Задания по дисциплине «Криминология»

За помощью обращайтесь в группу https://vk.com/pravostudentshop

«Решаю задачи по праву на studentshop.ru»

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Оглавление

Уважаемые студенты!

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

ПРИЧИНЫ ПРЕСТУПНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Вопросы:

1. Понятие причин и условий преступности в криминологии.

2. Понятие причинности – одной из форм детерминации как объективной связи между явлениями.

3. Системный подход к исследованию причин и условий преступности. Причины и условия преступности как система, состоящая, из взаимосвязанных подсистем и элементов.

4. Классификация причин и условий преступности.

5. Различие и соотношение причин и условий по механизму воздействия на преступность. Причины и условия преступности по уровню.

6. Классификация причин и условий преступности по содержанию.

7. Причины и условия преступности ближайшие и отдаленные, непосредственные и опосредованные, внутренние и внешние.

8. Условия преступности, их классификация.

9. Самодетерминация преступности.

10. Причины и механизм конкретного преступления.

Задание 1.

Дайте определение следующим понятиям:

Криминологическая детерминация:

____________________________________________________________________

Причинная связь:

____________________________________________________________________

Причины преступности:

____________________________________________________________________

Условия преступности:

____________________________________________________________________

Задание 2.

Заполните таблицу «Классификация причин и условий преступности в криминологии»:

Критерий _Виды классификации

Задание 3.

Опишите роль дефектов правового сознания в теории криминологической детерминации:

____________________________________________________________________

Задание 4.

Заполните элементы схемы:

Дефекты правового сознания

Правовой инфантилизм Правовая

безответственность

Правовой нигилизм

*Правовая*	*Правовой негативизм*
*Правовая*
*индифферентность*

ТЕМА 5. ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА И МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ. РОЛЬ ПОТЕРПЕВШЕГО В МЕХАНИЗМЕ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Вопросы:

1. Понятие личности преступника в контексте механизма преступного поведения.

2. Соотношение понятия личности преступника со смежными понятиями (субъект преступления, подсудимый, осужденный).

3. Уровни криминологического изучения личности преступника – индивидуальный, групповой, уровень совокупной характеристики личности преступника. Правовая основа изучения личности преступника.

4. Соотношение социального и биологического в личности преступника.

5. Основные черты криминологической характеристики личности преступника.

6. Структура личности преступника.

7. Социально-демографическая характеристика личности преступника.

8. Функционально-ролевая характеристика личности преступника, ее компоненты.

9. Характеристика социально-психологической направленности, ценностных ориентации и мотивационной сферы личности преступника.

10. Классификация (типология) преступников.

Задание 1.

Сформулируйте определение личности преступника, используя несколько источников¹:

1.___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

¹При выполнении задания необходимо указать, из какого источника взято определение (автор, издание, год).

Задание 2.

Перечислите признаки каждой из составляющих структуры личности преступника:

Социально-	Социально-ролевая	Нравственно-
демографическая		психологическая
	характеристика
характеристика		характеристика

Задание 3.

Заполните таблицу

			Конкретный
			пример
Тип	Основание		(из	Статья
Тип	классифик	Характеристика	художественной и	Статья
преступника	ации		научной	УК РФ
	ации		научной
			литературы,
			СМИ)
Корыстный

Насильственный

Лицо с заведомо
пренебрежитель
ным
отношением к
своим
гражданским и
трудовым
обязанностям

Неосторожный

Случайный

Ситуативный

Неустойчивый

Злостный

Особо злостный

Задание 4.

Раскройте содержание основных элементов механизма индивидуального преступного поведения:

Мотивация

Планирование

Исполнение

преступления

Постпреступное

поведение

Задание 5.

Заполните таблицу «Классификация виктимности».

Критерий Виды классификации

ТЕМА 6. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ. КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ

Вопросы:

1. Понятие криминологического прогнозирования. Цели, задачи и практическая значимость криминологического прогнозирования. Виды и сроки криминологического прогнозирования.

2. Прогнозирование индивидуального преступного поведения.

3. Методы криминологического прогнозирования.

4. Организационные принципы криминологического прогнозирования. Процедура разработки прогнозов преступности. Условия эффективности криминологического прогнозирования.

5. Понятие планирования предупреждения преступности, его цели и задачи.

6. Организационные вопросы предупреждения преступности. Виды криминологических планов.

7. Особенности криминологического планирования по уровням (по вертикали).

Задание 1.

Дайте определение предупреждения преступности с указанием источников:

А)__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Б)___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

В)__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Задание 2.

