За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
|
Магазин контрольных, курсовых и дипломных работ |
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
Уважаемые студенты!
Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!
Срок исполнения заказа от 1-го дня.
Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru
С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru
Фабула: В 19 час. 15 мин. к наряду полиции обратилась женщина возрасте 30-35 лет и сообщила, что она проживает по адресу: Советская д.12. кв.20, а также что по данному адресу кв.22 на одной лестничной площадке с нею проживает семья Магомедовых. Глава семьи Магомедовых мужчина в возрасте 55 лет, нигде не работает, постоянно выпивает, дома устраивает скандалы, ругается нецензурной бранью в отношении своей супруги и соседей по лестничной площадке. Примерно 10 минут назад выхода из дома она слышала крики о помощи супруги Магомедовой и как Магомедов кричал «Убью стерва. Я тебя заживо похороню!», в связи, с чем она решила обратиться к наряду полиции.
1. Изучить предлагаемую литературу.
2. Изучить фабулу исходной информации и задание к ней. Подготовить алгоритм ее разрешения.
3. Проанализировать ситуацию и в зависимости от описываемой обстановки выбрать оптимальную меру профилактического воздействия на граждан.
4. Составить при необходимости, в случаях, предусмотренных условиями события, процессуальные документы о проведении профилактической работы с гражданами.
5. Подготовить доклад о правильности действий сотрудников полиции и предложить свой алгоритм поведения в сложившейся обстановке.
6. Подготовиться к отчету о работе над ситуацией.
Фабула: В 19 час. 05 мин. к наряду полиции обратилась женщина возрасте 40-45 лет и сообщила, что по адресу: Северная д.17. кв.2, ее сосед Ибрагимов М.И. находясь в состоянии алкогольного опьянения с ружьем в руках грозиться убить свою супругу,
которая находится в испуге в квартире. Слышен сильный плач маленьких детей.
1. Изучить фабулу исходной информации и задание к ней. Подготовить алгоритм ее разрешения.
2. Проанализировать ситуацию и в зависимости от описываемой обстановки выбрать оптимальную меру профилактического воздействия на граждан.
3. Составить при необходимости, в случаях, предусмотренных условиями события, процессуальные документы о проведении профилактической работы с гражданами.
4. Подготовить доклад о правильности действий сотрудников полиции и предложить свой алгоритм поведения в сложившейся обстановке.
2. Подготовиться к отчету о работе над ситуацией.
В 22 часа 10 мин. наряд полиции остановил водителя автомобиля Мазда-320 г/н
У 929 ОЕ 74 РУС гражданина Иванова А.А., создавшего аварийную ситуацию на пешеходном переходе. При разговоре с водителем старший наряда обратил внимание, что он имеет нарушение координации движения, расширенные зрачки глаз, нарушение речи и периодически облизывает губы.
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Ролевые инструкции:
- трое статистов, исполняющих роль наряда полиции, должны быть одеты в форменную одежду, включая головные уборы; действуют в соответствии с Уставом ППСП;
- один статист, исполняющий роль правонарушителя, одет по возможности в гражданскую одежду, изображает водителя в состоянии опьянения.
Алгоритм действий сотрудников полиции:
Подойти к водителю, учитывая вероятность того, что наряду могут оказать физическое противодействие.
Старший наряда полиции, приложив руку к головному убору, здоровается, представляется, назвав должность, звание и фамилию.
Требует предъявить водительское удостоверение, регистрационные документы, предлагает водителю выйти из салона, так как имеются основания полагать, что водитель находится в состоянии наркотического опьянения.
Выясняется личность правонарушителя по предъявленным документам, разъясняется суть правонарушения по ст. 12.8 КоАП РФ, водитель отстраняется от
управления транспортным средством.
Старший наряда сообщает по радиостанции в дежурную часть ОМВД и вызывает наряд ДПС ГИБДД.
Наряд полиции в присутствии понятых проводит досмотр транспортного средства. Водитель транспортного средства передается прибывшему наряду ДПС ГИБДД. Старший наряда составляет рапорт, протокол досмотра транспортного средства.
