результатом ее разрастания. Оно является высшей формой человеческого общения. Государственная власть – это продолжение отцовской власти.

Ж) Проявления государственной власти являются следствием того, что у одних людей сильна потребность властвовать, а у других – подчиняться.

2. В конце XX века в газете было опубликовано сообщение о том, что американец из города Рок-Айленд (штат Иллинойс) подал в суд на зубного врача, который по ошибке вырвал ему вместо больного зуба здоровый. Истец требовал применить к зубному врачу закон середины XIX в., по которому тому, кто неправильно вырвал зуб, в наказание должны удалить такой же зуб, какого лишился пострадавший. Какой

23

принцип права закреплен в законе, на который ссылался истец? В каком известном древнейшем своде законов был закреплен данный принцип?

3. Расставьте в хронологической последовательности в зависимости от времени их появления, данные документы.

А) Салическая правда.

Б) Законы Ману.

В) Кодекс Юстиниана.

Г) Билль о правах.

В обобщенной самостоятельной работе по темам, посвященным истории российского права.

Карточка № 15

Тема: «История права в России».

1. В Средние века не существовало современной системы отраслей права. Использовались универсальные сборники законов под названием «правда». В Западной Европе были, в частности, Алеманнская правда, Салическая правда и другие. Как в Древней Руси назывался такой сборник правовых актов? В правление какого князя он был создан?

2. В середине XVII века в Русском государстве на Земском соборе был принят важнейший правовой документ, определивший правовую политику на долгие годы. Как он назывался? При каком правителе был принят? В чем состояли основные особенности данного документа?

 

3. Этот российский государственный деятель в царствование императора Александра I разработал проект реформ. После опалы и ссылки он вновь вернулся к административной и законодательной деятельности. В следующее царствование под его руководством была проделана огромная работа по кодификации отечественных законов. В результате возникли два многотомных издания. О ком идет речь?

4. Рассмотрев сии проекты, мы находим, что они вполне соответствуют желанию нашему водворить в России суд скорый, милостливый и равный для подданных наших, возвысить судебную власть, дать ей надлежащую самостоятельность и вообще утвердить в народе нашем то уважение к закону, без коего невозможно общественное благосостояние. Кому из российских императоров могли принадлежать данные слова?

5. Какие правовые документы были созданы в Российском государстве в данные годы?

А) 1497.

Б) 1649.

В) 1830.

Г) 1832.

24

Д) 1864.

Е) 1905.

Ж) 1936.

З) 1988.

Самостоятельные работы раздела «Вопросы теории государства и права» также включают в себя правовые задачи.

Тема: «Государство, его признаки и формы».

Карточка № 16

Тема: «Государство, его признаки и формы».

1. Используя предложенные слова и словосочетания, составьте схему, характеризующую государство.

Государство; форма правления; монархия; внешние; признаки; формы государства; республика; тоталитарный; внутренние; символика; суверенитет; функции; политический режим; федерация; аппарат управления; конфедерация; форма государственного устройства; территория; унитарное государство; авторитарный; законодательство; финансовая система; демократия.

2. Задания:

• Выделите проблему в данных высказываниях.

• Определите и сформулируйте позицию автора по данной проблеме.

• Подберите основные обществоведческие понятия, необходимые раскрыть при аргументации.

• Напишите эссе по одному из приведенных высказываний.

1) «Государственная власть не может быть произвольной. Ее задачи – издавать законы, наказывать нарушителей права и защищать граждан от внешних нападений»

Джон Локк.

2) «Никто не может устанавливать законов для самого себя»

Римское юридическое изречение.

Тема: «Понятие права. Правовая норма».

Карточка № 17

Тема: «Понятие права. Правовая норма».

1. Познакомьтесь с отдельными нормами ГК РФ. К каким видам они относятся, если классифицировать их в зависимости от характера содержащихся в них предписаний.

25

А) «Нашедший потерянную вещь обязан немедленно уведомить об этом лицо, потерявшее ее» (ч. 1, ст.227).

Б) «Нашедший вещь вправе потребовать от лица, управомоченного на получение вещи, вознаграждение за находку в размере двадцати процентов стоимости вещи» (ч. 2, ст 229).

В) «Принудительное изъятие у собственника имущества не допускается» (ч. 2, ст. 235).

2. Верны ли следующие суждения? Неверные исправьте.

1. Неотчуждаемое, присущее человеку от рождения право называется позитивным.

2. В рамках нормативно-правового подхода право рассматривается как средство закрепления и реализации естественных прав человека.

