«Прочитайте статью: И.А. Щеглов. Политическая социализация личности и современный исторический процесс // Социально-гуманитарные знания. 2000. №4. С. 287-297»

Задание 1

         Прочитайте статью: И.А. Щеглов. Политическая социализация личности и современный исторический процесс // Социально-гуманитарные знания. 2000. №4. С. 287-297

Ответьте письменно на следующие три вопроса:

–       Дайте трактовку политической социализации.

            Политическая соци­ализация имеет множество трактовок. Тем не менее можно обозначить общее качество этих трактовок, а именно понимание политической социализации как процесса адаптации человека к определен­ной политической системе, усвоение им политических норм, ценностей и традиций социума, в котором он живет.

          При этом основным пониманием политической социализации является социоло­гический подход, согласно которому политическая социали­зация трактовалась как процесс обучения опреде­ленным ролям в сфере политики. Поэтому эта трактовка носит название “ролевой”. Согласно этой “роле­вой” теории, политическая социализация пони­мается как процесс формиро­вания политических навыков человека, реализация кото­рых на практике выступает обязательным условием раз­вития его политической само­сти. Чем менее че­ловек политически активен, тем менее он политически социализирован, и наоборот, считают сторонники этой теории.

         Процесс политической социализации может находиться в жестких рамках управления, а процесс политической социализации осуществляется на основе образно-познавательного отражения того, что необходимо, а что нет.

         Согласно психоаналитической теории личности, несоциализированным – не входящим в общественно-политические отношения, не имеющим статуса полноправного субъекта, здесь является индивид, не достигшем трехлетнего возраста. Однако психоаналитическая теория личности не объясняет о каких ролях должна идти речь – профессиональных или гражданских.

–       Охарактеризуйте составляющие эффективности политической социализации.

       Основными составляющими эффективности политической социализации личности должны выступать:

ü     Политическая информированность, т.е. то, что человек слышит, узнает о мире политического. При этом главной задачей процесса политической социализации является формирование устойчивых политических взглядов, формирование личности субъекта политики, действующего на основе свободного выбора им политических ориентиров.

ü     Политическая компетентность, состоящая из знаний личностью своих неотъемлемых прав и налагаемых обязанностей, умение оперировать которыми раскрывает возможность перед личностью реализацию своих потребностей и устремлений. При этом личность должна находиться в центре рассматриваемых проблем политической социализации. Об этом говорит проблема прав человека.

ü     Политическая активность, представляющая непосредственную вовлеченность человека в сферу политики, которая отражает характер его институционального взаимодействия с властью, направленного на поддержание и укрепление существующего в социуме общественно-политического порядка. Для этого молодым людям, как справедливо указывалось в ролевой теории, необходимо прививать позитивные установки по отношению к политической системе. Хорошей основой для России здесь бы служило изучение своего славного исторического прошлого, символов российского государства.

–       Выделите из приведенных основных принципов концепции воспитания российских студентов три, на Ваш взгляд, важнейшие. Объясните, почему Вы выделили именно эти.

          В условиях современной России, находящейся в глубоком экономическом, отчасти политическом, а самое главное в духовном кризисе, в качестве основных, наиболее важных принципов концепции воспитания российских студентов можно обозначить следующие:

·       формирование духовности, без которой отсутствует основа для возникновения у личности смысложизненных ценностей, потребности к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм гуманистической морали;

·       гуманизма, так необходимого в условиях распадающихся общечеловеческих связей, когда отношение человека к человеку зависит зачастую от случайных вспышек эмоций, а не от устоявшихся жизненных ценностей;

·       патриотизма, с помощью которого можно сформировать у молодого человека глубокую привязанность не просто к своей Родине, но и ко всему тому, что с ней связано, дать ему инструментарий, позволяющий относится ко многим невзгодам с совершенно другой позиции: “Люби Россию в непогоду” – это и есть простой, но очень емкий смысл патриотизма.