В 16 час. 45 мин. во время несения службы наряд полиции увидел, что водитель автомобиля ВАЗ-2106 г/н О 73 УТ 74 РУС грубо нарушил Правила дорожного движения (не пропустил пешеходов). Остановив автомобиль, сотрудники полиции обнаружили, что водитель Петров В.С. находится в состоянии опьянения. Водитель пояснил, что данный автомобиль принадлежит Степанову О.Д., сидящему на пассажирском сидении. Владелец автомобиля Степанов пояснил, что они вместе выпили одну бутылку вина и поехали встречать друга.
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Ролевые инструкции:
- трое статистов, исполняющих роль наряда полиции, должны быть одеты в форменную одежду, включая головные уборы; действуют в соответствии с Уставом ППСП;
- двое статистов, исполняющих роль правонарушителей, одеты по возможности в гражданскую одежду, изображают водителя и владельца автомобиля в состоянии опьянения.
Алгоритм действий сотрудников полиции:
Подойти к водителю, учитывая вероятность того, что наряду могут оказать физическое противодействие.
Старший наряда полиции, приложив руку к головному убору, здоровается, представляется, назвав должность, звание и фамилию.
Требует предъявить водительское удостоверение, регистрационные документы, предлагает водителю выйти из салона, так как имеются основания полагать, что водитель находится в состоянии алкогольного опьянения.
Выясняется личность правонарушителя по предъявленным документам и личность владельца транспортного средства, разъясняется суть правонарушения по ст. 12.8 ч.1 и ч.2 КоАП РФ, водитель отстраняется от управления транспортным средством и вместе с владельцем задерживается.
Старший наряда сообщает по радиостанции в дежурную часть подразделения полиции и вызывает наряд ДПС ГИБДД.
Водитель и владелец транспортного средства передается прибывшему наряду ДПС ГИБДД.
Старший наряда составляет рапорт.
Задача №1
На обслуживаемой территориальным отделом МВД России по г.Махачкала резко ухудшилась оперативная обстановка, связанная с незаконными операциями с наркотическими средствами. На маршруте патрулирования наряда располагается профессионально-техническое училище №5, на территории которого по имеющимся непроверенным данным осуществляется сбыт наркотических средств. Назовите внешние признаки лиц, употребляющих наркотические средства?
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить при выявлении вышеуказанных лиц?
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Назовите категории несовершеннолетних, среди которых могут быть выявлены лица, незаконно употребляющие наркотические средства?
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Назовите перечень документов, которые должны быть составлены при выявлении заблудившихся детей.
На участке патрулирования Вы обнаружили плачущего мальчика 4-6 лет, который потерял маму. Мальчик сообщил имя и фамилию свою и мамы.
Укажите Ваши действия, направленные на розыск его родителей.
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
При патрулировании ул. Казбекова в зимнее время года наряд полиции обнаружил группу подростков в возрасте 12-13 лет, пытающихся зацепиться за проезжающие мимо автомобили и прокатится на ногах по льду на проезжей части.
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
По жалобе жильцов на шум и громкую музыку в подъезде жилого дома в 23.00 час.
Наряд полиции обнаружил двух подростков 15 и 16 лет в состоянии опьянения.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
На участке патрулирования наряд полиции обнаружил иногороднего мальчика 13 лет, отставшего, с его слов, от туристической группы. Он взволнован.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Задача №8
Назовите перечень документов, которые могут быть составлены при выявлении подростков, находящихся в состоянии опьянения.