3. К естественным правам человека относятся: право на жизнь, право на свободу, право на неприкосновенность личности.

4. Право на сочувствие в правоведении рассматривается как возможность человека, гарантируемая законом.

5. Одними из основных признаков права являются общеобязательность и обеспеченность силой государства.

3. Определите в приведенных ситуациях основные элементы правовой нормы.

А) «За осуществление экстремистской деятельности граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства несут уголовную, административную и гражданско-правовую ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке».

Б) «Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет совершают сделки… с письменного согласия своих законных представителей – родителей, усыновителей или попечителя».

Правовые задачи играют решающую роль в усвоении теоретического материала по отдельным отраслям права.

Тема: «Избирательное право».

Карточка № 18

Самостоятельная работа по теме: «Избирательное право».

1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «избирательная система». Найдите два термина, выпадающих из общего ряда.

26

1) демократия 2) депутат 3) мажоритарная система 4) федерация 5) светское государство 6) наблюдатель.

2. Найдите в приведенном ниже списке признаки пропорциональной избирательной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) создается единый многомандатный избирательный округ;

2) вся территория страны делится на определенное число избирательных округов с примерно равной численностью избирателей;

3) избиратель на выборах обладает одним голосом, который подается за конкретный список партии в целом;

4) исходя из итогов голосования, партия получает такую же долю (процент) мест в парламенте, какую долю (процент) голосов она получила на выборах;

5) победителем объявляется кандидат, ставший первым по количеству поданных за него голосов;

3. Какие из перечисленных категорий граждан не обладают избирательным правом?

1) моложе 18 лет;

2) старше 70 лет;

3) священнослужители;

4) профессиональные военные;

5) признанные недееспособными по суду;

6) привлеченные к суду по гражданскому или административному праву;

7) находящиеся в местах лишения свободы;

4. По Конституции РФ Президентом РФ может быть избран гражданин с 35 лет, проживающий в стране не менее 10 лет и обладающий избирательными правами. Какое избирательное право реализует кандидат в Президенты РФ?

5. В государстве К. в установленные сроки проходят выборы в парламент. Парламент государства формируется из депутатов, голосование за которых проводилось по избирательным округам, где кандидаты в депутаты должны были набрать абсолютное большинство голосов. Какая избирательная система существует в государстве К.?

6. В стране Р. часть мест в парламенте выделяется кандидатам, набравшим абсолютное количество голосов на выборах; часть –

27

кандидатам, выдвинутым от политических партий. Какой тип избирательной системы представлен в стране Р.

7. Назовите виды мажоритарных избирательных систем. Кратко охарактеризуйте каждый из них.

Опыт использования правовых задач при преподавании курса «Право. 11 класс».

Базовый уровень.

Правовые задачи включаются в самостоятельные работы при изучении тем раздела курса «Право. 11 класс (базовый уровень)» «Правовое регулирование общественных отношений», в частности в следующих темах

Тема: «Общая характеристика гражданского права. Имущественные права».

Карточка № 19

Самостоятельная работа по теме

«Общая характеристика гражданского права. Имущественные права».

1. Юридическое лицо АО «Астероид» заключило договор аренды офисного здания сроком на 2 года с собственником здания господином Ивановым. Через некоторое время выяснилось, что АО, вследствие ошибки бухгалтера, дважды за один месяц перечислило арендную плату. Какие отношения возникли в результате этой ситуации? Выделите в данной ситуации элементы правоотношений. Обязан ли господин Иванов вернуть ошибочно перечисленные ему деньги? К каким видам сделок относится данный договор?

1. «Я, Бычков Евгений Харлампиевич настоящим завещанием делаю следующее распоряжение:

1. Принадлежащий мне на праве личной собственности жилой дом , расположенный по адресу: Московская обл. пос. Хлебниково, дом № 16 и земельный участок площадью 1600 кв. м., также принадлежащий мне на праве личной собственности, на котором расположено названное домовладение, я завещаю своей дочери Пятаковой Нине Евгеньевне и своему внуку Пятакову Евгению Александровичу.

2. Все остальное имущество я завещаю моей жене Бычковой Ольге Юрьевне».

Кто является наследодателем, а кто - наследником? Если бы Е. Х. Бычков не оставил завещания, кто бы мог стать его наследником?

28

Тема: «Правовое регулирование занятости и трудоустройства».

Карточка № 20

Самостоятельная работа по теме:

«Правовое регулирование занятости и трудоустройства».

1. Трудовой договор – это:

А) соглашение между работником и представителем работодателя;

Б) соглашение между представителем работника и работодателем; В) соглашение между работником и работодателем.