Дайте характеристику основным принципам предупреждения преступности:

Принципы	Характеристика

Задание 3.

Раскройте виды профилактики преступности по различным критериям:

По этапам

По уровню

Задание 4.

Перечислите названия действующих целевых программ по противодействию преступности:

Федеральные целевые программы	Региональные целевые
	программы

Задание 5.

Дайте характеристику Программы по предупреждения преступности федерального или регионального уровня (по Вашему усмотрению):

Наименование программы

Сроки действия

Цели и задачи программы

Нормативная база

Заказчик и исполнитель

программы

Основные мероприятия

программы

Задание 6.

Ознакомившись со справкой по делу Иванова, дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

Какие обстоятельства жизни Иванова могли оказать неблагоприятное влияние на его нравственное формирование?

Каковы характеристики ситуаций совершенных Ивановым преступлений и роль в совершении каждого из этих преступлений личных свойств и ситуаций совершения преступлений?

На какие положительные черты личности Иванова и особенности его биографии можно опереться в индивидуальной профилактической работе с ним?

Ответы должны быть развернутыми и аргументированными.

Иванов, 35 лет. Родителей потерял в малолетнем возрасте, воспитывался в детском доме. По специальности – квалифицированный столяр с 10-летним стажем работы, образование неоконченное среднее профессиональное. Женат, воспитывает 8-летнего сына. Проживал с семьей в отдельной двухкомнатной квартире. Среднемесячный заработок 42 тыс. руб.

Ранее был условно осужден за подделку больничных листов, затем за хулиганство – к лишению свободы. Хулиганство совершил при следующих обстоятельствах. Во время выпивки на квартире своего приятеля Иванов допустил непристойное высказывание в отношении жены последнего. В ответ на замечание приятеля Иванов неожиданно ударил его по голове, избил жену и сына, разбил окно в их квартире, нарушил покой соседей, одного из них беспричинно ударил «чтобы сорвать злость», как впоследствии пояснил сам Иванов на суде. После отбытия наказания возвратился к семье, был трудоустроен на ту же мебельную фабрику, где работал до осуждения. По работе в целом характеризуется положительно, однако замечены выпивки в рабочее время, факты использования оборудования предприятия в корыстных целях. По истечении десяти месяцев со времени освобождения из колонии совершил кражу, один раз привлекался к ответственности за мелкое хулиганство.

Кражу совершил при следующих обстоятельствах. Около 22 часов, находясь

в состоянии алкогольного опьянения, Иванов возвращался домой. Проходя мимо соседнего дома, заметил на подоконнике сумочку, ударом кулака разбил окно и украл находившийся в сумочке кошелек. Преступление совершил без какой-либо подготовки. Находился ли кто-нибудь в доме во время кражи, не интересовался. Похищенные деньги израсходовал с приятелями на спиртное. Виновным себя признал и неоднократно выражал сожаление о случившемся. Добровольно возместил ущерб.

По отзывам сотрудников колонии (по месту отбывания последнего наказания), Иванов встал на путь исправления, добросовестно трудился, освоил профессию пилорамщика, сторонился осужденных, которые характеризуются отрицательно. С момента прибытия в колонию имел одно нарушение – затеял ссору и драку с другим осужденным, который насмешливо отозвался об обстоятельствах, повлекших осуждение Иванова.

В культурно-воспитательных мероприятиях участвовал неохотно. Пассивен во всем кроме работы на производстве. Книг не читал. Изредка просматривал газеты, интересуясь спортивными новостями.

При опросе научным сотрудником выяснилось, что Иванов бросил ПТУ потому, что «не давалось учение и хотелось скорее начать зарабатывать себе на жизнь». В беседе не смог назвать ни одного произведения А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, не знает, кто такие И.Е. Репин, П.И. Чайковский. В театре был один раз в жизни в школьные годы, какой смотрел спектакль и в каком театре не помнит. В возрасте 16-18 лет занимался в волейбольной секции, имел второй спортивный разряд. Других выраженных увлечений позитивного характера не выявлено. Социальной активностью не отличался.

Планы на будущее сводятся к тому, чтобы «Освободиться и быть с семьей». Когда в ходе беседы разговор зашел о семье, Иванов заметно заволновался, на глазах у него появились слезы.

На вопрос о том, что привело его к неоднократному совершению преступлений, Иванов ответил «Сам виноват. Дурость своя да водка».

Найти работу

«Задания по дисциплине «Криминология»»

Оглавление