В 19час.45мин., проезжая по маршруту патрулирования, наряд полиции обратил внимание на юношу, на вид 16-17 лет, в грязной одежде, который спал на скамейке возле остановки общественного транспорта «улица Маяковского». Сотрудникам полиции он не смог назвать свои анкетные данные, плохо ориентировался в пространстве; изо рта у него шел резкий запах алкоголя.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
При патрулировании ул.Громова 04.05.2012г. в ночное время пеший патруль заметил, как несовершеннолетний в возрасте 14-15 лет около ночного клуба пытается приобрести в коммерческом киоске спиртные напитки и сигареты.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
На участке патрулирования наряду полиции гражданин передал плачущую девочку 4-5 лет, которая не помнит дорогу домой. Девочка пояснила, что гуляла со старшей подругой, которая куда-то пропала.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
В период проведения массовых культурных мероприятий в городском парке внимание наряда полиции привлекла группа подростков с явными признаками опьянения. Несовершеннолетние возбуждены, ведут себя вызывающе.
Задание:
1.Определите алгоритм действий сотрудников полиции.
2.Порядок задержания и доставления несовершеннолетних правонарушителей.
По заявлению граждан наряду полиции в подвале дома № 45 по ул. Профсоюзная постоянно собирается группа подростков в количестве 8-10 человек. После бесцельного хождения по улице, как правило, в вечернее и ночное время подростки в подвале пьянствуют, нарушают общественный порядок.
Задание:
Определите примерный алгоритм действий наряда полиции.
Тексты ситуаций с вопросами-заданиями.
Задание 4
Во время проведения спецмероприятия по борьбе с незаконным оборотом наркотических средств, наряд полиции, состоящий из 3-х сотрудников, остановили автомобиль ВАЗ-2106 с разбитой фарой и грязным номерным знаком. Водитель отказался выйти из автомобиля и показал через открытую форточку двери служебное удостоверение следователя районной прокуратуры. При этом сотрудники учуяли запах алкоголя из машины. На требование сотрудников предъявить водительские документы и открыть багажник для осмотра водитель заявил, что для него требования сотрудников необязательны, что его нельзя досматривать, задерживать и доставлять в полицию. Кроме того, остановка его автомашины незаконная – он не нарушал Правил дорожного движения, а ПДД не предусматривают спецмероприятий полиции, как основания для остановки автотранспорта.
Вопросы:
1. Правомерна ли остановка данного автомобиля?
2. Возможен ли досмотр данного автомобиля?
3. Каковы действия сотрудников полиции в данной ситуации?
4. Изменятся ли действия сотрудников полиции, если водитель будет нетрезвым?
5. Каковы действия сотрудников, если за рулем автомобиля окажется:
- депутат Городского собрания г.Махачкала;
- депутат Федерального Собрания РФ;
- зарегистрированный кандидат в депутаты Народного собрания РД;
- прокурор Ленинского района г.Махачкала;
- глава администрации Кировского района г.Махачкала;
- сотрудник ФСБ России;
- инспектор таможни;
- командир воинской части, дислоцированной в г.Махачкала;
- начальник управления ГПС МЧС России по РД;
- советник Посла США?
- Задание:
- 1. Изучить рекомендуемую литературу.
- 2. Изучить исходную информацию.
- 3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
- 4. Инсценировать ситуацию.
- 5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
К наряду, состоящему из 3-х сотрудников полиции, несшему службу на маршруте патрулирования обратился гражданин и заявил, что он работает прокурором и его постоянно преследует какой-то преступник, который находится неподалеку. Полицейские должны задержать преступника и доставить в ОВД для выяснения личности и разбирательства, а его должны проводить до дверей квартиры.
Вопросы:
1. Как должны действовать сотрудники полиции в данной ситуации:
- при наличии удостоверения прокурора?
- при отсутствии удостоверения прокурора?
2. Если обратившийся к ним гражданин окажется:
- судьей;
- депутатом Народного собрания РД;
- помощником депутата Народного собрания РД;
- помощником федерального министра;
- сотрудником городской администрации;
- сотрудником таможенных органов;
- военнослужащим;
- сотрудником ФСБ;
- сотрудником налоговой инспекции;
- адвокатом;
- судебным приставом;
- членом республиканской избирательной комиссии?
- Задание:
- 1. Изучить рекомендуемую литературу.
- 2. Изучить исходную информацию.
- 3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
- 4. Инсценировать ситуацию.
