«Задания по дисциплине «Конституционное право»»

Уважаемые студенты! 

Данная работа ОТСУТСТВУЕТ в банке готовых, т.е. уже выполненных работ. Я, Марина Самойлова, МОГУ ВЫПОЛНИТЬ эту работу по вашему заказу.

Опыт решения задач по юриспруденции более 20 лет!

Срок исполнения заказа от 1-го дня.

Для заказа и получения работы напишите мне письмо на studentshopadm@yandex.ru

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

СЕМИНАР N 1 Конституционное право России - отрасль права

 

     Вопросы семинара:

     1. Предмет конституционного права России как отрасли права. Конституционное и государственное право

     2. Отрасль конституционного права в системе права Российской Федерации. Взаимосвязь международного и конституционного права

     3. Конституционно-правовые отношения и методы их регулирования

     4. Источники конституционного права России

 

     Практические задания:

     1) Студентам предлагается найти в Конституции РФ нормы, детально регулирующие конституционно-правовые отношения, а также нормы общего регулирования, которые затем получают свое развитие в правовых актах других отраслей права. Студентам необходимо определить, в каких правовых актах других отраслей права конституционно-правовые нормы должны получить свою конкретизацию.

     Примером конституционной нормы, детально регулирующей общественные отношения, является ч.1 ст. 107 Конституции РФ: Принятый федеральный закон в течение пяти дней направляется Президенту РФ.

     Примером конституционной нормы общего регулирования является ч.1 ст. 8 Конституции РФ: В Российской Федерации гарантируются единство экономического пространства, свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств, поддержка конкуренции, свобода экономической деятельности.

     2) Студентам необходимо составить таблицу о порядке опубликования и вступления в силу правовых актов федеральных органов государственной власти. В таблице должны быть отражены срок официального опубликования со дня подписания, срок вступления в силу со дня первого официального опубликования и источники опубликования федеральных конституционных законов, федеральных законов, постановлений палат Федерального Собрания, указов и распоряжений Президента РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ, нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти. Таблица составляется с учетом ст. 23 Федерального конституционного закона "О Правительстве Российской Федерации", Федерального закона "О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания", Указа Президента РФ "О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти".

 

СЕМИНАР N 2 Конституционное развитие России

 

     Вопросы семинара:

     1. Понятие и исходные начала конституционализма

     2. Конституционное развитие России до 1917 г.

     3. Конституционное развитие России в советский период

     4. Конституционные реформы в России после 1985 г.

     5. Разработка и принятие действующей Конституции РФ. Конкуренция проектов

 

     Практические задания:

     1) Студентам предлагается провести письменное сравнение Конституции РСФСР 12 апреля 1978 г. и Конституции РФ 1993 г. в виде двух колонок по следующим критериям:

     1. по структуре расположения конституционного материала

     2. сравнить положения об основах общественного строя и политики Конституции РСФСР 1978 г. и основах конституционного строя Конституции РФ 1993 г.

     3. сравнить содержание раздела "Государство и личность" Конституции РСФСР 1978 г. и главы "Права и свободы человека и гражданина" Конституции РФ 1993 г.

     4. сравнить положения о федеративном устройстве в Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г.

     5. сравнить принципы организации и функционирования системы государственных органов в Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г.

     6. сравнить порядок изменения и принятия Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г.

 

     2) Доклады:

     1. Подготовить сообщение о проекте Конституции, который был разработан Конституционной комиссией Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. Попытаться отстоять идеи составителей проекта.

     Проект был опубликован в "Российской газете" от 8 мая 1993 г.

     2. Подготовить сообщение о проекте Конституции, который был разработан Президентом РФ и его командой. Попытаться отстоять идеи составителей проекта.

     Проект был опубликован в "Российской газете" от 24 июня 1993 г. или в "Московской правде" от 5 мая 1993 г.

     3. Подготовить сообщение о проекте Конституции, который был разработан группой депутатов-коммунистов. Попытаться отстоять идеи составителей проекта.

     Проект был опубликован в "Российской газете" от 24 июня 1993 г.

