«Семинарские занятия по дисциплине «Уголовная политика и вопросы правоприменения»»

Уважаемые студенты!

По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова,  могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ.

Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т.п.

Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru

 

При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http://studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.

 

Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А.М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области. Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов. К этим учебным заведениям относятся: РАНХиГС, УрГЮА, ЧПГУ, МИЭП, ВЭГУ, МПСИ, РГППУ, юридические вузы и др.
Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.
Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

 

 

 

 

Тема 1. Понятие, содер­жание,  методы  и  прин­ципы уголовной полити­ки

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие уголовной политики. Основ­ные подходы к определению уголовной (уголовно-правовой)  политики   в  науке.

2. Методы уголовной политики, их виды и классифи­кация.

3.Принципы уголовной политики, их ви­ды и содержание.

4.Соотношение уголовной политики с уголовным,  уголовно-процессуальным     и    уголовно-исполнительным правом.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1.История развития уголовно-правовой политики в России.

2.Становление уголовной законодательной политики за рубежом.

3. Эволюция научных представлений об уголовной политике.

Задание: 1.составить схему на тему: нормативно-правовая основа дисциплины «Уголовно-правовая политика и вопросы правоприменения».

2.Написать эссе на тему: «Этапы развития уголовного права России» (объем не менее 10 страниц рукописного (печатного) текста)

Тестовые задания для контроля знаний по теме 1

1.К принципам уголовного права относятся…

1.Законность, целесообразность, неотвратимость ответственности, общеобязательность.

2. Законность, равенство граждан перед законом, виновность, справедливость, гуманизм.

3. Законность, презумпция невиновности, защита прав человека, коллегиальность, участие

представителей народа в осуществлении правосудия.

4. Законность, равенство перед законом и судом, личная ответственность, соразмерность, честность.

5. Такого понятия не существует.

2. В чем состоит принцип справедливости в уголовном праве?

1. Преступник должен сидеть в тюрьме.

2. Лица, совершившие преступление, равны перед законом и подлежат уголовной ответственности

независимо от пола, расы, национальности, языка и других обстоятельств.

3. Преступность деяния, а также его наказуемость и иные уголовно-правовые последствия определяются

только УК РФ. Запрещается применять уголовный закон по аналогии.

4. Наказание и иные меры уголовно-правового характера, применяемые к лицу, совершившему

преступление, должны соответствовать характеру и степени общественной опасности

преступления, обстоятельствам его совершения и личности виновного. Никто не может нести

уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.

5. Уголовная ответственность возможна только если нарушен какой-либо закон.

3. Что понимается под субъективным вменением в уголовном праве?

1. Уголовная ответственность при наличии вины за причиненный ущерб.

2. Уголовная ответственность за невиновное причинение вреда.

3. Это основополагающий принцип уголовного права.

4. Наличие в деянии признаков состава конкретного преступления

5. Это основание уголовной ответственности.

4.Что понимается под объективным вменением в уголовном праве?

1. Уголовная ответственность при наличии вины за причиненный ущерб.

2. Уголовная ответственность за невиновное причинение вреда.

3. Это основополагающий принцип уголовного права.

4. Наличие в деянии признаков состава конкретного преступления

5. Это основание уголовной ответственности.

 

Тема 2. Формы реализации и     субъекты     уголовно-правовой политики

Вопросы для обсуждения:

1.Формы реализации уголовной поли­тики. 

2. Правотворчество.   Правоприменительная   деятельность.

3.Субъекты уголовной политики: поня­тие, виды, классификация.

Пример анализа вопроса: Президент РФ как субъект реализации правовой политики РФ, пределы его полномочий и их нормативное закрепление. Кадрово-аппартное обеспечение деятельности Президента РФ как субъекта реализации уголовной политики РФ (структурные подразделения Администрации Президента РФ, постоянно действующие комиссии при Президенте РФ).

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1.    Проблемы компетенции отдельных субъектов реализации уголовной политики.

2.     Законодательная техника: вопросы качества уголовного законодательства  и недостатки законодательной техники.

Задание: составить таблицу по вопросу: «Субъекты реализации уголовной политики в РФ и соотношение их компетенции».

Тема   3.   Качество   уго­ловного   закона    и   его влияние на правовой ме­ханизм 

реализации уго­ловной политики

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие качества уголовного законо­дательства и критерии его оценки.

2.Правововой (про­цессуальный) механизм реализации уго­ловного законодательства.

3.Квалификация преступления как ключевое звено в меха­низме реализации норм уголовного права.

4.Взаимосвязь качества уголовного за­кона с результатами правоприменения в разрезе реализации целей, задач и прин­ципов уголовной политики.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на темы:

1.     Оценочные и конкретизированные признаки в диспозициях уголовно-правовых норм.

2.      Проблемы конкуренции составов преступлений.

Задание: 1.написать эссе на тему: «Совершенствование уголовного закона и наказания на примере анализа конкретных норм».

2. Составьте конспект монографии, посвященной проблемам реализации уголовно-правовых принципов на практике. Проанализируйте основные положения работы автора, определите, какие, на ваш взгляд, выводы автора повлияли на дальнейшее развитие уголовно-правовой науки, сопоставьте результаты исследования с современными положениями уголовного законодательства. Объем конспекта должен составлять не менее 20 страниц рукописного (печатного) текста.

Тестовые задания для контроля знаний по теме  3

1.Назовите источники российского уголовного права.

1. Нормативно- правовые акты, обычаи, судебные прецеденты

2. Конституция РФ, Разъяснения Верховного Суда РФ, УК РФ и другие законы, вносящие изменения и дополнения в УК РФ.

3 Нормативно-правовые акты высших органов государственной власти РФ и субъектов РФ, судебные прецеденты.

4. Российское уголовное право само является источником правовых норм.

5. Уголовный кодекс РФ 1996 г.

2.Данное определение «Нормативно-правовой акт, принятый федеральным органом законодательной власти, содержащий нормы, которые устанавливают принципы и основании уголовной ответственности, определяют, какие деяния являются преступлениями и какие наказания подлежат применению к лицам, совершившим преступления, а также условия освобождения от уголовной ответственности и наказания» характеризует:

1. Уголовное право как отрасль права

2. Уголовное право как науку

3. Уголовный закон.

4. Уголовную ответственность

5. Основания уголовной ответственности.

3. Положение УК РФ о том, что «Уголовный закон, устраняющий преступность деяния, смягчающий наказание или иным образом улучшающий положение лица, совершившего преступление, распространяется на лиц, совершивших соответствующие деяния до вступления такого закона в силу» означает что:

1. Уголовный закон гуманен по отношению к лицу, совершившему преступление.

2. Уголовный закон не догма и может быть при необходимости изменен.

3. Уголовный закон в данном случае имеет обратную силу.

4. При определенных условиях уголовный закон может смягчить наказание преступнику.

5. Уголовный закон имеет ряд существенных недостатков.

4. В диспозиции уголовно правовой нормы описывается

1.Наказание за совершенное лицом деяние.

2.Несколько видов наказаний и других мер принуждения, которые могут быть применены к лицу, совершившему деяние.

3.Условия, при которых действует данная норма.

4.Деяния, которые признаются преступлениями и за которые устанавливаются наказания

пределы действия уголовно правовой нормы в пространстве и по кругу лиц;

 

Тема   4.   Криминологиче­ская политика и ее соот­ношение с уголовной по­литикой

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и содержание криминологи­ческой политики как разновидности госу­дарственной   политики   противодействия преступности.

2.Сходства и различия кри­минологической  политики  и  уголовной политики.

3.Методы криминологической полити­ки.

4.Влияние уголовной политики государ­ства на выбор криминологических мето­дов и методики исследования преступно­сти, личности преступника, причин и ус­ловий    преступности,    предупреждения преступности.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на темы:

1.Понятие профилактики преступности как специфического вида деятельности.

2.Криминология как наука, учебная дисциплина.

3.Детерминанты рецидивной преступности.

Задание: Какие из ниже перечисленных элементов изучаются в общей части криминологии, а какие являются предметом изучения  особенной части:

*   жертва преступления

*   преступность

*   насильственная преступность

*   преступность в сфере экономической деятельности

*   причины и условия (факторы) преступности

*   организованная преступность

*   личность преступника

*   преступность несовершеннолетних

*   негативные социальные явления, связанные с преступностью

*   цена преступности

*   предупреждение преступности

 

Тема 5. Криминализация и декриминализация как метод уголовно-правовой политики

Вопросы для обсуждения:

1.     Понятие, применение  криминализации как метода уголовной политики. 

2.     Принципы  кри­минализации, их понятие и система.

3.     Криминообразующие   признаки   как обстоятельства, подлежащие учету в процессе законотворческой деятельности по созданию оптимальных моделей уголовно-правовых норм.

4.         Декриминализация как метод уголовной политики и ее применение.  

Тестовые задания  для контроля знаний по теме  5

1.Данное определение: «Виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания» характеризует:

1. Состав преступления

2. Признаки состава преступления

3. Преступление

4. Признаки преступления.

5. Понятие уголовной ответственности.

2. В теории уголовного права следующее определение преступления «Преступлением признается действие, воспрещенное законом под угрозой наказания» считается ..

1. материальным;

2. идеологическим;

3. идеальным;

4. формальным;

5. классическим.

3. Преступление характеризуется следующими признаками:

1. Уголовная противоправность, виновность, наказуемость, аморальность.

2. Уголовная противоправность, виновность, подсудность, общественная опасность.

3. Общественная опасность, уголовная противоправность, виновность, наказуемость.

4. Объект, объективная сторона, субъект и субъективная сторона.

5. Тяжкие последствия, выраженные в причинении ущерба охраняемым УК общественным отношениям.

