«Задания по дисциплине «Криминология»»

Тема 1: Понятие, предмет и система криминологии 

 

 

Тестовое задание 1 

 

 

1.  Какой античный мыслитель отстаивал индивидуальнй и личный ха-

 

рактер наказания? 

 

а) Платон; 

 

б) Демокрит; 

 

в) Сократ; 

 

г) Аристотель. 

 

 

 

2.   Римский писатель, считавший, что законодательство должно стре-

 

миться к искоренению преступлений, а не преступников: 

 

а) Цицерон; 

 

б) Публий Сир; 

 

в) Ювеналий; 

 

г) Сенека. 

 

 

 

3.   Криминалист, впервые призвавший включить в науку уголовного права изучение причин преступности?

 

а) Фойницкий И.Я.; 

 

б) Духовской М.В.; 

 

в) Чубинский М.П.; 

 

г) Люблинский П.И.. 

 

 

 

4.  В каком году впервые стали преподавать основы криминологии?

 

а) в 1961 году; 

 

б) в 1962 году; 

 

в) в 1963 году; 

г) в 1964 году. 

 

5.  Криминология – это наука о:

 

а) преступлении; 

 

б) наказании;

 

в) виктимности, её детерминантах, личности жертвы, виктимологической профилактике;

 

г) преступности, её детерминантах, личности преступника, предупреждении преступности.

 

 

Тестовое задание 2

 

 

 

1. Какой античный мыслитель выводил причины преступлений из от-сутствия побуждений к добродетели в силу нравственных и умственных по-роков, указывая на роль воспитания для предупреждения преступлений?

 

а) Аристотель;

 

б) Сократ;

 

в) Демокрит;

 

г) Платон.

 

 

 

2. Какой античный мыслитель подчеркивал важную предупредитель-ную роль наказания, считал, что оно должно быть более суровым, чем полу-ченные от преступления выгода и удовольствие?

 

а) Демокрит;

 

б) Аристотель;

 

в) Платон;

 

г) Эпикур.

 

 

 

3.  Впервые слово «криминология» было употреблено:

 

а) К. Марксом и Ф. Энгельсом;

 

б) Р. Гарофало и П. Тапинардом;

 

6

в) Ч, Ломброзо и Ч. Ферри;

 

г) Духовским М.В. и Фойницким И. Я.

 

 

 

4. В каком году вышел первый учебник по криминологии?

 

а) в 1964 году;

 

б) в 1965 году;

 

в) в 1966 году;

 

г) в 1967 году.

 

 

 

5.    Укажите представителя биологического направления в советской криминологии:

 

а) Г. М. Миньковский;

 

б) В. С. Устинов;

 

в) А. М. Яковлев;

 

г) И. С. Ной.

 

 

 

Тема 2: Преступность

 

 

 

Задача 1

 

 

 

Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают степе-нью латентности (высокой, средней и низкой), и объясните почему:

 

 

-  дача и получение взятки;

 

-  изнасилования;

 

-  мошенничество;

 

-  кража;

 

-  хулиганство;

 

-  вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления или антиоб-

 

щественных действий;

 

7

-  убийство.

 

 

 

Задача 2

 

 

 

В городе N. проживает (на 1 января отчетного года) мужчин в возрасте уго-ловной ответственности (т.е. старше 14 лет) 125 000 человек. Из них: 1) 14 – 20 лет 20 000 человек; 2) 21 – 40 лет – 55 000 чел.; 41 и старше 50 000 чел.

 

В отчётном году выявлено преступников – 350 чел. Из н6их в возрасте: 1) 14 – 20 лет – 100 лиц; 2) 21 – 40 лет – 200 лиц; 3) 41 и старше – 50 лиц.

 

Рассчитайте коэффициент криминальности (поражённости) каждого из трех возрастных слоев.

 

 

Задача 3

 

 

 

Вычислите коэффициент преступности на 10 000 человек в городе С (насе-ление 500 000 человек), если в предыдущем году в нём зарегистрировано 150 пре-ступлений.

 

 

Задача 4

 

 

 

В предыдущем году в городе М. мужчинами было совершено 4000 преступ-лений. Из них: 40 убийств, 20 изнасилований, 2400 краж, 360 грабежей, 20 пре-ступлений в сфере незаконного оборота наркотиков. Определите структуру пре-ступности среди мужчин.