     Все названные проекты можно найти у Авакьяна С.А. Конституция России: природа, эволюция, современность. - М.: РЮИД, 1997.

 

     При изучении этапов конституционного развития России см. таблицу с краткой характеристикой наиболее важных дореволюционных актов конституционного характера, а также Конституций СССР и Конституций РСФСР после планов семинарских занятий.

 

СЕМИНАР N 3 Конституция Российской Федерации

 

     Вопросы семинара:

     1. Сущность конституции. Социальная, политическая и правовая природа конституции.

     2. Основные особенности содержания и структуры Конституции РФ. Функции и юридические свойства Конституции РФ

     3. Порядок пересмотра Конституции РФ и принятия конституционных поправок, изменений

     4. Порядок принятия новой Конституции РФ. Статус Конституционного Собрания

     5. Действие и реализация конституционных норм

     6. Толкование Конституции РФ

     7. Механизмы охраны и защиты Конституции РФ

 

     Практические задания:

     1) Студентам предлагается со ссылками на статьи Конституции РФ выписать перечень вопросов, по которым Конституция РФ предусматривает принятие федеральных конституционных законов

 

     2) Студенты должны назвать статьи Конституции РФ, которые толковались Конституционным Судом РФ. При подготовке этого задания можно использовать приведенный после планов семинарских занятий список правовых актов, в котором указаны постановления Конституционного Суда РФ о толковании отдельных положений Конституции РФ. Три постановления на свой выбор студенты должны прочитать и на основе Конституции РФ и Федерального конституционного закона "О Конституционном Суде Российской Федерации" ответить на вопрос, творит ли Конституционный Суд РФ право? Если да, то необходимо привести примеры созданных Судом норм права, определить их юридическую силу, доказать, что эти нормы становятся составной частью Конституции РФ? Какой орган вправе отменить, изменить (дополнить) или оспорить данное Судом толкование Конституции РФ? Что понимается под правовой позицией Конституционного Суда РФ?

 

     3) На основе Постановления Пленума Верховного Суда РФ "О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия", Постановления Конституционного Суда РФ по делу о толковании отдельных положений ст.ст. 125, 126, 127 Конституции РФ, Постановления Конституционного Суда РФ от 11 апреля 2000 г. N 6-П по делу о проверке конституционности отдельных положений Федерального закона "О прокуратуре Российской Федерации" (СЗ РФ. 2000. N 16. Ст.1774) ответьте на следующие вопросы: как должны поступать арбитражные суды и суды общей юрисдикции, если в ходе судебного разбирательства они придут к выводу о несоответствии Конституции РФ закона, подлежащего применению в конкретном деле? Могут ли суды признавать законы, которые, по их мнению, не соответствуют Конституции РФ, недействительными?

 

     4) Задачи:

     А. Во время обсуждения проекта Федерального закона о порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции РФ одна из фракций Государственной Думы предложила установить 6-месячный срок рассмотрения конституционных поправок законодательными (представительными) органами государственной власти субъектов РФ. При этом факт нерассмотрения данного вопроса в указанный срок предлагалось расценивать как одобрение конституционной поправки. Вопрос: Дайте конституционно-правовую оценку предложениям фракции? В какие сроки и в каком порядке рассматриваются конституционные поправки в соответствии с действующим Федеральным законом "О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции Российской Федерации"?

     Б. Президент РФ на основании решений государственных органов ряда субъектов РФ своим указом включил в ст. 65 Конституции РФ новые наименования республик: Ингушетия вместо Ингушская Республика, Северная Осетия - Алания вместо Республика Северная Осетия, Калмыкия вместо Республика Калмыкия - Хальмг Тангч и Чувашская Республика - Чувашия вместо Чувашская Республика - Чаваш республика. Вопрос: Вправе ли Президент РФ вносить изменения в Конституцию РФ? Если да, то на каком правовом основании?

