«Задания по дисциплине «Криминология»»

ТЕМА 5. ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРЕСТУПНОСТИ 

Практическое занятие – 2 ч. 

План 

1. Обсуждение вопросов: 

1)    Проблема криминологической детерминации. Факторы, влияющие на преступность.

2)      Характеристика основных факторов преступности и механизм их действия.

3)  Детерминанты различных видов преступности.

4)  Особенности причин и условий преступности в местах лишения свободы.

2. Заслушивание докладов. 

3. Самостоятельная работа. 

20 

Темы докладов и рефератов 

1.  Культура как фактор преступности.

2.  Социальные процессы и преступность.

3.     Изменение социальных условий в России в различные периоды и соответствующие им изменения преступности (параллельный анализ).

Вопросы и задания для самостоятельной работы 

1.   Дайте понятие причинности и укажите ее особенности в криминальной

сфере.

2.  Перечислите общесоциальные факторы преступности.

3.  Обозначьте современные факторы преступности в России.

4.      На основании материалов СМИ проведите исследование причин

преступности. 

Задачи 

1.   Ранжируйте по значимости нижеперечисленные факторы преступности

и   аргументируйте свою позицию:

1)   отступление от норм социальной справедливости в различных сферах общественной жизни;

2)  обострение межнациональных отношений;

3)    негативное воздействие массовой культуры через средства массовой информации;

4)       изменения уголовного законодательства и правоприменительной практики;

5)  усиление миграционных процессов;

6)  изменение половозрастного состава населения;

7)  изменение форм и отношений собственности;

8)  сокращение расходов на учреждения культуры;

9)    эффективность правоохранительной деятельности, проявляющаяся в показателях раскрываемости преступлений;

10)  изменение уровня потребления алкоголя;

21 

11)  рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых ситуаций;

12)  ослабление семейных связей, рост числа разводов;

13)  усиление социальной напряженности;

14)  усиление социального и иного неравенства между людьми;

15)        дефекты организационноуправленческой деятельно сти органов власти и управления, бюрократизация государственного аппарата;

16)     расширение межгосударственных связей, деловых и туристских

контактов;

17)  изменение структуры и характера производства, безработица;

18)  обесценивание денежных накоплений населения, инфляция.

2.    Определите, какие из перечисленных в задаче 1 обстоятельств имеют объективный, субъективный или объективносубъективн ый характер.

3.  Объясните, как обстоятельства, перечисленные в задаче 1, могут влиять на преступность в целом, на отдельные ее структурные части и совершение конкретных преступлений.

4.  Укажите, какие факторы определяют тенденции и перспективы преступности в России в современных условиях.

ТЕМА 6. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ 

Практическое занятие – 2 ч. 

План 

1. Обсуждение вопросов: 

1)  Понятие и социальная оценка предупреждения преступности.

2)  Виды, уровни и направления предупреждения преступности.

3)  Общесоциальное и специальнокриминологическое пр едупреждение преступности.

4)  Общая характеристика субъектов предупредительной деятельности.

2.  Заслушивание докладов.

3.  Самостоятельная работа.

22 

Вопросы и задания для самостоятельной работы 

1.     Определите понятие и дайте социальную оценку предупреждения преступности.

2.    Поясните, каким образом соотносятся понятия «предупреждение» и «профилактика преступности».

3.     Назовите и раскройте содержание видов, уровней и направлений предупреждения преступности.

4.  Раскройте сущность общесоциального и специально криминологического предупреждения преступности.

5.  Определите понятие «индивидуальная профилактика», ее цели и

задачи.

6.  Дайте общую характеристику объектов предупреждения.

7.  Дайте  общую  характеристику  субъектов  предупредительной

деятельности. 

Задачи 

1.       Дайте ответ на вопросы применительно к следующим видам преступности – насильственной, корыстной, экономической:

1) Определите круг лиц, от которых можно ожидать совершение преступлений.

2) Выявите источники и условия неблагоприятного воздействия на них.

3)  Предложите направление предупреждения данных видов преступности.

2.   Составьте и проиллюстрируйте социальную реакцию на неосторожную преступность, а также основные направления воздействия на преступность. Раскройте значение предупреждения преступлений и его соотношение с уголовноправовым направлением воздействия на прест упность.

3.  Гражданин Казахстана Р.Ш.М. прибыл в Новосибирскую область и занимался в течение года строительными работами без оформления официальных миграционных документов и трудовых соглашений в

строительной бригаде, официально трудоустроенной в одной из строительных 

23 

фирм. Свою профессиональную деятельность Р.Ш.М. совмещал с регулярными хищениями строительных материалов, которые реализовывал по заниженной цене на рынке в отделы розничной торговли. 

По истечении года бригаде, в которой работал Р.Ш.М., было поручено производство ремонта кровли, в ходе которого Р.Ш.М., нарушив правила техники безопасности, упал, получив переломы обеих ног, причинившие тяжкий вред здоровью. 

Определите     причинный    комплекс     преступлений,                          связанных      с 

деятельностью   Р.Ш.М.,    укажите    направления   профилактики                                              данных 

преступлений, а также субъекты предупреждения. 

4.        Военнослужащий Иванов дезертировал из части с оружием, перебравшись через ограждения периметра в том месте, где в ходе ремонтных работ были временно демонтированы средства заграждения (колючая проволока) и отсутствовало освещение. При задержании военнослужащий оказал группе задержания вооруженное сопротивление, ранив одного из военнослужащих.

При изучении личности Иванова было установлено, что ранее Иванов неоднократно привлекался к дисциплинарной ответственности за нарушения правил внутреннего распорядка, грубил командованию и высказывал намерение самовольно прекратить воинскую службу. Однако командование части на это никак не реагировало. Свое поведение Иванов объяснил тем, что придерживается крайних анархистских взглядов и не желает находиться на государственной службе.