- 5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
К наряду состоящему из 3-х сотрудников полиции, несшему службу на маршруте патрулирования обратился неизвестный им гражданин, предъявил удостоверение судебного пристава-исполнителя и потребовал помочь ему задержать и доставить в суд гр.Пахрудинова, проживающего неподалеку, который уклоняется от явки в суд для дачи свидетельских показаний по делу.
Вопросы:
1. Законно ли требование судебного пристава-исполнителя?
2. Как должны действовать сотрудники полиции в данной ситуации:
- при наличии определении суда о приводе гр. Пахрудинова;
- при отсутствии данного определения;
- если судебный пристав будет без форменной одежды?
3. В каких, установленных законом случаях, сотрудники полиции должны оказывать помощь сотрудникам Федеральной службы судебных приставов?
4. Вправе ли они при этом оставлять свой маршрут (пост)?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Председатель ТСЖ, старший по дому, мастер ЖЭК либо иное лицо сообщили, что в подвале дома многоэтажного находятся двое неизвестных людей:
- жгут костер;
- ставят себе уколы шприцем;
- из рядом стоящей с домом грузовой машины таскают и складируют в подвале мешки.
Вопросы:
1. Каковы действия наряда полиции?
2. Каков порядок обмена информации с председателем КТОС, со старшим по дому, с мастером ЖЭК?
3. Можно ли использовать указанных лиц для проверки и осмотра нежилых помещений?
4. Обязанности должностных лиц жилищно-коммунальных организаций по содержанию нежилых помещений.
5. Меры личной безопасности при проверке нежилых помещений?
6. Какой порядок проверки указанной грузовой машины с мешками?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Преследуемый полицейскими гражданин, подозреваемый в совершении преступления, забежал в офис, охраняемый частными охранниками, и скрылся внутри помещения. На попытку полицейских проникнуть в офис охранники заявили, что офис – частное владение, и если полицейские попытаются пройти в него, то охрана применит к ним оружие.
Наряд полиции: три человека. Вид наряда: пеший патруль
Место несения службы: маршрут №7 Время: 18 часов 10 минут
Вопросы:
1. Дайте юридическую оценку ситуации.
2. Сформулируйте действия сотрудников полиции по отношению к правонарушителю и к охранникам.
3. Что должны учитывать сотрудники полиции в данной ситуации?
4. Укажите, какие необходимо составить документы. Задание:
1. Изучить исходную информацию.
2. Письменно подготовить алгоритм действия сотрудников полиции в данной ситуации.
3. Инсценировать ситуацию.
4. Составить необходимые процессуальные документы.
ДЕЙСТВИЯ НАРЯДОВ ПОЛИЦИИ ПО ПОДДЕРЖАНИЮ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И ПРЕСЕЧЕНИЮ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ, ВЫЯВЛЕНИЮ ЛИЦ, СОВЕРШАЮЩИХ ПРАВОНАРУШЕНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ.
Фабула: патрулируя по перрону, наряд увидел, что из вагона тронувшегося состава на ходу выпрыгнул мужчина в окровавленной одежде. Наряд последовал к этому мужчине. Находясь от наряда на расстоянии 6-7 метров, мужчина вытащил из кармана нож и бросился на одного из полицейских. Полицейский выхватил из кобуры пистолет, выстрелил в нападавшего, ранив его в руку.
1. Оцените сложившуюся ситуацию.
2. Квалифицируйте действия правонарушителя.
3. Правомерно ли применение огнестрельного оружия сотрудником полиции?
4. Каковы дальнейшие действия сотрудников полиции в данной ситуации?
1. Дайте юридическую оценку действиям мужчины.
2. Инсценируйте ситуацию.
3. Письменно подготовьте типовые тактические действия сотрудников полиции в данной ситуации.
4. Определите, какие необходимо составить документы и что в них отразить.
5. Составьте необходимые документы.
Фабула: от машиниста поезда наряду полиции поступило сообщение, что в головном вагоне группа несовершеннолетних из четырех человек избила мужчину в тамбуре вагона, в вагоне других пассажиров нет.
В настоящее время группа несовершеннолетних разбивает окна вагона.