 

     5) Доклады:

     Студенты могут выступить с докладами о сущности конституции позиций государствоведов и политических деятелей Ф. Лассаля, Е.В. Спекторского и В.И. Ленина. Материал можно найти в учебном пособии: Конституционное право. Общая часть. Учебное пособие в 2-х частях. Хрестоматия. Конституционно-правовая мысль XIX - начала XX века. 2-е изд., испр. и доп. Ч. II. М.: Изд-во "Юридический колледж МГУ", 1996.

 

     При изучении порядка пересмотра Конституции РФ и принятия конституционных поправок, изменений см. таблицу после планов семинарских занятий.

 

     СЕМИНАР N 4 Основы конституционного строя Российской Федерации

 

     Вопросы семинара:

     1. Принципы конституционного строя Российской Федерации. Основные конституционные характеристики России

     2. Конституционные основы экономической и социальной системы России

     3. Понятия власти и суверенитета. Формы власти, виды суверенитета

     4. Общая характеристика непосредственной и представительной демократии в России

     5. Институт референдума в Российской Федерации

     6. Конституционные принципы политического плюрализма и идеологического многообразия.

     7. Организационно-правовые формы, принципы создания и деятельности общественных объединений

     8. Конституционно-правовой статус политических партий

 

     Практические задания:

     1) Студентам предлагается, используя положения Федерального конституционного закона "О Конституционном Суде Российской Федерации" составить жалобу в Конституционный Суд РФ с целью проверки конституционности п.4 и п.5 ст. 61 Федерального закона "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации"

     в связи со следующим делом:

     21 сентября 2001 г. в городе Сергач Нижегородской области был проведен местный референдум по следующему вопросу: Согласны ли Вы со строительством в черте города нефтеперерабатывающего завода? В референдуме приняло участие 80 % избирателей, из них 90 % высказались против строительства. По жалобе вице-мэра Губкина И.А. городской суд отменил решение, принятое на референдуме, по основанию, указанному в абз.4 п.5 ст. 61 Федерального закона "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации". Группа жителей г. Сергач решила обратиться в Конституционный Суд РФ с жалобой о признании неконституционными п.4 и п.5 ст.61 названного Федерального закона как допускающие возможность отмены судом решения, принятого на референдуме.

     Обратите внимание на порядок обращения в Конституционный Суд РФ, какие субъекты могут обращаться в Конституционный Суд РФ, требования к запросу, ходатайству, жалобе и их допустимость (См. ст.ст. 36-39, 96-100 Федерального конституционного закона "О Конституционном Суде Российской Федерации").

 

     Вместо жалобы в Конституционный Суд РФ студенты могут написать правовое заключение, в котором в связи с изложенным делом дадут конституционно-правовую оценку положений п.4 и п.5 ст. 61 Федерального закона "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации".

 

     2) Доклады:

     Студенты могут выступить с докладами о формах непосредственно демократии, предусмотренных на федеральном уровне власти, на уровне власти субъектов РФ и на уровне местного самоуправления.

 

     3) Задачи:

     А. Глава исполнительной власти субъекта РФ ввел на территории субъекта РФ чрезвычайное положение в связи с экологической катастрофой, произошедшей на нефтеперерабатывающем заводе. Вопрос: Вправе ли глава субъекта РФ вводить чрезвычайное положение на территории субъекта РФ? В каком порядке в России может вводиться чрезвычайное или военное положение и какие ограничительные меры предусматриваются в связи с этим в федеральных конституционных законах?

     Б. Вправе ли органы государственной власти субъекта РФ установить в качестве государственного языка помимо русского язык титульной нации, коренного малочисленного народа, национального меньшинства, проживающих на территории данного субъекта РФ?

     В. Вправе ли органы государственной власти Российской Федерации признать какой-либо из религиозных праздников государственным праздником или нерабочим (праздничным) днем?

     Г. На съезде политической партии "Идущие рядом" в повестке дня стоял вопрос о порядке расходования финансовых средств, полученных от издательской деятельности партии и в качестве пожертвований от религиозной организации "Путь прославления", решившей поддерживать на муниципальных выборах кандидатов этой партии. Большинством голосов было принято решение распределить финансовые средства между членами партии, которые могут использовать деньги на агитационную деятельность. Вопрос: Найдите в задаче нарушения положений Федеральных законов "О политических партиях" и "О свободе совести и о религиозных объединениях"? Если вместо политической партии доходы по условиям задачи распределяются на съезде общественного движения, допустимо ли это согласно Федеральному закону "Об общественных объединениях"?