2. Трудовой договор вступает в силу:

А) с оговоренной в нем даты; Б) с момента его подписания; В) с момента фактического допущения работника к работе.

3. К обязательным условиям трудового договора не относится:

А) испытательный срок; Б) место работы; В) график работы; Г) обязанности работника; Д) заработная плата.

Решите правовые задачи:

1. На дружеской встрече бывших одноклассников собрались Иванов – слесарь ЖЭКа, Петрова, работающая в деревне надомницей по пошиву мешков для овощей, Сидоров – капитан речного теплохода, Николаева, работающая продавцом в торговом павильоне своего мужа, Григорьева – художница, рисующая и сама продающая свои картины, Лосев – военнослужащий, Ронин – член рыболовецкой артели (работает рыбаком), его жена – домохозяйка. На кого из перечисленных лиц распространяется трудовое законодательство?

2. В клубе ООО «Кварц» к Новому году организовали елку для детей сотрудников. Игрушки делали вечерами несколько членов профсоюзного комитета, электропроводку для освещения елки сделал электрик в рабочее время, для проведения праздника был приглашен диджей, которому пообещали заплатить 3000 рублей. В каких отношениях с ООО «Кварц» находились указанные лица?

3. Ночному клубу требовался диджей. Был объявлен конкурс. На вакантное место подали заявление о приеме на работу 14-летний Смирнов, учащийся в музыкальной школе, 16-летняя Ермакова, любительница популярной музыки, 28-летний безработный Груздев. Кто из вышеперечисленных лиц может быть трудоустроен в клуб? Почему?

29

Профильный уровень.

Задания из сборника активно используются при проведении письменных зачетных работ по разделам «Семейное право», «Трудовое право», «Административное право», «Уголовное право».

Карточка № 21

Зачет по теме: «Семейное право».

Часть I.

1. Исключите лишнее из логических рядов. Свой ответ обоснуйте.

А) право на выбор рода занятий и профессии; право на выбор фамилии; алиментные права; право на выбор места жительства.

Б) уклонение от выполнения своих обязанностей по воспитанию ребенка; опека и попечительство; жестокое обращение с ребенком; алкогольная или наркотическая зависимость родителей.

2. Верны ли следующие суждения?

А) обряд венчания регулируется нормами семейного права.

Б) для регистрации брака достаточно только взаимного добровольного согласия и достижения брачного возраста.

3. По какому принципу образованы логические ряды?

А) супруги, родители, дети. Б) приемная семья, опека и попечительство, усыновление.

4. Решите правовые задачи.

А) Супруг до брака создал изобретение, которое стало приносить доход в период брака. Является ли этот доход общим имуществом супругов? Аргументируйте ответ.

Б) После развода супругов жена, оставшаяся с тремя детьми – 19, 14 и 5 лет, подала заявление в суд на взыскание алиментов с бывшего мужа. Определите размер алиментов, если заработок составляет 15 тысяч рублей. Ответ аргументируйте.

Часть II.

1. Не имея несовершеннолетних детей, супруги обратились в органы ЗАГСа с заявлением о расторжении брака. Они также просили решить вопрос о разделе совместно нажитого имущества, поскольку к соглашению между

30

собой не пришли. В ЗАГСе им объяснили, что расторжение брака будет произведено по истечении месяца после подачи ими заявления. Что же касается спора о разделе имущества, то такой спор может рассматриваться только в судебном порядке. Соответствует ли данное ЗАГСом объяснение действующему законодательству?

2. Федосеев-Загорский и Засядь-Волк решили зарегистрировать брак в органах ЗАГС. Какую фамилию они могут взять в качестве общей? А, если у супруги фамилия Волкова?

3. Вступая в брак с Тимофеевой, Демидов скрыл от нее факт, что состоит в другом зарегистрированном браке. Через полтора года у них родился ребенок, а еще через два года брак по иску Тимофеевой был признан недействительным. Каковы права ребенка, рожденного в этом браке?

4. Золов был приговорен к лишению свободы сроком на 5 лет. Его жена 17 марта обратилась в органы ЗАГС с заявлением о расторжении брака. 8 апреля она попросила выдать ей свидетельство о расторжении брака с Золовым. Какое решение должно быть принято?

5. Супруги заключили брачный договор, где предусмотрели отказ от обязанности по взаимному содержанию на период брака независимо от каких-либо обстоятельств. Однако нотариус не удовлетворил этот брачный договор. Объясните почему?