1. Оцените сложившуюся ситуацию.
2. Квалифицируйте действия несовершеннолетних правонарушителей.
3. Каковы дальнейшие действия сотрудников полиции в данной ситуации?
4. Каковы особенности применения специальных средств и физической силы в отношении несовершеннолетних?
1. Дайте юридическую оценку действиям правонарушителей.
2. Определите, какие необходимо составить документы и что в них отразить.
3. Письменно подготовьте типовые тактические действия сотрудников полиции в данной ситуации.
4. Инсценируйте ситуацию.
5. Составьте необходимые документы.
Фабула: следуя к месту стоянки товарного поезда, наряд обнаружил, что по нечетной стороне полотна лопнула головка рельса Р-75. В 10 метрах от этого места они увидели двух несовершеннолетних, причем один из них откручивал гайки крепления рельса, а другой раскладывал на рельсах костыли.
1. Оцените сложившуюся ситуацию.
2. Квалифицируйте действия несовершеннолетних правонарушителей.
3. Каковы дальнейшие действия сотрудников полиции в данной ситуации?
1. Дайте юридическую оценку действиям правонарушителей.
2. Письменно подготовьте типовые тактические действия сотрудников полиции в данной ситуации.
3. Инсценируйте ситуацию.
4. Составьте необходимые документы.
Фабула: постовой, находясь на платформе, увидел у мимо проходящего нефтегазового поезда возгорание колесной пары и буксы одной из цистерн.
1. Оцените сложившуюся ситуацию.
2. Каковы дальнейшие действия сотрудника полиции в данной ситуации?
1. Письменно подготовьте типовые тактические действия сотрудников полиции в данной ситуации.
2. Инсценируйте ситуацию.
3. Составьте необходимые документы.
Фабула: наряд полиции при патрулировании в зале ожидания обнаружил спящего гражданина с большим свертком, из которого торчали провода. Когда мужчину разбудили, он увидел полицейских и бросился бежать. При этом крикнул, что в свертке бомба.
1. Оцените сложившуюся ситуацию.
2. Квалифицируйте действия мужчины.
3. Каковы дальнейшие действия сотрудников полиции в данной ситуации?
1. Письменно подготовьте типовые тактические действия сотрудников полиции в данной ситуации.
2. Инсценируйте ситуацию.
3. Составьте необходимые документы.
Фабула: наряд, проходя через вагон-ресторан, обнаружил возгорание в помещении для приготовления пищи. В вагоне-ресторане наряд не обнаружил средства пожаротушения, а только 4 баллона газа пропана.
1. Оцените сложившуюся ситуацию.
2. Дайте юридическую оценку действиям работников ресторана.
3. Каковы дальнейшие действия сотрудников полиции в данной ситуации?
1. Решите вопрос об ответственности работников вагона-ресторана.
2. Письменно подготовьте типовые тактические действия сотрудников полиции в данной ситуации.
3. Укажите, какие документы необходимо подготовить и что в них отразить.
4. Инсценируйте ситуацию.
5. Составьте необходимые документы.
СПИСОК СИТУАЦИЙ ДЛЯ АНАЛИЗА
Группа молодых людей (6 человек) отмечала день рождения своего товарища на берегу судоходной реки Терек. Компания расположилась возле навигационного знака, указывающего проходящим судам на изгиб реки в данном месте. Знак имеет форму конуса, на вершине которого находится фонарь. Молодые люди находились в нетрезвом состоянии, выражались нецензурными словами, отрабатывали удары ногами по знаку, приставали к прохожим. В результате ударов фонарь был поврежден. На замечания инспектора речной инспекции о прекращении противоправных действий правонарушители не реагировали, а также нанесли ему удар по лицу и порвали рубашку. Один из хулиганов заявил инспектору, что если тот обратится в полицию, то они с ним расправятся, в подтверждение своих слов показал финский нож.