4. Характеристика какого из признаков преступления приведена здесь: Деяние совершенное либо умышленно, ибо по неосторожности т.е. при психическом осознании и волевом участи человека.

1. Уголовная противоправность.

2. Виновность.

3. Наказуемость.

4. Общественная опасность.

5. Здесь нет характеристики какого-либо признака преступления.

5. Какой из обязательных признаков преступления характеризуется так: «Совокупность предусмотренных УК РФ объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно опасное деяние как конкретное преступление»

1. Уголовная противоправность.

2. Виновность.

3. Наказуемость.

4. Общественная опасность.

5. Ни один из известных науке признаков преступления не содержит такой характеристики.

6. Характеристика какого из признаков преступления приведена в такой фразе: «Nullum crimen sine lege» - нет преступления без указания о том в законе?

1. Уголовная противоправность.

2. Виновность.

3. Наказуемость.

4. Общественная опасность.

5. Здесь нет характеристики какого-либо признака преступления.

7. Признак, который характеризует преступление с точки зрения его способности причинить существенный вред охраняемым законом интересам или создать угрозу причинения такого вреда,

называется:

1. Уголовная противоправность

2. Виновность

3. Объективная сторона преступления.

4. Общественная опасность

5. Наказуемость

8. Характер - как важный признак, характеризующий общественную опасность преступления проявляется

1. В важности охраняемых уголовным законом общественных отношений, на которые совершается

посягательство.

2. В размере причиненного преступлением вреда.

3. В субъекте преступного посягательства.

4. В общественно- политической ситуации в стране в момент совершения преступления.

5. В умысле.

9. Степень - как важный признак, характеризующий общественную опасность преступления, проявляется:

1. В тяжести причиненных преступлением последствий, в размере причиненного ущерба .

2. В важности и значимости общественных отношений, охраняемых уголовным законом, на которые

совершено посягательство.

3. В тяжести наказания, которое суд назначает лицу, совершившему преступление.

4. В страданиях, причиненных преступником потерпевшим.

5. Такого признака у общественной опасности нет.

10. По какому признаку отграничиваются преступления от похожего по внешним признакам проступка?

1. По степени общественной опасности

2. По виновности

3. По характеру общественной опасности

4. По внешним признакам.

5. По названию

Задание: подготовьте глоссарий (сборник терминов) (более 100) по теме: «Понятие и стадии преступления». Попытайся сформулировать ряд терминов самостоятельно.

 

Тема 6. Пенализация и депенализация    как    метод уголовно-правовой    политики

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие   и   принципы   пенализации.

2. Основание пенализации и соотношение с основаниями криминализации.

3. Депенализация как метод уголовной политики.

Тестовые задания  для контроля знаний по теме  6

1.Акт поведения человека, которым в объективной действительности причиняется или создается угроза причинения вреда охраняемым законом общественным отношениям, характеризует преступление как:

1. Преступление.

2. Деяние.

3. Умысел.

4. Неосторожность.

5. Противоправность.

2.В УК РФ предусмотрены следующие категории преступлений:

1. Особо тяжкие, тяжкие, менее тяжкие, не представляющие большой общественной опасности.

2. Преступления, проступки.

3. Небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие, особо тяжкие.

4. Против личности, против собственности, против общественной безопасности, против государства, против

военной службы, против мира и безопасности человечества.

5. В УК РФ нет понятия «категория преступлений»

3.Что положено в основу деления преступлений на категории?

1. Субъективная сторона преступления.

2. Совокупность объективных и субъективных признаков.

3. Тяжесть последствий, причиненных преступлением.

4. Характер и степень общественной опасности

5. Объект посягательства.

4.Умышленное или неосторожное деяние, за совершение которого максимальное наказание в виде лишения свободы, предусмотренное УК РФ, не превышает 2 лет, относится к категории:

1. Преступлений против чести и достоинства личности.

2. Преступлений небольшой тяжести

3. Преступлений средней тяжести

4. Тяжких преступлений.

5. Особо тяжких преступлений

5.Умышленное деяние, за которое уголовным кодексом РФ предусмотрено максимальное наказание в виде лишения свободы на срок свыше 10 лет в соответствии с УК РФ относится к категории:

1. Преступлений небольшой тяжести

2. Преступлений средней тяжести

3. Тяжких преступлений.

4. Особо тяжких преступлений

5. Преступлений против личности

6.Умышленное деяние, за которое УК РФ предусмотрено наказание в виде пожизненного лишения свободы относится к категории:

1. Преступлений небольшой тяжести

2. Преступлений средней тяжести

3. Тяжких преступлений.

4. Особо тяжких преступлений

5. Преступлений против личности

7.Умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание виде лишения свободы, предусмотренное УК РФ, не превышает 5 лет относится к категории:

1. Преступлений небольшой тяжести

2. Тяжких преступлений.

3. Особо тяжких преступлений

4. Это, скорее всего, убийство в состоянии аффекта.

5 Преступлений средней тяжести

8.Неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное УК РФ, превышает 2 года лишения свободы относится к категории:

1. Преступлений небольшой тяжести

2. Тяжких преступлений.

3. Особо тяжких преступлений

4. Это, скорее всего, убийство в состоянии аффекта.

5. Преступлений средней тяжести

9.Данное определение «Правовое последствие преступления, выражающееся в осуждении (отрицательной оценке, порицании) деяния человека со стороны государства, применении к нему мер государственного принуждения в виде наказания или иных принудительных мер» характеризует….

1. понятие преступления;

2. основания уголовной ответственности;

3. понятие уголовной ответственности;

4. понятие состава преступления;

5. понятие уголовно-правовых санкций.

10.Основными составляющими уголовной ответственности являются:

1. Основанная на законе обязанность лица дать отчет о совершенном преступлении, уголовная

ответственность за совершенное преступление.

2. Осуждение судом лица, совершившего преступление и уголовное наказание.

3. Основанная на законе обязанность лица дать отчет о совершенном преступлении, осуждение судом лица,

совершившего преступление, уголовное наказание, судимость.

4. Негативные последствия, выраженные в ограничении прав и свобод лица, привлеченного к уголовной

ответственности.

5. Единственным и основным элементом уголовной ответственности является суровое уголовное наказание

за совершенное преступление.

Задание: решите задачи и дайте правовую оценку деяниям:

1.В парке культуры Сидоров ломал деревья, оскорблял прохожих, выражался нецензурными словами. При попытке работника милиции задержать Сидорова, тот ударил милиционера и пытался убежать. Доставленный в отделение милиции, Выгодский продолжал буйствовать, ударил дежурного милиционера и задержанного петрова. Проснувшись спустя некоторое время Сидоров заявил, что ничего не помнит. Медицинским освидетельствованием было установлено, что задержанный находился в состоянии сильного опьянения. Подлежит ли Сидоров уголовной ответственности? Как решается вопрос об уголовной ответственности лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения?

2. Соколов (15 лет), Петров и Малахов (16 лет), а также Коптин и Сухомлин (17 лет) раздобыв пистолет, совершили несколько вооруженных нападений на граждан и магазины. Могут ли они быть привлечены к уголовной ответственности за бандитизм? С какого возраста установлена уголовная ответственность.

Задание: сформулировать тезисы исследования на тему: «Уголовный закон и его гуманизация» при использовании научных статей, примеров судебной и правоохранительной практики.

 

Тема 7. Дифференциация и   индивидуализация   как метод   уголовно-правовой политики

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие дифференциации и индивидуализации уголовной ответственности как метода уголовной политики, их соотношение с пенализацией.

2.Основания и средства индивидуализации уголовной ответственности.

3.Отличие индивидуализации уголовной ответственности от индивидуализации уголовного наказания.

Задание: составьте задачу-ситуацию по теме: «Множественность преступлений» и список нормативных актов, примеров судебной практики для ее решения.

Задание: Решите задачи и дайте оценку деяниям:

1.Супруги Петровы в ресторане познакомились с супругами Сидоровыми, которые предложили Петровым подвезти их домой на своей автомашине. На перекрестке Сидоров, не справившись с управлением, совершил наезд на Пенькова. Петровы, испугавшись ответственности, покинули место происшествия, взяв с Сидоровых обещание, что те никому не сообщат об их присутствии в машине во время аварии. Сидоров доставил потерпевшего к себе домой. Сидорова хотела вызвать «Скорую помощь», но муж запретил ей это делать, а когда она стала возражать, ударил ее. Утром Сидоровы обнаружили, что Сидоров умер. Они расчленили труп, вывезли за город и бросили в озеро. Оцените ситуацию с точки зрения соучастия.

2.Козырев, Князев и Зотов по предложению последнего решили убить первого встречного. Увидев проходившего мимо них Василенко, Зотов подал команду: «Начинайте». Козырев и Зотов сбили Василенко с ног и стали его избивать. Князев в избиении участия не принимал.

Следует ли привлекать Князева к ответственности?

3.Сухарев, Пижняков и Соломин на автомашине последнего приехали к гаражам с целью совершить кражу автомобильных частей. С помощью специальных инструментов Сухарев взломал замок одного гаража и вернулся в машину, а Пижняков проник в гараж и вынес оттуда запасные части на сумму 4 млн.  руб., которые они отвезли на квартиру Сухарева.

Дайте юридическую оценку действиям преступников. Вариант: соломин не был осведомлен о целях поездки.

 

Тема 8. Современная уго­ловная политика России и проблемы  

правоприменительной практики

Вопросы для обсуждения:

1. Принцип справедливости и его реализация в современном уголовном праве России и зарубежом.

2. Соотношение принципов справедливости и равенства граждан перед законом с принципами дифференциации ответственности и индивидуализации наказания.

