«Задания по дисциплине «Криминология»»

Задание 19 

1. Дайте определение понятия «латентная преступность». 

2. Укажите, какие из приведенных ниже преступлений об-ладают латентностью (высокой, низкой или средней): дача взятки; получение взятки; побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи; незаконная порубка деревьев 

и  кустарников; убийство; причинение тяжкого вреда здоровью, изнасилование; нарушение правил пожарной безопасности; мо-шенничество; кража; грабеж; присвоение или растрата; причи-нение имущественного ущерба путем обмана или злоупотреб­ ления доверием; нарушение правил охраны рыбных запасов; незаконная охота; хулиганство; вовлечение несовершенно-летнего в совершение преступления; вовлечение несовершен-нолетнего в совершение антиобщественных действий; само-вольное оставление части или места службы; дезертирство; похищение человека; подмена ребенка; злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей.

Ответ обоснуйте.

Задание 20 

Сформулируйте следующие понятия: «детерминанты», «при- 

чины и условия преступности», «мотив преступления». Классифицируйте причины и условия преступности на груп- 

пы по тем или иным основаниям (укажите не менее 8 основа-ний). 

Задание 21 

Какие из приведенных ниже суждений представляются вам 

наиболее правильными: 

а) в биологической структуре общества, группы, личности имеются патологические аномалии, влияющие на совершение преступлений. Можно допустить, что есть люди со значитель-ной предрасположенностью (генетической, антропологической, физиологической и иной биологической) к совершению преступ­ лений; 

б) никакие сочетания биологических элементов с социальны-ми в объяснении причин преступности, в каких бы вариантах они ни предлагались, неприемлемы для правовой науки; 

21 

в) объяснение причин преступности только с социальных или только с биологических позиций одинаково односторонне. Важно найти верное взаимоотношение всех обстоятельств, по-рождающих преступность, в том числе и биологических; 

г) современная наука не располагает никаким достоверным фактическим материалом о влиянии биологических, в том числе генетических (наследственных), факторов на преступность, от-дельные преступления. 

Ответ обоснуйте. 

Задание 22 

Ознакомьтесь с нижеперечисленными факторами преступ-ности: отступление от норм социальной справедливости в раз-личных сферах общественной жизни; обострение межнацио-нальных отношений; негативное воздействие средств массовой информации; изменения уголовного законодательства и право-применительной практики; усиление миграционных процессов; изменение половозрастного состава населения; изменение форм 

и  отношений собственности; сокращение расходов на учрежде-ния культуры; изменение уровня потребления алкоголя; падение производства, увеличение безработицы; рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых ситуаций; ослабление се-мейных связей, рост числа разводов; усиление социальной на-пряженности; усиление социального и иного неравенства между людьми; дефекты организационно-управленческой деятельно-сти органов власти и управления, коррупция государственного аппарата; расширение межгосударственных связей, деловых

и  туристских контактов; изменение структуры и характера про-изводства; обесценивание денежных накоплений населения, ин-фляция.

Разделите перечисленные в задании факторы на две группы:

1) влияющие на преступность в целом; 2) воздействующие на со-вершение конкретных преступлений.

Задание 23 

В  ходе изучения 120 уголовных дел г. Энска было установлено, что в 45 % случаях мотивацией совершения преступлений яви-лась корысть; насилие детерминировало 25 % преступных дея-ний; недобросовестное отношение к возложенным обязанностям

22 

стало причиной 10 % посягательств; на почве ревности и мести совершено 5 % и на почве неуважительного отношения к обще-ственной нравственности и порядку – 15 % преступных деяний. 

Рассчитайте абсолютное количество той или иной группы пре-ступлений и полученные результаты изобразите в виде таблицы и круговой диаграммы. 

Задание 24 

Определите, какие из перечисленных психофизиологических особенностей преступников относятся к числу факторов, детер-минирующих преступность (1), а какие являются криминологи-чески нейтральными (2): а) унаследованные или приобретенные физические или психические дефекты; б) физические травмы, полученные в результате несчастного случая или заболевания; в) врожденные или приобретенные психические нарушения (слабоумие, психопатия); г) умственные и психосоматические расстройства (психозы, психоневрозы); д) патологии, связанные 

с   половыми извращениями, алкоголизмом, наркоманией; е) низ-кий интеллектуальный уровень, умственная ограниченность; е) невежество, наивность; ж) гормональные аномалии, связанные

с  повышенной сексуальностью, импотенцией.

Задание 25 

1. Укажите социально-негативные процессы, обусловливаю-щие существование в обществе таких явлений, как безнадзор-ность и беспризорность несовершеннолетних (укажите не менее 5–6 таких факторов). 

2. Укажите, с какими видами противоправных деяний связаны безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних. 

ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА 

Личность преступника – совокупность криминологически значимых свойств личности, обусловливающих его преступное поведение. 