Инспектор вызвал наряд полиции на катере в составе 3 сотрудников полиции и сообщил о случившемся. Наряд полиции прибыл на место происшествия. Подойдя к компании, старший наряда потребовал у молодых людей предъявить документы, удостоверяющие личность. Молодые люди достали документы и по очереди стали передавать их на проверку сотруднику полиции. Находившийся в данной группе мужчина, уронил свой паспорт на землю, сотрудник полиции самостоятельно поднял паспорт с земли и передал его старшему наряда. Молодые люди вели себя возбужденно, требовали чтобы их не трогали. Старший наряда дал указание одному из патрульных произвести наружный осмотр данных лиц, другому сотруднику – составить протокол об административном правонарушении по статье 20.1 КоАП РФ, а сам проверял документы.
К наряду полиции подошли граждане, которые присутствовали при разговоре компании с инспектором. Сотрудники полиции, выслушав их, сказали, что разберутся с ними. После составления протокола сотрудники полиции продолжили патрулирование.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Наряд полиции на водном транспорте осуществлял охрану общественного порядка во время движения пассажирского речного судна. К наряду подходили пассажиры и говорили, что судно делает резкие повороты в разные стороны, и они опасаются за свою жизнь. Проходя около капитанского мостика, сотрудники полиции обнаружили, что судном управлял старший помощник капитана от которого, исходил сильный запах алкоголя, была нарушена координация движения. Старший наряда сделал замечание старпому, что управлять пассажирским судном в нетрезвом состоянии запрещено. Старпом ответил, что сегодня они отмечали день рождения капитана судна, и капитан разрешил ему управлять судном в таком состоянии в виду того, что фарватер реки в данном месте ему знаком. Сотрудники полиции спустились в кубрик капитана и поздравили его с днем рождения.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Наряд водной полиции осуществлял охрану общественного порядка во время сопровождения пассажирского речного судна путем патрулирования на палубе. Обходя корму судна, сотрудники полиции обнаружили несколько бочек, с надписью
«огнеопасно», возле которого места находились сиденья для пассажиров, несколько граждан курили. Сотрудники полиции подошли к ним и попросили их пройти в другое место. Граждане сказали, что они не знают, где можно курить, а в этом месте курят даже моряки. Сотрудники полиции предупредили, что в следующий раз они составят на курящих граждан протоколы об административных правонарушениях и оштрафуют их.
После этого к наряду полиции подошел старший помощник капитана и сообщил, что в ресторане двое молодых людей в состоянии сильного опьянения выражаются нецензурной бранью, курят и открывают бутылки пива предметом похожим на шило. Сотрудники полиции, пройдя в ресторан, подошли к этим гражданам, разъяснили им, что они совершили мелкое хулиганство, и предложили им пройти в служебное помещение для разбирательства. Граждане отказались, и наряд полиции, применив к ним прием «загиб руки за спину» вывели их на палубу, составили протоколы об административном
правонарушении по статье 20.1 КоАП РФ и на первой пристани сдали их в отдел полиции.
Вопросы:
1. Каким образом полицейские должны действовать в данной ситуации?
2. Как правильно квалифицировать правонарушение?
3. Какие документы необходимо составить?
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Изучить исходную информацию.
3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
4. Инсценировать ситуацию.
5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
Патрульный наряд в составе сержанта полиции Комарова и полицейского Михеева обнаружил в сквере возле здания морского вокзала компанию из трех мужчин. Они громко разговаривали, жестикулировали, не обращая внимания на прохожих, в разговоре проскальзывала нецензурная брань. На скамейке, у которой они стояли, находилась начатая бутылка вина, стакан, два плавленых сырка. Все мужчины были доставлены в дежурную часть отделения полиции. Ими оказались Габов, Ветров и Зубов. При личном досмотре у Зубова обнаружили таблетки промедола в упаковке. Зубов пояснил, что 2 упаковки таблеток промедола он приобрел в аптеке для своей жены, но во время встречи использовал часть таблеток сам вместе с друзьями. Факт распития спиртных напитков наблюдал Иванов Г.И.
1. Оцените правомерность действий сотрудников полиции.