 

 

Задача 5

 

 

 

Укажите, какие из приведённых ниже преступлений обладают высо-кой, средней, низкой степенью латентности, и объясните, почему:

 

 

 

8

-  причинение тяжкого вреда здоровью;

 

-террористический акт;

 

-  насильственные действия сексуального характера;

 

-  незаконная охота;

 

-   нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчинённости;

 

-  угроза убийством или причинением вреда здоровью;

 

-  принуждение к заключению сделки или отказу от её совершения.

 

 

 

Тема 3: Личность преступника

 

 

 

Задача 1

 

 

 

Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.

 

 

Андрей Лопицкий воспитывался в неполной семье – отец, узнав о диагнозе сына, бросил их с матерью, когда ребёнку не исполнилось двух лет.

 

Мальчик с трудом освоил программу коррекционной школы. О том, чтобы продолжать учиться дальше, не могло быть и речи.

 

В   течение нескольких лет мать пыталась устроить сына на какую-нибудь работу, поскольку тяжело было прожить на мизерную зарплату уборщицы и пен-

 

сию сына. Но работодатели не желали видеть в качестве работника человека с ди-агнозом «олигофрения в степени дебильности». Сам 29-летний молодой человек рвения в поиске работы не проявлял. Все его интересы заключались в том, чтобы поиграть в Интернете. Но денег ему хотелось – ведь для того, чтобы достичь опре-делённого уровня, необходимо было вкладывать деньги на развитие своего ста-туса в тех играх, в которых он участвовал. Они жили с матерью в однокомнатной

 

 

 

9

квартире, и ни дня не проходило без конфликтов. Понятно, что ни друзей, ни де-вушки у молодого человека не было.

 

Но матери наконец-то повезло – удалось пристроить Андрея на работу двор-ником. Однако надежды на финансовую помощь со стороны сына не оправдались. Вместо того, чтобы помогать матери, молодой человек стал играть в казино, ко-торое находилось этажом выше в квартире соседки, и проигрывал пенсию и зар-плату.

 

В силу своего заболевания Андрей не мог абсолютно адекватно восприни-мать ситуацию. По этой причине, проиграв в очередной раз, Лопицкий разозлился и убил соседку. При этом он в качестве компенсации прихватил драгоценности, которые находились в её квартире. Но хорошо спрятать их он не догадался.

 

На следующий день после убийства мать, убираясь в его комнате, обнару-жила драгоценные изделия, которых у них не могло быть дома. Она обратилась к сыну с вопросом о том, откуда у него эти вещи? Не получив вразумительного от-вета она к тому же вспомнила, что вчера Андрей проиграл всю пенсию в казино, а в то время, когда была убита соседка, отсутствовал дома. Мать обо всём догада-лась и предупредила сына, что позвонит в полицию.

 

Просьбы Андрея о том, чтобы она никуда не звонила, оказались бесполез-ными. Лопицкий задушил мать прежде, чем она успела дойти до телефона.

 

 

Задача 2

 

 

 

Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.

 

 

Кирилл Малецкий вместе со старшей сестрой рос в благополучной семье. Мама – учитель общеобразовательной организации, папа – сотрудник правоохра-нительных органов. Всё было бы неплохо, но у сестры было слабое здоровье – на лечение уходило немало денег. Несмотря на это обстоятельство родители мало в

 

10

чём отказывали Кириллу. Тем не менее мальчик быстро понял: чтобы жить до-стойно, необходимо неплохо зарабатывать. Поэтому ребёнок с детства мечтал служить в правоохранительных органах.

 

Когда молодой человек получил высшее образование, отец пристроил его в Следственный комитет. Зарплата следователя не казалась ему большой. Денеж-ный вопрос стал ещё острее, когда Малецкий женился, и у в их семье появился ребёнок. Родители помогали, как могли. Но Кириллу не хватало и этих средств для того, чтобы жить так, как он хотел. А мечтал он о просторной квартире, рос-кошной машине и самое главное – уехать из провинциального городка, в котором он вынужден служить, в столицу – поближе к культурным достопримечательно-стям, Европе, динамичной жизни.

 

Родители действительно любили своего сына. Отец, уже давно находив-шийся на пенсии, воспользовался старыми связями и с большим трудом всё-таки смог исполнить мечту наследника – перевести на службу в северную столицу.