Составьте фрагмент представления по устранению причин и условий, способствующих совершению преступления, содержащий указание на причинный комплекс преступлений и направления предупреждения преступления. 

5.    Безработная Петрова регулярно употребляла наркотики и спиртное у себя в квартире в различных компаниях, в том числе и малознакомых людей.

Дмитрий – 13летний сын Петровой – стал приобщаться к спиртному вместе 

24 

гостями матери. Часто Петрова, оказывая сексуальные услуги, выгоняла сына из дома. Соседи Петровой неоднократно обращались в полицию с жалобами на поведение Петровой, однако профилактические беседы с Петровой результатов не принесли. Во время одной из пьянок возникла ссора, в ходе которой Дмитрий, защищая мать, молотком причинил тяжкий вред здоровью ранее незнакомому ему Ибрагимову. 

Укажите на данном примере объекты и субъекты предупреждения. Какие меры профилактического характера необходимо было 

осуществить, чтобы не допустить совершение данных преступлений? 

РАЗДЕЛ II. ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ 

ТЕМА 7. НАСИЛЬСТВЕННАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ Практическое занятие – 2 ч. 

План 

1.  Блицопрос:

1)  Что такое насилие и его типология согласно УК РФ?

2)  Каковы медицинские критерии причиненного вреда здоровью?

3)  Возможно ли общество без насилия?

4)  В чем особенности личности насильственных преступников?

5)         Каковы основные положения хромосомной теории личности насильственного преступника.

2.  Решение задач.

Задачи 

1.     Ниже приведены графики, отражающие динамику насильственных преступлений за определенный период в г. Э. Проанализируйте эти данные и объясните, с какими социальноэкономическими, нравс твенно психологическими и организационноправовыми обстоят ельствами связаны зафиксированные в этих графиках изменения показателей насильственной преступности. Составьте прогноз указанных преступлений на следующий год.

25

119,2

71,2

70,3

26

2.        На графике изображен уровень насильственной преступности (количество преступлений на 100 тыс. населения) за определенный период в г. Э.

Проанализируйте график и постарайтесь объяснить эту динамику с учетом социальноэкономических, нравственнопсихоло гических и организационноправовых условий, характеризующих ук азанный период.

Чем можно объяснить тенденции в динамике этих видов преступлений?

ТЕМА 8. ПРЕСТУПНОСТЬ В СФЕРЕ ЭКОНОМИКИ

Практическое занятие – 2 ч.

План

1. Обсуждение вопросов:

1)  Криминологическая характеристика преступности в сфере экономики.

2)             Криминологическая характеристика личности преступника, совершающего преступления экономической направленности.

3)  Детерминанты экономической преступности.

4)  Предупреждение преступности в сфере экономики.

2.  Заслушивание докладов.

3.  Самостоятельная работа.

Темы докладов и рефератов

1.  Криминологическая характеристика коррупции.

2.  Характеристика наиболее резонансных преступлений экономической направленности последних лет (выбрать самостоятельно исходя из сообщений СМИ) и анализ причин и условий, способствующих их совершению.

3.        Характеристика преступности в сфере экономики конкретного субъекта РФ (выбрать самостоятельно).

27

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1.      Дайте понятие преступности в сфере экономики и назовите ее признаки.

2.     Назовите существующие в криминологии подходы в определении содержания понятия преступности в сфере экономики.

3.  Раскройте криминологическую характеристику преступности в сфере экономики.

4.  Определите понятие теневой экономики.

5.   Объясните характер связи между теневой экономикой и преступностью экономической направленности.

6.   Раскройте криминологическую характеристику личности преступника, совершающего преступления экономической направленности.

7.  Назовите детерминанты экономической преступности.

8.   Укажите основные направления предупреждения преступности в сфере

экономики.

Задачи

1.    Проанализируйте статистические данные о преступности в России за последние три года, охарактеризуйте современную структуру выявленных преступлений в сфере экономической деятельности.

2.        Проанализируйте взаимосвязь экономической и организованной преступности на современном этапе развития российского общества.

3.      Самостоятельно проанализируйте основные наиболее резонансные преступления, освещенные в СМИ за последний год, предложите мероприятия по предупреждению подобных преступлений в будущем.

4.  Укажите обстоятельства, затрудняющие применение уголовно правовых мер к лицам, совершающим экономические преступления, и предупреждение этих преступлений в современных условиях.

5.    В качестве эксперта составьте краткосрочный прогноз о тенденциях и перспективах экономической преступности в нашей стране и аргументируйте его.

28

6.              Самостоятельно смоделируйте преступление экономической направленности с завуалированно выраженным причинным комплексом и данными, позволяющими составить криминологическую характеристику личности преступника.

ТЕМА 9. НЕОСТОРОЖНАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ

Практическое занятие – 2 ч.

План

1. Блицопрос:

1)  Понятие неосторожной преступности.

2)  Классификация неосторожной преступности.

3)  Криминологическая характеристика неосторожной преступности и ее основные показатели.

4)  Характеристика личности неосторожного преступника.

5)  Основные причины и условия неосторожных преступлений.

6)  Основные направления предупреждения неосторожных преступлений.

7)      Место автотранспортных преступлений в системе неосторожной преступности.

8)     Особенности криминологической характеристики автотранспортных преступлений, их причин и мер предупреждения.

2. Решение задач.

Задачи

1.  Проанализируйте данные статистической отчетности и охарактеризуйте особенности учета неосторожных преступлений (в том числе дорожнотранспортных).

2.                Самостоятельно смоделируйте неосторожное преступление с завуалировано выраженным причинным комплексом и данными, позволяющими составить криминологическую характеристику личности преступника.

29