2. Имеются ли составы правонарушений в действиях граждан.
3. Как должны действовать сотрудники полиции в данной ситуации.
4Порядок применения специальных средств и физической силы сотрудниками полиции в данной ситуации.
5Меры личной безопасности сотрудников полиции.
Задание:
1. Изучить рекомендуемую литературу.
1. 2. Изучить исходную информацию.
2. 3. Письменно подготовить алгоритм действий сотрудника полиции в указанной ситуации.
3. 4. Инсценировать ситуацию.
4. 5. Составить необходимые административно-процессуальные документы.
СПИСОК ЗАДАЧ ПО СИТУАЦИЯМ
При посадке в теплоход, отплывающий в Стокгольм, гражданка Латвии Браун, путешествующая вместе с малолетней дочерью, отказалась предоставить для досмотра мягкую игрушку и рюкзак дочери.
Каковы действия сотрудников полиции в данной ситуации? Как произвести досмотр багажа в данной ситуации?
Есть ли необходимость произвести личный досмотр?
Какие административно-процессуальные документы необходимо составить в данной ситуации?
Задание: оформите необходимые административно-процессуальные документы.
Наряд полиции в ночное время, патрулируя причал № 1, увидел на палубе одного из судов костер, рядом с которым находилась группа матросов и распивала спиртные напитки. На костре матросы жарили мясо. Рядом с костром стояли кислородные баллоны и бочки с машинным маслом МТ-16 П. Как выяснилось, матросы отмечают День рыбака.
1. Каковы действия сотрудников полиции в данной ситуации?
2. Имеются ли составы правонарушений в действиях моряков?
3. Есть ли необходимость произвести личный досмотр?
4. Какие административно-процессуальные документы необходимо составить в данной ситуации?
Задание: оформите необходимые административно-процессуальные документы.
При патрулировании акватории морского порта в вечернее время наряд полиции возле маяка заметил резиновую лодку без пассажиров. При осмотре лодки был обнаружена непромокаемая сумка и акваланг. В сумке кроме водолазного снаряжения также были пять брусков грязно-желтого цвета, похожих на хозяйственное мыло. К брускам были присоединены провода, уходящие под воду.
1. Каковы действия сотрудников полиции в данной ситуации?
2. Меры личной безопасности сотрудников полиции.
3. Какие административно-процессуальные документы необходимо составить в данной ситуации?
Задание: оформите необходимые административно-процессуальные документы.
Наряд полиции, патрулируя территорию порта, обнаружил стоящее у причала судно под погрузкой. При погрузке лопнул трос крана, и весь груз упал в воду. Приблизившись к судну, сотрудники увидели, что у судна отсутствуют бортовые надписи (нет ни номера, ни названия судна). Грузчики сообщили наряду, что погрузкой руководит один из матросов, находящийся в нетрезвом состоянии, а капитан и его помощники отсутствуют.
1. Каковы действия сотрудников полиции в данной ситуации?
2. Имеются ли составы правонарушений в действиях грузчиков и команды?
3. Меры личной безопасности сотрудников полиции.
4. Какие административно-процессуальные документы необходимо составить в данной ситуации?
Задание: оформите необходимые административно-процессуальные документы.
В 00.30 полицейские ППСП, обходя маршрут патрулирования, обнаружили в
здании морвокзала срыв замка с коммерческого киоска и увидели двух неизвестных, пытающихся скрыться.
1. Каковы действия сотрудников полиции в данной ситуации?
2. Какие административно-процессуальные документы необходимо составить в данной ситуации?
Задание: оформите необходимые административно-процессуальные документы.
Задача № 2
У центрального входа в здание ж/д вокзала группа молодежи учинила между собой драку, в результате которой одному из участников был нанесен тяжкий вред здоровью. О данном происшествии постовой полицейский узнал от граждан.
Вопрос:
1. Действия полицейских?
2.Тактика сопровождения поездов дальнего следования.
Задача № 3
К постовому полицейскому обратилась женщина, заявив, что только что на перроне неизвестный мужчина вырвал из ее рук хозяйственную сумку, в которой находились деньги и продукты питания.