 

- Это всё, что мы можем сделать для тебя, сын, - сказал отец, провожая Ки-рилла с семьёй. - Жизнь в большом городе требует немалых денег. Помочь в фи-нансовом плане в таких масштабах мы вам уже не сможем. Дальше старайтесь жить самостоятельно. Незначительные суммы мы будем вам отсылать, но серьёз-ной роли они для вас не сыграют.

 

Всё оказалось так, как говорили родители. Культурные достопримечатель-ности были рядом, но свободного времени на них не было – всё забирала служба. Европа оказалась близко, но денег на поездки за границу не было. Единственное, что Кирилл получил сполна, - это бурную деятельность, причём на службе, по-скольку уровень преступности в северной столице гораздо выше, чем в том про-винциальном городке, из которого он приехал.

 

Помотавшись полгода по съёмным квартирам, Малецкий решил взять ипо-течный кредит. Цены на недвижимость в Санкт-Петербурге очень высокие. Про-жить на одну зарплату не представлялось возможным.

 

 

 

 

 

11

В  один из вечеров, когда Кирилл сидел на работе и анализировал собранные по уголовному делу доказательства, раздался телефонный звонок. Звонили с не-

 

знакомого номера. Обладатель мужского голоса спокойным уверенным тоном по-просил о встрече. Встретивший следователя человек рассказал всё, что знает о нём

 

и  его семье. А знал он практически всё. И предложил заработать. Для этого нужно было в уголовном деле, которое на данный момент расследовал Малецкий, пред-

 

ставить факты так, чтобы в дальнейшем суд ограничился условным сроком без реального лишения свободы.

 

Кирилл согласился. Полученного гонорара хватило на то, чтобы уменьшить срок ипотечного кредита и размер ежемесячных платежей.

 

«Благодетель» появился через год с очередной просьбой – теперь нужно было посадить одного бизнесмена, возглавлявшего конкурирующую компанию.

 

И  вновь Малецкий согласился. Только в этот раз вознаграждение было настолько высоким, что Кириллу удалось уменьшить срок выплаты ипотеки в два раза.

 

Сотрудничество продолжалось в течение нескольких лет, что позволило Малецкому быстро расплатиться с ипотечным кредитом, купить дорогой автомо-

 

биль, приобрести земельный участок.

 

Но как бы всё грамотно не делал Кирилл, ему не удалось избежать привле-чения к уголовной ответственности и наказания за коррупционные преступления. Последующие несколько лет ему придётся провести в колонии. В правоохрани-тельные органы он уже не сможет вернуться. А ведь ему ещё нет и 35 лет…

 

 

Задача 3

 

 

 

Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.

 

 

Семью, в которой рос и воспитывался Илья Барановский, можно было отне-сти к категории богатых. Мальчик был младшим поздним и желанным ребёнком

 

12

в   семье. Поэтому родители были готовы выполнить практически любое желание сына. Илья учился в элитной гимназии. Дополнительных увлечений у него не было: в гимназии нагрузка приличная, поэтому другими интересами Барановский себя не утруждал. Что действительно его интересовало, начиная с подросткового возраста, - это отдых с друзьями в ночных клубах, дорогих кафе, ресторанах. При этом родители не ограничивали сына в финансах. После окончания гимназии Ба-

 

рановский поступил туда, куда хотел - на экономический факультет престижного ВУЗа – родители оплатили обучение юноши.

 

На совершеннолетие Илья получил в подарок новенький «Lexus». Теперь появилась возможность не брать водителя, когда парень хотел утаить какую-либо информацию о своей жизни от родителей. Такой случай не заставил долго ждать. Когда в ночном клубе Барановский отмечал день рождения одного из друзей, ему предложили попробовать кокаин. Молодой человек приобрел несколько доз «на всякий случай», но воспользоваться товаром не успел. Факт приобретения нарко-тического средства увидел случайно оказавшийся в клубе сотрудник полиции и задержал Барановского. Папе стоило немалых денег, чтобы сын избежал уголов-ной ответственности.

 

Очередной неприятный эпизод произошёл, когда парень учился на послед-нем курсе. Один из его друзей похвастался тем, что имеет огнестрельное оружие. Илья захотел быть на него похожим и через знакомых приобрёл пистолет Мака-рова. Но, видимо, кто-то из тех, кому молодой человек хвастался новой игрушкой, где-то рассказал об этом. К Барановскому пришли сотрудники полиции, изъяли оружие и возбудили в отношении него уголовное дело за хранение огнестрельного оружия. И вновь на помощь пришёл отец, пустивший в ход деньги и связи.