3. Совокупность, рецидив преступлений и проблемы назначения наказания.

4. Право на необходимую оборону в уголовно-правовом законе и на практике.

Тестовые задания  для контроля знаний по теме  8

1. Основанием уголовной ответственности является:

1. Совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренные УК РФ.

2. Совершение лицом, достигшим установленного УК РФ возраста, преступления.

3. Нарушение прав и законных интересов личности, общества и государства.

4. Наличие вины в совершении общественно опасного деяния.

5. Убежденность следователя, прокурора или суда в том, что конкретное лицо совершило преступление.

2.Элементами состава преступления являются:

1. Законность, справедливость, наказуемость, указанный в законе возраст.

2. Степень общественной опасности, характер общественной опасности, реальность, наказуемость.

3. Противоправность, общественная опасность, виновность, наказуемость.

4. Объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона.

5. Законность, равенство граждан перед законом, виновность, справедливость, гуманизм.

3.Состав преступления, содержащий помимо признаков основного преступления, признаки, позволяющие считать преступление менее общественно опасным, называется:

1. Материальным

2. Привилегированным.

3. Квалифицированным

4. Формальным

5. Усеченным

4.Состав преступления, в котором для наличия оконченного преступления требуется лишь совершение деяния, описанного в статье УК РФ, называется:

1. Материальным

2. Привилегированным.

3. Усеченным

4. Формальным

5. Основным

5.Состав преступления, содержащий описание основных признаков преступления без смягчающих обстоятельств называют:

1. Усеченным

2. Привилегированным.

3. Квалифицированным

4. Формальным

5. Основным

6.Процесс установления в совершенном деянии признаков соответствующего состава преступления называется:

1. Установлением признаков состава преступления.

2. Квалификацией преступления.

3. Расследованием преступления.

4. Правосудием.

5. Привлечением преступника к уголовной ответственности.

7.Общественные отношения (блага, интересы, социальные ценности) на которые посягает преступление и которые охраняются уголовным законом в теории уголовного права называются…

1. Составом преступления.

2. Предметом преступления.

3. Объектом преступления.

4. Тем, на что посягает преступление.

5. Целью преступления.

8.В основу деления Особенной части УК РФ на разделы, главы и статьи положена:

1. Классификация составов преступлений на формальный, материальный, простой и квалифицированный

2. Классификация преступления по объекту посягательства и его деление на общий, родовой, видовой и

непосредственный.

3. Классификация преступлений по объективной стороне

4. Классификация преступлений по субъекту преступления и деление его на общий и специальный.

5. Классификация преступлений в зависимости от формы вины.

9.Назовите обязательные признаки объективной стороны преступления с материальным составом?

1. Время, место, орудия и средства, способ и обстановка совершения преступления.

2. Общественно опасное деяние, преступные последствия

3. Общественно опасное деяние, преступные последствия, причинная связь между деянием и последствиями.

4. Общественно опасное деяние

5. Причинная связь между общественно опасным деянием и преступными последствиями.

10. Определение «Физическое лицо, совершившее общественно опасное деяние (действие или бездействие) и способное нести за него уголовную ответственность» характеризует такой элемент

состава преступления как:

1. Объект преступления

2. Субъект преступления

3. Личность преступника

4. Субъективная сторона преступления

5. Потерпевший.

 

11.Назовите обязательные признаки субъекта преступления?

1. Пол, род занятий, гражданство, должность, наличие судимостей в прошлом.

2. Вменяемость.

3. Достижение 16-летнего возраста и вменяемость.

4. Физическое лицо, вменяемость, достижение, установленного УК возраста.

5. Способность осознавать свои действия и руководить ими при совершении преступления.

Задание: 1.Составьте схему на тему: «Система Особенной части уголовного права. Виды уголовно-правовых норм Особенной части».

2.Напишите реферат на тему: «Научные основы квалификации преступлений». Выявите при этом понятие и виды конкуренции уголовно-правовых норм.

 

Тема 9. Проблема и направление совер­шенствования уголовного законодательства России как формы реализации уголовной политики госу­дарства

Вопросы для обсуждения:

1.     Отражение принципа справедливости в отдельных нормах особенной части Уголовного кодекса РФ.

2.     Принцип справедливости, эффективности наказания в современных условиях исправительного воздействия.

3.     Справедливость: качество как свойство научно-практических методов изучения личности допрашиваемого.

4.     Оптимизация исполнительного производства посредством совершенствования уголовно-правовых норм.

4.4.1. Злостное уклонение от уплаты алиментов и перспективы уголовной ответственности за преступления против семьи и несовершеннолетних

4.4.2. Уклонение дебитора от погашения кредиторской задолженности как преступление в сфере экономической деятельности

4.4.3. Неисполнение судебного акта как уголовно наказуемое преступление против правосудия

Задание: проанализировать содержание монографии «Феномен справедливости как критерий оценки  модернизации уголовного закона и наказания: теоретический и прикладной аспекты» (автор – Городнова О.Н.) и составить перечень предложений по совершенствованию уголовного законодательства.

Тема 10. Влияние уголовно-процессуального зако­нодательства на уголовную политику

Вопросы для обсуждения:

1.     Соотношение принципа справедливости и принципа презумпции невиновности

2.     Уголовная политика и совершенствование уголовно-процессуального законодательства: сравнительный анализ УПК РСФСР и УПК РФ.

3.     Разграничение компетенции между предварительным следствием и дознанием: коллизии закона и ведомственная разобщенность.

Задание: составить эссе на тему: «Процессуальная самостоятельность следствия: история, современность и перспективы».

 

Тема 11 . Уголовная политика в отношении по­сягательств на жизнь и здоровье

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против жизни.

2. Убийство. Виды убийств.

3. Иные преступления против жизни.

4.Общая характеристика преступлений против здоровья.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1.Криминализация преступлений против жизни и здоровья.

2.Пенализация преступлений против жизни и здоровья.

Задание: решите задачи: 1. Зуйков часто ссорился со своей сожительницей Тимофеевой. Однажды после очередной ссоры он с криком: «Убью! Ударил ее топором по голове, причинив открытый вдавленный перелом лоботеменной кости с повреждением вещества головного мозга. По заключению судебно-медицинской экспертизы, этот вред здоровью относится к категориитяжкого, опасного для жизни. Квалифицируйте действия Зуйкова.Чем отличается покушение на убийство от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, опасного для жизни человека?

2. Азизов неоднократно просил начальника районной электросети Кафарова устроить свою жену на работу. Поскольку вакантных рабочих мест не было, Кафаров удовлетворить просьбу не мог. Однажды Азизов пришел в служебный кабинет Кафарова и после очередного отказа устроить жену на работу в сильном раздражении с криком «Убью!» нанес ему несколько ножевых ранений в живот, причинив тяжкий вред здоровью. Подоспевшимирабочими Азизов был обезоружен и задержан. Квалифицируйте содеянное.

Тестовые задания  для контроля знаний по теме  11

1. Что понимается под «личностью» при характеристике родового объекта преступлений,

предусмотренных разделом VII УК РФ?

1. Человек как биологический индивид и социальное существо.

2. Вменяемое, физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста.

3. Как вменяемое, так и невменяемое лицо.

4. Любое живое существо

5. Гражданин РФ, обладающий всеми правами и свободами, предоставленными Конституцией и законами РФ.

2.Поскольку убийством признается умышленное причинение смерти другому человеку, то оно по конструкции объективной стороны относится к преступлениям …

1. с формальным составом;

2. с материальным составом;

3. с усеченным составом;

4. с альтернативным составом;

5. с двойной формой вины;

3.К уголовной ответственности за убийство по ст. 105 УК РФ лицо может быть привлечено по достижении возраста…

1. 13 лет;

2. 14 лет;

3. 16 лет;

4. 18 лет;

5.вне зависимости от возраста, т.к. это самое тяжкое преступление, о котором говорится даже в Конституции РФ.

4. В уголовном праве России выделяются следующие виды убийств:

1. однократное и неоднократное;

2. простое; квалифицированное; с привилегированным составом;

3. умышленное, предумышленное и неосторожное;

4. простое и сложное;

5. тяжкое; средней тяжести; небольшой тяжести.

5. Преступление, которое состоит в высказывании угрозы убить человека, имеет формальный состав и считается оконченным:

1. с момента высказывания угрозы

2. с момента высказывания угрозы, если имелись основания опасаться ее осуществления

3. с момента, когда она начала претворяться в жизнь

4. при ее осуществлении

5. когда угроза реально претворена в жизнь и наступила смерть.

6.Преступление, субъективная сторона которого состоит в том, что лицо осознает, что нарушает общепринятые правила безопасности и осторожности, в результате которых может наступить смерть, но легкомысленно рассчитывает избежать этих последствий, однако его надежды не осуществились и наступила смерть потерпевшего,- следует признать:

1. Убийством;

2. Умышленным убийством;

3. Неосторожным убийством;

4. Непредумышленным убийством;

5. Причинением смерти по неосторожности

7.По УК РФ лицо, совершившее убийство в состоянии внезапно возникшего сильного душевноговолнения, вызванного, например, тяжким оскорблением со стороны потерпевшего…

1. освобождается от ответственности, т.к. действовало в состоянии необходимой обороны;

2. освобождается от ответственности, т.к. действовало в состоянии крайней необходимости;

3. освобождается от ответственности от наказания, т. к признается невменяемым;

4. несет ответственность на общих основаниях;

5. несет ответственность при смягчающих вину обстоятельствах.