Вопрос:
1.Действия постового?
2.Тактика сопровождения пригородных поездов.
Задача № 4
На инструктаже наряд полиции получил приметы преступника, совершившего убийство военнослужащего и захватившего его ПМ с боеприпасами. При патрулировании по маршруту в многолюдном месте они заметили мужчину, похожего по приметам на преступника.
Вопрос:
1. Действия наряда?
2.Взаимодействие нарядов полиции с поездной бригадой.
Задача № 7
Наряд полиции на путях увидел двух молодых парней, идущих позади девушки в норковой шапке. Старший наряда принял решение установить их личность, и попросил их подойти, но парни сразу бросились бежать.
1.Оцените действия полицейских?
2.Способы поддержания связи с органами внутренних дел при нахождении в движущемся поезде.
Задача № 10
В 23 часа гражданин сообщил постовому полицейскому, что на крыше ж/д вокзала находится несколько подозрительных лиц.
1.Действия сотрудника полиции?
2.Расположение участка железной дороги, вокзала, аэровокзалов, платформ, территорий грузовых станций, контейнерных площадок, товарных парков аэровокзалов.
Задача № 14
К патрульным полицейским обратился гражданин и заявил, что он примерно 20 минут назад приехал на работу и обнаружил, что дверь служебного помещения взломана. В помещении разбросаны вещи, разбита аппаратура. Он обнаружил отсутствие ценной технической аппаратуры, личных вещей.
1.Действия патрульных полицейских?
2.Действия в случае обнаружения неизвестных предметов, похожих на взрывчатые устройства.
Вид занятия: ролевая игра.
Кадровое обеспечение: Преподаватель цикла СД.
1. Материальное обеспечение: макеты оружия, специальные средства (ПР-73 и наручники), радиостанции, карточки маршрута.
2. Раздаточные материалы:
- Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях;
- Устав ППСП;
- схемы маршрутов патрулирования;
3. Видеоматериалы: фрагменты видеофильма о действиях нарядов ППС в различных ситуациях возникающих при несении службы.
Преподаватель в ходе подготовки к практическому занятию формулирует задание к моделируемой ситуации; планирует игру; прогнозирует изменение моделируемой ситуации в зависимости от действий игроков; распределяет роли для игроков.
Объект имитации: действия сотрудников полиции в конкретной ситуации.
- основания для задержания лица, совершившего правонарушение;
- порядок применения физической силы и специальных средств;
- порядок применения огнестрельного оружия;
- понятие личного досмотра, его отличие от личного обыска и наружного осмотра;
- меры безопасности при проведении личного досмотра;
- оформление процессуальных документов.
1. Наряд полиции – группа слушателей, выполняющих служебные обязанности по охране общественного порядка.
2. Преступники – слушатели, имитирующие противоправное поведение.
3. Статисты – слушатели, являющиеся свидетелями и понятыми.
4. Аналитическая группа – слушатели, оценивающие положительные и отрицательные стороны тактических действий наряда полиции.
1. Наряд полиции действует строго в соответствии с Уставом ППСП и Законом РФ «О полиции».
2. Правонарушители действуют в соответствии с полученными инструкциями.
3. Участники игры должны соблюдать меры личной безопасности:
- физическое сопротивление «преступников» должно быть соразмерным, во избежание получения травм;
- степень болевого воздействия нарядов полиции при применении физической силы и специальных средств должна быть умеренной и носить обозначающий характер.
Преподаватель перед проведением практического занятия на самоподготовке доводит до слушателей содержание моделируемых ситуаций (см. приложения), перечень ролей, список необходимой литературы, дает методические указания по подготовке к игре, а именно:
- изучить фабулы заданий;
- изучить теоретические положения по рекомендуемой литературе, необходимые для отработки предлагаемых ситуаций;
- разработать варианты решений моделируемых ситуаций с моментами их усложнения;
- распределить роли и подготовиться к разыгрыванию предлагаемых ситуаций.
За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop
«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»
Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!