Карточка № 22

Зачет по теме: «Трудовое право».

Часть I.

1. Трудовое право есть совокупность норм:

а) регулирующих отношения в сфере трудовой деятельности;

б) регулирующих договорные отношения;

в) регулирующих имущественные отношения.

2. Согласно Трудовому кодексу РФ прием на работу допускается с:

а) 16 лет;

б) 14 лет;

в) 18 лет.

3. Субъектами трудового права являются:

а) физические и юридические лица;

б) покупатели и продавцы;

в) работники и работодатели.

31

4. Трудовой договор:

а) заключается только на 1 год;

б) может быть заключен на определенный и неопределенный срок;

в) необязателен при приеме на работу.

5. Какие условия трудового договора являются необязательными:

а) режим рабочего времени и отдыха;

б) испытание при приеме на работу;

в) условия оплаты труда.

6. Из перечисленных документов выберите тот, который не требуется:

а) паспорт;

б) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

в) медицинский полис.

7. Нормальное рабочее время составляет:

а) 40 часов в неделю;

б) 24 часа в неделю;

в) 35 часов в неделю.

8. Неурегулированные разногласия между работниками и работодателем по поводу установления и изменения условий труда:

а) коллективный трудовой спор;

б) индивидуальный трудовой спор;

в) судебное разбирательство.

9. Гражданин Ф. пришел устраиваться на должность экономиста. После вопросов об образовании и опыте работы специалист отдела кадров задал вопрос о национальности, после ответа Ф., о том, что по национальности он армянин, ему было отказано в приеме на работу.

Правомерны ли действия специалиста по кадрам. Свой ответ обоснуйте.

10. Студентка-заочница А. оставалась после работы, чтобы закончить дипломный проект. При его распечатке она повредила принтер, для ремонта которого был вызван специалист. Стоимость ремонта полностью взыскали из зарплаты А. Имеется ли основание для привлечения А к материальной ответственности? Если да, то в каком размере?

32

Часть II.

1. Кассир супермаркета Антонова обратилась к директору супермаркета с просьбой принять ее сына Сергея, учащегося в возрасте 14 лет, на работу в супермаркет фасовщиком овощей и фруктов на несколько часов в день, после окончания занятий в школе. Директор супермаркета отказал Антоновой в ее просьбе, заявив, что подростков в возрасте 14 лет можно принимать на работу только в период летних каникул. Правомерны ли действия директора? Ответ поясните.

2. В клубе ООО «Кварц» к Новому году организовали елку для детей сотрудников. Игрушки делали вечерами несколько членов профсоюзного комитета, электропроводку для освещения елки сделал электрик в рабочее время, для проведения праздника был приглашен диджей, которому пообещали заплатить 3000 рублей. В каких отношениях с ООО «Кварц» находились указанные лица?

3. Ночному клубу требовался диджей. Был объявлен конкурс. На вакантное место подали заявление о приеме на работу 14-летний Смирнов, учащийся в музыкальной школе, 16-летняя Ермакова, любительница популярной музыки, 28-летний безработный Груздев. Кто из вышеперечисленных лиц может быть трудоустроен в клуб? Почему?

4. Работник завода Анисимов опоздал на работу на 4 часа, то есть совершил дисциплинарный проступок.

Директор завода был вынужден применить к Анисимову меры дисциплинарного взыскания. Директор объявил Анисимову замечание и выговор. Правильно ли работодатель применил меры дисциплинарного взыскания? Ответ обоснуйте.

5. Несовершеннолетний Васечкин был принят на работу в винный магазин. Его мать усомнилась в возможности Васечкина там работать. Правомерен ли прием Васечкина на данную работу? Ответ обоснуйте.

Карточка № 23

Зачет по теме: «Административное право».

Часть I.

1. Какая ситуация является примером административных правоотношений?

А) мать с дочерью выиграли в лотерею.

Б) отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте.

В) супруги оформили развод.

33

2. Предметом административного права являются:

А) имущественные и личные неимущественные отношения.

Б) трудовые отношения.

В) отношения, связанные с реализацией исполнительной власти.

3. Ответственность в административном праве наступает с:

А) 14 лет.

Б) 16 лет.

В) 18 лет.

3. По какому принципу образованы логические ряды?

А) объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона.

Б) конфискация предмета правонарушения, штраф, административный арест.

В) административные права и свободы, административные обязанности, гарантии административных прав и свобод.

4. Дайте определение понятиям

А) административная правоспособность

Б) административная дееспособность.

В) дисквалификация.

5. Выделите в приведенной ситуации основные признаки административного правонарушения.

