«Контрольная работа по пенитенциарной педагогике»

Уважаемые студенты!

По любым из нижеприведенных заданий я, Марина Самойлова,  могу выполнить реферат, контрольную работу, доклад, эссе и др. на заказ.

Стоимость работы зависит от вида работы, сроков, количества заданий, методических указаний и т.п.

Для заказа данной работы обращайтесь по адресу: studentshopadm@yandex.ru

При этом, если вы не нашли необходимую работу на сайте http://studentshop.ru/ – я могу выполнить ее на заказ. Стоимость рефератов и контрольных работ на заказ – от 200 р. Стоимость курсовых работ на заказ – от 800 р. Для заказа рефератов, контрольных, курсовых и других работ свяжитесь со мною по электронной почте studentshopadm@yandex.ru и в течение всего нескольких дней вы получите необходимую работу.

Я, Марина Самойлова, много лет выполняю работы на заказ в Уральском регионе, имею университетское образование (Уральский государственный университет им. А.М. Горького) и большой преподавательский стаж. У меня большое количество клиентов в городе Екатеринбурге, а также в Свердловской области. Я выполняла много заказов для студентов высших учебных заведений Екатеринбурга, Челябинска, Тюмени, Кургана, Уфы, Москвы и других городов. К этим учебным заведениям относятся: РАНХиГС, УрГЮА, ЧПГУ, МИЭП, ВЭГУ, МПСИ, РГППУ, юридические вузы и др.
Сегодня мой интернет-магазин входит в число наиболее крупных сайтов, помогающих студентам в выполнении работ. Количество пользователей моего магазина постоянно растет.
Мне очень важен имидж моего интернет-магазина, перспективы его развития и положительное мнение о нем со стороны покупателей моих работ. При этом я гарантирую высокое качество и высылку вам готовых работ в кратчайшие сроки, потому что моими личными качествами всегда являлись обязательность, точность, трудолюбие и аккуратность. У меня под рукою огромное количество учебной литературы, что позволяет обеспечивать высокое качество моих работ.

С уважением, Марина Самойлова, studentshop.ru

ВАРИАНТ № 6

Основные вопросы:

1.    Особенности воспитательной работы с впервые осужденными к лишению свободы.

2.    Особенности воспитательного воздействия на осужденных, неоднократно судимых.

3.    Педагогические основы направленного воздействия на осужденных зрелого и старческого возраста.

4.    Особенности воспитательного воздействия на осужденных ВИЧ-инфицированных.

ЗАДАЧА № 1

Осужденный Ипатов отбывает наказание в виде лишения свободы во второй раз за разбой. Ипатов поддерживает неустойчивую часть осужденных отряда (допускает мелкие нарушения режима отбывания наказания, соблюдает тюремные традиции, в общественной жизни участия не принимает). Он работает на участке изготовления кухонной мебели, к труду относится добросовестно (как к источнику дохода). Однажды несколько осужденных, в том числе и Ипатов, были направлены по производственной необходимости на другой участок: убирать отходы пиломатериалов. Ипатов отказался выполнять эту работу, мотивируя отказ тем, что такая работа унизит его перед другими осужденными.

Вопросы:

1.    Считаете ли вы отказ осужденного Ипатова нарушением режима отбывания наказания? Обоснуйте свой ответ с точки зрения педагогической целесообразности.

2.    В каком направлении следует вести воспитательную работу с осужденным Ипатовым.

ЗАДАЧА № 2

Осужденный Макаров, отбывающий наказание в ИК общего режима, после обследования сотрудниками мед.отдела выяснилось, что осужденный Макаров ВИЧ-инфицированный. За время нахож­дения в колонии характеризуется как интеллектуально развитый, спо­собный, трудолюбивый, отзывчивый, доброжелательный, спокойный, но пассивно настроенный на работу в активе, учебу в общеобразовательной школе. У него преобладает пессимистическое настроение и равнодушный взгляд на свою жизнь, и деятельность отряда. 

Вопросы:

1.       Какие методы во время беседы должен использовать начальник отряда? 

2.    Каковы особенности воспитательной работы с осужденными ВИЧ-инфицированными существуют?

3.    Какую работу должен провести начальник отряда с активом осужденных, для вовлечения в общественную жизнь осужденных имеющих тяжелые заболевания?

Рекомендуемая литература

1.    Антонян Ю.М., Канунник А.И., Кулинич В.В. Исправление и перевоспитание осужденных, неадаптированных к условиям ИТК:Учебное пособие / Под ред. Ю.М.Антоняна. – М., 1987. – 75 с.

2.    Артамонов В.В. Использование некоторых приемов психолого-педагогического воздействия на осужденных // Личность преступника и исполнение уголовных наказаний: Сб. науч. трудов. -М.: ВНИИ МВД России. 1991. С. 76-82.

3.    Исправительная (пенитенциарная) педагогика. - Рязань: РВШ МВД РФ, 1993.

4.    Литвишков В.М., Митькина А.В. Пенитенциарная педагогика: Курс лекций. – Рязань, 2003. – 320 с.

5.    Методики прикладных исследований микросреды и личности осужденного в исправительно-трудовом учреждении: Учебное пособие / Под ред. И.В.Шмарова. – Рязань, 1981. – 39 с.

6.    Наказание и исправление преступников / Под ред. Проф. Ю.М. Антоняна: Пособие. – М.: НИИ МВД РФ, 1992.

7.    Организация воспитательного процесса в исправительно-трудовых колониях: Учебное пособие/ Под ред. М.П.Стурова.– М., 1988.-86 с.

8.    Педагогика в деятельности руководителя Органа Внутренних дел: Учебное пособие. / Под ред. А.В.Буданова, И.В. Горлинского – М., 2002 – 238 с.