Антиобщественная установка – дефект нравственного со-знания личности, при котором у нее отсутствуют необходимые положительные взгляды, принципы, привычки, стереотипы, спо-собные удержать лицо от антиобщественного поведения. 

23 

Антиобщественная установка различных категорий преступ-ников отличается по своим параметрам: глубине, широте, стой-кости и интенсивности проявления в антиобщественном пове­ дении. 

Глубина антиобщественной установки (АУ) характеризует, насколько глубоко антиобщественные взгляды укоренились в со-знании личности, превратились ли они в убеждение и привычки или возникли случайно под влиянием неблагоприятной ситуации. 

Широта АУ определяется объемом социальных отношений, порожденных ею, она может быть глобальной (распространяться на многие отношения, как, например, у профессиональных пре-ступников) и национальной (частичной). 

Стойкость АУ – ее устойчивость по отношению к положи-тельным (воспитательным, исправительным и т. д.) воздействиям на личность. 

Интенсивность проявления АУ характеризует, насколько легко АУ реализуется в антиобщественном поведении, каково соотно-шение АУ и ситуации в генезисе преступного поведения. 

От характера антисоциальной (асоциальной) установки – 

ее   глубины, широты, стойкости и интенсивности проявления – зависит характер и степень общественной опасности личности преступника.

Дефекты правосознания – недостатки правового сознания, которые свидетельствуют о его несформированности и тенденци-озности (пристрастности, необъективности). Выделяются дефек-ты отражения, дефекты отношения, дефекты мотивации.

Типология преступников. А. Б. Сахаров предложил разли-чать три основных типа личности преступника: привычные, про-фессиональные, случайные. А. Г. Ковалев предложил следующие криминальные типы личности: глобальный (с полной преступной зараженностью), парциальный (с частичной криминальной зара-женностью), предкриминальный (с морально-психологическими свойствами, проявляющимися ситуативно в преступной деятель-ности).

Криминальная субкультура – образ жизнедеятельности лиц, объединившихся в криминальные группы и придерживающихся определенных законов и традиций.

24 

Задание 26 

Анализ Уголовного кодекса РФ позволяет выделить следую-щие наиболее характерные противоправные способы достиже-ния определенных целей: физическое или психическое насилие над личностью; хищение чужого имущества; злоупотребление до-верием или обман; злоупотребление своим служебным или иным положением; угон автотранспорта. 

Укажите, с какими личностными качествами субъекта в боль-шей мере взаимосвязаны перечисленные запрещенные законом формы поведения (необходимо указать не менее 6 таких качеств по каждому из способов, направленных на достижение преступ-ных результатов). 

Задание 27 

Разделите приведенные ниже признаки личности преступника 

на четыре группы: социально-демографические, уголовно-право- 

вые, нравственно-психологические и биологические: пол, мотив преступления, характер, возраст, ценностные ориентации, соци-альное положение и род занятий, групповой характер преступле-ния, семейное положение, тяжесть совершенного преступления, принадлежность к городскому или сельскому населению, вид со-вершенного преступления, интересы, повторность, темперамент, рецидив, холостяк или глава семьи, руководитель или член кол-лектива, форма вины, местный житель или приезжий, особенно-сти интеллекта, материальное положение, врожденные психиче-ские и физические недостатки, соучастие в преступлении, воля, образование, материальные потребности, роль в преступлении, повышенная утомляемость, судимость. 

Задание 28 

Проанализируйте статистические данные, характеризующие 

лиц, совершивших убийства и покушения на убийство в России 

в  2010–2014 гг.

Составьте типичный портрет данной категории преступников (посредством определения удельного веса). 

Укажите, какие изменения произошли в характеристике лич-ности убийцы за рассматриваемый период (рассчитайте среднюю арифметическую по каждому признаку и сравните ее с показате-лями 2011 и 2015 гг.). 

25 

26 

Задание 29 

Распределите предложенные варианты деформации правового 

сознания по следующим группам: 

– неумение лица руководствоваться в своем поведении норма-ми права; 

– безразличное отношение к правовым нормам (правовой квие­ тизм); 

– незнание правового предписания или запрета; – искажение шкалы правовых ценностей; – незнание правовой санкции; 

– непринятие на себя личностью известных и одобряемых правовых предписаний; 

– отношение к правовым санкциям как к нереальным; – заблуждение относительно правомочия; 

– отрицательное отношение к тем или иным нормам (право-вой негативизм). 

Задание 30 

Проанализируйте предложенные данные, характеризующие 

лиц, совершивших изнасилования в России в 2011–2015 гг. Составьте типичный портрет данной категории преступников 

(посредством определения удельного веса). 

Укажите, какие изменения произошли в характеристике лич-ности насильника за рассматриваемый период (рассчитайте сред-нюю арифметическую по каждому признаку и сравните ее с по-казателями 2011 и 2015 гг.). 

27 

Задание 31

Определите сходство и различия между указанными типами преступников.

28