8.Если вред здоровью человека, причиненный преступлением, повлек за собой, психическое расстройство, то при квалификации его следует отнести:

1. к легкому вреду здоровью

2. к вреду здоровью средней тяжести

3. к тяжкому вреду здоровью

4. к побоям

5. к истязанию

9. Вред здоровью человека, причиненный умышленным преступлением и выразившийся, в неизгладимом обезображении лица, по УК РФ можно отнести:

1. к легкому вреду здоровью;

2. к вреду здоровью средней тяжести;

3. к тяжкому вреду здоровью;

4. к побоям;

5. к истязанию.

10. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК) - преступление с материальным составом, а это означает:

1. что в диспозиции подробно описаны все признаки данного преступления;

2. что санкция содержит перечень конкретных, а не предполагаемых наказаний за его совершение;

3. что за это преступление предусмотрено самое «материальное» наказание - лишение свободы;

4. что данное преступление окончено с момента совершения указанных в диспозиции действий;

5. что данное преступление окончено с момента наступления указанных в законе последствий.

11. Если вред здоровью человека, причиненный преступлением, повлек за собой, психическое  расстройство, то при квалификации его следует отнести:

1. к легкому вреду здоровью;

2. к вреду здоровью средней тяжести;

3. к тяжкому вреду здоровью;

4. к побоям;

5. к истязанию.

12. Вред здоровью человека, причиненный преступлением и вызвавший, кратковременное расстройство здоровья, по УК РФ нужно отнести…

1. к легкому вреду здоровью;

2. к вреду здоровью средней тяжести;

3. к тяжкому вреду здоровью;

4. к побоям;

5. к истязанию.

13. Поскольку за неоказание помощи больному установлена ответственность для лиц, обязанных ее оказывать в соответствии с законом или специальным правилом, это означает, что здесь идет речь…

1. об особом случае уголовной ответственности для медицинского персонала;

2. о том, что это преступление со специальным субъектом;

3. о том, что оказывать помощь больному должен каждый человек;

4. о том, что это преступление с общим субъектом;

5. о том, что это преступление с материальным составом.

 

Тема 12. Уголовная поли­тика в отношении посяга­тельств на конституцион­ные права и свободы чело­века и гражданина

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина.

2. Преступления, нарушающие личные права и свободы граждан

3. Преступления, нарушающие политические права и свободы граждан

4. Преступления, нарушающие социальные права и свободы граждан

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1.Санкции главы 19 УК РФ и их соотношение с пенализацией.

2.Модернизация уголовного законодательства, предусматривающего ответственность за нарушение конституционных прав граждан в современный период.

Задание: решите задачи: 1. Почтальон Шведин, разнося письма по адресам, неоднократно знакомился с их содержанием. Из писем он узнавал различную информацию, в том числе интимного характера, о соседях и знакомых. В кругу своих друзей он распространял эту информацию, прибавляя свои домыслы

и оценки. Квалифицируйте действия Шведина. Изменилось бы ваше решение, если бы Шведин распространял информацию, содержащуюся в прочтенных им письмах, посторонним лицам?

2.За день до проведения выборов Президента Российской Федерации Семенов, зная заранее, что его родители будут голосовать за другого кандидата в Президенты РФ, в целях воспрепятствования осуществлению ими своих избирательных прав запер родителей в квартире, где они вынуждены были находиться весь день голосования. В результате родители Семенова не смогли пойти на избирательный участок и проголосовать за понравившегося им кандидата. Квалифицируйте действия Семенова. Изменилось бы ваше решение, если бы Семенов запер родителей в квартире случайно?

3. Профессор Зайцев и доцент Жмуркин совместно подготовили и издали учебное пособие по одной из юридических дисциплин. Гонорар, полученный от издательства, они поделили поровну. Через год профессор Зайцев скончался. Жмуркин, внеся в текст учебного пособия незначительные правки, вновь сдал его в издательства, указав в качестве автора только себя. Весь гонорар, который составил 60000 рублей, он присвоил себе. Узнав об этом, родственники профессора Зайцева заявили о нарушении авторских прав покойного и разделе гонорара поровну между доцентом Жмуркиным и родственниками профессора Зайцева. Квалифицируйте действия доцента Жмуркина. Изменилось бы ваше решение, если бы доцент Жмуркин издал учебное пособие под своей фамилией, но половину гонорара (30000 рублей) отдал бы родственникам профессора Зайцева в память о заслугах последнего?

 

Тема 13. Уголовная политика в отношении преступлений в сфере эко­номической деятельности

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений в сфере экономической деятельности.

2. Незаконное предпринимательство. Лжепредпринимательство.

3. Воспрепятствование законной предпринимательской или иной деятельности.

4. Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных другими лицами преступным путем.

5. Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных лицом в результате совершения им преступления.

6. Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности.

7. Контрабанда и ее виды.

8. Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1.Санкции за экономические преступления.

2.Сущность и качественная неэффективность легальной дифференциации санкций: принудительные, исправительные, обязательные  работы, арест.

Задание: решите задачи. 1. Прогуливаясь зимним вечером, 15-летние Васютин, Лемишев и 13-летний Козлов с целью прокатиться вскрыли стоящую во дворе машину ВАЗ-21099. при этом они сломали замки, выбили одно из боковых стекол и повредили систему рулевого управления. Васютин, имеющий водительские права, сел за руль. Вследствие того, что дорога была скользкой, водитель не справился с управлением и автомобиль врезался в дерево, получив при этом серьезные механические повреждения кузова. Испугавшись, подростки отогнали машину на место ее прежней стоянки. Как квалифицировать действия указанных лиц?

2. Между Гришиным и Хотьковым в квартире последнего на почве взаимной неприязни произошла драка. Воспользовавшись всеобщим замешательством, знакомый Гришина, Володин, похитил золотой перстень Хотькова, золотую брошь и ряд других ювелирных украшений.

Как оценить действия указанных лиц? Дайте понятие тайного и открытого хищения.

 

Тема 14. Терроризм и уго­ловная политика

Вопросы для обсуждения:

1.Общая характеристика преступлений против общественной безопасности.

2. Террористический акт. Отличие от заведомо ложного сообщения об акте терроризма  и диверсии.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1. Уголовная ответственность за терроризм и его угрозу в контексте принципа справедливости       как преступление против общественной безопасности.

2.Оценка современной российской уголовно-правовой политики противодействия терроризму.

Задание: решите задачу. 1.Ученик 11 класса Гербер Игорь, желая сорвать намечавшуюся в

школе контрольную работу, позвонил в милицию и сообщил, что школа заминирована. В связи с этим все находившиеся в школе люди были эвакуированы и занятия сорваны на несколько часов. При проверке никаких мин в школе не оказалось. Квалифицируйте действия Игоря Гербера. Изменилось бы ваше решение, если бы Игорь действительно заминировал школу и взрывное устройство в ходе поиска было найдено?

 

 

Тема 15. Уголовная поли­тика в отношении компь­ютерных преступлений

Вопросы для обсуждения:

1.Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации.

2. Неправомерный доступ к компьютерной информации.

3. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ.

4. Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1. Компьютерная информация как предмет преступлений в сфере компьютерной информации.

2. Личность «компьютерного» преступника.

3. Проблемы квалификации компьютерных преступлений.

4. Состояние, структура, динамика преступлений в сфере компьютерной информации в Российской Федерации.

5. Тенденции законодательной регламентации уголовной ответственности за преступления в сфере компьютерной информации в последние годы.

 

Тема 16. Уголовная поли­тика в отношении престу­плений против правосудия

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против правосудия.

2. Воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования

3. Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности.

4. Незаконные задержание, заключение под стражу или содержание под стражей.

5. Провокация взятки либо коммерческого подкупа.

6. Заведомо ложный донос.

7. Побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи.

8. Укрывательство преступлений.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1. Суд как орган правосудия.

2. Принципы осуществления правосудия в Российской Федерации.

Задание: решите задачи. 1. Оперуполномоченный уголовного розыска Исаев, применяя физическое насилие, заставил Кирова признаться в совершении убийства, которого тот не совершал. Данное признание послужило основанием для осуждения Кирова за убийство из корыстных побуждений к длительному сроку лишения свободы. В кассационном порядке приговор в отношении Кирова был отменен, а при дополнительном расследовании обнаружен истинный убийца. Квалифицируйте действия Исаева. Дайте юридический анализ содеянного Исаевым.

Чем отличается преступление, предусмотренное ст. 302 УК, от преступления, указанного в ст. 309 УК? Будет ли Исаев нести уголовную ответственность, если Киров действительно совершил убийство?

2. Юров продал свои наручные часы и вырученные деньги израсходовал на выпивку. Чтобы оправдаться перед женой, он сообщил в полицию, что был ограблен неизвестным лицом. На предварительном следствии он продолжал настаивать на этом, однако был разоблачен и привлечен к уголовной ответственности за заведомо ложный донос и заведомо ложное показание. Правильно ли квалифицированы действия Юрова?

 

Тема 17. Коррупция и уго­ловная политика

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие коррупции легальное и доктринальное. Формы коррупции. 

2.Субъекты и способы противодействия коррупции.

3.Коррупционные преступления в УК РФ.

К занятию  предлагается подготовить доклады и рефераты на  темы:

1.   Коррупционная и организованная преступность и их взаимообусловленность.

2.   Противодействие коррупции в РФ как вектор правовой политики.

Коллоквиум на тему: «Система антикоррупционного уголовного законодательства: соотношение национального и международного права, имплементация».

 

Тема 18. Уголовная поли­тика и эффективность уго­ловного законодательства

Задание: составьте развернутую таблицу на тему: «Основные важные изменения и дополнения УК РФ и уголовных кодексов иностранных государств, вступившие в силу в 2012-2013 гг.» и представьте ее в виде слайдов-презентаций.