 

После окончания ВУЗа родители пристроили сына на руководящую долж-ность в один из филиалов своей компании. Барановский очень хотел выиграть тен-дер на строительство коттеджного посёлка. Он дал взятку в особо крупном раз-мере должностному лицу, от которого зависело принятие решения.

 

 

Задача 4

 

13

Ознакомьтесь с условиями задачи. Охарактеризуйте личность преступ-ника. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан.

 

 

Антон Вельский вырос в небогатой семье. Мама – учитель начальных клас-сов, папа – рядовой сотрудник банка. Доход родителей можно было бы считать неплохим, если бы часть его не уходила на выплату ипотечного кредита. Оставав-шиеся средства жёстко распределялись на самое необходимое. Семья не могла позволить себе и детям (у Антона был младший брат) какие-либо изыски. В то же время родители выделяли деньги на спортивные секции, в которых занимались сыновья. Поэтому мальчик с детства мечтал хорошо зарабатывать, чтобы не жить так, как жили его родители.

 

По его мнению, получать высокую зарплату можно, служа в правоохрани-тельных органах. У Антона имелись большие шансы поступить на юридический факультет: он хорошо учился в школе, так как понимал, что родители не смогут оплатить ему получение высшего образования; имел отличную физическую под-готовку, серьёзные достижения в спорте. Юноша без труда поступил на юридиче-ский факультет на бюджет одного из престижных ВУЗов страны.

 

После окончания ВУЗа Вельский пошёл служить в армию. Через год он вер-нулся в город, в котором заканчивал ВУЗ, так как там его ждала любимая девушка и перспектива трудоустройства в Следственный комитет.

 

Служба не удовлетворяла материальные потребности молодого человека: заработная плата уходила на аренду жилья, на оплату обучения в магистратуре. Антон понимал, что им с женой необходимо собственное жильё. Но с такими тра-тами, а также запросами его супруги за два года службы он не смог накопить денег на первоначальный взнос.

 

Однажды вечером, когда Вельский возвращался со службы, ему позвонили на телефон с незнакомого номера и попросили о встрече. На вопрос Антона о цели встречи спокойный мужской голос ответил, что сообщит об этом лично.

 

14

Мужчина средних лет, представившийся Олегом Петровичем, показал свою осведомлённость относительно жизни Антона, его супруги и сложном материаль-ном положении, в котором находится его семья. И предложил за вознаграждение сфальсифицировать уголовное дело в отношении конкурента по бизнесу одного своего знакомого. Вельского такое предложение возмутило. Но Олег Петрович посоветовал ему не торопиться с ответом. Тем более вознаграждение было дей-ствительно достойным.

 

На следующий день Антон стал собирать информацию об Олеге Петровиче и человеке, которого нужно было привлечь к уголовной ответственности да так, чтобы ему грозил реальный срок лишения свободы не на один год.

 

Новый знакомый позвонил через неделю с тем же предложением, и Вель-ский согласился. Когда всё было сделано, Антон получил такой «гонорар», кото-рого хватило на оплату двух третей стоимости квартиры и получения ипотечного кредита на условиях, которые Вельский мог осилить без труда.

 

Через год, когда дом был сдан, потребовались средства на отделку квар-тиры. Семья обвиняемого по одному из уголовных дел, которое вёл Антон, была обеспеченной. Вельский чувствовал, что супруга этого обвиняемого готова на многое, лишь бы облегчить положение мужа. Следователь понял, откуда может взять деньги на отделку нового жилья.

 

Встретившись с женщиной в кафе, он недвусмысленно дал понять, что дея-ние, совершённое её супругом, можно переквалифицировать на менее тяжкое. Ко-гда дама поинтересовалась о цене вопроса, Антон написал на салфетке шестизнач-ную сумму, на которую собеседница согласилась, не задумываясь.

 

А  ещё через полгода появился Олег Петрович с очередным предложением о сотрудничестве. Только теперь от Вельского требовалось не возбудить уголовное дело, а исключить из находящегося в его производстве ряд эпизодов, чтобы обви-

 

няемый понёс менее строгое наказание. Этого следователь не мог сделать даже при всём своём желании, о чём сообщил Олегу Петровичу. Последний напомнил Вельскому о предыдущем факте сотрудничества и сообщил о том, что у него име-ются доказательства факта получения Антоном взятки в особо крупном размере.

 

15