 

СЕМИНАР N 5 Гражданство Российской Федерации. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в России

 

     Вопросы семинара:

     1. Понятие и общая характеристика российского гражданства. Двойное гражданство

     2. Порядок приобретения и прекращения гражданства России

     3. Основы конституционного статуса иностранцев и лиц без гражданства Право убежища в Российской Федерации

     4. Государственная политика России в отношении соотечественников за рубежом

     5. Конституционно-правовой статус беженцев, вынужденных переселенцев, коренных малочисленных народов

     6. Система конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, предусмотренная в Конституции РФ. Международные стандарты в области прав и свобод личности

     7. Проблемы обеспечения основных прав и свобод личности в России.

     8. Охрана и защита основных прав и свобод личности в России. Конституционный статус Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации

 

     Практические задания:

     1) Со ссылками на положения Конституции РФ студентам предлагается составить классификацию основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина

 

     2) Назовите нормативные правовые акты, в которых развиваются или должны развиваться положения о конкретных конституционных правах, свободах и обязанностях. Найдите постановления Конституционного Суда РФ в области охраны и защиты конституционных прав и свобод личности

 

     3) Студенты должны проанализировать на выбор одно из конституционных прав или свобод по следующей схеме:

     ъ Какие возможности поведения субъекта заключены в содержание права (свободы)

     ъ Какую характеристику данного права (свободы) можно встретить в советских либо в зарубежных конституциях, а также в международно-правовых актах

     ъ Место конституционного права (свободы) в системе основных прав и свобод человека и гражданина

     ъ Субъекты права (свободы): определенный коллектив или отдельный индивид

     ъ Формы реализации права (свободы): коллективная, индивидуальная или смешанная

     ъ Механизм гарантий права (свободы)

     ъ Способы охраны и защиты права (свободы)

 

     4) Задачи:

     А. В.Петров родился в августе 2002 г. на территории Польши. Его мать - гражданка РФ, отец - лицо без гражданства. Вопрос: Какое гражданство приобретет В.Петров и по какому основанию?

     Б. В августе 2002 г. в уполномоченные государственные органы РФ обратился Жан Гавер, гражданин Франции, 1964 г.р., ранее несостоявший в гражданстве РФ, получивший вид на жительство в мае 1997 г. и непрерывно проживающий с этого времени в России. Вопрос: По какому основанию он может приобрести гражданство РФ? Устанавливаются ли в Федеральном законе "О гражданстве Российской Федерации" еще какие-то требования к Жану Гаверу, желающему стать гражданином РФ?

     В. Сомов А.В. родился в 1971 г. в г. Харькове и проживал на Украине. В августе 2002 г. он приехал к сестре своей матери - гражданке РФ в г. Королев Московской области и обратился в уполномоченные государственные органы с просьбой о приобретении гражданства РФ. Сомов А.В. не является гражданином Украины. Вопрос: По какому основанию он может приобрести гражданство РФ и какие требования при этом ему необходимо выполнить?

     Г. Сапунова Л.М. в связи с заключением браки выехала в 1995 г. на постоянное жительство в Мюнхен и вышла из гражданства РФ. В августе 2002 г. вернулась в Россию, получила вид на жительство и хочет снова приобрести гражданство РФ. Вопрос: По какому основанию она может это сделать и какие требования при этом ей необходимо выполнить?

     Д. Иванов В.В. родился в 1946 г. в Ленинграде и в связи с регистрацией брака в 1970 г. переехал в Латвию. В августе 2002 г. он с семьей вернулся в Санкт-Петербург на постоянное жительство. Вопрос: Нужно ли Иванову В.В. приобретать гражданство и по какому основанию?