 

 

 

 

 

Интерактивные образовательные технологии и методика познания

 

№ п/п	Лекции
1.	-мультимедийные презентации слайдов; -лекция-диалог; -лекция-диспут; -фронтальный опрос.
2.	-лекция-доклад (в первой половине занятия); -изложение материала (рассказ-повествование); - полемика; -кейс-метод для проверки остаточных знаний при использовании мультимедийного экрана.
3.	-метод проблемного изложения материала; -дискуссия; -кейс-стадии; -презентация мини-исследования; -блиц-опрос.
4.	-работа с интерактивными досками, планшетами; - анализ электронной правовой литературы; - лекция-доклад.
Практические (семинарские) занятия
-активный диалог; -демонстрация видео презентации;  -решение задач (технологии, позволяющие отрабатывать навыки решения задач и поиска выхода в различных ситуациях); -исследовательская работа (возможность самостоятельно изучить вопрос, с выработкой умения осуществлять наблюдения и делать соответствующие выводы);  -тестирование (позволяет проверить знания по какой-либо определенной теме либо по всему пройденному курсу); -работа с интерактивными  планшетами; - анализ электронной правовой литературы; -дискуссия в режиме круглого стола; -тренаж (позволяет отработать различные умения и навыки). -дебаты; -блиц-опрос; -фронтальный опрос.

 

  

1.    Методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы студентов

 

В целях овладения навыками работ с научно-теоретической литературой и практическими материалами необходимыми, для углубленного изучения курса, а также развития у студентов устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и использованию полученной информации Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования предусматривается внеаудиторная (самостоятельная) работа, объемы которой устанавливаются в зависимости от формы обучения.

Основными формами внеаудиторной (самостоятельной) работы магистрантов  являются:

- самостоятельное прочтение (или прочтение и конспектирование) по рекомендации преподавателя юридической литературы, публикаций  судебной практики;

- подготовка рефератов по отдельным темам;

- участие в научно-практических конференциях;

- организация и проведение деловых игр;

- подготовка докладов, статей для участия в научных мероприятиях;

- подготовка  контрольных работ (если таковые предусмотрены учебным планом).

Самостоятельная работа магистранта  по курсу призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию  творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.

При выполнении плана самостоятельной работы магистру необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в списке к теме, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях.

Для закрепления материала лекций достаточно, перечитывая конспект, мысленно восстановить прослушанный материал. Предлагаемый глоссарий к изучаемым темам окажет обучаемому в этом необходимую помощь. В случае пропуска лекций и практических занятий магистру потребуется дополнительное время на освоение пропущенного материала. После изучения теоретического блока по каждой теме магистру предлагается самостоятельно найти ответы на вопросы для самопроверки, которые изложены к каждой теме в учебно-методическом комплексе.

Часть вопросов носит поисковый характер: для ответа на поставленные вопросы достаточно найти соответствующие нормативно-правовые акты и определить правовые нормы, подлежащие применению.

Другие вопросы требуют более глубокого изучения и внимания на лекциях, поскольку ответы на них содержатся в рекомендуемой дополнительной литературе.

Процесс решения задач, как и работа юриста в целом, должен носить творческий продуктивный характер. Рекомендуется подготавливать решение задач-казусов заблаговременно. Решения желательно записывать в тетрадь, оставляя место для внесения дополнений и уточнений, которые магистрант сделает на практических занятиях, когда решение этих задач будет обсуждаться.

Для того чтобы выработать у обучаемых определенные навыки работы с документами, которые так необходимы юристам-практикам, рекомендуется выполнять  задания по подготовке каких-либо документов, составление которых требуется в изучаемом правоотношении.

Вопросы и ответы на тесты – это определенный тренинг, который способствует активизации мышления и закреплению в памяти студентов юридических понятий, терминов и иной полезной правовой информации.

Для подготовки к семинарским занятиям нужно рассмотреть контрольные вопросы, при необходимости обратиться к рекомендуемой учебной литературе, по СПС «Консультант Плюс» рассмотреть изменения, внесенные в нормативные правовые акты, записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем занятии.

Подготовка к экзамену должна осуществляться на основе лекционного материала с обязательным обращением к основным учебникам по курсу. Необходимо просмотреть материалы семинарских занятий (ответы на вопросы, замечания). Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление и прокомментирует материал многочисленными примерами.

Методика работы при конспектировании письменных источников магистрантом предполагает неоднократное прочтение нужной части текста, размышление над ним, выделение основных мыслей автора, краткое формулирование, запись, осмысление консультаций преподавателя.

При работе над текстом лекции обчаемому необходимо обратить особое внимание на проблемные вопросы, поставленные преподавателем при чтении лекции, а также на его задания и рекомендации. Работая над текстом лекции, необходимо иметь под рукой справочные издания: словарь-справочник, энциклопедический юридический словарь, в которых можно найти объяснение многим встречающимся в тексте терминам, содержание которых обучаемый однозначно не может представить.

Свою специфику имеет работа с учебными пособиями, монографиями, периодикой. Перечень вопросов, подлежащих изучению, приведен в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине. Не все эти вопросы будут достаточно полно раскрыты на лекциях. Отдельные вопросы будут освещены недостаточно полно или не будут затронуты. В связи с этим, проработав лекцию по конспекту, необходимо сравнить перечень поднятых в ней вопросов с тем перечнем, который приведен в указанном источнике по данной теме, и изучить ряд вопросов по учебным пособиям, дополняя при этом конспект лекций. Как видно из примерного тематического плана курса, на занятиях будут прочитаны лекции не по всем вопросам курса. Часть из них будет вынесена на самостоятельное изучение магистрами, прежде всего с помощью учебных пособий. Следует хорошо помнить, что работа с учебными пособиями не имеет ничего общего со сквозным пограничным чтением текста. Она должна быть направлена на поиски ответов на конкретно поставленные в программе вопросы или вопросы для подготовки к экзамену. Работая с учебными пособиями, не следует забывать о справочных изданиях.

Все, вышесказанное в равной степени относится и к работе с монографической литературой, и научной периодикой. При работе над темами, которые вынесены на самостоятельное изучение, студент должен самостоятельно выделить наиболее важные, узловые проблемы, как это в других темах делалось преподавателем. Здесь не следует с целью экономии времени подходить к работе поверхностно, ибо в таком случае повышается опасность «раствориться» в обилии материала, упустить центральные проблемы. Результатом самостоятельной работы должно стать собственное самостоятельное представление студента об изученных вопросах.

Работа с периодикой и монографиями также не должна состоять из сквозного чтения или просмотра текста. Она должна включать ознакомительное чтение, а затем поиск ответов на конкретные вопросы.

Основная трудность для магистров  заключается  в необходимости усвоения, понимания и запоминания значительных объемов материала. Эту трудность, связанную прежде всего с дефицитом времени, можно преодолеть путем усвоения интегрального алгоритма чтения.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации с преподавателем, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы. Самостоятельная работа носит сугубо индивидуальный характер, однако вполне возможно и коллективное осмысление проблем юридической науки.

Подготовка и написание реферата

 

Такие формы творческой, самостоятельной работы обучаемых, как написание и представление широкой аудитории реферата, подготовка доклада на предложенную либо выбранную самостоятельно тему, могут способствовать  открытию, выявлению ораторских способностей, более глубокому изучению содержания того или иного вопроса. Кроме того, могут дополнить, разнообразить творческое  общение на семинаре, практическом занятии.

Обучаемым, успешно справившимся с обязательным заданием к очередному семинарскому занятию, написание реферата позволит повысить уровень научных знаний.

Реферат является научной формой изучения курса «Уголовная политика и вопросы правоприменения».

Цель реферата – закрепление теоретических знаний по отдельным темам, приобретение навыков самостоятельной работы с первоисточниками, учебной и монографической литературой, выработка умения применять полученные теоретические знания для решения практических задач и обосновывать принимаемые решения. Выполнение реферата предусматривает:

– анализ и грамотное системное изложение теоретических положений изучаемого курса;

– изучение важнейших нормативно-правовых актов по теме;

– формирование необходимых выводов и научно обоснованных решений.

Успешное написание реферата требует определенной последовательности. Процесс работы состоит из нескольких этапов:

Выбор темы.

Изучение учебной и дополнительной литературы, а также рекомендованных нормативно-правовых актов.

Составление примерного рабочего плана.

Систематизация собранного материала.

Оформление работы.

Защита реферата на занятии.

Выбор темы является важным этапом подготовки реферата. Именно с этого начинается процесс его написания. Тему реферата обучаемый может выбрать либо самостоятельно, либо из предложенного в учебно-методическом комплексе перечня. Актуальность, теоретическое и практическое значение – те критерии, которые в первую очередь учитываются при самостоятельном выборе темы.

Следующий этап работы – подбор и изучение источников российского права и литературы. Главное, чтобы подобранный материал отражал современное состояние разработки темы и ее правовой базы.

Составив список необходимых источников и литературы, студент приступает к их изучению, соблюдая определенную последовательность. Вначале, как правило, изучают учебники и учебные пособия, затем монографии и научные статьи, затем – источники. В процессе работы с литературой полезно делать выписки наиболее важных положений, которые могут послужить аргументом при написании работы. Такой порядок работы облегчает группировку материала, составление плана, а в конечном счете – и написание самого реферата.

Предварительное изучение литературы и иных материалов по теме реферата дает возможность  составить план. План – это основа будущего реферата, и от его качества во многом зависит уровень последнего. В процессе работы план может быть уточнен, конкретизирован. Целесообразно проконсультироваться с преподавателем относительно его содержания.

Рабочий план состоит из введения, трех-четырех разделов темы (глав, параграфов), заключения, списка использованной литературы и источников.