Г-н Иванов на своем легковом автомобиле ехал с превышением установленного скоростного режима, вследствие чего сотрудниками ГИБДД был составлен протокол.

Часть II.

1. К какому виду административных правонарушений относятся приведенные ситуации? Определите состав каждого правонарушения.

А) На транспортном средстве, не прошедшем государственный технический осмотр, водитель проехал на запрещающий сигнал светофора. Инспектором ДПС был составлен протокол о совершении этих административных правонарушений.

Б) Польских, по специальности электрик, построил дом и провел к нему электропроводку от ближайшей линии электропередач. На протяжении 5

34

лет он использовал принадлежащую «ОАО Кузбассэнерго» электроэнергию для освещения дома, сарая, обеспечения работы бытовых приборов.

2. К какому виду административных правоотношений относится следующий пример: пожарная инспекция проверила образовательное учреждение на соответствие правилам пожарной безопасности.

3. Сотрудниками полиции была задержана компания 15-летних подростков. Было установлено, что они находились в состоянии алкогольного опьянения. Сотрудники правоохранительных органов взыскали с подростков штраф. Имели ли они на это право?

4. В автобус на одной из остановок вошла компания пьяных подростков 15-16 лет. На требование кондуктора заплатить за проезд они ответили нецензурной бранью. Был вызван наряд полиции для задержания.

Какие обвинения могут быть предъявлены подросткам?

5. На уроке ученик сказал, что не может быть привлечен к административной ответственности, поскольку он является недееспособным, так как его возраст 17 лет, а дееспособность гражданина по общему правилу наступает с 18 лет. Какую ошибку в ответе допустил ученик? Ответ аргументируйте.

Карточка № 24

Зачет по теме: «Уголовное право».

1. По какому принципу образованы логические ряды.

А) умысел, легкомыслие, неосторожность.

Б) необходимая оборона, крайняя необходимость, оправданный риск.

В) приготовление, покушение, оконченное преступление.

2. Ниже приведены виды преступлений. Отметьте номер преступления, выпадающего из этого ряда. Свой выбор обоснуйте.

1) похищение человека; 2) убийство; 3) кража; 4) оскорбление; 5) клевета.

3. Зырянов на допросе у следователя заявил, что он отказывается от дачи показаний в отношении Денисова, так как они являются друзьями с детства и работают в одной организации. Правомерен ли отказ от дачи показаний Зырянова? Ответ обоснуйте.

4. По делу Распопова, обвиняющегося в разбойном нападении, была вызвана на допрос его родная сестра в качестве свидетеля. Следователь рассчитывал получить у нее сведения, необходимые для опровержения версии об алиби Распопова. Свидетель Распопова заявила, что она не будет давать никаких

35

показаний, т.к. не желает, чтобы они были использованы против ее брата. Но следователь разъяснил Распоповой положение статьи 56УПК РФ, запрещающей свидетелям давать заведомо ложные показания либо отказываться от дачи показаний. Обязана ли Распопова давать показания? Ответ обоснуйте.

5. Сергей Потапкин, лет двадцати, заметил, что хозяин автомобиля ушел, забыв запереть дверь. Молодой человек влез в машину и попытался завести мотор. Не получилось. Тогда он решил украсть автомагнитолу, но тут вернулся хозяин, поднял шум, парня поймали. Так и остался Потапкин ни с чем. Совершил ли Потапкин преступление? Можно ли привлечь его к уголовной ответственности? Ответ аргументируйте.

6. Трое четырнадцатилетних школьников угнали автомобиль. Будут ли они привлечены к уголовной ответственности? Свое мнение поясните.

7. Трое одиннадцатиклассников украли из кабинета информатики своей школы компьютер. На деньги, вырученные после его продажи, каждый купил необходимые своей семье продукты питания. Является ли это деяние преступлением? По каким признакам вы это установили?

 

8. Соучастники преступного деяния выполняют различные роли в его осуществлении. Установите соответствие между соучастниками и описаниями деяний.

А) Марат предложил приятелям ограбить квартиру своего соседа ювелира, объяснив, что каждому из них придется делать.

Б) Петр вместе с родителями побывал в гостях у ювелира и рассказал ребятам о том, что в его квартире много ценных вещей.

В) Артур и Борис проникли в квартиру и вынесли ценности.

Г) Андрей предупредил Артура и Бориса, что если они откажутся проникнуть в квартиру, то он предаст гласности совершенные ими ранее правонарушения.

1) исполнитель

2) организатор

3) подстрекатель

4) пособник.