     Е. Улмас Отт, проживающий на приграничной российско-эстонской территории, изменившей государственную принадлежность, решает получить в установленном порядке гражданство РФ. Вопрос: По какому основанию он вправе это сделать?

 

СЕМИНАР N 6 Федеративное устройство России

 

     Вопросы семинара:

     1. Развитие государственно-территориального устройства России в XX веке. Идеи унитаризма, федерализма и автономии.

     2. Современная модель федеративного устройства России и ее конституционное закрепление. Проблемы асимметричности Российской Федерации

     3. Принципы государственной целостности, единства системы государственной власти, верховенства Конституции РФ и федеральных законов и проблемы их обеспечения

     4. Правовая основа и порядок разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ. Природа и порядок заключения и расторжения внутригосударствнных договоров и соглашений

     5. Соотношение федерального законодательства и законодательства субъектов РФ

     6. Международные и внешнеэкономические связи субъектов РФ

     7. Проблемы бюджетного федерализма в России

     8. Формы взаимоотношений федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов РФ

     9. Механизмы разрешения споров и конфликтов между Федерацией и ее субъектами. Институт федерального вмешательства

 

     Практическое занятие:

     Студентам предлагается провести парламентские слушания по теме: Проблемы Российской Федерации: современное состояние и взгляд в будущее. Из своего состава студенты должны выбрать председательствующего, выступающих с докладами, а также приглашенных от научной общественности, практических работников в области федеративных отношений, представителей средств массовой информации. Парламентские слушания проводятся комитетом по делам Федерации и региональной политики Государственной Думы в конституционно-правовой процедуре, установленной Регламентом палаты.

     По итогам парламентских слушаний редакционная группа, образованная председательствующим, составляет рекомендации, в которых даются анализ рассмотренных проблем и предложения, направленные на совершенствование федеративных отношений России и законодательства в этой области.

 

     Для участия в парламентских слушаниях всем студентам необходимо прочитать главу учебника о федеративном устройстве РФ, познакомиться с Регламентом Государственной Думы РФ в части проведения парламентских слушаний, а также изучить дополнительную литературу, рекомендованную преподавателями.

 

Темы для выступления:

 

     1. Проблемы разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ

     (выступает ученый, д.ю.н)

 

     2. Договорный процесс - путь к асимметричной Федерации

     (выступает представитель Президента Республики Татарстан)

 

     3. Проблемы национальной политики в России. Национальный и территориальный принципы построения федерации

     (выступает представитель Министерства по делам федерации, национальной и миграционной политики РФ)

 

     4. Российская Федерация должна быть унитарным государством

     (выступает представитель ЛДПР)

 

     5. Взаимоотношения края, области с входящими в их состав автономными округами

     (выступает судья Конституционного Суда РФ)

 

     6. Механизмы приведения конституций, уставов и законов субъектов РФ в соответствие с федеральным законодательством

     (выступает представитель Министерства юстиции РФ)

 

     7. Институт федерального вмешательства: Россия и зарубежный опыт

     (выступает ученый, д.ю.н.)

 

     8. Пути развития бюджетного федерализма в России

     (выступает представитель Министерства финансов РФ)

 

     9. Права личности в России через призму федеративных отношений

     (выступает Уполномоченный по правам человека в РФ)

 

СЕМИНАР N 7 Избирательное право и избирательная система Российской Федерации

 

     Вопросы семинара:

     1. Понятие избирательного права и избирательной системы. Виды избирательных цензов

     2. Источники избирательного права в России

     3. Принципы избирательного права в России

     4. Сочетание мажоритарной и пропорциональной избирательных систем на выборах депутатов Государственной Думы. Реформа избирательной системы

     5. Этапы (стадии) избирательного процесса

     6. Основные правила ведения предвыборной агитации в России

     7. Проблемы финансирования выборов в России

     8. Подсчет голосов и определение результатов выборов

 

     Практические задания:

     1) Студенты должны ответить на предложенные вопросы, делая ссылки на положения Федерального закона "О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации". Можно также воспользоваться Федеральным законом "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации".

     1. Как создаются мажоритарные избирательные округа по выборам депутатов Государственной Думы?