После составления плана необходима систематизация собранного материала. Если в ходе работы окажется, что какой-то вопрос не обеспечен в должной мере фактическим материалом, необходимо снова вернуться к соответствующим источникам.

Следующим этапом подготовки реферата является его оформление и непосредственное написание. При наличии хорошо продуманного плана, каждый пункт которого подкреплен необходимыми данными, написание реферата не вызовет больших затруднений.

Во введении должна быть обоснована актуальность выбранной темы, ее теоретическое и практическое значение: охарактеризованы использованные источники и литература, определены цель и задача работы.

В последующих главах раскрывается основное содержание темы. В заключении должны быть сформулированы основные выводы по рассмотренной теме.

В конце работы составляется список использованной литературы и источников, в соответствии с библиографическими требованиями. Сначала приводятся нормативно-правовые акты, затем – остальная литература с указанием автора (по алфавиту), полного наименования, места и года издания.

Реферат выполняется самостоятельно, должен носить творческий характер, содержит ссылки на конкретные нормативно-правовые акты. Недопустимо текстуальное переписывание учебника или другой литературы. Использование учебной литературы допускается, но лишь в качестве руководящего начала при освещении  вопросов темы. При воспроизведении тех или иных положений, выводов, содержащихся в учебниках, учебных пособиях, отдельных статьях и нормативных актах, необходимо  сделать на них соответствующие ссылки. Однако злоупотреблять цитированием не следует. Приведение авторских текстов без кавычек и ссылок недопустимо. Цитаты не должны превышать 25 процентов объема работы. Нельзя начинать абзац с цитаты, равно как нельзя помещать одну цитату за другой.

Обязательны ссылки на использованную литературу, первоисточники, которые располагаются в виде сносок, как правило, в конце страницы, под чертой. Ссылки имеют цифровую нумерацию, соответствующую нумерации цитат в тексте реферата.

Объем реферата должен быть в пределах 20-40 листов рукописного текста. Допустим и машинописный вариант оформления работы.

Выполненный реферат должен быть написан грамотно, чисто и разборчиво. Страницы реферата пронумерованы. В тексте недопустимы сокращения слов, выражений, терминологических оборотов, названий работ, фамилий авторов, наименований организаций, если такие сокращения не являются общепринятыми.

Реферат необходимо надлежащим образом оформить. На титульном листе указывается название учебного заведения, кафедры, предмета, номер учебной группы и курса, фамилия и инициалы студента.

Написание рефератов поощряется при сдаче экзамена.

Примерная тематика рефератов представлена в подразделе 5.1.

 

2.    Методическое обеспечение контроля знаний студентов

          5.1. Обеспечение текущего контроля знаний

 

Примерная тематика рефератов по дисциплине

 

1.     Наука российского уголовного права, ее предмет и методы.

2.      Роль науки уголовного права в разработке норм уголовного законодательства. Научные основы организации борьбы с преступностью. Основные направления (школы) в науке уголовного права.

3.     Наказания в период становления российского уголовного закона.

4.     Советское уголовное законодательство.

5.     Система и виды преступлений в период демонтажа социального хозяйствования и перехода  к  рыночной экономике.

6.     Принцип справедливости в современном уголовном российском праве.

7.         Злостное уклонение от уплаты алиментов и перспективы уголовной ответственности за преступления против семьи и несовершеннолетних.

8.         Оптимизация исполнительного производства посредством совершенствования уголовно-правовых норм.

9.         Сущность и качественная неэффективность легальной дифференциации санкций: принудительные, исправительные, обязательные  работы, арест.

10.      Несовершенство залогового законодательства  и опыт мошенничества.

11.      Уклонение дебитора от погашения кредиторской задолженности как преступление в сфере экономической деятельности.

12.      Неисполнение судебного акта как уголовно наказуемое преступление против правосудия.

13.      Оценочная квалификация экологических преступлений.

14.      Похищение ребенка одним из родителей как уголовно наказуемое деяние против свободы, чести и достоинства личности.

15.  Проблема незаконного культивирования запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества как преступление против здоровья населения и общественной нравственности.

16.  Тенденции развития уголовного законодательства на современном этапе.

17.  Понятие российской уголовной политики и ее основные тенденции на современном этапе.

18.  Соотношение уголовного права с нравственностью и другими отраслями права Российской Федерации.

19.  Теоретические проблемы уголовной ответственности.

20.  Уголовное законодательство Российской Федерации и его основание.

21.  Действие уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц (проблемные аспекты).

22.  Выдача лиц, совершивших преступление (экстрадиция) по международному и внутригосударственному законодательств.

23.  Теоретические проблемы в области понятия преступления и состава преступления.

24.  Учение об объекте преступления по российскому уголовному праву. Соотношение объекта и предмета преступления.

25.  Философские и теоретические основы причинной связи в уголовном праве.

26.  Дискуссионные вопросы обшей теории вины в российском уголовном праве.

27.  Концепции двойной (сложной) и смешанной форм вины.

28.  Влияние уголовно-релевантных психических состояний на уголовную ответственность.

29.  Дискуссионные вопросы учения о субъекте преступления.

30.  Учение о стадиях совершения преступления.

31.  Добровольный отказ от преступления (спорные аспекты).

32.  Соучастие в преступлении. Объективные и субъективные признаки (спорные аспекты).

33.  Основания и пределы уголовной ответственности соучастников.

34.  Проблема форм соучастия в преступлении.

35.  Проблема многосубъектных преступлений без признаков соучастия.

36.  Дискуссионные аспекты прикосновенности к преступлению.

37.  Множественность преступлений.

38.  Необходимая оборона как обстоятельство, исключающее преступность деяния в российском уголовном праве.

39.  Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление как обстоятельство, исключающее преступность деяния в российском уголовном праве.

40.  Обоснованный риск как обстоятельство, исключающее преступность деяния: понятие, условия правомерности и перспективы законодательного совершенствования.

41.  Исполнение приказа или распоряжения как обстоятельство, исключающее преступность деяния.

42.  Учение о согласии потерпевшего как обстоятельстве, исключающем преступность деяния.

43.  Дискуссионные вопросы понятия и целей уголовного наказания.

44.  Понятие и значение системы наказаний. Виды уголовных наказаний и их система.

45.  Лишение свободы и его виды. Виды исправительных учреждений.

46.  Содержание и сущность уголовных наказаний, не связанных с мерами исправительно-трудового воздействия на осужденных.

47.  Освобождение от уголовной ответственности и его виды.

48.  Основания освобождения от уголовного наказания. Понятие морального и юридического исправления.

49.  Назначение наказания по российскому уголовному праву.

50.  Справедливость освобождения от уголовного наказания.

51.  Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей (основания и условия применения, юридическая природа).

52.  Правовая природа и содержание принудительных мер медицинского характера.

53.  Юридическая природа условного осуждения.

54.  Судимость.

55.  Уголовная ответственность несовершеннолетних.

56.  Основные положения Общей части уголовного права зарубежных государств.

57.  Научные основы квалификации преступлении.

58.  Проблемные вопросы ответственности за преступления против жизни и здоровья человека.

59.  Проблемные аспекты ответственности за преступления против свободы, чести и достоинства личности.

60.  Проблемные аспекты ответственности за преступления против половой свободы и половой неприкосновенности.

61.  Проблемные аспекты уголовно-правовой охраны конституционных прав и свобод человека и гражданина.

62.  Проблемные аспекты уголовно-правовой охраны интересов семьи и несовершеннолетних.

63.  Проблемные аспекты ответственности за преступления против собственности.

64.  Проблемы квалификации преступлений в сфере экономики.

65.  Корыстные посягательства на собственность, не связанные с хищением. Проблемы законодательства регламентации и квалификации.

66.  Легализация  денежных средств или имущества, приобретенных преступным путем.

67.  Преступления в сфере валютного обращения и обращения ценных бумаг: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации.

68.  Таможенные преступления: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации.

69.  Преступления, связанные с банкротством: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации.

70.  Налоговые преступления: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации.

71.  Проблемные аспекты квалификации за преступления против общественной безопасности и общественного порядка.

72.  Преступления террористической направленности: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации и квалификации.

73.  Преступный оборот оружия: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации и квалификации.

74.  Проблемные вопросы борьбы с организованной и профессиональной преступностью.

75.  Проблемы уголовной ответственности за незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ.

76.  Экологические преступления: понятие, отграничение от административных правонарушений, система, проблемы квалификации и законодательной регламентации субъективной стороны.

77.  Преступления, связанные с преступным экстремизмом: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации и квалификации.

78.  Понятие и признаки должностного преступления. Их отграничение от посягательства на интересы службы в коммерческих и иных организациях.

79.  Проблемные вопросы ответственности за преступления против правосудия.

80.  Проблемные аспекты привлечения заведомо невиновного к уголовной ответственности по уголовному праву России.

81.  .Преступления против порядка управления: понятие, виды, проблемы законодательной регламентации и квалификации.

82.  Преступления против мира и безопасности в системе Особенной части УК РФ.

83.  Международное уголовное право и перспективы его развития.

84.  Основные положения Особенной части уголовного права зарубежных государств.

 

          5.2.  Обеспечение промежуточного контроля знаний

 

Для контроля уровня знаний магистров предусмотрена сдача экзамена. Подготовка  потребует, во-пер­вых, усвоения сложных теоретических конструкций; во-вторых, изучения значительного объема материала. В связи с этим при подготовке к  экзаменам  необходимо уделить внимание основным институтам и понятиям. 

Оценка знаний обучаемых производится с учетом выполнения ими тре­бований учебной программы курса. Может учитываться также активная работа  на семинарах, практических занятиях, при тестировании, качество  контрольной работы и т. д., но ведущим элементом всегда является степень усвоения учебной программы.  

Отличную оценку получает студент, показавший всесторонние, системные и глубокие знания материала, усвоивший взаимосвязи основных понятий и  институтов, их содержание, практику применения, проявивший творческие способности в понимании и изложении материала по программе курса, знающий фактические данные и способный их анализировать.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший твердые знания предмета, усвоивший материал рекомендованной литературы, законодательных источников, четко ориентирующийся в проблемных вопросах уголовного права и политики, но допускающий неточности при ответе на экзамене.

Удовлетвори­тельная оценка выставляется студенту, показавшему знания основного учебно-программного материала, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомому с рекомендованной литературой, но допускающему при ответе на экзамене существенные неточности, не ответившему на отдельные, не столь существенные вопросы курса.

Неудов­летворительная оценка выставляется студенту (в ведомость, но не в зачетную книжку), если он не усвоил хотя бы ряд отдельных существенных вопросов учебной программы.

 

Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по всему курсу:

 

 

1.     Понятие и содержание уголовной политики.

2.     Основные этапы становления и развития уголовной политики России.

3.     Правовое и организационное обеспечение уголовной политики.

4.     Предмет и метод уголовной политики.

5.     Принципы уголовной политики.

6.     Основные критерии, определяющие политику государства в сфере проти­водействия преступности.

7.     Уголовно-правовая политика и уголовное право.

8.     Формы реализации уголовной политики.

9.     Правотворчество как одна из форм участия в проектировании уголовной политики.

10.  Законодательная деятельность в сфере регулирования уголовной полити­ки государства, ее субъекты.

11.  Правоприменительная деятельность как одна из форм реализации уго­ловной политики.

12.  Субъекты реализации уголовной политики.

13.  Качество уголовного законодательства и его связь с качеством реализа­ции уголовной политики.

14.  Недостатки законодательной техники и их влияние на реализацию уго­ловной политики.

15.  Источники правового обеспечения уголовной политики.

16.  Понятие и цели информационного обеспечения уголовной политики.

17.  Эффективность уголовной политики и критерии ее оценки.

18.  Понятие и содержание криминологической политики, ее связь с уголов­ной политикой.

19.  Методы, формы и направления  криминологической политики.

20.  Криминализация: понятие, применение, причины.

21.  Понятие принципов криминализации и их система.

22.  Понятие и виды декриминализации.

23.  Основания и принципы декрминализации.

24.  Состояние и перспективы декриминализации в России.

25.  Пенализация как метод уголовно-правовой политики: понятие, принци­пы, виды.

26.  Соотношение пенализации и санкции статьи уголовного закона.

27.  Соотношение уголовно-правовых принципов и судейского усмотрения при назначении наказания.

28.   Депенализация как метод уголовно-правовой политики.

29.  Дифференциация уголовной ответственности как метод уголовной поли­тики: понятие, основание, средства.

30.  Индивидуализация уголовной ответственности как метод уголовной политики

31.  Экспертная оценка уголовного законодательства: понятие, методы, зна­чение.

32.  Экспертная оценка влияния уголовного и уголовно-процессуального за­конодательства на состояние борьбы с преступностью.

33.  Совершенствование уголовного законодательства как формы реализации уголовной политики.

34.  Уголовная политика России в области борьбы с преступлениями против личности.

35.  Уголовная политика России в области борьбы с преступлениями в сфере экономической деятельности и состояние правоприменения.

36.  Криминализация экономических преступлений: понятие, причины, криминообразующие признаки, проблемы.

37.  Современная российская уголовная политика противодействия террориз­му: состояние, проблемы криминализации и пенализации, дифференциа­ции и индивидуализации.

38.  Современная российская уголовная политика в отношении компьютер­ных преступлений: состояние, проблемы криминализации и пенализации дифференциации и индивидуализации.

39.  Современная российская уголовная политика в отношении коррупцион-ных преступлений: состояние, проблемы криминализации и пенализации дифференциации и индивидуализации.

40.  Современная российская уголовная политика в сфере охраны прав, сво­бод и законных интересов человека и гражданина от преступных посяга­тельств: состояние, проблемы криминализации и пенализации, диффе­ренциации и индивидуализации.

41.  Современная российская уголовная политика в сфере охраны собственности от преступных посягательств: состояние, проблемы криминализации и пенализации, дифференциации и индивидуализации.

42.  Современная российская уголовная политика в сфере охраны обществен­ного порядка и общественной безопасности от преступных посягательств состояние, проблемы криминализации и пенализации, дифференциации е индивидуализации.

43.    Современная российская уголовная политика в сфере охраны окружаю­щей среды от преступных посягательств: состояние, проблемы.

44.  Современная российская уголовная политика в сфере охраны государственной власти от преступных посягательств: со­стояние, проблемы криминализации и пенализации, дифференциации и индивидуализации.

45.  Современная российская уголовная политика в сфере обеспечения мира и безопасности человечества: состояние, проблемы криминализации и пе­нализации, дифференциации и индивидуализации.

46.  Современная российская уголовная политика в отношении преступлений против военной службы.

47.  Понятие и компоненты эффективности уголовного закона в реализации уголовной политики государства.

48.  Перспективные направления разработки концептуальных положений уголовной политики России в современных условиях.

49.  Международное сотрудничество в борьбе с преступностью как направление уголовной политики

50.  Общие начала реализации уголовной политики органами внутренних дел.

 

3.    Дополнительный материал (глоссарий курса)

 

Уголовная политика — деятельность государства по защите граждан и общества от преступных посягательств и преступлений в целом.

Уголовная политика - определяемые государством основные направления деятельности по борьбе с преступностью, связанные с использованием возможностей, предоставляемых уголовным законодательством и практикой его применения, включает в себя усилия как в сфере правотворчества, так и правоприменения (в том числе - совершенствование организации и основ деятельности правоохранительных органов, улучшение их кадровой, материальной и технической оснащенности и т. д.). Формулируются ее направления в различного рода государственно-правовых актах (законах, указах, постановлениях, утверждаемых ими программах, концепциях, планах мероприятий и других документах).

Содержание уголовной политики -  разработка целей и задач, выработка средств и методов борьбы с преступностью.

Аспекты уголовной политики:

1.Государственная деятельность, выраженная в нормативных актах, определяющих цели, задачи и принципы борьбы с преступностью.

2.Особый вид практической государственной деятельности, направленный на реализацию целей, задач и принципов борьбы с преступностью.

3.Научная теория о стратегии и тактике борьбы с преступностью.

 Цели уголовной политики:

стратегические — обеспечение реальной безопасности общества.

тактические (ближайшие) — сдерживание преступности и удержание её на социально приемлемом уровне.

Уровни разработки уголовной политики:

концептуальный  (научных идей);

директивно-политический;

законодательный.

Уровни реализации уголовной политики:

управленческий уровень;

правоприменительный уровень.

Уголовное право – истинно русское понятие, происходит от слов «отвечать головой».

Принцип уголовного права – основополагающее положение, которым должен руководствоваться как законодатель, так и правоприменитель.

Экстрадиция – выдача лиц, совершивших преступление, другому государству.

Совокупность преступлений – совершение двух и более преступлений, ни за одно из которых лицо не было осуждено.

Рецидив преступлений – совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное умышленное преступление.

Вина – психологическое отношение лица к совершаемому общественно опасному деянию и его вредным последствиям.

Справедливость – соответствие наказания характеру и степени общественной опасности преступления, обстоятельством его совершения и личности виновного.

Гуманизм – наказание и иные меры уголовно-правового характера, применяемое к лицу, совершившему преступление, не могут иметь своей целью причинение физических страданий или унижение человеческого достоинства.

Преступление – виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания.

Субъект преступления – физическое вменяемое лицо, достигшее возраста, установленного Уголовным кодексом.

Невменяемый – это лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния не могло осознавать характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, слабоумия, либо иного состояния психики.

Несовершеннолетний – лицо, ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет.

Оконченное преступление – это если в совершенном лицом деянии содержатся все признаки состава преступления, предусмотренного Особенной частью Уголовного кодекса.

Неоконченное преступление – приготовление к преступлению и покушение на преступление.

Соучастие – умышленное совместное участие двух и более лиц в совершении умышленного преступления.

Эксцесс исполнителя – совершение исполнителем соучастия преступления, не охватывающегося умыслом других участников.

Обоснованный риск – это причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам при обоснованном риске для достижения общественно полезной цели.

Наказание – мера государственного принуждения, назначаемое по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления.

Цели наказания – восстановление социальной справедливости, исправление осужденного и предупреждение совершения новых преступлений.

Обязательные работы – выполнение осужденным в свободное от основной работы или учебы время бесплатных общественно полезных работ.

Лишение свободы – изоляция осужденного от общества путем направления его в колонию-поселение, помещения в воспитательную колонию, лечебное исправительное учреждение, исправительную колонию общего, строгого или особого режима либо в тюрьму.

Смертная казнь – исключительная мера наказания, установленная только за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь.

Обстоятельства совершения преступления – это обстоятельства, мягчающие наказание или отягчающие наказание.

Суд присяжных заседателей – суд с участием коллегии присяжных заседателей.

Вердикт – решение о виновности или невиновности подсудимого, вынесенное коллегией присяжных заседателей.

Условное осуждение – назначение судом срочных мер уголовного наказания и если придет к выводу о возможности исправления осужденного без реального отбывания наказания, он постановляет считать назначенное наказание условным.

Примирение с потерпевшим – основание освобождения от уголовной ответственности лица, впервые совершившего преступление небольшой или средней тяжести, если оно примирилось с потерпевшим и загладило причиненный потерпевшему вред.