     2. В каком порядке образуются избирательные участки?

     3. Как составляются списки избирателей?

     4. Каким образом граждане РФ, находящиеся в день выборов за границей, участвуют в выборах депутатов Государственной Думы?

     5. Какие виды избирательных комиссий создаются на выборах депутатов Государственной Думы. В каком порядке они формируются? Назовите основные полномочия избирательных комиссий разных уровней.

     6. Как выдвигаются списки кандидатов в депутаты по пропорциональной избирательной системе. Сколько подписей избирателей необходимо собрать в поддержку списка?

     7. Как выдвигаются кандидаты в депутаты по мажоритарным избирательным округам. Сколько подписей избирателей необходимо собрать в поддержку кандидата?

     8. Кто осуществляет регистрацию кандидатов в депутаты. Какое юридическое значение имеет регистрация?

     9. Назовите основания отказа в регистрации или отмены регистрации кандидатов в депутаты, федеральных списков кандидатов?

     10. Что такое избирательный залог. В каком размере и куда он вносится. Каковы условия его возвращения?

     11. Назовите основные гарантии для кандидатов в депутаты?

     12. Назовите основные правила ведения предвыборной агитации, использования наглядных средств, а также телевидения, радио, газет. Какие приемы предвыборной агитации запрещены законом? Что понимается под злоупотреблением кандидатом своим служебным положением?

     13. Каковы основные правила финансирования избирательной компании? Какие средства запрещено вносить в избирательные фонды кандидатов, избирательных объединений, блоков?

     14. В каких случаях и в каком объеме кандидаты, избирательные объединения, блоки обязаны возвращать органам, организациям и гражданам денежные средства своих избирательных фондов?

     15. Какие основные нарушения закона возможны в ходе избирательного процесса. Какие меры ответственности они могут повлечь?

     16. Какие данные содержатся в избирательном бюллетене?

     17. Как проводится голосование?

     18. Какие возможности есть у граждан РФ, которые в день выборов находятся за пределами территории своего избирательного участка либо по каким-то причинам не могут проголосовать в его помещении?

     19. Как распределяются депутатские мандаты по федеральному округу среди избирательных объединений, блоков и внутри них. Что такое процентная оговорка (избирательный барьер)?

     20. Кто считается победителем по мажоритарному избирательному округу?

     21. При каких условиях выборы считаются несостоявшимися и недействительными?

     22. Как и куда можно обжаловать избирательные действия, нарушающие права и свободы участников выборов, а также результаты выборов?

 

     2) Задачи:

     1. В едином избирательном округе в выборах, проводимых по пропорциональной системе, приняло участие 400 тысяч избирателей. Необходимо распределить 8 мандатов между пятью партиями, которые участвуют в выборах, если: Партия А получила 126 тыс.голосов избирателей, Партия Б получила 94 тыс.голосов избирателей, Партия В получила 88 тыс.голосов избирателей, Партия Г получила 65 тыс.голосов избирателей, Партия Д получила 27 тыс.голосов избирателей, Вопрос: Сколько мест в парламенте получит каждая партия, если при расчете использовать метод квоты Хэра и правило наибольшего остатка?

     2. По итогам выборов в Государственную Думу голоса избирателей распределились в процентном соотношении следующим образом: партия А - 24.1 %, партия Б - 24.9 %, партия В - 2.9 %, партия Г - 2.2 %, партия Д - 1.2 %. Вопрос: Федеральные списки каких партий будут допущены к распределению депутатских мандатов?

     3. По итогам выборов в Государственную Думу голоса избирателей распределились в процентном соотношении следующим образом: партия А - 21.3 %, партия Б - 10.1 %, партия В - 9.1 %, партия Г - 4.9 %, партия Д - 3.3 %, партия Е - 3.2 %, партия Ж - 3.1 %. Вопрос: Федеральные списки каких партий будут допущены к распределению депутатских мандатов?