Истечение сроков давности – основание освобождения от уголовной ответственности, если со дня совершения преступления истекли установленные в Уголовном кодексе сроки.

Условно-досрочное освобождение – это условно-досрочное освобождение от отбывания наказания лица, отбывающего содержание в дисциплинарной воинской части или лишения свободы, если судом будет признано, что для своего исправления оно не нуждается в полном отбывании назначенного судом наказания.

Изменение обстановки – основания освобождения судом от наказания лица, совершившего преступление небольшой или средней тяжести, если будет установлено, что вследствие изменения обстановки это лицо или совершенное им преступление перестали быть общественно опасными.

Амнистия – акт Государственной думы Федерального Собрания Российской Федерации в отношении индивидуально неопределенного круга лиц, которым они могут быть освобождены от уголовной ответственности, а осужденные могут быть освобождены от наказания, либо назначенное им наказание может быть сокращено или заменено более мягким видом наказания, либо такие лица могут быть освобождены от дополнительного вида наказания, с них могут быть снята судимость.

Помилование – акт Президента Российской Федерации в отношении индивидуально определенного лица, которым осужденный может быть освобождено от дальнейшего отбывания наказания либо назначенное ему наказание может быть сокращено или заменено более мягким видом наказания, с него может быть снята судимость.

Судимость – это такое правовое состояние осужденного лица со дня вступления обвинительного приговора суда в законную силу до момента погашения или снятия судимости.

Принудительные меры воспитательного воздействия несовершеннолетним – предупреждение; передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа; возложение обязанности загладить причиненный вред; ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего.

Принудительные меры медицинского характера – меры, назначаемые судом к лицам: совершившим преступление в состоянии невменяемости; у которых наступила невменяемость после совершения преступления; совершившим преступление и страдающим психическими расстройствами, не исключающими вменяемости.

 

 

Список рекомендуемой литературы

 

а) законодательные акты и судебная практика

 

1.     Российская Федерация. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. – Собрание законодательства РФ. – 1993. - № 1.

2.     Российская Федерация. Законы. О судебной системе в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 31 декабря 1996 г. N 1-ФКЗ // Собрание Законодательства Российской Федерации. – 1997. - №1. – Ст. 1

3.     Российская Федерация. Законы. Уголовный Кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 г. № 63-ФЗ // Собрание Законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4.     Российская Федерация. Законы. Уголовно-исполнительный Кодекс Российской Федерации от 08.01.1997 г. № 1-ФЗ // Собрание Законодательства Российской Федерации. –1997. – № 2. – Ст. 198.

5.     Российская Федерация. Законы. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. N 174-ФЗ // Собрание Законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (Часть I). – Ст. 4921.

6.     Российская Федерация. Законы. О статусе судей в Российской Федерации: Закон от 26 июня 1992 г. № 3132-I // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. – 1992. – № 30. – Ст. 1792.

7.     Российская Федерация. Законы. О прокуратуре: Федеральный закон от 17 ноября 1995 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1995. – № 47. – Ст. 4472.

8.     Российская Федерация. Законы. Об оружии: Федеральный закон от 13 ноября 1996 г.  // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. - №30. -Ст. 3588.

9.     Российская Федерация. Законы. О борьбе с терроризмом: Федеральный закон от 25 июля 1998 г. //Собрание законодательства Российской Федерации. – 1998. - № 31. - Ст. 3808.

10.   Российская Федерация. Законы. Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации: Федеральный закон от 31 мая 2002 г. N 63-Ф3 // Собрание Законодательства Российской Федерации. – 2002. - № 23. - Ст. 2102.

11. Сборник постановлений Пленумов Верховного Суда Российской Федерации по уголовным делам. / Сост. Ласточкина С.Г.- М.: Проспект, 2009.

 

 

б) основная литература

 

1. Комментарий к УК РФ (отв. ред. В.М. Лебедев). – 12 –е изд. – «Юрист, 2011. 867 с.

2. Уголовная политика и ее реализация органами внутренних дел: учебник для вузов / под ред.  Л.И.Беляевой. М.Зерцало-М,  2003. 800 с. Доступ из ЭБС  «Университетская библиотека ONLINE».

3.Уголовное право России. Общая часть. Учебник. М. «Юстицинформ», 2010. 496 с.

4. Уголовное право России. Часть особенная. Учебник. – М.: Волтерс Клувер.2005. 253 с.

5.Уголовное право России. Общая часть  [Электронный ресурс]: учебник для вузов / под ред. Н. Ф. Кузнецова, И. М. Тяжкова.  - М.: Зерцало-М,  2005. - 752 с.  – Доступ из ЭБС  «Университетская библиотека ONLINE».

6. Уголовное право России. Особенная часть. 1-й полутом  [Элетронный ресурс]: учебник для вузов / под ред. Г. Н. Борзенкова, В. С. Комиссарова.   М.: Зерцало-М,  2005. - 456 с. – Доступ из ЭБС  «Университетская библиотека ONLINE».

7.Уголовное право России. Особенная часть. 2-й полутом  [Электронный ресурс]: учебник для вузов / под ред. Г. Н. Борзенкова, В. С. Комиссарова.  М.: Зерцало-М,  2005. - 600 с. – Доступ из ЭБС  «Университетская библиотека ONLINE».

8. Городнова О.Н. Концепция справедливости в уголовном праве России: теоретический и прикладной аспекты / О.Н. Городнова. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2011. 224 с.

9.Городнова О.Н. Справедливость уголовного закона: сравнительный анализ российского  и зарубежного опыта / О.Н.Городнова. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2012. 120 с.

10. Городнова О.Н. Феномен справедливости как критерий оценки и модернизации уголовного закона и наказания: философско-этический, исторический и правовой аспекты / О.Н. Городнова. Москва: ЮРЛИТИНФОРМ, 2013.  384 с.

 

 

в) дополнительная литература

 

1.   1. Бастрыкин А.А. Криминальные фирмы надо судить по Уголовному кодексу / А.А. Бастрыкин // Рос. газ. 2011. 23 марта // www.rg.ru. Дата обращения 05.04.2011 г.

2.   Бахвалова Л. А. Актуальные проблемы системы уголовно-правовых санкций в отношении несовершеннолетних по УК РФ / Л. А. Бахвалова / / Вестник Московского университета. Серия 11. Право. - 2012. - N 2. - С. 109-118

3.   Беспалько В. Г. Перспективные антикризисные направления уголовной политики российского государства в сфере внешнеэкономической деятельности / В. Г. Беспалько / / Право и экономика. - 2010. - N 5. - С. 62-69

4.   Бодрова В.Ю. Можно ли привлечь к уголовной ответственности по ст. 315 УК РФ гражданина, не являющегося служащим организации / В.Ю. Бодрова // Пробелы в Российском законодательстве. № 1. 2011. С. 40.

5.   Додонов В. Н. Сравнительное уголовное право. Общая часть: монография / В. Н. Додонов. М.: Юрлитинформ , 2010. - 446 с. - (Библиотека международного права).

6.   Жевлаков Э. Проблемы квалификации преступления, предусмотренного ст. 231 УК РФ, в свете изменений в законодательстве : [незаконное культивирование растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества либо их прекурсоры] / Э. Жевлаков / / Уголовное право. - 2011. - N 2. - С. 16-20.

7.   Калашникова С. В. Особенности субъективной стороны вынесения заведомо неправосудных судебных актов: [статья 305 УК РФ] / С. В. Калашникова / / Право и государство: теория и практика. - 2011. - N 12. - С. 96-100.

8.   Калегов Р.В. Проблемы применения в исполнительном производстве статьи 157 УК РФ «Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей» / Р.В. Калегов // Практика исполнительного производства. 2009. № 1. С. 7.

9.   Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный). 2-е изд., испр., доп. и перераб. / под ред. А.И. Чучаева. М.: ЮФ «Контракт»: Инфра-М, 2010.

10.    Краев Д. Основной вопрос квалификации убийств, сопряженных с иными преступлениями (пп. "в", "з", "к" ч. 2 ст. 105 УК РФ) / Д. Краев / / Уголовное право. - 2011. - N 4. - С. 29-34.

11.    Крылова Н.Е. Уголовное право зарубежных государств (общая часть) // Электронная библиотека правоведа Штудилова // http://www.studylaw.narod.ru/krylova/krylova_22.htm. Дата обращения 04.04.2011 г.

12.    Кузнецова Н.Ф. Курс уголовного права / Н.Ф. Кузнецова. Т. 1. Общая часть: Учение о преступлении. М., 2004. С. 5.

13.    Лопашенко Н.А. Основы уголовно-правового воздействия: уголовное право, уголовный закон, уголовно-правовая политика. С. 163 // Правовая система Гарант Эксперт. 2010.

14.    Мальцев В.В. Принципы уголовного законодательства и общественно опасное поведение. С. 98 // www.pravoteka.ru/lib/ (дата обращения: 09.11.2010).

15.    Медведев Д.А. Совещание по вопросам либерализации уголовного законодательства 21 октября 2010 года, 14:20 Московская область, Горки // http://президент.рф/news/9305. (дата обращения: 16.01.2011).

16.    Медведев Д.А. Тюремный срок исчезнет из 68-ми статей Уголовного Кодекса // Комсомольская правда. 2010 // kp.ru/daily/24579.4/749785/ (дата обращения: 08.01.2011).

17.    Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 26.04.2007 № 14 «О практике рассмотрения судами уголовных дел о нарушении авторских, смежных, изобретательских и патентных прав, а также о незаконном использовании товарного знака» // Правовая система «Гарант» // http:www.garant.ru/products/ipo/prime/ doc/ 1257324. Дата обращения 20.06.11.