     4. На выборах в Государственную Думу партия "Левые" получила 51.2 % голосов избирателей, партия "Правые" - 4.5 %, партия "Крайне левые" - 4.2 %, партия "Крайне правые" - 3.5 %, партия "Центристов" - 2.1 %. Вопрос: федеральные списки каких партий будут допущены к распределению депутатских мандатов?

     5. Министр путей сообщения Б.П. Сидоров N 3 в общефедеральной части федерального списка "Российская партия единения" ("Заяц") был извещен ЦИК РФ о том, что он избран депутатом. Однако на следующий день Б.П. Сидоров уехал в недельную командировку. Вернувшись в Москву, министр обратился в ЦИК РФ с целью получения удостоверения об избрании депутатом. Вопрос: Получит ли Б.П. Сидоров мандат депутата Государственной Думы РФ? Если нет, то кому перейдет его мандат? Другой вариант: Б.П. Сидоров стоит под N 4 в общефедеральной части федерального списка.

     6. В течение 2-х месяцев со дня голосования на общероссийских выборах депутат Государственной Думы И.И. Михайлов, занимавший второй номер в федеральном списке "Российской партии единения" ("Заяц"), был назначен Председателем Счетной палаты РФ. Вопрос: Кому перейдет мандат депутата И.И. Михайлова?

     7. Гражданин С.С. Левин в день голосования перед входной дверью избирательного участка увидел агитационные плакаты с призывами голосовать за несимпатичного ему кандидата И.И. Арсеньева. Член участковой избирательной комиссии, выдавая избирателю бюллетень, очень вежливо и тактично порекомендовал гражданину голосовать за И.И. Арсеньева. Подойдя со своим бюллетенем к стоящим у стены столам для голосования, С.С. Левин вступил в полемику о выборе депутата с другими гражданами, и, выяснив, что все они голосуют за И.И. Арсеньева, не считая себя хуже других, поставил крестик напротив его фамилии и опустил бюллетень в избирательную урну. Вопрос: Какие нарушения закона были допущены в данном случае?

     8. Предприниматель С.А. Богданов, постоянно проживающий в г.Уфа Республика Башкортостан, за два дня до голосования на выборах депутатов Государственной Думы вынужден был уехать в длительную командировку в Якутию. С.А. Богданов обратился в участковую избирательную комиссию с просьбой проголосовать досрочно или получить открепительное удостоверение, однако в этом ему было отказано. Вопрос: Правомерен ли отказ участковой избирательной комиссии?

     9. Гражданин С.В. Соколов не смог поставить крестик напротив фамилии симпатичного ему кандидата в депутаты, поскольку в кабине для голосования он обнаружил только два карандаша без грифелей, а шариковой ручки у него не было. Кроме того, в кабине для голосования было так темно, что четко рассмотреть содержание бюллетеня для 60-его пенсионера представлялось сложным. Соколов попросил стоящего в зале наблюдателя помочь ему. Тот, поинтересовавшись, за кого хочет голосовать пенсионер, что-то отметил в бюллетене и бросил его в избирательную урну. Вопрос: Какие нарушения закона были допущены в данном случае?

     10. Гражданка О.Н. Минаева, пожилая пенсионерка, допустила ошибку, не разобравшись в порядке заполнения бюллетеня для голосования на выборах депутатов Государственной Думы, и поставила крестик напротив того кандидата, за которого не хотела голосовать. Старушка попросила члена участковой избирательной комиссии выдать ей другой бюллетень? Вопрос: Может ли избиратель получить другой бюллетень взамен испорченного? (Как этот вопрос решается в ФКЗ "О референдуме Российской Федерации"?)

     11. Гражданину А.А. Юрьеву не выдали избирательный бюллетень, поскольку серия и номер его паспорта в списке избирателей не соответствовали действительным паспортным данным. А.А. Юрьев в заявлении на имя председателя участковой избирательной комиссии просил внести исправления в список избирателей и выдать ему бюллетень для голосования. Однако гражданину посоветовали обратиться в суд, поскольку избирательная комиссия в силу большой загруженности сможет рассмотреть заявление гражданина только через две недели. Вопрос: Правомерен ли в данном случае отказ участковой избирательной комиссии?